TEMATYKA ZAJĘĆ Z ZAKRESU EKOTURYSTYKI. w ramach projektu ZIELONE PŁUCA POLSKI - KRAINA EKOTURYSTYCZNA

Podobne dokumenty
PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2014 rok.

Rozwój bazy ekologicznej Leśnego Kompleksu Promocyjnego "Lasy Mazurskie" przy Nadleśnictwie Maskulińskie - Etap I

Rola zielonych szkół w promocji obszarów Natura dr Maria Palińska Włocławskie Centrum Edukacji Ekologicznej

Czas w las edukacja w Lasach Państwowych. Warszawa, 1 października 2014 Anna Pikus

Przedmiot wybieralny 14. Kod przedmiotu. Informacje ogólne. Nazwa przedmiotu Przedmiot wybieralny WB-OSP-PW-14-Ć-S15_pNadGenC5HW1.

ODBIORCA OBIEKTY PRZYRODNICZE. Wszystkie grupy wiekowe i społeczne. Turystyka indywidualna i zorganizowana

Parku Krajobrazowego Puszczy Knysyzńśkiej

Natura 2000 w terenie

ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW

Trójmiejski Park Krajobrazowy

Trójmiejski Park Krajobrazowy

Oferta edukacyjna Mazurskiego Parku Krajobrazowego na rok szkolny 2015/2016

PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE

Harmonogram szkoleń projektu pn. Z nurtem Warty bliżej natury

Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich

STYCZEŃ 2014 PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK SOBOTA NIEDZIELA

XI WIOSENNE SPRZĄTANIE WARMII I MAZUR PROGRAM EDUKACYJNY - OŻYWIĆ POLA ROK SARNY

Możliwości prowadzenia zajęć edukacyjnych w Nadleśnictwie Łąck Łąck, listopad 2008

Lekcja w lesie. Działalność edukacyjna Lasów Państwowych w regionie kujawsko-pomorskim

Szanse rozwoju ofert specjalistycznych dla turystów 50+ na przykładzie turystyki przyrodniczej w Bieszczadach

Czy lekcja przyrody musi być trudna i nuda? Czy pająki to rzeczywiście robaki? Dlaczego krzyczymy na widok żaby? Czy wszystkie czarne ptaki to wrony?

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI PRZYRODNICZO LEŚNEJ WE WSPÓŁPRACY Z NADLEŚNICTWEM SŁAWA ŚLĄSKA ROK SZKOLNY 2016/2017

CZŁOwiek środowisko integracja

Edukacja w Gorczańskim Parku Narodowym teraźniejszość i przyszłość. Anna Kurzeja Zespół ds. Edukacji i Udostępniania Parku

Ochrona przyrody. Ustawa z dnia 16 kwietnia 2004 r. o ochronie przyrody

Ferie w Ogrodzie Botanicznym

Obszary Natura 2000 szansą rozwoju dla naszej gminy

Piotr Basiński Edukacja w przyrodzie, przyroda w edukacji

Założenia i efekty projektu Ochrona gatunkowa rysia, wilka i niedźwiedzia w Polsce Stefan Jakimiuk, Natalia Kryt WWF Polska Warszawa, 1.10.

Ochrona przyrody na terenie RDLP w Olsztynie. Olsztyn r.

P A R K N A R O D O W Y. Edukacja przyrodnicza w Narwiańskim Parku Narodowym

Rajdy (wycieczki)dwudniowe lub trzydniowe (cztery wyjazdy w ciągu roku szkolnego).

Oferta edukacyjna. w Tucholskim Parku Krajobrazowym. Dorota Borzyszkowska. Bydgoszcz, dnia 14 listopada 2014 r.

Welski Park Krajobrazowy Jeleń 84, Lidzbark Tel./fax:

Obszary wyznaczone do sieci NATURA 2000 w województwie podlaskim Obszary Specjalnej Ochrony (OSO):

Turystyka aktywna w województwie podlaskim

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

PROGRAM DZIAŁANIA. Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych na 2015 rok.

MOśLIWOŚCI WYKORZYSTANIA WALORÓW TURYSTYCZNO - REKREACYJNYCH GRUDZIĄDZA I OKOLIC W PRACY Z UCZNIEM

Plan działalności edukacyjnej Nadleśnictwa Dynów na rok 2014

Efekt kształcenia dla kursu. W01 Objaśnia podstawowe pojęcia z zakresu biologii i ekologii ptaków

JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH

Rozstrzygnięcie otwartego konkursu ofert w sferze ekologii i ochrony zwierząt oraz ochrony dziedzictwa przyrodniczego.

2016 fot. Robert Dróżdż

Partnerstwo Doliny Środkowej Odry Ochrona przyrody w projektach Lokalnej Grupy Działania Kraina Łęgów Odrzańskich

PRZYRODA w KRAKOWIE z uwzględnieniem obszarów Natura 2000 Informacja Prezydenta Miasta Krakowa

Natura instrukcja obsługi. Witold Szczepański

W dniu r Fundacja Ekologiczna Zielona Akcja otrzymała dofinansowanie na realizację projektu Dla Kwisy, dla Natury przygotowanie małej

mgr Joanna Michalak Kierownik projektu

Ochrona przyrody SYLABUS A. Informacje ogólne

Sprawozdanie z rejsu r. REJS DLA MŁODZIEŻY PRZEZ WIELKIE JEZIORA MAZURSKIE NA BRYGANTYNIE Biegnąca po falach

Działanie 4.5. Cel szczegółowy

Ścieżki przyrodniczo-dydaktyczne na Obszarach Natura 2000 znajdujących się na obszarze Gostynińsko-Włocławskiego Parku Krajobrazowego i jego otuliny

alność edukacyjna w Ojcowskim Parku Narodowym Alicja Subel Ojcowski Park Narodowy a.subel@gmail.com

Konkursy w Parku Krajobrazowym Puszczy Knyszyńskiej

SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE

Żółw błotny (Emys orbicularis) w Polsce północno-wschodniej

WYKORZYSTANIE WARTOŚCI OBSZARÓW CENNYCH EKOLOGICZNIE W CELU URZĄDZANIA SZLAKÓW TURYSTYCZNYCH

Wpisany przez Administrator poniedziałek, 30 stycznia :53 - Poprawiony czwartek, 31 maja :35

Operat kształtowania funkcji turystycznych, rekreacyjnych i edukacyjnych. Plan ochrony dla Kozienickiego Parku Krajobrazowego Etap I Diagnoza stanu

Inwentaryzacja Canis lupus metodą tropieo zimowych (zima 2012) Szczecin, 27 września 2012 r.

CZY TURYSTOM SPODOBAJĄ SIĘ LASY W MOJEJ OKOLICY?

Priorytet 1: Ochrona Środowiska. Analiza SWOT

ZESTAWIENIE UMÓW DOTACJI ORAZ UMÓW PRZEKAZANIA ŚRODKÓW PAŃSTWOWYM JEDNOSTKOM BUDŻETOWYM Z DZIEDZINY EDUKACJA EKOLOGICZNA - STAN NA 31 GRUDNIA 2014 R.

Rola czystego ekologicznie obszaru północno-wschodniej Polski. Katarzyna Borkowska, Alicja Gosiewska

Wyjątkowe położenie na Mierzei Wiślanej u ujścia Wisły do

Co dalej z nami pytają obszary Natura 2000

EKOLOGIA = EKONOMIA Szkolenia dla przedsiębiorców branży turystycznej z Podkarpacia

Ochrona przyrody w Nadleśnictwie Mińsk w perspektywie rozwoju Lasów Państwowych

PROJEKT

Szczegółowy zakres wiadomości

Aspekty środowiskowe budowy połączenia Polska - Litwa. Krzysztof Lipko EPC SA

GŁÓWNE UWARUNKOWANIA OCHRONY I ZAGOSPODAROWANIA TERENU (1)

SCENARIUSZ EKOLOGICZNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH. Temat: BOGACTWO NADNARWIAŃSKICH PTAKÓW. Poziom: szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła ponadgimnazjalna

Misja Przyroda Zielone Szkoły w Parkach Narodowych

ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE Warsztaty dot. Planu Zagospodarowania Przestrzennego Obszaru Metropolitalnego Trójmiasta

EKOLOGIA, MY I REGION W KTÓRYM ŻYJEMY

Osoby odpowiedzialne. D. Krzaczkowska. D. Krzaczkowska. D. Krzaczkowska

Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej

PROJEKT EDUKACYJNY ŚLADAMI CZARNYCH STÓP. CZYLI ŁYSOGÓRY I PONIDZIE

18 listopada 2017 roku uczniowie klas I- III, biorący udział w zajęciach przyrodniczych organizowanych w ramach projektu Rozwój kompetencji

PROGRAMY EDUKACYJNE KARKONOSKIEGO CENTRUM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ

FORMY OCHRONY PRZYRODY

Informacja dla chętnych na specjalizację Ochrona przyrody

Operat kształtowania funkcji turystycznych, rekreacyjnych i edukacyjnych

Szkolenie regionalne Natura 2000 a turystyka wodna i nadwodna Krutyń, 11 października 2011 r.

NATURA Janusz Bohatkiewicz. EKKOM Sp. z o.o. Regietów, 21 stycznia 2010

Witam Was ponownie. Przedstawię Wam działania naszych dzieciaków. Uwierzcie mi znowu się postarały.

FINANSOWANIE ZE ŚRODKÓW UNIJNYCH ZWALCZANIE GATUNKÓW INWAZYJNYCH. 14 października 2015 r.

OBSZARY PRZYRODNICZO CENNE W PROCESACH RACJONALNEGO PLANOWANIA PRZESTRZENI

Realizacja projektu LIFE Ochrona bociana białego w dolinach rzecznych wschodniej Polski" Edyta Kapowicz Polskie Towarzystwo Ochrony Ptaków

Fundusze UE na finansowanie Natury 2000 w Niemczech

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Natura świątynią przyrody

Zapytanie ofertowe. zapraszam do złożenia oferty. na zadanie pn.:

KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Edukacja dla zrównoważonego rozwoju 2

PRZYRODA UCZY NAJPIĘKNIEJ KARTA SPRAWOZDANIA

REGULAMIN WYCIECZEK SZKOLNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. JANA PAWŁA II W SANOKU I. Podstawa prawna

Koło przyrodnicze inŝ. Mag Ewa Nesterowicz mgr Magdalena Szywała

MECHANIZM FINANSOWY EUROPEJSKIEGO OBSZARU GOSPODARCZEGO ORAZ NORWESKI MECHANIZM FINANSOWY

Transkrypt:

TEMATYKA ZAJĘĆ Z ZAKRESU EKOTURYSTYKI w ramach projektu ZIELONE PŁUCA POLSKI - KRAINA EKOTURYSTYCZNA W ramach zajęć obejmujących problematykę usług ekoturystycznych przewidziano następujące kierunki zajęć: 1. Birdwatching czyli podglądanie ptaków jako hobby i formę profesjonalnych usług turystycznych 2. Eksploracje siedlisk wykorzystanie walorów różnych typów krajobrazów przyrodniczych z uwzględnieniem pór roku i stopnia przygotowania uczestników /kondycja, wiek/ 3. Ścieżki przyrodniczo edukacyjne i inne formy prezentacji walorów przyrodniczych obszaru ZPP 4. Foto safari bezkrwawe łowy. Różne formy kontaktu ze zwierzętami i ich naturalnym środowiskiem (fotografowanie, filmowanie i nagrywanie głosów dzikich zwierząt). Ad 1) Birdwatching Birdwatching (oglądanie ptaków), jest jedną z najpopularniejszych na świecie form kontaktu z dzikimi zwierzętami. Środowiska ludzi uprawiających birdwatching na świecie liczą kilkadziesiąt mln. uczestników. W Europie największe organizacje zrzeszające miłośników ptaków są w Niemczech, Wielkiej Brytanii, Francji i krajach Skandynawskich. W Polsce jest to stosunkowo niewielka grupa uczestników birdwatchingu, ale stale rosnąca. Birdwatching można uprawiać cały rok. Najkorzystniejszy okres dla birdwatchingu to: I II okresy godowe ptaków drapieżnych: krukowatych, orłowatych, sów, III IV przyloty większości gatunków w tym: bocianów, gęsi, żurawi i wróblowatych, V VII okresy lęgowe wszystkich gatunków, VIII X okres odlotów Stosunkowo najmniej atrakcyjny jest IV kwartał każdego roku. Najkorzystniejszy: II i III kwartał każdego roku.

Zajęcia z birdwatchingu przebiegać będą wg następującego schematu: a) Ogólna informacja o ostojach ptaków na obszarach Zielonych Płuc Polski oraz podstawowe wiadomości o biologii ptaków (1 godzina) b) Omówienie charakterystyk 50 60 gatunków ptaków występujących na obszarze działania projektu i jego najbliższych okolic ( 3 godziny) c) Sprzęt używany do birdwatchingu i technika podglądania ptaków (1 godzina) d) Podstawowe akty prawne dotyczące ochrony ptaków w UE (1 godzina) II DZIEŃ wycieczka do najciekawszych obszarów objętych projektem (około 6 godzin) 2.10.2011 rejon płn wsch obrzeży jez. Śniardwy + Bagna Nietlickie (zlotowisko żurawi) (dla uczestników pow. piskiego); 01.04.2012 rozlewiska Doliny Narwi i Pisy + tokowiska cietrzewi w Puszczy Kurpiowskiej (dla uczestników z pow. ostrołęckiego); 13.05.2012 Dolny Basen Bagien Biebrzańskich (dla uczestników z pow. Łomżyńskiego) Zalecana literatura: Ludwik Tomjałojć, Ptaki Polski. Rozmieszczenie i liczebność, PWN W-wa,1990 2 wydanie Jerzy Gotzman, Z lornetką wśród ptaków, PWN 1979 OTOP, Ostoje ptaków w Polsce, Gdańsk 1994, pod redakcją M. Gromadzkiego

Ad 2) Eksploracje siedlisk Ten segment szkoleń przewiduje zapoznanie uczestników z najbardziej charakterystycznymi typami siedlisk przyrodniczych znajdujących się na obszarach ich aktywności turystycznej, z uwzględnieniem potrzeb związanych z organizacją różnych form turystyki specjalistycznej oraz krajoznawczej. W programie przewiduje się: a) Ogólne informacje o obszarze funkcjonalnym Zielone Płuca Polski (1 godzina) b) Podstawowe regulacje prawne dotyczące obszarów i obiektów chronionych w Polsce i UE (1 godzina) c) Charakterystyka najważniejszych obiektów i obszarów przyrodniczych północno wschodniego regionu Polski (2 godz.), w tym: parki narodowe parki krajobrazowe rezerwaty przyrody obszary NATURA 2000 inne d) Poznanie najważniejszych walorów przyrodniczych w powiecie piskim, łomżyńskim i ostrołęckim (1 godzina odpowiednio dla poszczególnych grup uczestników) e) Charakterystyka najważniejszych typów siedliskowych (leśnych, wodnych, łąkowych) (1 godzina) II Dzień - Wycieczki terenowe: a) 09.10.2011 obszar Mazurskiego Parku Krajobrazowego (dla uczestników z powiatu piskiego) b) 15.04.2012 obszar Puszczy Kurpiowskiej Zielonej oraz Doliny Narwi i jej dopływów (dla uczestników z powiatu ostrołęckiego) c) 20.05.2012 obszar Parku Krajobrazowego Przełomowej Doliny Narwi i Biebrzańskiego Parku Narodowego (dla uczestników z powiatu łomżyńskiego)

Zalecana literatura: 1. 25 lat idei i 20 lat Porozumienia Zielone Płuca Polski 2. Kanon krajoznawczy Polski. Wydawnictwo PTTK,,Kraj 2000 3. Parki Krajobrazowe Podlasia 4. Las twoim bogactwem, A. Grzywacz 5. Mapa Zielone Płuca Polski, Fundacja Zielone Płuca Polski, 2009 Ad. 3 Ścieżki przyrodniczo edukacyjne W tym segmencie zajęć skupimy się głównie na służących i wspomagających projekty ekoturystyczne. formach prezentacji zasobów przyrodniczych Zajęcia przewidują poznanie metod i form przygotowania materiałów publicystycznych (map, przewodników, ulotek, itp.), projektowania ścieżek i tras krajoznawczo-turystycznych, przygotowania różnych kategorii zasobów przyrodniczych na przyjęcie turystów oraz wiedzę o funkcjonowaniu obiektów edukacyjnych i promocyjnych. W ramach zajęć odbędą się: a) Charakterystyka różnych form prezentacji walorów przyrodniczych i podstawowe wiadomości o ich tworzeniu (publikacje, audycje PR i TV, muzea, ekspozycje terenowe i inne) 2 godz. b) Charakterystyka najważniejszych ścieżek i tras edukacyjno-przyrodniczych w obszarze działania uczestników (odpowiednio w powiatach: piskim, ostrołęckim, łomżyńskim) 1 godz. c) Przygotowanie prezentacji multimedialnej 1 godz. d) Przygotowanie przez uczestników dowolnej formy prezentacji wybranego obiektu przyrodniczego lub gatunku zajęcia warsztatowe 2 godz. II. Wycieczki terenowe: 16.10.2011 (dla uczestników z powiatu piskiego) leśna ścieżka dydaktyczna,,brzeziny-szast, - wizyta w Stacji Badawczej Rolnictwa Ekologicznego i Hodowli Zachowawczej Zwierząt w Popielnie, - ścieżki przyrodnicze Mazurskiego Parku Krajobrazowego,,Zakręt,,,Krutynia,,,Krutyń Zgon, - wizyta w wyłuszczarni nasion w Rucianem-Nidzie

22.04.2012 (dla uczestników z powiatu ostrołęckiego) - Muzeum Kurpiowskie w Wachu XIX w. kopalnie bursztynu, - ścieżka dydaktyczna,,olsy Płoszyckie, k. Płoszyc, - rezerwat przyrody,,tabory, - Skansen Kurpiowski w Nowogrodzie 20.05.2012 (dla uczestników z powiatu łomżyńskiego) - Muzeum Przyrody w Drozdowie oraz ścieżka edukacyjna,,ostoja Drozdowska - ścieżki dydaktyczno-przyrodnicze w Biebrzańskim Parku Narodowym, w tym,,barwik oraz wizyta w Muzeum Przyrodniczym BPN w Osowcu Twierdzy ZALECANA LITERATURA: 1. Przyroda Biebrzańskiego Parku Narodowego Monografia 2005 2. Biebrza ptasi raj. G. S. i T. Kłosowscy, Multico, Oficyna Wydawnicza, 2003 3. Przyroda woj. łomżyńskiego, W. Sokołowski 1993 4. Środowisko kulturalne i przyrodnicze Puszczy Myszynieckiej. Zagrożenia i metody ochrony, Ostrołęka 2002 5. Stan środowiska w woj. mazowieckim w 2007 roku, Insp. Ochrony Środowiska, Warszawa 2008 6. Obszary chronione i pomniki przyrody woj. warmińsko-mazurskiego, S. Dąbrowski, Urząd Wojewódzki w Olsztynie, 1999 7. Przyroda Warmii i Mazur, R. Czerwiński, M. Szymkiewicz, Olsztyn 2003 8. Mapa Wielkie Jeziora Mazurskie 1: 50 000 9. Mapa Biebrzańskiego Parku Narodowego Ad. 4 Foto-safari bezkrwawe łowy W tej części szkolenia projekt przewiduje formy edukacyjne: a) Wykorzystując warunki zimowe uczestnicy poznają możliwości obserwacji wybranych gatunków zwierząt i ich śladów bytowania (głównie jeleniowatych i niektórych drapieżników). Zajęcia dotyczyć będą rozpoznawania śladów i sposobów tropienia. Całość połączona będzie z praktycznymi zajęciami ze sprzętem fotograficznym i filmowym.

Organizatorzy pragną przekonać uczestników, że sezon zimowy nie jest sezonem,,martwym. b) Niezależnie od szkoleń w warunkach zimowych praktyczne zajęcia z foto-safari będą miały miejsce w pozostałych segmentach objętych projektem. W programie przewidziano: a) Podstawowe uregulowania prawne i formalne związane z organizacją imprez typu foto-safari - Kanon fotografa przyrody 1 godz. b) Sprzęt i technika dla potrzeb foto-safari 2 godz. c) Prezentacja modelowych form foto-safari 1 godz. - filmy, - książki, - audycje radiowe, - prezentacje multimedialne d) Spotkanie niespodzianka z najwybitniejszymi fotografami przyrody w regionie północnowschodniej Polski 2 godz. II Dzień Wycieczki terenowe: a) 11.12.2012 obszar Mazurskiego Parku Krajobrazowego (dla uczestników powiatu piskiego) b) 15.01.2012 obszar Bagien Biebrzańskich (dla uczestników powiatu łomżyńskiego) c) 22.01.2012 obszar Puszczy Kurpiowskiej (dla uczestników powiatu ostrołęckiego) LITERATURA: 1. Ralph Clevenger Bezkrwawe Łowy, Helion 2010 2. Wiktor Wołkow Warsztat fotografa natury. RDOŚ, Białystok 2010

Uwaga! Wyposażenie uczestników 2 ego dnia: ubiór turystyczny, najlepiej w ciemnych stonowanych barwach, nieprzemakalne okrycie, buty nieprzemakalne (gumowce, turystyczne), lornetka (najlepiej 7x50, 10x50) plecak (buty na zmianę, sweter, okrycie głowy) atlas ptaków Organizatorzy mogą dokonać zmian w miejscach zajęć terenowych, w przypadku zmian pogodowych lub innych nieprzewidzianych okoliczności. W trakcie zajęć organizatorzy zapewniają: autokar do dojazdów terenowych i powrót do miejsca startu, pomoce naukowe i dydaktyczne, w tym: zdjęcia ptaków i krótkie opisy ich biologii mapy terenowe lunetę ze statywem lornetki (8x40) - kilka sztuk dla zapewnienia efektywności zajęć 1-2 specjalistów ornitologów, leśników, organizatorów i innych.