UNIWERSYTET MUZYCZNY FRYDERYKA CHOPINA W y d z i a ł I n s t r u m e n t a l n o-p e d a g o g i c z n y w B i a ł y m s t o k u Nazwa modułu: Język angielski Nazwa jednostki prowadzącej moduł: Wydział Instrumentalno-Pedagogiczny UMFC w Białymstoku Nazwa kierunku: Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Forma studiów: Profil kształcenia: stacjonarne pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki (A) -letnie Specjalność: muzyka kościelna, muzyka szkolna, prowadzenie zespołów muzycznych Język modułu: Forma zajęć: angielski, polski wykłady/ćwiczenia Status modułu: obowiązkowy Rok / semestr: Rok I-III, Semestr I-VI Wymiar zajęć: 0 Kod modułu: Rok akademicki: 0/0 Koordynator modułu Prowadzący zajęcia Cele modułu Wymagania wstępne Kierownik Katedry Nauk Humanistycznych st. wykł. B. Godlewska, st. wykł. A. Kiełczewska doskonalenie wszystkich czterech sprawności językowych do poziomu B (opcja grupa niższa), (opcja grupa wyższa) rozwijanie kompetencji językowych dla potrzeb akademickich i zawodowych postrzeganie własnej kultury narodowej w perspektywie kultury europejskiej wykształcenie umiejętności interpersonalnych niezbędnych do funkcjonowania w zawodzie na forum międzynarodowym Egzamin maturalny na poziomie B lub inny certyfikat potwierdzający znajomość języka na poziomie B Kod efektu MODUŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do efektów specjalnościowych (kierunkowych) W0 w zakresie WIEDZY (W) posiada wiedzę umożliwiającą docieranie do niezbędnych informacji, ich analizowanie i interpretowanie we właściwy sposób K_W0 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI (U) U0 potrafi w szerokim zakresie tematów formułować wypowiedzi ustne i pisemne K_U U0 potrafi wyjaśniać swe stanowisko w dyskusji rozważając wady i zalety różnych rozwiązań K_U U0 zna i stosuje język formalny w piśmie: list formalny: covering letter, CV, letter of complaint, letter of enquiry (opcja ) oraz list/e-mail do wydawnictwa (opcja ) K_U U0 potrafi zrobić prezentację własnej osoby z wyeksponowaniem kariery i ambicji (opcja); w kontekście własnych osiągnięć i porażek (opcja ) K_U U0 potrafi posługiwać się terminami muzycznymi z zakresu dyrygowania i chóralistyki (opcja ) K_U w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH (K) K0 potrafi płynnie porozumiewać się z innymi użytkownikami języka angielskiego K_K rok I, semestr I TREŚCI PROGRAMOWE MODUŁU opcja. Relacje interpersonalne, uczucia. Stany emocjonalne, kondycja psychiczna Efekty kształcenia definiowane w oparciu o kierunkowe (specjalnościowe) efekty kształcenia
. Media i ich wpływ na kształtowanie opinii publicznej. Higiena życia i zdrowe odżywianie. Wybrane zagadnienia gramatyczne, słowotwórcze i fonetyczne. Wybrane teksty dotyczące pedagogiki, psychologii i nauczania studentów na różnych poziomach 7. Wybrane teksty z życia muzycznego i kulturalnego w Polsce i na świecie 8. Grupa tematów zmiennych opcja * Uczenie się języków * Życiowe wyzwania, osiągnięcia i porażki. Uczenie się, zdobywanie sprawności * Formalny i nieformalny język angielski. Wikipedia * Różne typy społeczności * Wybrane zagadnienia z gramatyki i słownictwa * Zajęcia o tematyce zmiennej rok I, semestr II opcja 9. Edukacja, ambicje zawodowe, kariera, perfekcjonizm w życiu prywatnym i zawodowym 0. Gospodarka, pieniądze, zakupy. Kult młodości, medycyna alternatywna, uzależnienia. Technika i technologie komputerowe, postęp naukowo-techniczny. Wybrane zagadnienia gramatyczne, słowotwórcze i fonetyczne. Wybrane teksty dotyczące pedagogiki, psychologii i nauczania studentów na różnych poziomach. Wybrane teksty z życia muzycznego i kulturalnego w Polsce i na świecie. Grupa tematów zmiennych opcja 7* Niezwykłe miejsca 8* Typy narracji 9* Książki i nasze nawyki czytelnicze 0* Osobowości ludzkie * Wybrane zagadnienia z gramatyki i słownictwa * Zajęcia o tematyce zmiennej rok II, semestr III opcja 7. Ryzyko i niebezpieczeństwo, ryzyka zawodowe 8. Polityka i zagadnienia społeczne w USA i Wielkiej Brytanii 9. Wybrane zagadnienia kulturowe angielskiego obszaru językowego 0. Wybrane zagadnienia gramatyczne, słowotwórcze i fonetyczne. Wybrane teksty dotyczące pedagogiki, psychologii i nauczania studentów na różnych poziomach. Wybrane teksty z życia muzycznego i kulturalnego w Polsce i na świecie. Grupa tematów zmiennych opcja * Postęp techniczny * Młodzi geniusze: problemy i szanse życiowe * Business i fortuna: resocjalizacja i aktywność gospodarcza; partnerstwo; filantropia * Wybrane zagadnienia z gramatyki i słownictwa rok II, semestr IV opcja. Wybrane zagadnienie kulturowe angielskiego obszaru językowego. Polityka zagadnienia społeczne w USA i Wielkiej Brytanii. Ekologia i degradacja środowiska naturalnego 7. Wybrane zagadnienia gramatyczne, słowotwórcze i fonetyczne 8. Wybrane teksty dotyczące pedagogiki, psychologii i nauczania studentów na różnych poziomach 9. Wybrane teksty z życia muzycznego i kulturalnego w Polsce i na świecie 0. Grupa tematów zmiennych 0 opcja
7* Praca i jej warunki; stosunki pracodawca-pracownik 8* Wybrane zagadnienia z gramatyki i słownictwa 9* Zajęcia o tematyce zmiennej rok III, semestr V opcja. Moda, uzależnienie od mody, zakupy. Współzawodnictwo w życiu. Problemy równouprawnienia. Wybrane zagadnienia gramatyczne, słowotwórcze i fonetyczne. Wybrane teksty dotyczące pedagogiki, psychologii i nauczania studentów na różnych poziomach i na świecie. Wybrane teksty z życia muzycznego i kulturalnego w Polsce i na świecie 7. Grupa tematów zmiennych opcja 0* Władza, potencjał ludzki * Wielkie budowle świata * Ludzie z charyzmą, osobowości * Wybrane zagadnienia z gramatyki i słownictwa rok III, semestr VI opcja 8. Dekoracja wnętrz, feng shui 9. List formalny, skarga, pytanie o ofertę i list motywacyjny 0. Prezentacja własnej osoby z wyeksponowaniem kariery i ambicji. Wybrane zagadnienia gramatyczne, słowotwórcze i fonetyczne. Wybrane teksty dotyczące pedagogiki, psychologii i nauczania studentów na różnych poziomach. Wybrane teksty z życia muzycznego i kulturalnego w Polsce i na świecie. Grupa tematów zmiennych opcja * Wybrane zagadnienia z gramatyki i słownictwa * Wybrane zagadnienia muzyczne; dyrygent i jego warsztat; chóralistyka; elementy muzyki * Zajęcia o tematyce zmiennej Treści programowe wzajemnie się przenikają, a większość z nich jest obecna podczas całego procesu kształcenia 7 Metody kształcenia. wykład konwersatoryjny. praca z tekstem i dyskusja. rozwiązywanie zadań. praca indywidualna. praca w grupach. prezentacja nagrań CD i DVD 7. aktywizacja ( burza mózgów, metoda śniegowej kuli ) 8. metoda projektu Weryfikacja efektów kształcenia Metody weryfikacji Nr efektu. egzamin U0, U0, U0. kolokwium ustne U0, U0, K0. kolokwium pisemne U0. test ewaluacyjny wiedzy U0, U0, U0. realizacja zleconego zadania U0, U0. projekt, prezentacja W0, U0, U0 odnosimy się do uprzednio sformułowanych przez nas efektów kształcenia
Korelacja efektów kształcenia z treściami i metodami kształcenia oraz metodami ich weryfikacji Nr efektu kształcenia Treści kształcenia Metody kształcenia Metody weryfikacji W0 - *-* U0 - *-* -8,,, U0 - *-*,,,, 7,, U0 9 *,,,,, U0 0 *,,,,, U0 *,,,,, K0 - *-*,,,, 7 Forma zaliczenia Semestr I, III, V zaliczenia bez oceny na podstawie obecności i aktywnego udziału studenta na zajęciach Semestr II, IV kolokwium przejściowe w formie pisemnej Semestr VI egzamin końcowy Warunkiem zaliczenia modułu jest osiągnięcie wszystkich założonych efektów kształcenia (w minimalnym akceptowalnym stopniu w wysokości >0%) Literatura podstawowa opcja. C. Oxenden, Ch. Latham-Koening English File Intermediate, Oxford University Press. C. Oxenden, Ch. Latham-Koening English File Upper Intermediate, Oxford University Press. C. Oxenden, Ch. Latham-Koening English File Workbook Intermediate, Oxford University Press. C. Oxenden, Ch. Latham-Koening English File Workbook Upper Intermediate, Oxford University Press opcja. J.J. Wilson, A. Clare Total English (Advanced), Pearson,/ Longman Literatura uzupełniająca opcja. M. Matasek Język angielski. Opracowania tematyczne z ćwiczeniami, Handybooks, 00 (frag). L.G. Alexander Right Word, Wrong Word. R. Murphy English Grammar In Use Cambridge University Press. S. Redman English Vocabulary In Use, Cambridge University Press. M. Vince First Certificate Language Practice, Heinemann. Materiały autorskie opcja. Ch. Ammer The Harper Dictionary of Music, Harper & Row, Publishers, NY. K. Hass Inside Music, Anchor Books Doubleday Kalkulacja nakładu pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia (w godz.) Zajęcia dydaktyczne godziny kontaktowe 0 Przygotowywanie się do zajęć 0 Praca z literaturą 0 Konsultacje 0 Przygotowywanie się do prezentacji/koncertu Przygotowywanie się do egzaminu, zaliczenia 0 Inne Łączny nakład pracy studenta w godz. 0 Liczba punktów ECTS 8 Rok I II III Semestr I II III IV V VI Punkty ECTS Ilość godzin w tygodniu Rodzaj zaliczenia zaliczenie kolokwium zaliczenie kolokwium zaliczenie egzamin Możliwości kariery zawodowej należy podać numer efektu kształcenia, numery odpowiednich zakresów treści kształcenia oraz przyporządkować im metody kształcenia i weryfikacji (podać numery)
Absolwent jest przygotowany do podjęcia kształcenia na studiach II stopnia i realizowania języka na poziomie B+. Ostatnia modyfikacja: 8.0.0, st. wykł. A. Kiełczewska 0.0.0, st. wykł. A. Kiełczewska Korekta:.0.0, ad. dr hab. Anna Olszewska