REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTU EDUKACYJNEGO W GIMNAZJUM NR 16 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. MARII KONOPNICKIEJ W KATOWICACH Uczeń gimnazjum ma obowiązek zrealizować projekt edukacyjny na podstawie 21a Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr83, poz. 562 z późn. zm.), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zapisami statutu. 1 Do projektu edukacyjnego przystępują uczniowie klas gimnazjum, w których realizowana jest podstawa kształcenia ogólnego określona w rozporządzeniu MEN z dnia 23 grudnia 2008r. (Dz. U. Nr 4 poz. 17 z 2009r.). projekty realizują uczniowie na dowolnym etapie cyklu edukacyjnego z wykluczeniem I semestru klasy pierwszej i II semestru klasy trzeciej. 2 Projekt jest planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym realizowanym przez zespół uczniów liczący co najmniej 3 osoby, przy wsparciu nauczyciela,, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod. 3 Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej poszczególnych przedmiotów lub wykraczać poza te treści albo mieć charakter międzyprzedmiotowy. Prace jego nadzoruje wówczas koordynator międzyprzedmiotowych projektów. Czas trwania projektów powinien wynosić od 1 miesiąca do 6 miesięcy w zależności od ich problematyki i stopnia trudności. 4 Celem projektu jest kształcenie u uczniów odpowiedzialności za własne postępy, podejmowania grupowych pomysłów, umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, rozwiązywania problemów w twórczy sposób, umiejętności stosowania teorii w praktyce, rozwój samoorganizacji i kreatywności, przygotowanie do publicznych wystąpień, nauka samodzielności i podejmowania aktywności. 5 Gimnazjum zapewnia warunki do realizacji projektu w ramach posiadanych przez siebie środków. 6 Projekt jest realizowany samodzielnie przez uczniów pod opieką nauczyciela opiekuna. W trakcie realizacji projektu uczeń/uczniowie mogą korzystać z pomocy innych nauczycieli. Nad prawidłowością realizacji projektów czuwa zespół do spraw projektów w gimnazjum. 7 Przewodniczącym zespołu do spraw projektów w szkole jest osoba wyznaczona przez dyrektora szkoły. Do zadań przewodniczącego zespołu do spraw projektu edukacyjnego należy: 8
1. Zebranie od przewodniczących zespołów przedmiotowych propozycji tematów projektów, sporządzenie ich listy zbiorczej, przedstawienie jej dyrektorowi szkoły. 2. Upowszechnienie informacji o realizowanych projektach w danym roku szkolnym. 3. Podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania na koniec roku szkolnego. Do zadań koordynatora projektu międzyprzedmiotowego należy: 9 1. Monitorowanie przebiegu realizacji międzyprzedmiotowego projektu edukacyjnego. 2. Koordynowanie działań nauczycieli opiekunów. 3. Skompletowanie i przekazanie dokumentacji międzyprzedmiotowego projektu edukacyjnego przewodniczącemu zespołowi do spraw. 10 Nauczyciel opiekun projektu w szczególności odpowiada za: 1. Wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej. 2. Omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe. 3. Założenie i prowadzenie karty projektu i innych dokumentów podanych w załącznikach do regulaminu. 4. Prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt. 5. Monitorowanie jego realizacji. 11 Zadania wychowawcy związane z realizacją projektu edukacyjnego: 1. Poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. 2. Prowadzenie działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy dotyczących w szczególności wyboru tematu, monitorowanie udziału uczniów w pracach zespołu i przekazywanie informacji o wynikach monitoringu rodzicom (prawnym opiekunom). 3. Komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania. 4. Dokonywanie zapisów dotyczących realizacji przez ucznia projektu edukacyjnego w dokumentacji szkolnej. 5. W przypadku gdy uczeń w określonym przez dyrektora terminie nie zgłosi swojego udziału w żadnym projekcie, wychowawca klasy dokonuje przydziału ucznia do jednego z zespołów. 6. Wychowawca jest odpowiedzialny za kontrolowanie udziału wychowanków w pracach zespołu i dopilnowanie, aby każdy wychowanek w trakcie nauki w gimnazjum uczestniczył w realizacji projektu edukacyjnego.
12 Udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę zachowania zgodnie z zasadami ustalonymi w statucie szkoły. 13 Dyrektor szkoły, na pisemny umotywowany wniosek rodziców (prawnych opiekunów), wychowawców, w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. 14 W przypadku zwolnienia o którym mowa w 12 na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpis dotyczący realizacji projektu, wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 15 Wychowawcy klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informują uczniów na godzinie wychowawczej, rodziców(prawnych opiekunów) na zebraniu organizacyjnym, o warunkach realizacji projektu edukacyjnego. Informacje te przekazywane są do dnia 15 września każdego roku szkolnego. 16 Informacje o projekcie i jego zasadach rodzice mogą również uzyskać od dyrektora szkoły podczas bezpośredniego spotkania lub w formie krótkiej ulotki informacyjnej na stronie internetowej szkoły. 17 W terminie do 20 września każdego roku szkolnego nauczyciele zatrudnieni na cały etat lub 1/2 etatu zgłaszają do przewodniczących zespołów samokształceniowych karty projektów. Przewodniczący zespołów w terminie do 25 września przekazują je przewodniczącemu zespołu do spraw projektu edukacyjnego. Zgłoszenie tematu projektu dokonywane jest na Karcie Projektu Edukacyjnego wg wzoru. 18 W terminie do 30 września zespół do spraw projektów dokonuje analizy zgłoszonych tematów pod kątem możliwości ich realizacji, wykonalności, stopnia korelacji z podstawami programowymi, innowacyjności, spodziewanych efektów dydaktyczno wychowawczych oraz atrakcyjności. Do 15 X zespół do spraw projektów dokonuje analizy zgłoszonych tematów. 19 W terminie do 20 X dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych na stronie internetowej szkoły i tablicy ogłoszeń. 20 Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego projektu składają wychowawcy klasy pisemną deklarację udziału w jego realizacji. Ostateczny termin wyboru tematu projektu przypada na 15 XI. 21 Uczeń może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po poinformowaniu nauczyciela opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i
nauczyciela opiekuna projektu. Ostateczna decyzja odstąpieni od projektu lub zmiany zespołu musi nastąpić do 15 XII 22 W przypadku udziału w kilku projektach uczeń wraz z rodzicami (prawnymi opiekunami) w terminie do 30 V w ostatnim roku nauki w gimnazjum może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 30 V w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 23 Nauczyciele niebędący opiekunami projektów przedmiotowych i międzyprzedmiotowych, współpracują z opiekunami, w zakresie konsultacji i oceny projektu, jeśli zachodzi taka potrzeba. 24 Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez klika zespołów uczniowskich. 25 Projekt obejmuje działania zawarte w Planie Realizacji Szkolnych Projektów Edukacyjnych Zadanie Termin Odpowiedzialny poinformowanie uczniów o zasadach realizacji projektu edukacyjnego poinformowanie rodziców o zasadach realizacji projektu edukacyjnego 15 IX każdego roku pierwsze zebranie IX wychowawcy klas I informacje ogólne, wychowawcy klas II informacje szczegółowe wychowawcy klas I informacje ogólne, wychowawcy klas II informacje szczegółowe nauczyciele przedmiotów zgłaszają przewodniczącym zespołów samokształceniowych karty projektów 20 IX nauczyciele przedmiotów przewodniczący samokształceniowych zespołów przedstawienie przewodniczącemu zespołu ds projektu edukacyjnego kart projektów do 25 IX przewodniczący zespołów samokształceniowych zespół ds projektów dokonuje analizy zgłoszonych tematów do 30 IX zespół do spraw projektów
ogłoszenie szkolnej bazy projektów do 20 X dyrektor przeprowadzenie spotkań z uczniami, w przypadku uczniów klas III jest to ostateczny termin wyboru tematu projektu do 31 X wszyscy nauczyciele wybór tematu przez uczniów, formowanie zespołów 15 XI opiekunowie projektów, wychowawcy klas II pierwsze spotkanie zespołu z opiekunem projektu, podpisanie kontraktu 01 XII- - 15 XII opiekunowie projektów realizacja projektu 16 XII- - 15 V opiekunowie projektów publiczne prezentacje 16-26 V opiekunowie projektów ocena projektu 30 V-01 VI opiekunowie projektów skompletowanie niezbędnej dokumentacji projektu przedmiotowego do 05 VI nauczyciel- opiekun projektu skompletowanie niezbędnej dokumentacji projektu międzyprzedmiotowego do 08 VI koordynator miedzyprzedmiotowego edukacyjnego projektu przekazanie dokumentacji przewodniczącemu zespołu do spraw projektów do 10 VI opiekunowie nauczyciele, koordynator międzyprzedmiotowego projektu edukacyjnego Dopuszcza się następujące formy prezentacji: 26 a) konferencja naukowa połączona z wykładami;
b) forma plastyczna np. plakat, collage z opisami; c) przedstawienie teatralne, inscenizacja; d)książka, broszura, gazetka; e) prezentacja multimedialna; f) model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska; g) happening, marsz; h) debata; i) inna za zgodą opiekuna. 27 1. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może konsultować się z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem. 2. Kryteria oceny projektu powinny uwzględniać: a) sprawozdania z projektów (np. Karta Realizacji Projektu), b) wytwory materialne dokonane przez uczniów w projekcie, c) sposób prezentacji projektu lub przedsięwzięcia, jeśli było ono celem projektu, d) pracę zespołową i indywidualną ucznia, e) samoocenę uczniów. 3. Ocena jest wyrażona w procentach, zgodnie z Kartą Oceny, odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie i kończy się stwierdzeniem uogólniającym: zaliczył/nie zaliczył udział w projekcie, które jest podstawą do dokonania zapisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych. 4. Opiekun projektu powinien przedstawić wychowawcy klasy informację o realizacji projektu przez uczniów. 5. Wychowawca klasy uwzględnia otrzymaną informację przy ustalaniu oceny z zachowania, zgodnie z ustaleniami zawartymi w statucie szkoły. 6. Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu na podstawie oceny, o której mowa w p. 3. 28 Jeśli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, dopuszcza się wpisanie oceny do dziennika lekcyjnego z jednego lub kilku przedmiotów. Ocenę ustala wówczas opiekun projektu (jeśli jest jednocześnie nauczycielem przedmiotu) lub nauczyciel przedmiotu zgodnie z WSO. 29 Opiekun projektu przedstawia informację wychowawcy klasy o przebiegu realizacji projektu przez uczniów danej klasy, dokonanej ocenie projektu i poszczególnych uczniów.
Wychowawca uwzględnia te informacje przy wystawianiu oceny z zachowania wg zapisu w WSO. Dokumentacja projektu obejmuje: 30 1. Karta Przedmiotowego Projektu Edukacyjnego 2. Karta Międzyprzedmiotowego Projektu Edukacyjnego 3. Kontrakt zawarty między nauczycielem, a zespołem uczniów 4. Karta pracy zespołu uczniowskiego realizującego przedmiotowy/międzyprzedmiotowy projekt edukacyjny 5. Karta Oceny Projektu Zespołu Edukacyjnego 6. Arkusz Oceny Projektu Edukacyjnego 7. Plan Realizacji Szkolnych Projektów Edukacyjnych 8. Sprawozdanie z realizacji projektu edukacyjnego Dokumentację dotyczącą projektu przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 31 Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną określa zasady i warunki realizacji projektu edukacyjnego zawarte w Regulaminie Realizacji Projektu Edukacyjnego i wprowadza je zarządzeniem. 32 Dyrektor gimnazjum w porozumieniu z radą pedagogiczną może zmienić zapisy w Regulaminie Realizacji Projektu Edukacyjnego, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły.