Spis treści. Wprowadzenie... 11

Podobne dokumenty
Edytorstwo : jak wydawać współczesne teksty literackie / Łukasz Garbal. Warszawa, Spis treści

Łukasz Garbal, Edytorstwo. Jak wydawać współczesne teksty literackie, Warszawa 2011.

Ł ukasz Garbal, Edytorstwo. Jak wydawać

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska

STOSOWANY W BIBLIOGRAFII ZAŁĄCZNIKOWEJ

Historia literatury współczesnej

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Nauczyciel uwzględniając indywidualne potrzeby edukacyjne i możliwości ucznia dostosowuje do niego wymagania edukacyjne.

CZESŁAW MIŁOSZ : życie i twórczość (bibliografia w wyborze)

PROGRAM FILOLOGIA POLSKA. 2-letnie studia II stopnia niestacjonarne BLOK PODSTAWOWY. I rok. II rok

Ocenę dostateczną. który:

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Wymagania edukacyjne język polski klasa 4iT ROK SZKOLNY 2018/2019 nauczyciel: mgr Agata Sekuła,

Załącznik nr 1 PRAWO AUTORSKIE, PRASOWE I WYDAWNICZE I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego na III etapie edukacyjnym KLASA II

WARTO CZYTAĆ LEKTURY!

ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII

ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII

Język polski Wymagania edukacyjne dla klas III a b c W ZSiPO w Skale w roku szk. 2013/14

SPIS TREŚCI. Wprowadzenie... 11

INFORMACJE O EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Dotyczy roku szkolnego 2016/2017

Wyniki badania umiejętności polonistycznych

PREZENTACJA PODMIOTOWO - PRZEDMIOTOWA

Matura 2014 wykaz lektur liceum, technikum. Maturzyści

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) Sylabus modułu: Podstawy tekstologii

OPIS PRZEDMIOTU. Edytorstwo dzieł dawnych /s,1,muII-III-IV. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa

INFORMACJE O EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Dotyczy roku szkolnego 2017/2018

Kryteria oceniania uczniów z języka polskiego w klasie II gimnazjum

charakteryzuje stosunek pisarzy do dziedzictwa romantyzmu

Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) Sylabus modułu: Literatura polska Kod modułu 02-FP-S1-LP18-44

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE

1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33)

LITERATURA. 1. Walka klas w literaturze XIX i XX wieku. Omów różne realizacje motywu w literaturze.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II LICEUM

PORADY DLA MATURZYSTÓW JĘZYK POLSKI, MATURA PISEMNA

Jak poprawnie sporządzić opis bibliograficzny w bibliografii załącznikowej?

W imieniu Polski Walczącej

OPIS PRZEDMIOTU. Edytorstwo naukowe i tekstologia. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa.

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Skorzystaj z Worda i stwórz profesjonalnie wyglądające dokumenty.

BIBLIOGRAFIA ZAŁĄCZNIKOWA ZASADY SPORZĄDZANIA

BiblioNETka.pl służy wymianie poglądów i opinii na tematy dotyczące książek i czytelnictwa.

BIBLIOGRAFIA ZAŁĄCZNIKOWA ZASADY TWORZENIA. oprac. Edyta Gawin cop. 2011

WYMOGI EDYTORSKIE. Edytor tekstu Microsoft Word, format *.doc lub *.docx.

LISTY DO REDAKTORÓW WIADOMOŚCI

PORADNIK DLA MATURZYSTY BIBLIOGRAFIA DO PREZENTACJI

WYDZIAŁ BEZPIECZEŃSTWA NARODOWEGO AKADEMII OBRONY NARODOWEJ ZESZYTY DOKTORANCKIE WYMOGI EDYTORSKIE

Motyw snu w literaturze

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

ODPOWIEDZI I PUNKTACJA ZADAŃ DO ARKUSZA Od księgi do książki

PROGRAM STUDIÓW FP2_W02, FP2_W10, FP2_W11. zaliczenie ustne. aktywność na zajęciach FP2_U01, FP2_U05, FP2_U08. egzamin, zaliczenie ustne

Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne

Bogurodzica w kontekście poezji średniowiecznej; Jan Kochanowski - pieśni i treny (wybór) poezja baroku (wybór)

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018

Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo program studiów przez rokiem akad. 2010/2011 SEMESTR 1 FORMA W/K/L

FORMY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY II DO LISTOPADA 2016 ROKU

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

CO TO JEST BIBLIOGRAFIA?

Bibliografia załącznikowa. Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza we Wrześni rok szkolny 2013/2014

Niektóre zasady pisania prac dyplomowych

Spis treści. Wstęp do wydania pierwszego Wstęp do wydania szóstego

CZESŁAW MIŁOSZ : Życie i dzieło

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA JĘZYK POLSKI

Standardy pracy licencjackiej dla Instytutu Humanistycznego PWSZ w Głogowie

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego oraz wymagania edukacyjne w klasach IV-VIII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO dotyczy uczniów klasy VII i VIII

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2018/2019. I rok 7 grup

PROGRAM STUDIÓW. kolokwium, egzamin pisemny, pytania na zajęciach FP1_W02, FP1_W04, FP1_W07

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Skamandryci. Wiersze wybranych przedstawicieli grupy

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI. 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Czesław Miłosz. wybór wierszy

Poniższe wzory opisów bibliograficznych zostały opracowane dla potrzeb maturzystów naszej szkoły i są obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014.

PROGRAM STUDIÓW. kolokwium, egzamin pisemny, pytania na zajęciach FP1_W02, FP1_W04, FP1_W07

Wymagania edukacyjne język polski kl. 3gT :

Historia, która może się zdarzyć

Świat do przeczytania

*Jan Kochanowski wybrane pieśni, treny (inne niż w gimnazjum) i psalm; Adam Mickiewicz sonety, Romantyczność, *Dziadów część III, *Pan Tadeusz;

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZEJ PRACY PISEMNEJ OCENA CELUJACA

XIII Dział 8 Językoznawstwo. Nauka o literaturze. Literatura piękna wiadomości ogólne

Język polski wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne

Matura pisemna z języka polskiego. na poziomie podstawowym

USTNY EGZAMIN Z JĘZYKA POLSKIEGO. Przed egzaminem

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA (OPZ)

Wymagania edukacyjne język polski:

PROGRAM SPECJALIZACJI ZAWODOWYCH

JĘZYK POLSKI I JĘZYKI OJCZYSTE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH

I ROK/2. stopnia Specjalizacja nauczycielska semestr 1. Lp. nazwa przedmiotu rodzaj zajęć

VIII Ogólnopolski Konkurs Poetycki Gimnazjalistów. Pisać każdy może

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

MISH-S PLAN STUDIÓW. filologia polska l (licencjat) stacjonarne 2017/2018. kierunek studiów: stopień: forma studiów: od roku:

Tekst powinien być pisany czcionką Times New Roman, 12 punktów, przy zastosowaniu interlinii 1,5.

Laureat: Nagrody Nobla 80 Nagrody NIKE 98

Instytut Pamięci Narodowej - Warszawa

Transkrypt:

Spis treści Wprowadzenie......................................................... 11 Rozdział I. Edytorstwo a redagowanie tekstów. Kim jest edytor?............ 15 Rozróżnienia wstępne................................................ 15 Rola edytora........................................................ 20 O wadze sztuki edytorskiej na przykładzie Potęgi smaku Zbigniewa Herberta.. 22 Rozdział II. Porządek pracy wydawniczej: od ustalenia podstawy wydania do druku.............................................................. 27 Ważniejsze aspekty prawa autorskiego obowiązującego w Polsce............ 27 Ślady dzieł ustalanie podstawy wydania................................ 29 Opracowanie tekstu.................................................. 31 Redakcja, adiustacja, korekta.......................................... 36 Redaktor w roli edytora............................................... 38 Rozdział III. Typy wydań i narzędzia pracy: przypisy, indeksy, bibliografie, normy wydawnicze...................................................... 40 Typy wydań......................................................... 40 Przypisy, bibliografie, cytowanie i ekscerpowanie.......................... 45 Symbole edytorskie................................................... 49 Jak piszemy? Od hieroglifów do emotikonów............................. 51 Po czym piszemy?.................................................... 52 Krótka historia edytorstwa do XIX w.................................... 53 Historia współczesnego edytorstwa w Polsce.............................. 56 Komputer jako narzędzie pracy edytora................................. 64 Kserokopie, skany, fotografie cyfrowe................................... 65 Przypadek Henryka Batuty, czyli wiarygodność internetu jako źródła informacji....................................................... 66 Wiarygodność internetu: podsumowanie................................. 69 Przyszłość edytorstwa................................................. 70

6 Edytorstwo. Jak wydawać współczesne teksty literackie Rozdział IV. Nowele i opowiadania....................................... 73 Na wsi wesele Marii Dąbrowskiej: szeroko dyskutowany tekst zmieniany w kolejnych wydaniach............................................ 73 Na wsi wesele: podsumowanie.......................................... 76 Opowiadania Zygmunta Haupta: przywracanie czytelnikom mało znanych tekstów......................................................... 77 Problem nazwy niewydanego zbioru opowiadań........................... 79 Jak wydawać niewydane zbiory opowiadań przygotowane (lub nie) przez autora?.................................................... 80 Opowiadania Zygmunta Haupta: podsumowanie.......................... 84 Opowieści o pilocie Pirxie i Dzienniki gwiazdowe Stanisława Lema: rozszerzanie zbioru oraz usuwanie niektórych utworów............................ 85 Science fiction, czyli tu może się zdarzyć merytoryczna pomyłka autorska..... 85 Opowiadania usuwane z kanonu przez autora............................ 86 Bakakaj Witolda Gombrowicza drugie autorskie wydanie zbioru nowel ze zmienioną zawartością i tytułem.................................. 87 Bakakaj Witolda Gombrowicza: podsumowanie........................... 89 Inne zagadnienia edytorskie związane z tomem Bakakaj.................... 90 Jedna z podstaw tekstu Bankietu Witolda Gombrowicza: maszynopis autorski czy redakcyjny? Analiza porównawcza............................... 90 Porównanie maszynopisu z jednym z kolejnych wydań..................... 92 Wnioski............................................................ 96 Wydania zbioru prozy: podsumowanie................................... 98 Rozdział V. Współpraca z autorem wola autora i wola dzieła. Wpływ cenzury. Błędy edytora........................................... 103 Naukowa edycja pisarza żyjącego, czyli wola autorska a wola dzieła...... 103 Różewicz autor o świadomości edytora................................. 104 Anatol Stern: czy zmiany wprowadzane przez autora zawsze obowiązują edytora?........................................................ 105 Czy jeśli autor się zgadza, to znaczy, że się zgadza? Czy jeśli mówi, że się nie zgadza, to może jednak się zgadza? Granice woli autorskiej............. 107 Wola autorska brzmienie językowe.................................... 109 Wola autorska układ tekstu: podsumowanie............................ 110 Wola autorska kompozycja zbioru. Filibert dzieckiem podszyty Witolda Gombrowicza nowela funkcjonująca niezależnie, włączona jednak także do powieści.................................. 110 Wola autorska umieszczanie wcześniejszych utworów w nowych zbiorach.... 112 Tropienie woli autorskiej za pomocą odwołania się do autoryzowanych tłumaczeń tekstu w języku, którym autor dobrze się posługiwał.......... 113 Jak wydawać teksty autora publikującego na ogół w innym języku?........... 114 Wola autora w rozwijaniu motywów w kolejnych utworach, czyli jak Filibert dzieckiem podszyty Przeciw poetom wystąpił........................... 114 Wola autorska typografia............................................ 116 Wola autora aktualizacja tekstu....................................... 116 Wola autorska a cenzura różnice w modelach cenzury na przykładzie Władysława Broniewskiego i Zbigniewa Herberta..................... 117

Spis treści 7 Komentarz edytora wyjaśniający kontekst powstawania utworu.............. 125 Komentarz edytorski a niebezpieczeństwo interpretacji.................... 127 Komentarz edytorski przyznanie się do niewiedzy, aby nie sugerować czytelnikowi, że wiedzieć powinien.................................. 128 Czy autor ma rację? Fakty podawane przez autora a komentarz edytora na przykładzie Gombrowicza....................................... 128 Błędy w tekście wprowadzone przez edytora.............................. 131 A. Błędy spowodowane złym odczytaniem tekstu...................... 131 B. Błędy wynikające z rozwiązań typograficznych...................... 134 C. Błędne koniektury............................................. 135 D. Błędy spowodowane pracą na tekście nieoryginalnym................ 136 E. Poprawianie autora przez edytora.............................. 137 F. Błędy spowodowane pośpiechem................................. 138 Ustalanie autorstwa: bankowe teksty Gombrowicza, nieleśmianowski Leśmian i anonimowy Broniewski................................... 138 Rozdział VI. Tekst poetycki oraz autorskie zbiory wierszy.................. 140 Bolesław Leśmian czyli w malinowym chruśniaku interpunkcji........... 140 Maria Pawlikowska-Jasnorzewska czyli autorka poprawiająca.............. 148 Władysław Broniewski czyli lepiej nie publikować, niż cenzurować......... 153 Gałczyński czyli wpływ cenzora na poetę............................... 155 Gałczyński jak komentować satyrę?................................... 160 Sztuczne oddychanie i inne wiersze Stanisława Barańczaka.................. 161 Poeta dążący do wielowariantowości czy do tekstu ostatecznego?............ 163 Rozdział VII. Wybór wierszy oraz wiersze zebrane......................... 166 89 wierszy Zbigniewa Herberta......................................... 166 Dzieła zebrane Czesława Miłosza. Jak zmieniło się Campo di Fiori........... 168 Wnioski z analizy porównawczej różnych wersji fragmentów Campo di Fiori... 179 Problem deklarowanej woli autorskiej w powrocie do wersji wcześniejszej, niepotwierdzony w późniejszym wydaniu............................. 181 Podsumowanie analizy fragmentów Campo di Fiori........................ 184 Czy Pan Cogito mówił po niemiecku?................................. 185 Rozdział VIII. Powieści.................................................. 191 Pornografia Witolda Gombrowicza: problemy edycji powieści............... 191 Historia tekstu....................................................... 192 Sposób pracy autora.................................................. 192 Źródła tekstu........................................................ 192 Historia wydania, czyli w poszukiwaniu zaginionego maszynopisu............ 193 Wydanie obcojęzyczne powstałe pod kontrolą autora jako źródło do poprawek błędów w wydaniu polskim......................................... 195 Różnice między maszynopisem a pierwodrukiem.......................... 198 Problem autorskiej interpunkcji........................................ 200 Pornografia: podsumowanie interpunkcja i składnia podkreślająca rytm jako wyraz woli autorskiej.............................................. 203 Problem ustalenia tekstu autorskiego wybór podstawy tekstu.............. 205

8 Edytorstwo. Jak wydawać współczesne teksty literackie Pozostałe wątpliwości................................................. 206 Dodatkowe uzasadnienie przyjętych założeń edytorskich: jeden dzień z życia Witolda Gombrowicza............................................ 207 Na marginesie: poprawki autorskie zwiększające realizm powieści........... 209 Ferdydurke: dzieło w toku korekta jako podstawa wydania?................ 210 Wnioski z analizy korekty autorskiej do drugiego wydania Ferdydurke........ 213 Wstawka w korekcie autorskiej i konieczność jej porównania z wydaniem... 214 Wnioski z analizy wstawki do korekty autorskiej drugiego wydania Ferdydurke w języku polskim................................................. 215 Gombrowicz: polemiki w powieści (Ferdydurke). Powieść odnosząca się do krytyki, z zamaskowanymi cytatami............................... 216 Kontekst powstania utworu komentarz interpretacyjny na przykładzie Ferdydurke Witolda Gombrowicza................................... 218 Bal u Senatora Jana Lechonia: rękopis bez skreśleń....................... 221 Miazga Jerzego Andrzejewskiego czyli cenzura wpływająca na powieść z kluczem....................................................... 222 Miazga: podsumowanie............................................... 228 Wertepy Leopolda Buczkowskiego....................................... 229 Cenzura w PRL przypomnienie....................................... 229 Konwickiego gry z cenzurą............................................ 231 Jak cenzura zmieniła Kalendarz i klepsydrę Tadeusza Konwickiego........... 234 Kalendarz i klepsydra Tadeusza Konwickiego: podsumowanie............... 237 Rozdział IX. Publicystyka................................................ 239 Krytyka literacka Jan Józef Lipski: jak wydawać rozproszone teksty krytycznoliterackie autora represjonowanego z przyczyn politycznych?.... 239 Zrekonstruowanie układu autorskiego................................... 241 Czy warto rekonstruować układ autorski?................................ 243 Felietony Stefana Kisielewskiego....................................... 244 Podsumowanie sposobu wydawania felietonów powstających w PRL......... 246 Felietony Antoniego Słonimskiego...................................... 246 Opera Janusza Szpotańskiego, czyli satyra polityczna.................... 247 Podsumowanie: jak wydawać twórczość zakorzenioną we współczesności felietony, satyrę?................................................. 251 Rozdział X. Teksty naukowe (humanistyka a przyrodoznawstwo)............ 252 Specyfika tekstu naukowego poprawianie błędów rzeczowych bezpośrednio w tekście........................................................ 252 Pisma wybrane Władysława Bartoszewskiego............................. 254 Wykłady Richarda P. Feynmana........................................ 256 Podsumowanie: jak wydawać dzieła naukowe?............................ 257 Rozdział XI. Jak wydawać rozmowy, wywiady, wspomnienia, dzienniki....... 261 Autentyczność dziennika.............................................. 262 Reportaże, eseje, wywiady Rozmowy z katem Kazimierza Moczarskiego..... 263 Oni Teresy Torańskiej................................................ 265

Spis treści 9 Dzienniki Marii Dąbrowskiej prowadzone z myślą o przyszłej publikacji..... 266 Wydanie dziennika w postaci autentycznej bez komentarzy: porównanie...... 268 Dzienniki Marii Dąbrowskiej: podsumowanie............................. 271 Dziennik Anny Kowalskiej dziennik-źródło jako opozycja do dziennika pisarza............................................ 271 Dziennik Anny Kowalskiej: podsumowanie............................... 273 Dziennik 1954 Leopolda Tyrmanda, czyli pytanie o autentyczność........... 273 Dziennik 1954 Tyrmanda: podsumowanie................................ 280 Dzienniki Stefana Kisielewskiego czy wszystko powinniśmy publikować?.... 281 Dziennik Witolda Gombrowicza czy powieść o charakterze dziennika?...... 283 Dziennik Jarosława Iwaszkiewicza mimo wszystko na uboczu polityki; problemy kompozycji językowej i datowania. Wybór podstawy wydania... 285 Dziennik Jana Józefa Lipskiego, czyli źródłowość zapisków prowadzonych bez myśli o ich publikacji.......................................... 289 Dziennik bez samogłosek Aleksandra Wata: odszyfrowywanie............... 291 Inne dzienniki wydane w ostatnich latach, które warto poznać............... 292 Archiwalia między dziennikiem osobowym a zapisem zbiorowości.......... 293 Wydania dzienników: podsumowanie.................................... 294 Rozdział XII. Edycje korespondencji...................................... 295 Prawo autorskie przy wydaniach korespondencji.......................... 295 Sposoby wydawania korespondencji..................................... 296 Rola przypisów w korespondencji....................................... 297 Ujednolicanie dat.................................................... 299 Jeden głos: listy Hertza do Miłosza, listy do Grydzewskiego................. 300 Dwugłos redaktor poeta: Jerzy Giedroyc Czesław Miłosz w Archiwum Kultury, czyli jak szybko publikować listy?.......................... 304 Na marginesie edycji korespondencji: poprawki edytora.................... 306 Dwugłos pisarz redaktor: Lechoń Grydzewski, czyli w poszukiwaniu zaginionych manuskryptów......................................... 308 Dwugłos małżeński: Maria i Marian Dąbrowscy........................... 310 List jako materiał literacki............................................. 312 Podsumowanie: jak wydawać korespondencję?............................ 312 Rozdział XIII. Typografia w wydaniach literatury pięknej i naukowej........ 314 Zasady ogólne....................................................... 314 Pastorałki i wiersze formistyczne Tytusa Czyżewskiego..................... 316 Anatol Stern: znacząca typografia...................................... 316 Termity Themersonów i koniki Mrożka.................................. 317 Autorskie rozwiązania graficzne........................................ 318 Format............................................................. 319 Żywa pagina........................................................ 320 Duża czcionka, mała czcionka i Franz Kafka............................. 320 Na marginesie: skojarzenie utworu z ilustracjami nieakceptowanymi przez autora..................................................... 321 Typografia w edytorstwie: podsumowanie................................ 322

10 Edytorstwo. Jak wydawać współczesne teksty literackie Rozdział XIV. Czy poprawiać ortografię i interpunkcję? Dwa wypadki: autor stosujący się do reguł i reguł nieuznający......................... 323 Historia reform pisowni w Polsce....................................... 325 Poezje zebrane Brunona Jasieńskiego.................................... 327 Jasieński: podawanie wersji mającej ułatwić lekturę....................... 328 Jasieński: ten sam utwór funkcjonujący w różnych miejscach................ 329 Jasieński: posągi rzygały czy żygały?..................................... 330 Jasieński: podsumowanie.............................................. 332 Tadeusz Peiper: zachowana interpunkcja autorska........................ 333 Przecinki Czechowicza: znaki interpunkcyjne jako interpretacja............. 333 Waga rytmu w prozie na przykładzie Gombrowicza........................ 336 Interpunkcja jako przejaw ekspresji twórczej w korespondencji Iwaszkiewicza z Lisowskim..................................................... 336 Autor, który miał problemy z ortografią................................. 337 Podsumowanie: literatura XX w. dla edytora............................. 338 Aneks. Wydania wykorzystane w książce.............................. 343 Wykaz literatury bibliografia edytorska w układzie chronologicznym.. 347 Indeks terminów użytych w książce................................... 348 Indeks nazwisk..................................................... 350