die Hose das Trikot die Stutzen (Plural) die Fußballschuhe (Plural) die Torwarthandschuhe der Fanschal Dribbel-Meister Schalke-Trikot oder BVB-Schal?

Podobne dokumenty
MISTRZOWIE ĆWICZENIA + ZADANIA. POZIOM A1/A2 LEKCJA 6. (45 minut)

Sprawdź swoje kompetencje językowe

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

die Sicherheit die Notrufnummer 112

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

1. Noch ist nicht verloren, Solange wir. Das, was fremde Übermacht uns raubte, Werden wir mit dem Schwert wiedergewinnen. Marsch, marsch, Dąbrowski...

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

Scenariusz lekcji z języka niemieckiego

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO LINGWISTYCZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

Die Familie von Julia

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Nacht (die); die Nächte

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Wir suchen die Ostereier

MISTRZOWIE DRYBLINGU ĆWICZENIA + ZADANIA. POZIOM A1/A2 MINI-LEKCJE (15 minut)

1. Petra wohnt in: a. Hamburg b. Köln c. München. 3. Petra spielt gern: a. Lego b. Karten c. Schach

FOLGE 7 Die erste Einladung (Pierwsze zaproszenie)

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

IM STADION GEHT ES RUND!

Partnerarbeit. Kursbuch, Lektion 13, Aufgabe 5 8:36. kolegę o brakujące informacje i wpisz je do rozkładu jazdy pociągów.

Zadania opracowane z wykorzystaniem ćwiczeń z podręcznika PUNKT, wydawnictwo WSiP. Temat: Das kann ich schon lekcja powtórzeniowa - metoda stacji.

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Kościół okazuje się miejscem olśnienia. Pastor wyjaśnia, że melodia stanowi klucz do wehikułu czasu. Ale o jakiej maszynie mówi pastor?

MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

SCENARIUSZ LEKCJI. uczeń umie przetłumaczyć zdania, słowa i zwroty z języka niemieckiego na język polski i odwrotnie,

MISTRZOWIE ĆWICZENIA + ZADANIA. POZIOM B1 MIKRO-LEKCJE (2 minuty)

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

FILM 5 Nazwy miesi cy

Przyimki. Präpositionen

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta pięćdziesiąt pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści. Masz 30 minut, aby ocalić Niemcy. Teraz twój ruch.

Steuerberaterin Ria Franke

Konzentrationsspiel. Przebieg:

JĘZYK NIEMIECKI DLA ABSOLWENTÓW KLAS DWUJĘZYCZNYCH

Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

iść, chodzić dokąd, gdzie

COMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta piętnaście. Na rozwiązanie zagadki masz tylko 40 minut.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

A B A B. Was lieben Laura und ihre Freunde, was hassen sie? Sprich mit deiner Partnerin / deinem Partner wie im Beispiel und ergänze die Tabelle.

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Zadanie 1 Zadanie 3. Zadanie 3. Rozdział 3. Przed obejrzeniem filmu: Schritt 1. Film ohne Ton. Schritt 2. Film mit Ton

MISTRZOWIE ĆWICZENIA + ZADANIA. POZIOM A1/A2 LEKCJA 1. (45 minut)

Vorstellungsgespräch, czy Job Interview

Szkoła płynnego mówienia B1/B2 edycja I

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Webquest - Auf der Suche nach den weltberühmten europäischen Modedesignern

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

FILM 1 Przedstawianie si

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Mirosława Czerwińska

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Bądź z gramatyką za pan brat!

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada Dwudziesta trzydzieści pięć. Masz 15 minut, by ukończyć misję. Ale musisz oglądać się za siebie.

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Propozycja lekcji powtórzeniowej z j. niemieckiego prowadzonej z wykorzystaniem metody Lernen an Stationen

Was ist richtig? Markiere. Zaznacz właściwe pytanie.

Eine Geburtstagsgeschichte

1 Hallo, das bin ich!

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 90 minut. Liczba punktów do uzyskania: 40 WPISUJE ZDAJĄCY

COMPUTER: Misja Berlin, 13 siepnia Osiemnasta zero zero. Masz tylko 55 minut, by ocalić Niemcy.

COMPUTER: Misja Berlin. 13 sierpnia 1961, osiemnasta zero pięć. Zostało ci tylko 50 minut. Masz sporo podpowiedzi. Ale czy możesz na nich polegać?

Alex bei der Schneekönigin

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Bielany Wrocławskie,

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Szczegółowy rozkład materiału na 60 jednostek lekcyjnych

Centrala Bank PKO BP o/ Choszczno Sąd Rejonowy Szczecin

Wir suchen Matrosen SCENARIUSZ LEKCJI

JĘZYK NIEMIECKI KARTA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ 6., 7. i 8.

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 11 Bar szybkiej obsługi

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Czas staje się coraz cenniejszy. Anna żegna się z Paulem i powraca do 9 listopada 2006 roku. Zostało jej już tylko pięć minut. Czy zdąży?

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada, rok Dziesiąta czterdzieści pięć. Masz jeszcze 65 minut i jedną szansę.

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Cena franco szt. Dźwig/netto / 1.000szt. (obszar zastosowania: domki jednorodzinne, bliźniaki, domki szeregowe, wielorodzinne) 0,70 kg/dm³ 8

Publikacje nauczycieli Hänsel und Gretel propozycja pracy z tekstem baśni braci Grimm Jaś i Małgosia

Życie za granicą Studia

Życie za granicą Studia

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

Transkrypt:

1 1. Arbeitet zu zweit und schneidet die Bilder und ihre Beschreibungen aus. Legt die Karten umgekehrt auf den Tisch und spielt zusammen Memory. Es gewinnt die Person, die die meisten Paare findet. Pracujcie w parach i wytnijcie obrazki i ich opisy. Ułóżcie odwrócone karteczki na stole i zagrajcie w memory. Wygrywa osoba, która znajdzie więcej par. 1 1 2 2 das Trikot die Hose 3 3 4 4 die Stutzen (Plural) die Fußballschuhe (Plural) 5 5 6 6 die Torwarthandschuhe (Plural) der Fanschal

2 7 7 8 8 die Kapitänsbinde die Sporttasche 9 9 10 10 der Rucksack die Kappe 11 11 12 12 die Fahne die Trinkflasche 2. Arbeitet zu zweit und schaut euch die unten angegebenen Bilder an. Einer von euch wählt einen Fußballer und beschreibt ihn. Der andere versucht zu erraten, wer es sein könnte. Nutzt den unten angegebenen Wortschatz. Pracujcie w parach. Przyjrzyjcie się poniższym obrazkom. Jedna osoba opisuje wybranego piłkarza, a druga zgaduje, o którym zawodniku jest mowa. Skorzystajcie ze słownictwa podanego poniżej. Er hat/trägt ein gelbes/weißes/rotes Trikot mit kurzen/langen Ärmeln Er trägt schwarze/weiße/gestreifte Stutzen Er hat schwarze/rote Torwarthandschuhe Seine Hose ist.gelb/schwarz/rot Seine Fußballschuhe sind rot/weiß/gelb/schwarz/blau/grau/grün

3 Manuel Neuer Robert Lewandowski Juan Arango 3. Ordne die Trikots den entsprechenden Klubs zu und gebe an, welche Vereinsfarben sie haben. Suche bei Bedarf im Internet. Przyporządkuj koszulki odpowiednim klubom i podaj ich barwy klubowe. W razie potrzeby skorzystaj z internetu.

4 Fußballverein Trikot Farben 1 A Borussia Dortmund z.b. schwarz-gelb 2 B SC Freiburg 3 C Hertha BSC Berlin 4 D Schalke 04 5 E Bayer Leverkusen 6 F Hamburger SV 7 G Hannover 96 8 H 1. FC Nürnberg

5 4. Bildet Gruppen von 3 bis 4 Personen. Jede Gruppe erhält ein Spielbrett. Wählt in jeder Gruppe einen Schiedsrichter. Der Schiedsrichter erhält das Lösungsblatt. Utwórzcie grupy 3-4-osobowe i zagrajcie w grę planszową. W każdej grupie wybierzcie sędziego, który otrzyma kartkę z odpowiedziami. Spielregeln: Jeder Spieler würfelt und rückt auf das entsprechende Feld vor. Auf diesem Feld darf er aber nur bleiben, wenn er die Frage richtig beantwortet. Wenn nicht, geht er zurück auf das Feld, auf dem er vorher war. Dann ist der nächste Spieler an der Reihe. Wer als Erster das Ziel erreicht, hat gewonnen. Kommt ein Spieler auf ein Trikot-Feld, darf er noch einmal so viele Felder vorrücken, wie er gewürfelt hat. Wenn er aber auf ein Fußballschuh-Feld kommt, muss er zwei Felder zurückgehen. Die Schiedsrichter erhalten das Lösungsblatt und überprüfen, ob die Antworten richtig sind. Zasady gry: Każdy gracz rzuca kostką i porusza się odpwoiednio tyle pól do przodu. Może zostać na tym polu pod warunkiem, że odpowie poprawnie na dane pytanie. Jeśli nie, musi wrócić na miejsce na którym był poprzednio. Następnie rzuca kolejny gracz. Ten, kto pierwszy osiągnie pole META wygrywa. Gracz, który stanie na polu z koszulką piłkarską, może jeszcze raz rzucać kostką, a ten kto zatrzyma się na polu z korkami piłkarskimi wraca 2 pola do tyłu. Sędziowie otrzymują kartkę z odpowiedziami i sprawdzają czy odpowiedzi są poprawne. Autorin: Renata Ponikowska-Renk Goethe-Institut

6 Start 1. Wie heißen die Socken, die Fußballspieler tragen? a. die Stutzen b. die Fußballsocken c. die Strumpfhose 2. Welche Farben hat Schalke 04? a. blau-weiß b. rot-blau c. schwarz-gelb 3. Wie heißt einer der Fußballvereine in Berlin? a. FC Berlin b. Hertha BSC Berlin c. Lokomotive Berlin 7. Ein Trikot kann man a. tragen b. singen c. trinken 6. 5. Wie heißt der Torwart von Bayern München? a. Manuel Neuer b. Roman Weidenfeller c. René Adler 4. Konjugiere ein Tor schießen im Präsens: ich wir du ihr er/sie/es sie/sie 8. 9. Dieses Logo gehört zu a. 1. FC Nürnberg b. Schalke 04 c. Hamburger SV 10. Was trägt jeder Fußballspieler während des Fußballspiels? a. eine Kapitänsbinde b. Torwarthandschuhe c. Fußballschuhe 11. Was bedeutet auf Polnisch Elfmeter? a. rzut karny b. rzut rożny c. rzut wolny 15. Welches Wort ist ein Synonym zum Verb tragen? a. ausziehen b. anhaben c. einziehen 14. Wer ist aktuell der deutsche Fußballmeister? a. Bayern München b. Borussia Dortmund c. Bayern Leverkusen 13. 12. Der Gegensatz zu verlieren heißt a. gewinnen b. spielen c. abgeben 16. Wie heißen die drei polnischen Fußballspieler bei Borussia Dortmund? a. Błaszczykowski, Milik, Sobiech b. Boenisch, Polanski, Lewandowski c. Lewandowski, Piszczek, Błaszczykowski 17. 18. Was ist richtig? In einer Fußballmannschaft sind a. zehn Schiedsrichter und ein Torwart b. zehn Torwarte und ein Schiedsrichter c. zehn Spieler und ein Torwart 19. Du bist im Fanshop von Borussia Dortmund. Wie fragst du nach einer Kappe mit dem Logo des BVB? a. Was können Sie mir empfehlen? b. Haben sie vielleicht eine Kappe vom BVB? c. Wo finde ich hier ein Trikot vom BVB? Ziel 22. 21. Ein Tor kann man a. schießen b. laufen c. zeichnen 20. Konjugiere laufen im Präsens: ich wir du ihr er/sie/es sie/sie