Klasa 3 październik blok 4 dzień 2. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Pamiętamy. Temat dnia: Pielęgnujemy pamięć o zmarłych.

Podobne dokumenty
Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie

Klasa 3 październik blok 4 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Pamiętamy. Temat dnia: Chwila zadumy - wyjście na cmentarz. Cele zajęć: Uczeń:

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Ogień. Ogień. Zagadnienia z podstawy programowej

Scenariusz zajęć. Metody aktywizujące, tarcza strzelecka, elementy dramy, działalność praktyczna ucznia, ćwiczeniowa, zabawowa.

Klasa 2 wrzesień blok 5 dzień 3. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Co słychać w parku? Temat dnia: Drzewa i ich liście. Cele zajęć: Uczeń:

Klasa 3 marzec blok 3 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Wielcy Polacy i ich osiągnięcia. Temat dnia: Matejko malarz dziejów Polski.

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz nr 39 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: czytanie w słuchawkach, imię zalet, pogadanka, działanie praktyczne.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Gra w kolory program nauczania edukacji wczesnoszkolnej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA KLASY VI

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

Klasa 3 kwiecień blok 4 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Sercu bliska Ojczyzna. Temat dnia: Warszawa stolicą Polski.

Klasa 2 czerwiec blok 4 dzień 1. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: To już lato. Temat dnia: Dobre rady na wakacje. Cele zajęć: Uczeń:

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, łańcuszek dobrych cech i zalet, pogadanka, działalność praktyczna.

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej

Scenariusz zajęć nr 2

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Bawimy się słowami- rymowanki Rymowanki.

Klasa 3 kwiecień blok 1 dzień 2. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Możliwości naszego organizmu. Temat dnia: Zabawy z tangramem. Cele zajęć: Uczeń:

Lekcja jest zapisana w programie SMART Notebook i znajduje się na moim chomiku aniador3. Przedmiot: Edukacja wczesnoszkolna - edukacja matematyczna.

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej

Temat: Odejmowanie w pamięci

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Ja i moja rodzina

Scenariusz zajęć. Przebieg zajęć

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 8

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Postawy: Uczeń: - Odpowiada za bezpieczeństwo własne i kolegów, - Jest dociekliwy i dokładny, - Wykazuje postawę badawczą.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Ja i moja rodzina. Scenariusz nr 6

Scenariusz zajęć nr 2

Klasa 2 wrzesień - blok 4 dzień 4. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Jesień w sadzie i ogrodzie.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 6

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia z podstawy programowej

Klasa 2 maj blok 4 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: A ja wolę moją mamę. Temat dnia: Klasowy Dzień Matki. Cele zajęć: Uczeń:

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, obserwacja, problemowa, ćwiczeniowa.

Temat lekcji: W kąciku zabawek.

Metody i techniki nauczania: ćwiczenia praktyczne, zabawa ruchowa, gra dydaktyczna

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, problemowa, obserwacja, zabawowa.

Scenariusz zajęć. Metody i techniki: rozmowa, drama,,,dwie gwiazdy i jedno życzenie, patyczki, światła drogowe, powiedz partnerowi.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, burza mózgów, kalambury, praca z mapą, działanie praktyczne.

Scenariusz zajęć. Przebieg zajęć. Część wstępna

Scenariusz zajęć nr 4

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

Metryczka Justyna Płonka Szkoła Podstawowa nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi im. Jana III Sobieskiego w Kozach

Scenariusz zajęć nr 6

DZIAŁ 1. Liczby naturalne

Scenariusz zajęć. Metody aktywizujące: burza mózgów, niedokończone zdania, działalność praktyczna ucznia, ćwiczeniowa, gier i zabaw dydaktycznych.

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, obserwacja, pogadanka, działanie praktyczne. Formy pracy: indywidualna zróżnicowana, zbiorowa.

Scenariusz zajęć. Metody: burza mózgów, rozmowa, patyczki, technika świateł drogowych, informacja błyskawiczna.

Agnieszka Kogut, Olga Kogut, Monika Michalewska, Janusz Łata Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz lekcji z Technologii informacyjnej w liceum profilowanym (profil ekonomiczno-administracyjny i usługowo-gospodarczy)

KĄTY. Cele operacyjne. Metody nauczania. Materiały. Czas trwania. Struktura i opis lekcji

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

Scenariusz zajęć nr 4

Klasa 3 kwiecień blok 2 dzień 5. Scenariusz zajęć. Blok tygodniowy: Tajemniczy świat zwierząt. Temat dnia: O echolokacji słów kilka.

Scenariusz zajęć. Metody i techniki: dywanik pomysłów, technika kciuków, świateł drogowych, patyczki, zdania podsumowujące.. 1

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Jesień wokół nas

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna.

Scenariusz zajęć. Metody: praca z tekstem, pokaz, animacja, problemowe, aktywizujące: burza mózgów.

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam - idę w świat

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Z WYKORZYSTANIEM TIK W RAMACH PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Scenariusz zajęć. -wie, że lekarz przypisuje lekarstwa i że leki wolno zażywać tylko pod kontrolą dorosłego,

Scenariusz zajęć nr 8

Działania na ułamkach zwykłych powtórzenie wiadomości

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne,

Scenariusz zajęć nr 4

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

I etap edukacyjny, uczeń kończący klasę III, edukacja matematyczna

Scenariusz nr 7. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Pisanki, kraszanki, jajka malowane

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę działam-idę w świat

Temat: Cechy baśni na podstawie utworu Janiny Porazińskiej pt. O dwunastu miesiącach

SCENARIUSZE SCENARIUSZE LEKCJI KLASA II. Czas start! Powodzenia!

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć nr 4

Transkrypt:

Scenariusz zajęć klasa III wrzesień - blok 4 dzień 2 - Strona1 Klasa 3 październik blok 4 dzień 2 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Pamiętamy Temat dnia: Pielęgnujemy pamięć o zmarłych. Cele zajęć: Uczeń: - wie, jak pielęgnuje się pamięć o zmarłych; - zna tradycje związane ze Świętem Zmarłych; - swobodnie, z zachowaniem spokoju i powagi wypowiada się na dany temat; - zapisuje daty trzema sposobami; Metody i techniki: technika wyrażania myśli, dywanik pomysłów, komentarz bez stopni, rundka bez przymusu. Formy pracy: zbiorowa, grupowa. Środki dydaktyczne: fotografia babci, nagrania tekstu,,świerszcz pod podłogą, farby plakatowe, kartony A3, pędzle, pojemniki na wodę, miseczka, świeczka, klosz,,pojemnik szklany, słoik, chusta animacyjna, piłeczka gumowa, woreczek. Przebieg zajęć Część wstępna Uwagi 1. Czynności organizacyjno porządkowe (powitanie, kontrola obecności, przygotowanie do zajęć). 2. Liczmanek wita wszystkich uczniów i proponuje ćwiczenie na rozgrzewkę w celu poznania zasobu wiedzy uczniów. -Prezentuje starą pożółkłą fotografię prababci, następnie pyta uczniów, co należy zrobić, aby babcia, która już od nas odeszła, pozostała w naszej pamięci? 3. Podanie celu zajęć: Podczas dzisiejszych zajęć dowiecie się, w jaki sposób można pielęgnować pamięć o zmarłych. Fotografia babci. Część główna Uwagi 1. Słuchanie nagrania tekstu,,świerszcz pod podłogą. - Swobodne wypowiedzi uczniów na temat wysłuchanego tekstu. Nagranie tekstu,,świerszcz pod podłogą. 2. Dlaczego na grobach zapalmy znicze? Czego

Scenariusz zajęć klasa III wrzesień - blok 4 dzień 2 - Strona2 symbolem jest ogień i dlaczego? Uczniowie wypowiadają się na temat symboliki płonącej świecy. Wypowiedzi uczniów uzupełnia nauczyciel. /Zapalone znicze, płomień świecy to symbol życia, pamięci, ciepła i miłości. Płomień daje ciepło, ogrzewa i porusza się, więc jakby żyje. Gdy zapalamy znicze na grobach najbliższych wyrażamy w ten sposób miłość i pamięć o osobie, której już wśród nas nie ma/. 3. Sposoby pielęgnowania pamięci o zmarłych technika wyrażania myśli. Uczniowie opowiadają, w jaki sposób pielęgnuje się pamięć o zmarłych w ich domach/albumy, wspomnienia, porządkowanie grobów, zapalanie zniczy itp./. 4. Zadanko Liczmanka Maciej urodził się 4 marca, w piątek, ale urodziny wyprawi tydzień później. Jaka to będzie data i dzień tygodnia? W jaki dzień tygodnia wypadnie 12 marca? 5. Zapisywanie dat trzema sposobami ćwiczenia i zadania. Zadanie 1 Połącz strzałką nazwę miesiąca z oznaczającym dany miesiąc znakiem rzymskim. czerwiec IX wrzesień IV styczeń VIII lipiec III maj VII sierpień X kwiecień II październik XII luty V listopad VI grudzień XI marzec I Zadanie 2 Napisz w zeszycie datę słowami: Wzór: 6.03.2004r. - szósty marca 11.05.2005 r. 27 IV 1970r. 12 VII 1980r..

Scenariusz zajęć klasa III wrzesień - blok 4 dzień 2 - Strona3 14.09.2015r. Zadanie 3 Napisz w zeszycie datę cyframi: Wzór: dziesiąty lutego 2014r. 10.02.2014r. dwudziesty kwietnia 1987 r. pierwszy maja 1992 r. jedenasty grudnia 1999r. pierwszy listopada 2014 r. Zadanie 4 Zapisz każdą datę trzema sposobami. 12 marca 2015r. 12.03.2015r. 12 III 2015 r. 10.05.2014r. 17IV1999r. 1 maja 2013r. 12.12.2012 r. Zadanie 5 Napisz dzisiejszą datę trzema sposobami. Zadanie 6. Odszukaj kartoniki z takimi samymi datami. / Kilka dat zapisanych trzema sposobami. Tyle dat, ile dzieci. Najlepiej, gdyby to były daty ich urodzin i każde dziecko odszukałoby swoją datę zapisaną trzema sposobami/. Zadanie 7 Napisz dowolną datę wybranym przez siebie sposobem. Poproś kolegę z ławki, aby dopisał taką samą datę innym sposobem. Uczniowie wykonują zadania w dwuosobowych grupach, następnie sprawdzają poprawność wykonanej pracy przez kolegów. 6. Własna interpretacja tematu,,pielęgnuję pamięć o zmarłych technika farba plakatowa. Uczniowie wykonują prace wg własnej inwencji twórczej. Pracują samodzielnie, a następnie dokonują oceny koleżeńskiej. Ocena przebiega w parach. Każdy uzasadnia swoją ocenę, odnosząc się do kryteriów oceny prac plastycznych wcześniej ustalonych. Farby plakatowe, kartony A3, pędzle, pojemniki na wodę.

Scenariusz zajęć klasa III wrzesień - blok 4 dzień 2 - Strona4 7. Doświadczenie Liczmanka: Dlaczego świeca gaśnie? 1 Do przeprowadzenia doświadczenia potrzebne są: - miseczka z wodą, - świeca, -zapałki, -pojemnik szklany, np. słoik, który będzie wyższy od świeczki, o mniejszym obwodzie niż miseczka z wodą. Czynności, które należy kolejno wykonać: - przymocować świeczkę do dna miseczki, - nalać wody do miseczki, - zapalić świeczkę, - przykryć palącą się świeczkę "kloszem" z drugiego pojemnika szklanego Miseczka, świeczka, klosz,,pojemnik szklany, słoik. Co można zaobserwować: Po chwili płomień świeczki gaśnie. Woda z miseczki jest wciągana pod "klosz". Poziom wody pod "kloszem" jest wyższy niż w miseczce Dlaczego? Spalanie czegokolwiek jest niemożliwe bez tlenu - jednego ze składników powietrza. Tlen znajdujący się pod "kloszem" jest zużywany przez świeczkę. Gdy cały tlen zostanie zużyty - świeczka gaśnie. Woda wypełnia miejsce zużytego tlenu. /można wykorzystać filmik zamieszczony na podanej stronie internetowej/. 8. Czas na ważne pytanie Liczmanka: W jaki sposób możemy pielęgnować pamięć o tych, który już od nas odeszli? dywanik pomysłów. -Uczniowie zapisują na karteczkach pomysły, następnie przypinają je do tablicy tworząc dywanik/mogą je od razu grupować/. 9. Zabawy z chustą animacyjną na boisku szkolnym. -Uczniowie stoją naokoło chusty i trzymają się za jej krawędzie. Następnie wykonują polecenia nauczyciela. Przykłady: - podnoszenie i opuszczanie chusty, Chusta animacyjna, piłeczka gumowa, woreczek. 1 http://przyrodana6.blogspot.com/2011/02/co-jest-potrzebne-do-spalania.html

Scenariusz zajęć klasa III wrzesień - blok 4 dzień 2 - Strona5 - falowanie małe i duże -bieg pod chustą wybranych kolorów -zamiana miejscami wg podanego warunku np. kolor czerwony z zielonym, - podskoki itp. - Zabawy z woreczkiem: podrzucanie, celowanie do otworu znajdującego się na środku chusty.- Zabawy z piłeczką: podrzucanie, toczenie i podbijanie piłeczki. Część końcowa Uwagi 1. Podsumowanie zajęć rundka bez przymusu. Nauczyciel prosi każdego ucznia o dokończenie rozpoczętego zdania lub jeśli ktoś nie chce tego robić, o powiedzenie,,pasuję. - W mojej rodzinie pielęgnuje się pamięć o zmarłych poprzez. 2. Ocena pracy na lekcji technika: komentarz bez stopni. Nauczyciel ocenia pracę uczniów tylko w formie komentarza, nie stawia stopni. 3. Zadanie i omówienie zróżnicowanej pracy domowej. Poziom I Pisanie daty urodzin trzema sposobami dwóch członków Rodziny. Poziom II Pisanie daty urodzin rodziców dowolnym sposobem. Praca domowa Poziom I Napiszę daty urodzin trzema sposobami dwóch członków mojej rodziny. Poziom II Napiszę daty urodzin moich rodziców jednym, dowolnym sposobem. Proponowany zapis w dzienniku: Słuchanie nagrania tekstu,,świerszcz pod podłogą. Symbolika płonącej świecy. Sposoby pielęgnowania pamięci o zmarłych. Zapisywanie dat trzema sposobami ćwiczenia i zadania. Własna interpretacja tematu,,pielęgnuję pamięć o zmarłych technika farba plakatowa. Dlaczego świeca gaśnie? doświadczenie. Zabawy z chustą animacyjną na boisku szkolnym. Podstawa programowa Dokument Podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej W zakresie edukacji polonistycznej: 1.1a uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b czyta i rozumie teksty przeznaczone dla dzieci i wyciąga z nich wnioski, 1.1.c.wyszukuje w tekście potrzebne informacje; W zakresie edukacji plastycznej: 4.2.a. ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne) inspirowane wyobraźnią;

Scenariusz zajęć klasa III wrzesień - blok 4 dzień 2 - Strona6 Opis zawartości zasobu Autorzy 4.2.b.podejmuje działalność twórczą, stosując określone narzędzia i techniki plastyczne. W zakresie edukacji matematycznej: 7.15podaje i zapisuje daty; wykonuje obliczenia kalendarzowe w sytuacjach życiowych;; 7.8 rozwiązuje łatwe zadania tekstowe. W zakresie wychowania fizycznego i edukacji zdrowotnej. 10.3.a.bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych; 10.3.d. wie, jak należy zachować się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami w miarę swoich możliwości. Scenariusz zawiera nagranie tekstu,,świerszcz pod podłogą, zadanko Liczmanka, ćwiczenia i zadania utrwalające zapisywanie dat trzema sposobami, pracę plastyczną, zabawy z chustą animacyjną. Barbara Goliszek