Część I. Proszę uważnie przeczytać tekst i wykonać zadania od 1 do 5..



Podobne dokumenty
SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Część I Tekst nr 1 Przeczytaj uważnie tekst Od glinianych tabliczek do e-booka i na jego podstawie wykonaj zadania od 1 do 5.

SPRAWDZIAN W SZÓSTEJ KLASIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ W szkole KWIECIEŃ Instrukcja dla ucznia. Czas pracy: 60 minut. Liczba punktów do uzyskania: 40

Co sprawdzaliśmy na Sprawdzianie 2007? (materiał dla uczniów, rodziców i nauczycieli)

W szkole. Powodzenia! S-7-072

KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Język polski

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

JĘZYK ANGIELSKI NA CO ZWRACAMY UWAGĘ OCENIAJĄC : 1.UMIEJĘTNOŚĆ WYPOWIEDZI USTNEJ:

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie 5 Teraz polski!

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Struktura zestawu zadań z języka polskiego. Kompetencje piątoklasistów 2015

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLASA V

1.2. Odpowiedz na pytanie, stawiając znak X we właściwej rubryce. Twierdzenie TAK NIE

Światowy Dzień Zwierząt

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:

Wymagania na poszczególne oceny z języka niemieckiego w kl. I

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie VII-ej w roku szkolnym 2017/2018

Według treści: Tak Nie

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VI

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH.

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Vārds Uzvārds Klase Skola

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI NA POSZCZEGÓLNE OCENY I OKRES OCENA CELUJĄCA

Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z języka niemieckiego w klasie I.

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA V

Poznajemy rodzaje podmiotu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Obowiązujący program nauczania : Jutro pójdę w świat, WSiP

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;

Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY IV

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Rozdział Zagadnienia Treści podstawowe Treści ponadpodstawowe KONTAKTE

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

JĘZYK POLSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA IV

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego. im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2014/2015

PODRÓŻE - SŁUCHANIE A2

SPRAWDZIAN W KLASIE VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY VI ZGODNE Z PROGRAMEM NAUCZANIA JĘZYKA POLSKIEGO SŁOWA NA START W KLASIE VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO KL. VI

Pojęcie rodzicielstwa obejmuje umiejętności potrzebne do wprowadzenia dziecka ze

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy V

SPRAWDZIAN Klucz punktowania zadań. C e n t r a l n a K o m i s j a E g z a m i n a c y j n a. w W a r s z a w i e

Wymagania edukacyjne z języka polskiego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język polski. Klasa: 5 OCENA CELUJĄCA

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

KRYTERIA OCENIANIA DŁUŻSZYCH FORM WYPOWIEDZI PISEMNYCH NOTATKA. L.p. Kryteria oceny Punktacja

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2012/13

Test badający kompetencje polonistyczne w kl. I gimnazjum (na początku roku szkolnego)

XXXIV Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego rok szkolny 2009/2010 etap wojewódzki. 8 marca 2010, godz , czas pracy: 90 minut

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klasy V. Szkoła Podstawowa nr 3 w Ozimku Wiesława Sękowska

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

BUDOWA ZDANIA POJEDYNCZEGO

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

Mój dom i moja rodzina

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania dla klasy VI ( do Program nauczania języka polskiego Teraz polski )

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 5-6 ROK SZKOLNY 2017/2018

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VI

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE. język łaciński

POWTÓRZENIE WIADOMOŚ CI PRZED TESTEM

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

Kryteria oceniania zadań z Języka polskiego na przykładach prac uczniowskich. Analiza rozwiązań dwóch zadań otwartych z języka polskiego

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

KONKURS Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI

GOLDEN 5. Integracja i klimat klasy, Współpraca nauczyciela z rodzicami.

Wymagania na poszczególne oceny. z języka polskiego dla klasy VI

Transkrypt:

V A L S T S I Z G L Ī T Ī B A S S A T U R A C E N T R S 2011 IESKAITE POĻU VALODĀ 6. KLASEI 2011. gada 10. maijā SKOLĒNA DARBA LAPA 1. daļa Vārds Uzvārds Klase Skola Część I Proszę uważnie przeczytać tekst i wykonać zadania od 1 do 5.. To było fajne,to rozdanie nagród.przyszliśmy rano do szkoły z naszymi tatusiami i mamusiami,które ubrały nas jak pajaców.mieliśmy niebieskie ubrania i białe koszule.(...) I ja,i reszta chłopaków czekaliśmy z niecierpliwością na to rozdanie nagród. Ale nie z powodu nagród(...).czekaliśmy dlatego,że po rozdaniu nagród nie idzie się już do szkoły i są wakacje.(...) Nagrody były dla wszystkich.annaniasz,który jest pierwszym uczniem i pieszczoszkiem naszej pani,dostał nagrodę z arytmetyki,nagrodę z historii, nagrodę z geografii,nagrodę z gramatyki,nagrodę z ortografii,nagrodę z fizyki i nagrodę za zachowanie.(...)kleofas,który jest ostatni w klasie,dostał nagrodę za koleżeństwo,a ja dostałem nagrodę za elokwencję*.tata był bardzo zadowolony,ale później się trochę rozczarował,bo pani powiedziała mu,że w mojej elokwencji nagrodzono nie tyle jakość,ile ilość.muszę zapytać tatę,co to znaczy.(...) Po drodze do domu myślałem sobie,że to fajnie,że szkoła się skończyła,że nie będzie lekcji ani ćwiczeń,ani kar,ani zabawy na pauzach i że teraz nie będę widział kolegów przez tyle miesięcy,i że nie będziemy razem się wygłupiać, i że będę się czuł okropnie sam. -Cóż to,mikołaju - powiedział tata - nic nie mówisz?przecież zaczęły się twoje wymarzone wakacje! Wtedy zacząłem płakać i tata powiedział,że ze mną można zwariować. (Sempe i Goscinny,Rekreacje Mikołajka,Warszawa 1964.) *elokwencja 1.umiejętność pięknego,zrozumiałego wypowiadania się 2.ironicznie :wielomówność,gadulstwo Aizpilda skolotājs: Zadanie 1 (0 1) Kto opowiada o zakończeniu roku szkolnego i rozdaniu nagród? A Tato. B Kleofas. C Annaniasz. D Mikołaj. 1.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Skolēna darba lapa 1. daļa 2011. gada 10.maijā 2 Zadanie 2 (0 1) Mikołaj był przekonany,że w odświętnym ubraniu wygląda A poważnie. B śmiesznie. C atrakcyjnie. D elegancko. 2. Zadanie 3 (0 1) Tato dowiedział się od pani,że Mikołaj dostał nagrodę za A małomówność. B pilność. C gadatliwość. D koleżeńskość. 3. Zadanie 4 (0 1) Dlaczego Mikołaj zaczął płakać? A Było mu przykro,że nie dostał więcej nagród. B Rozżalił go ironiczny komentarz wychowawczyni. C Martwił się,że rozczarował swego tatę. D Zrozumiał,że będzie mu brakowało kolegów. 4. Zadanie 5 (0 1) Gdzie Mikołaj powinien szukać słów,którymi mógłby zastąpić potoczne określenia fajny,fajnie? A W encyklopedii powszechnej. B W słowniku wyrazów bliskoznacznych. C W słowniku polsko-angielskim. D W słowniku ortograficznym. 5.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Skolēna darba lapa 1. daļa 2011. gada 10.maijā 3 Proszę uważnie przeczytac uważnie wiersz i wykonać zadania od 6 do 9. Ostatnia lekcja Na tej lekcji...jak na złość! ze mną dzieje się aż coś! Niby siedzę...niby słucham... -ale słucham jednym uchem! Drugie ucho zaś tymczasem łowi szept dalekich lasów... Jedna noga tkwi pod stołem, zbędna jak ten w płocie kołek... Drugą moją nogę boso gdzieś do lasu...het,poniosło!... Ręka gładzi szkolną ławę... ława mnie roztkliwia prawie, a już druga ręka rwie się do szukania grzybów w lesie! (Halina Szayerowa) Zadanie 6 (0 1) Które słowo najlepiej nazywa to,co odczuwa bohater wiersza. A Zadowolenie. B Niechęć. C Rozleniwienie. D Rozdwojenie. 6. Zadanie 7 (0 1) Co to znaczy słuchać jednym uchem? A Starać się coś usłyszeć. B Chętnie czegoś słuchać. C Słuchać nieuważnie. D Słuchać w milczeniu. 7.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Skolēna darba lapa 1. daļa 2011. gada 10.maijā 4 Zadanie 8 (0 1) Z której zwrotki można wywnioskować,że bohater wiersza prawdopodobnie lubi swoją szkołę. A Z pierwszej. B Z przedostatniej. C Z ostatniej. D Z każdej. 8. Zadanie 9 (0 1) Co lubisz w szkole najbardziej i dlaczego? (0-1) 9. Kopā par 1. daļu:

V A L S T S I Z G L Ī T Ī B A S S A T U R A C E N T R S 2011 IESKAITE POĻU VALODĀ 6. KLASEI 2011. gada 10. maijā SKOLĒNA DARBA LAPA 2. daļa Vārds Uzvārds Klase Skola Część II Aizpilda skolotājs: Korzystając z tekstu i nie tylko, proszę wykonać zadania od 1 do 11 Zadanie 1 (0 6) Wypisz z tekstu dwa czasowniki.określ ich osobę,liczbę i czas. czasownik czasownik 1. Zadanie 2 (0 1) Ile rzeczowników zawiera zdanie : Czekaliśmy dlatego,że po rozdaniu nagród nie idzie się do szkoły i są już wakacje. A 2 B 3 C 4 D 5 Zadanie 3 (0 2) W następującym wypowiedzeniu znajdź podmiot i orzeczenie. 2. Kleofas,który jest ostatni w klasie,dostał nagrodę za koleżeństwo,(...) orzeczenie podmiot 3. Zadanie 4 (0 3) Wpisz słownie liczebnik. Mam ( 4 ) przyjaciół. Annaniasz otrzymał ( 7 ) nagród. Minął już ( 5 ) tydzień wakacji. 4.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Skolēna darba lapa 2. daļa 2011. gada 10.maijā 2 Zadanie 5 (0 2) Od podanych przymiotników utwórz przysłówki. niecierpliwy fajny Zadanie 6 (0 7) W podanym zdaniu określ wszystkie części mowy. (0-7) Mój najlepszy kolega siedzi w pierwszej ławce. 5. 6. Zadanie 7 (0 4) Spośród podanych wyrazów wypisz części odmienne. (0-4) tata, białe, na, mój,tak,szybko,lub,czekaliśmy Zadanie 8 (0 4) Utwórz stopień wyższy i najwyższy podanych przymiotników. - dobry - miły 7. 6. Zadanie 9 (0 1) W jakim słowniku znajdziesz na pewno zasady polskiej pisowni? Zadanie 10 (0 6) W puste miejsca wstaw odpowiednie litery :ch,h,ó,u,rz,ż. (0-6) p yjaciel pi rnik kole anka arakter bo ater dł gopis Zadanie 11 (0 3) W którym tomie encyklopedii można znaleźć informację o każdym z podanych niżej autorów lektur szkolnych. 9. 10. A tom 1 B tom 2 C tom 3 D tom 4 E tom 5 F tom 6 A - D E - J K - Ne Nę - P R - Ts Tu - Z Jan Brzechwa - tom Julian Tuwim - tom Małgorzata Musierowicz - tom 11. Kopā par 2. daļu:

V A L S T S I Z G L Ī T Ī B A S S A T U R A C E N T R S 2011 IESKAITE POĻU VALODĀ 6. KLASEI 2011. gada 10. maijā SKOLĒNA DARBA LAPA 3. daļa Vārds Uzvārds Klase Skola Część III Proszę uważnie wysłuchać tekst i wykonać zadania od 1 do 5. Aizpilda skolotājs: Zadanie 1 (0 1) Jaki napój piły dzieci? A Herbatę. B Mleko. C Coca-colę. D Wodę. 1. Zadanie 2 (0 1) Bohaterka posłużyła się kłamstwem,ponieważ chciała: A Wkupić się w czyjeś łaski. B Zrobić komuś przykrość. C Zażartować. D Wprawić kogoś w zakłopotanie. Zadanie 3 (0 1) Kto poinformował mamę o kłamstwie? A Sama się domyśliła. B Tata. C Tomcio. D Aniela. Zadanie 4 (0 1) Dlaczego Anielcia się zawstydziła? A Ponieważ Tomcio milczał. B Ponieważ wydało się kłamstwo. C Ponieważ była niewinna. D Ponieważ chciała pomóc dzieciom. 2. 3. 4. Zadanie 5 (0 1) Co na temat oszukiwania sądzi tata Tomcia? A Nie wolno oszukiwać ludzi dla ich dobra. B Oszustwo jest dobre dla ludzi. C Można oszukiwać ludzi dla ich dobra. D Są sytuacje kiedy można oszukiwać. 5. Kopā par 3. daļu:

V A L S T S I Z G L Ī T Ī B A S S A T U R A C E N T R S 2011 IESKAITE POĻU VALODĀ 6. KLASEI 2011. gada 10. maijā SKOLĒNA DARBA LAPA 4. daļa Vārds Uzvārds Klase Skola Część IV Zadanie 1 (0 15) Opisz życzliwie koleżankę lub kolegę ze szkoły. (0-15) a. Twoje wypracowanie powinno zawierać: wygląd wybranej osoby. jak się ubiera na co dzień? jakie ma cechy charakteru? czym się interesuje? jak razem spędzacie wolny czas? b. Powinno zawierać około 100 słów.

V A L S T S I Z G L Ī T Ī B A S S A T U R A C E N T R S 2011 IESKAITE POĻU VALODĀ 6. KLASEI 2010. gada 10. maijā DARBA VĒRTĒTĀJA LAPA Model odpowiedzi i punktacja do arkusza Kot Numer zadania Część I Poprawna odpowiedź Zasady przyznawania punktów 1. d 1p. 2. b 1p. 3. c 1p. 4. d 1p. 5. b 1p. 6. d 1p. 7. c 1p. 8. b 1p. 9. Dokonanie wyboru i uzasadnienie. 1p. Część II 1 Wybór dwóch czasowników należy do ucznia. 6p. 2 c 1p. 3 4 5 6 orzeczenie-dostał podmiot-kleofas czworo siedem piąty niecierpliwie fajnie zaimek przymiotnik rzeczownik czasownik przyimek liczebnik rzeczownik 2p. 3p. 2p. 7p.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Darba vērtētāja lapa 2010. gada 10. maijā 2 7. 8. 9. 10. 11 Część III tata białe mój czekaliśmy lepszy,najlepszy milszy,najmilszy W słowniku ortograficznym przyjaciel,charakter piórnik,bohater koleżanka,długopis Jan Brzechwa-tom 1 Julian Tuwim-tom 6 Małgorzata Musierowicz tom 3 4p. 4p. 1p. 6p. 3p. Numer zadania Poprawna odpowiedź Zasady przyznawania punktów 1. b 1p. 2. a 1p. 3. c 1p. 4. b 1p. 5. a 1p. Część IV Zredagowanie opisu : -przedstawienie wybranej osoby - 1p. -wygląd - 1p. -jak się ubiera na co dzień - 1p. -jakie ma cechy charakteru - 1p. -czym się interesuje - 1p. -jak razem spędzacie czas - 1p. Wypowiedź jest spójna - 1p. Za poprawność językową i dobór słownictwa do wyrażanej treści -brak błedów językowych - 2p. -do 3 błędów językowych - 1p. Za ortografię w zakresie pisowni wyrazów z ż-rz,h-ch, u-ó,wielkich liter w nazwiskach i imionach, nie z czasownikami,rzeczownikami,przymiotnikami -dopuszczalny 1 błąd - 2p. -2-3 błędy - 1p. Za poprawność interpunkcyjną - dopuszczalne 3 błędy - 1p. Za układ graficzny - przynajmniej 3 akapity i estetykę zapisu - 1p.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Darba vērtētāja lapa 2010. gada 10. maijā 3 Mutvārdu daļas vērtēšanas kritēriji (20 punkti) Ja nav ievērots atbildes laiks (mazāk par 1 min), maksimālais punktu skaits par katru kritēriju 2 punkti. P. Saturs Stāstījuma loģiskums 5 Runas saturs atbilst tematam, pārliecinoši argumenti, kā arī skaidri izteikta personiskā attieksme. Precīzi izplānota runa: ir ievads, galvenā daļa un nobeigums. Skaidri attīstīta galvenā doma. Pašizteiksme Ir savs stils, dabiska, nesamākslota runa. Pareiza izruna un intonācija. Vārdu krājums Bagāts vārdu krājums, precīzi izvēlēti un lietoti vārdi, tēlaina valoda. 4 Runa atbilst tematam. Pietiekama argumentu atlase. Ir personiskā attieksme. 3 Stāstījums atbilst tematam. Nepārliecinoši argumenti. Nav personiskās attieksmes. Plānveidīgi veidota runa, ir ievads, galvenā daļa un nobeigums. Pietiekami veiksmīgi atklāts galvenais tematā. Ir mēģināts ievērot plānveidību, galvenā doma uztverama ar grūtībām. Pietiekami dabiska, viegli uztverama runa. Samērā precīza izruna un intonācija. Runa samākslota, frāžaina. Izvēlētā intonācija neatbilst temata izklāstam. Kļūdas izrunā un intonācijā. Pietiekami bagāts vārdu krājums, atbilstošs vārdu lietojums. Tēlaina valoda. Ir atsevišķas stila kļūdas. Trūcīgs vārdu krājums, vairākas stila kļūdas, vienveidīgi teikumi. 2 Runa daļēji atbilst tematam. Haotisks stāstījums. Neizteiksmīga, grūti uztverama runa. Nepietiekams vārdu krājums domas izteikšanai, nabadzīga valoda. 1 Runa neatbilst tematam. Runa veidota no atsevišķiem teikumiem, doma nav uztverama. Runā aprautiem teikumiem. Pauzē. Trūcīgs vārdu krājums, daudz stila kļūdu. 0 Nav vērtējams.

Ieskaite poļu valodā 6. klasei Darba vērtētāja lapa 2010. gada 10. maijā 4 Klausīšanās uzdevumu teksta lapa Część III Proszę uważnie wysłuchać tekst i wykonać zadania od 1 do 5. O kłamstwie Ależ nic się nie stało-powiedziała,uśmiechając się do Tosi.-Dzieci po prostu chciały wymyć kubeczki po mleku. O?-Tosia uniosła jasne brwi,mile zdziwiona,że jej własnym dzieciom mogłaby błysnąć w głowie podobna idea.-a mleko wypite w całości? Przez chwilę nikt nic nie mówił. Oczywiście,że wypite-pospieszyła z pomocą Aniela.Pragnęła się wkupić w łaski Mamerciątek,ale jeden rzut oka na ich zgorszone twarzyczki uświadomił jej,jak niewłaściwą obrała drogę.natomiast Tosia spojrzała na Anielę wzrokiem cieplejszym niż kiedykolwiek. Widocznie masz na nich zbawienny wpływ,moja złota.jak tak dalej pójdzie, nauczą się przy tobie pić nawet zsiadłe mleko.nie mogę im wbić do łepetyn, że zsiadłe mleko zawiera mnóstwo pożytecznych... W tym momencie przemówił Tomcio.Jego niedoświadczona duszyczka nie radziła sobie widać z okropnym ciężarem. Mamusiu-rzekł,dając tym samym dowód,jak bardzo ceni sobie zasady wpajane przez rodziców.-mamusiu,ona jest kłamczucha. Hm?-spytała Tosia,patrząc na syna ze zdziwieniem. Wylaliśmy mleko do zlewu. Tosia zamarła. Dlaczego?-spytała po chwili. Bo zawierało magnez.kłamczucha powiedziała,że w mleku jest magnez. Prawda,mamo,że to nieprawda? Słuchaj,czy ty na pewno wiesz,co mówisz? Chłopczyk wysunął dolną wargę. Ona jest kłamczucha.ja nie chciałem,żebyś za mnie kłamała,kłamczucho. Aniela nigdy w życiu nie podejrzewała,żeby sześcioletni bąk potrafił wprawić ją w zakłopotanie. A jednak teraz rumieniec wstydu wylał się zdradziecko na jej policzki,uniemożliwiając zręczne wybrnięcie z opresji. Chciałam wam po prostu pomóc-wybąknęła niepewnie w stronę dzieci. No i nie chciałam,żeby wasza mama się martwiła. Tata mówił-rzekł Tomcio wyniośle-że nie wolno ludzi oszukiwać dla ich dobra.jeśli ktoś oszukuje ludzi dla ich dobra,to zawsze to jest dla jego dobra, a nie dla ludzi. Małgorzata Musierowicz,Kłamczucha