ZAGROŻENIA RODZINY NA PODSTAWIE LISTU DO RODZIN OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II

Podobne dokumenty
Źródła zagrożenia rodziny

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Moduł I. Podstawy wychowania do życia w rodzinie 24 godz. (24 wykłady) zakończony egzaminem

Seksualność w służbie miłości. Dr hab. Urszula Dudziak, prof. KUL

Znaczenie wartości w budowaniu więzi w rodzinie

Przykład rodzicielstwa

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY

Jan Paweł II o miłości

20. godz. wykład; 10. godz. - ćwiczenia

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Józef Augustyn SJ INTEGRACJA SEKSUALNA PRZEWODNIK. w poznawaniu i kształtowaniu własnej seksualności

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. w Zespole Szkół Nr 1 im. C. K. Norwida w Świdniku

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

VI PRZYKAZANIE. Nie cudzołóż

Wędrując ku dorosłości I Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Wyspiańskiego w Szubinie

SZKOLENIE INSTYTUT STUDIÓW NAD RODZINĄ IM. ABP. KAZIMIERZA MAJDAŃSKIEGO LIDERÓW POLONIJNYCH W ZAKRESIE DORADZTWA

T. Biesaga, Antropologiczno-etyczne przyczyny kryzysu rodziny i postaw wobec dziecka, Zeszyty Bioetyczne Pediatrii 3(2006) nr 3, s.

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

niektóre pytania, na które Czytelnik będzie mógł znaleźć odpowiedź w trakcie lektury książki 7 Wstęp 9

ADHORTACJA APOSTOLSKA OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II O ZADANIACH RODZINY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ W ŚWIECIE WSPÓŁCZESNYM

I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie

Rozkład materiału WDŻ - gimnazjum PLAN REALIZACJI PROGRAMU NAUCZANIA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. Klasa III Gimnazjum

Wymagania edukacyjne

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla trzeciej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Ks. dr Marian Pokrywka

Wychowanie ku pełni człowieczeństwa wyzwaniem dla edukacji

Adoracja na I niedzielę Adwentu. Pieśń na wystawienie Najświętszego Sakramentu. Modlitwa wynagradzająca za odrzucony dar życia: Panie Jezu, Chryste!

3 dzień: Poznaj siebie, czyli współmałżonek lustrem

Dobro w czasach postmoderny

Dzień Patrona przygotowanie programów artystycznych, kiermasze, konkursy, Obchody Rocznic Pontyfikatu Jana Pawła II, Upamiętnianie Rocznicy Śmierci

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Bioetyka teologiczna cz. 6

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

Anna i Piotr Gryza.

Problem pierwotnej samotności i jedności w świetle Jana Pawła II interpretacji biblijnego opisu stworzenia człowieka

S E M E S T R I I. Wędrując ku dorosłości Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra

CZĘŚĆ PIERWSZA ASPEKTY ANTROPOLOGICZNE, TEOLOGICZNE I ETYCZNE LUDZKIEGO ŻYCIA I PROKREACJI

Wychowanie do życia w rodzinie 2014/2015. Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach

mnw.org.pl/orientujsie

Wymagania edukacyjne

Seksuolodzy i środowiska liberalne alarmują, że

Scenariusz zajęć wychowania do życia w rodzinie dla klasy III gimnazjum:

ISBN

Anna Czyrska ŚMIERĆ MIŁOŚCI, CZYLI (ANTY) PORADNIK O TYM, DLACZEGO BOIMY SIĘ KOCHAĆ

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Opis przedmiotu i plan pracy WDŻWR dla klas I III. Program realizowany w Gimnazjum im. Polskich Olimpijczyków w Lewinie Brzeskim

I. Okazywanie szacunku innym ludziom, docenianie ich wysiłku i pracy, przyjęcie. postawy szacunku wobec siebie. Wnoszenie pozytywnego wkładu w Ŝycie

Wizja teorii ewolucji człowieka Karola Darwina. SP Klasa VI, temat 3

PROFILAKTYKA INTEGRALNA KIERUNKIEM ZMIAN ZAPOBIEGANIA UZALEŻNIENIOM

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

Seksualność Bożym darem

Zeszyt Nr 48 Marzec 2005 r. Ks. dr Jacek Goleń OŚRODEK FORMACJI KATOLICKO SPOŁECZNEJ OKRĘGU PODKARPACKIEGO Rzeszów Targowa 11

Spis treści. [Część pierwsza. Zakres socjologii] Rozdział 1. Czym jest socjologia? Rozdział 2. Pola badań socjologicznych...

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

-Czy aborcja płodu 2 miesięcznego to to samo co aborcja płodu np 6 miesięcznego, do jakiego wieku płodu powinna być dozwolona?

Treści nauczania WDŻ w szkole ponadgimnazjalnej

Wychowanie do życia w rodzinie Szkoła podstawowa

Poradnictwo Rodzinne w Polskich Misjach Katolickich

1 Odpowiedzialna pomoc wychowawcza Marek Dziewiecki

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

ks. dr Marek Dziewiecki Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego MIŁOŚĆ I MAŁŻEŃSTWO

Pozytywna atmosfera szkoły chrześcijańskiej

Małżeństwo i rodzina w nauczaniu Jana Pawła II podczas jego pielgrzymek do Ojczyzny

"Brat Albert (...) Nie tylko służył ubogim, ale sam stał się jednym z nich, gdyż oni stali się dla niego żywą i środa, 17 czerwca :05

Opis przedmiotu i plan pracy WDŻWR dla klas I-III

Rodzina wielkim tematem Wojtyły

RODZINA CHRZEŚCIJAŃSKA W MISJI NOWEJ EWANGELIZACJI

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

TEOLOGIA CIAŁA JAKO NARZĘDZIE WALKI O RODZINĘ

Baruch Spinoza ( )

ISTOTA PRAW DZIECKA NASZE PRAWA

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Program nauczania w gimnazjum

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

SZKOŁA PODSTAWOWA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. Rozkład materiału - Wędrując ku dorosłości - numer w wykazie 705/2014

Zagadnienia Wychowania do życia w rodzinie w szkole ponadgimnazjalnej

Wymagania edukacyjne

Człowiek w rodzinie*

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Wymagania na poszczególne oceny z religii w klasie trzeciej: Rozdział I: Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Naturalne metody planowania rodziny- błogosławieństwo dla naszego małżeństwa

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE III etap edukacyjny: gimnazjum

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.

SEMESTR I. I. Wędrując ku dorosłości

Transkrypt:

SEMINARE 1995, 11 KS. TADEUSZ BIESAGA SDB ZAGROŻENIA RODZINY NA PODSTAWIE LISTU DO RODZIN OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II 1. SYTUACJA RODZINY WE WSPÓŁCZESNEJ KULTURZE Papież Jan Paweł II już w Adhortacji Apostolskiej Familiaris consortio, zajął się oceną pozytywnych i negatywnych czynników współczesnej cywilizacji, które sprzyjają bądź utrudniają właściwy rozwój rodziny. Do pozytywnych czynników naszej cywilizacji zaliczył on: żywsze poczucie wolności człowieka współczesnego, podkreślenie godności kobiety w małżeństwie i społeczeństwie, zwrócenie uwagi na lepsze więzy miłości w małżeństwie oraz na odpowiedzialne rodzicielstwo i wychowanie dzieci 1. W Liście do rodzin, w rozdziale zatytułowanym Cywilizacja miłości zajął się pozytywnym wyłożeniem chrześcijańskiego ujęcia rodziny, jednocześnie w różnych miejscach Listu, a szczególnie w paragrafie zatytułowanym: Dwie cywilizacje, jeszcze ostrzej niż w Adhortacji ujawnia zagrożenia rodziny płynące z postnowożytnego racjonalizmu, agnostycyzmu, utylitaryzmu i jak to określa neomanicheizmu. Nasza cywilizacja pisze Papież pomimo licznych osiągnięć pozytywnych, z wielu względów jest cywilizacją chorą i źródłem głębokich schorzeń człowieka 2. Dzieje się to dlatego, że obecna cywilizacja, poprzez dualistyczne rozerwanie człowieka w myśli nowożytnej po Kartezjuszu na ciało i ducha, w dalszych różnych -izmach degradowała go do przyrody, wytwarzając jednocześnie kulturę użycia. Cywilizacja ta pisze Papież została oderwana od pełnej prawdy o człowieku, od prawdy o tym, kim jest mężczyzna i kobieta jako istota ludzka, [...] czym jest naprawdę dar osób w małżeństwie, czym jest miłość odpowiedzialna, na czym polega autentyczna wielkość rodzicielstwa i wychowania 3. 1 J a n P a w e ł II, Adhortacja Apostolska, Familiaris consortio, nr 6. Komentarz pod red. T. Stycznia SDS, Lublin 1987. 2 J a n P a w e ł II, List do rodzin, nr 20, tekst polski, Kraków 1994. 3 Tamże, nr 20.

76 TADEUSZ BIESAGA 2. DUALISTYCZNE ROZBICIE TOŻSAMOŚCI CZŁOWIEKA To właśnie Kartezjusz potraktował ciało ludzkie jako maszynę, w którą wrzucony został duch ludzki obdarzony rozumem i wolnością. Stanowisko to uderzyło w chrześcijańskie ujęcie człowieka, w którym rozumiano go jako duchowo- -cielesną jedność, jako powołany do istnienia przez Boga ucieleśniony duch czy uduchowione ciało 4. Szybki rozwój nauk przyrodniczych coraz bardziej przyczyniał się do traktowania ciała ludzkiego jedynie jako cząstki materii biologicznej. Materialistyczne traktowanie człowieka pogłębiały nurty filozoficzne zaprzeczające możliwości poznania Boga albo wprost przeciwnie przeczące jego istnieniu. Człowiek w tej perspektywie coraz bardziej traktowany był jako bezradna cząstka pulsująca życiem materii. Rozwój techniki wzbudził nadzieję, że mimo nieobecności czy nawet nieistnienia Boga, człowiek, świadoma cząstka materii, jaka homo faber, homo oeconomicus, stanie się kiedyś homo Deus. W utopii tej sądzono, że przez technikę i produkcję stworzymy dla człowieka szczęście na ziemi. Przyrodnicze potraktowanie człowieka i techniczne szukanie zaspokojenia jego cielesnych, biologicznych, seksualnych czy psychicznych potrzeb stworzyło kulturę użycia, cywilizację utylitaryzmu, produkującej dobra konsumpcyjne i traktującej człowieka również jako tego, który używa rzeczy i jako rzecz może być używany. Rozdział pomiędzy tym, co duchowe, a tym co materialne w człowieku pisze Papież przyniósł wraz z sobą skłonność do tego, aby ludzkie ciało traktować nie w kategoriach specyficznego podobieństwa do Boga, lecz w kategoriach podobieństwa do wszystkich innych ciał w przyrodzie, które człowiek traktuje jako tworzywo dla produkcji dóbr konsumpcyjnych 5. Zastosowanie takiego podejścia do człowieka jest, zdaniem Papieża, katastrofalne: Kiedy ciało ludzkie oderwane od ducha i myśli staje się tworzywem podobnie jak ciała zwierząt, kiedy dokonuje się manipulacji na embrionach i płodach, trzeba wówczas przyznać, że stajemy w obliczu straszliwej klęski etycznej 6. 3. NEOMANICHEIZM W UJĘCIU CIELESNOŚCI I PŁCIOWOŚCI CZŁOWIEKA Powyższe, błędne ujęcie cielesności, a w niej płciowości człowieka, nazywa Papież neomanicheizmem. Jeśli duch nie ożywia ciała i ciało nie żyje z ducha, to 4 Tamże, nr 19; zob. J a n P a w e ł II, Encyklika Veritatis splendor, nr 33 i 46, tekst polski 1993; A. S z o s t e k, Natura, rozum, wolność, Rzym 1990, s. 99 n, 189 n; t e n ż e, Normy moralne a natura ludzka, RF, 24, 1976, z. 2, s. 123 128; t e n ż e, Człowiek jako autokreator. Antropologiczne podstawy odrzucenia encykliki Humanae vitae, SPhCh, 25, 1989, nr 2, s. 43 64. 5 Ja n P a w e ł II, List do rodzin, nr 19. 6 Tamże.

JAN PAWEŁ II O ZAGROŻENIACH RODZINY 77 wtedy człowiek nie jest osobą, nie jest podmiotem, lecz wyłącznie przedmiotem 7, czyli rzeczą, zespołem biologicznych instynktów, które kultura techniczna ma zaspokajać i eksploatować dla pomnożenia swych zysków. Stąd też cywilizacja neomanichejska, którą w błędnym ujęciu płciowości można nazwać seksizmem, poprzez pornografię czy filmy, w których w miejsce miłości i więzi małżeńskiej, propaguje się przemożną, nieprzezwyciężoną, rządzącą człowiekiem, bezosobową siłę instynktu seksualnego odziera ciało ludzkie z tajemnicy, z bycia czymś integralnym w więzi międzyosobowej, z perspektywy daru, a tym bardziej z perspektywy uczestniczenia w stwórczej działalności Boga 8. Neomanicheizm, czy w teorii płciowości seksizm, wytworzył mentalność, w której powszechne jest przekonanie, że instynkt seksualny, jest olbrzymią siłą przyrody, którą człowiek nie jest zdolny kierować. W tej perspektywie niemożliwa jest humanizacja seksualności człowieka, stąd za rozumne uznano poddanie się temu fatum, czyli zrezygnowanie z rozumnego nim kierowania. Mimo że w tym ujęciu nie da się włączyć seksualności człowieka w osobową miłość małżeńską, nie da się nią kierować, to jednak można ją technicznie pozbawić prokreacyjnych skutków. 4. ANTYNATALISTYCZNA MENTALNOŚĆ Tego typu apersonalistyczne ujęcie płciowości i propozycja technicznego opanowania tej siły, wytwarza mentalność przeciw życiu (anti-life mentality). Erosfatum jest bowiem siłą poza wolnością człowieka, można więc jego prokreatywność obezwładnić jedynie środkami chemicznymi, mechanicznymi, antykoncepcją, sterylizacją czy aborcją. W tej perspektywie nie mówi się o osobach: o mężczyźnie i kobiecie oraz o dziecku, które jest owocem ich miłości i jedności, lecz o będącej poza wolnością człowieka biologicznej sile, która sprawia, że kobieta jest przedmiotem użycia dla mężczyzny i odwrotnie, a mające urodzić się dziecko niechcianym produktem tegoż użycia. Antynatalistyczna, antyprokreacyjna oraz proaborcyjna mentalność podtrzymywana jest również przez kulturę techniczną. Rodzice krajów bogatych lękają się ekonomicznych i osobistych kosztów posiadania dziecka. Kultura techniczna, w której matka zmuszona jest zarabiać na życie, w której praca w zakładzie jest pracą produkcyjną, cenioną i nobilitującą kobietę, a praca w domu, wychowywanie dzieci uważana jest za niekorzystną, a nawet poniżającą kobietę tworzy przez to społeczne i ekonomiczne warunki przeciw życiu. 7 Tamże, nr 19. 8 Personalistyczne ujęcie płciowości zob.: K. W o j t y ł a, Miłość i odpowiedzialność, Kraków 1962; J a n P a w e ł II, Mężczyzną i niewiastą stworzył ich. O Jana Pawła II teologii ciała, Lublin 1981.

78 TADEUSZ BIESAGA Postawy antynatalistyczne podsycane są przez demografów tej samej mentalności 9, którzy straszą ludzkość przeludnieniem, głodem i w miejsce wojen, które zdaniem niektórych socjologów były regulatorami liczby ludności, proponuje się wojnę narodzonych przeciw mającym się narodzić. Mentalność technicznego, w tym antykoncepcyjnego, a nawet aborcyjnego powstrzymania niepohamowanej siły erosa, podtrzymują wielkie koncerny przemysłowe, które bogacą się na produkcji ciągle to nowych środków antykoncepcyjnych lub uzyskują coraz większe dochody z wyrywania z lęku wystraszonych kobiet przed porodzeniem dziecka. Jest to więc coraz wyraźniej cywilizacja śmierci, w której człowiek sterowany jest, aby czynił to, co się dla niego produkuje. Trendy te pisze Papież grają na słabości człowieka i czynią go coraz słabszym i bezbronnym 10. 5. MENTALNOŚĆ ANTYRODZINNA Niektórzy zdaniem Papieża w celu ubrania neomanichejskiego podejścia do płciowości w pozory ludzkich więzi, opowiadają się za tzw. wolną miłością 11. Odwołują się przy tym szerzej nie do zimnego instynktu płciowego, lecz do autentyczności uczuć. Słowem wolna miłość zakrywają oni prawdę o poddaniu siebie bodźcom pożądania i uczuciom erotycznym. Próbują ukryć prawdę, że ich wolność jest bezwolna, bo łamie się przy każdym następnym bodźcu seksualnym. Dają temu wyraz, kiedy stają na stanowisku, że nie mogą na stałe czy na zawsze złożyć w wolności przyrzeczenia daru z siebie drugiej osobie, a to dlatego, że w ich mniemaniu uzależnione to jest nie od ich wolności, ale od będących poza ich wolnością zmiennych przeżyć. Przeżycia te mogą jutro rozbić dotychczasową więź i wejść w nowe powiązania. W ten sposób tworzy się znów mentalność o niemożliwości wytrwania w stałej, nierozerwalnej więzi małżeńskiej. Więź ta bowiem nie jest ich zdaniem zbudowana na zaangażowaniu wolności 12, lecz jest zależna od gry instynktów, uczuć, które w każdej chwili mogą zmienić obiekt swego zainteresowania. Wolna miłość jest więc bezwolna, to znaczy nikt nie wie kiedy i w jakiej sytuacji eros-fatum ubezwłasnowolni kogoś z partnerów i nie licząc się z losem żony, męża czy dzieci pchnie go i to nawet, jak proponuje wiele filmów, przez zbrodnię, do nowej przygody. 9 Krytykę tych stanowisk zob. G. F. D u m o n t, Przeludnienie historia problemu, KAI Biuletyn, 19 IX 1994, s. 11 15. 10 J a n P a w e ł II, List do rodzin, nr 13. 11 Tamże, nr 14. 12 K. W o j t y ł a, Osoba i czyn, Kraków 1969, s. 220 n, 230 n.

JAN PAWEŁ II O ZAGROŻENIACH RODZINY 79 6. RODZINA CHRZEŚCIJAŃSKA WOBEC WSPÓŁCZESNYCH ZAGROŻEŃ Przeciwstawienie się tym niszczącym rodzinę trendom współczesnej cywilizacji, nie jest łatwym zadaniem. Chrześcijanie są jednak wezwani, do właściwego rozumienia rodziny i do budowania poprzez przykład własnej rodziny cywilizacji miłości. Doniosłość tego zadania podkreśla ważną rolę rodziny dla każdego człowieka, społeczeństwa, państwa czy narodów. Rodzina jest szkołą człowieczeństwa w każdej postaci zaznacza Papież. Jest ona szkołą miłości, szkołą patriotyzmu i szkołą najwyższych wartości ludzkich. Nie będzie przesadą powiedzieć pisze on iż życie narodów, państw, organizacji międzynarodowych przebiega przez rodzinę 13. W ujęciu chrześcijańskim małżeństwo, to bezinteresowny dar z samego siebie drugiej osobie. To wzajemne obdarowanie i wzajemne przyjęcie siebie i daru życia 14. Przyjąć drugą osobę, to przyjąć ją z jej płciowością: kobiecością, męskością, to również przyjąć wpisane w naturę kobiety i mężczyzny: macierzyństwo i ojcostwo 15. Zanegowanie rodzicielstwa wpisanego w naturę osoby i naturę tej więzi, to zburzenie podstaw małżeństwa rodziny. Jeśli Stwórca jest dawcą natury mężczyzny i kobiety, to odrzucenie macierzyństwa ojcostwa, czyli rodzicielstwa, to odrzucenie nie tylko drugiego człowieka w tym czym on z natury jest, lecz zanegowanie i odrzucenie zamysłu Boga, który powołał rodzinę do uczestnictwa w stwórczym dziele zrodzenia nowego człowieka. Trzeba dziś odkryć na nowo pierwotny sens stwórczości i twórczości człowieka, którą rozumie się dziś technicznie jako wytwarzanie rzeczy, zapominając, że jest on szczególnie twórczy, rodząc, rozwijając osobowe życie. W tym dziele podobny jest on do Stwórcy, który z miłości stworzył człowieka. Bóg chce człowieka dla niego samego pisze Papież. Trzeba, ażeby w to chcenie Boga włączyło się ludzkie chcenie rodziców: aby oni chcieli nowego człowieka, tak jak go chce Stwórca 16. Nie można też zapominać, że dziecko jest darem a nie zagrożeniem dla rodziny czy społeczeństwa. Istnienie życie jest pierwszym darem Stwórcy dla stworzenia przypomina Papież 17. Rodzice obdarowują dziecko istnieniem, dając mu życie, ale w zamian dziecko staje się darem dla swych dawców życia. Nie można tego daru porównywać do posiadania rzeczy. Dar osoby jest największą wartością. 13 J a n P a w e ł II, List do rodzin, nr 15. 14 Tamże, nr 11. 15 K. W o j t y ł a, Rodzicielstwo a communio personarum, Ateneum Kapłańskie, 67, 1975, t. 84, z. 1, s. 17 31; J. W. G a ł k o w s k i, Osoba jako dar w nauczaniu Jana Pawła II, SPhCh, 25, 1989, nr 2, s. 29 42. 16 J a n P a w e ł II, List do rodzin, nr 9. 17 Tamże, nr 11.

80 TADEUSZ BIESAGA Dwoje ludzi w małżeństwie nie może rozwijać swojej miłości inaczej jak przez bycie obdarowanym miłością dziecka. Przy odrzuceniu miłości dziecka, grozi miłości małżeńskiej cofnięcie się, zgorzknienie i uwiąd. PODSUMOWANIE Artykuł, analizując List do rodzin Ojca Świętego Jana Pawła II, wskazuje na zasadnicze zagrożenia rodziny wywodzące się z niewłaściwego ujęcia w myśli postnowożytnej prawdy o człowieku, prawdy o jego płciowości, o więzi małżeńskiej i rodzicielstwie. Dualistyczne rozbicie jedności człowieka w myśli postnowożytnej prowadzi do materialistycznego potraktowania jego cielesności. Tego typu neomanicheizm, seksizm, traktuje płciowość człowieka jako przyrodniczą, rządzącą człowiekiem bezosobową siłę, której prokreatywności można się przeciwstawić jedynie środkami technicznymi: antykoncepcją, sterylizacją czy aborcją. Takie apersonalistyczne potraktowanie instynktu płciowego, wytwarza kulturę użycia, a następnie mentalność przeciwną życiu oraz przekonanie o niemożliwości trwałej więzi małżeńskiej. Summary The article, analysing the Letter to Families by John Paul II, points to the fundamental dangers facing families which result from faise modern conception of truth about man, including false truth about his sexuality, marriage bonds and parenthood. This kind of neomanicheism, false theory of human sexuality (sex-ism). treats man s sexuality as some biological, apersonal force governing him, the force of which procreative activity can be stopped only by technical means: contraception, sterilization and abortion. This apersonalistic view of human sexuality builds 1) a utilitarian culture, 2) anti-life mentality and 3) conviction that a stable and irrevocable marriage relationship is impossible.