Kupol projekt badawczy dotyczący znaczenia środowiska szkoły dla zdrowia psychicznego młodzieży

Podobne dokumenty
Nie wypelniaj tej ankiety

Lista pytań została wypełniona przez: matkę ojca inną osobę, kogo?...

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

Jak się czuję w mojej szkole?

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

BSN Nazwisko lekarza domowego B DANE RODZICÓW/OPIEKUNÓW, BRACI I SIÓSTR

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Przyjazne dziecku prawodawstwo: Kluczowe pojęcia

Ankieta dla rodziców

ZAŁĄCZNIKI Kwestionariusz: JAK CZUJĘ SIĘ W MOJEJ SZKOLE? Sprawozdanie z praktyki Arkusz monitoringu Ankieta ewaluacyjna

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

zdecydowanie tak do większości zajęć do wszystkich zajęć zdecydowanie tak do większości do wszystkich do wszystkich do większości zdecydowanie tak

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Kwestionariusz PCI. Uczniowie nie potrafią na ogół rozwiązywać swoich problemów za pomocą logicznego myślenia.

Q-SORT Funkcjonowania Społecznego (QFS)

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Kwestionariusz ankiety dla uczniów "Moja szkoła"

Ankieta badająca relację uczeń nauczyciel oraz poziom stresu wśród uczniów

"50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia się, i Przechodzenia na Emeryturę w Europie

Dla klas 8 po warsztatach

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

ASERTYWNOŚĆ AGRESJA ULEGŁOŚĆ

Konferencja Kierunek Rozwój października 2017 r., Olsztyn Warsztaty: Pokochaj siebie jak wzmocnić poczucie własnej wartości

TEST TKK TWÓJ KAPITAŁ KARIERY

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Dla klas 4-7 przed warsztatami

Zasady Byłoby bardzo pomocne, gdyby kwestionariusz został wypełniony przed 3 czerwca 2011 roku.

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

Kwestionariusz AQ. wersja dla młodzieży lat. Płeć dziecka:... Miesiąc i rok urodzenia dziecka:... Miejsce zamieszkania (miasto, wieś):...

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

Joanna Charms. Domek Niespodzianka

Dorota Sosulska pedagog szkolny

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

A B C D E A B C D E A B C D E STAN FIZYCZNY ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla rodziców

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Są rodziny, w których życie kwitnie.

Załącznik nr 6. Wzór formularza: Ankieta do wstępnej oceny motywacji pomysłodawców do komercjalizacji

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Kwestionariusz wywiadu diagnostycznego (rodzice, opiekunowie prawni)

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

"Nie pal przy mnie, proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III szkół podstawowych

na większości lekcji lekcji wszystkich zajęć

mnw.org.pl/orientujsie

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyczno Wychowawczego DIAGNOZA POTRZEB, CZYNNIKI RYZYKA

Ankieta dla ucznia kandydata na beneficjentów projektu. Europraktyki autostradą do zawodowego sukcesu młodzieży POWERVET PL01-KA

Pokochaj i przytul dziecko z ADHD. ADHD to zespół zaburzeń polegający na występowaniu wzmożonej pobudliwości i problemów z koncentracją uwagi.

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Czyli jak budować poczucie własnej wartości u dziecka?

Nazwa projektu: SZKOŁA BEZ PRZEMOCY

KUPOL projekt badawczy dotyczący znaczenia środowiska szkoły dla zdrowia psychicznego młodzieży

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Jeśli odpowiedź sprawia Ci trudność, możesz poprosić członka rodziny, pielęgniarkę lub badacza o pomoc w wypełnianiu kwestionariusza.

Drogi Doktorze! Drogi Doktorze!

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

TEST OSOBOWOŚCI. Przekonaj się, jak jest z Tobą

Każdy może snuć refleksje. Umiejętność refleksyjnego myślenia o sobie. fundacja. Realizator projektu:

Care Programme Approach

Metody wychowawcze Janusza Korczaka

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

TEST ASERTYWNOŚĆ. Poniższy test to kwestionariusz autopercepcji wg Anni Townend (publikacja Jak doskonalić asertywność ).

SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

03 października 2013 roku przeprowadzono w szkole ankietę diagnozującą ewentualne problemy naszych uczniów, dotyczące zdrowego stylu życia

LearnIT project PL/08/LLP-LdV/TOI/140001

Ankieta Gimnazjaliści

Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy

Postawy wobec pracy w Polsce i w 18 krajach, 1997 rok Porównanie międzynarodowe

W Mordorze na Domaniewskiej. Raport TNS Polska. W Mordorze na Domaniewskiej

POSTAWY POLAKÓW WOBEC OSZCZĘDZANIA Temat specjalny chwilówka

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe

Badanie poziomu bezpieczeństwa w Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym w Radzionkowie w pierwszym semestrze roku szkolnego 2017/18

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

Fundacja Edukacji Europejskiej

RODZICE, PRACOWNICY SZKOŁY ANKIETA

1. Mam zwyczaj sadzić, że inni są lepsi ode mnie. tak nie 2. Często jestem podejrzliwy w stosunku do motywów działań innych ludzi. tak nie 3.

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Program Coachingu dla młodych osób

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

1) Jak często odczuwała Pani bóle pleców w ostatnim tygodniu? 2) Jeśli wystąpił u Pani ból pleców, jak długo w ciągu dnia był on odczuwalny.

Transkrypt:

Kupol projekt badawczy dotyczący znaczenia środowiska szkoły dla zdrowia psychicznego młodzieży ANKIETA DLA UCZNIÓW Z KLASY 7 kupolstudien.se

1. Z kim mieszkasz? Zaznacz krzyżykiem wszystkie osoby, z którymi mieszkasz, nawet jeżeli tylko w krótkim okresie czasu. Mama Mama zastępcza Tata Tata zastępczy Konkubina taty/żona/mąż Konkubin mamy/żona/mąż Brat/brat przyrodni Siostra/siostra przyrodnia Któreś z dziadków (ze strony mamy lub taty) Inna dorosła osoba Mieszkam sam/sama Kto? 2. Ile innych dzieci mieszka razem z tobą? dzieci Alkohol, narkotyki i tytoń 3. Ile papierosów wypaliłaś/-eś łącznie w swoim życiu? 0 (nigdy nie paliłam/-em, przejdź do pytania 6) 1-10 11-20 więcej niż 20 4. Przez ile dni w ciągu ostatnich 30 dni paliłaś/-eś papierosy? Jeżeli w ogóle nie paliłaś/-eś, wpisz 0 5. Ile papierosów wypaliłaś/-eś średnio dziennie w tych dniach, kiedy paliłaś/-eś w ciągu ostatnich 30 dni? Jeżeli w ogóle nie paliłaś/-eś lub zaciągnęłaś/zaciągnąłeś się tylko kilka razy, wpisz 0 1/14

6. Ile razy używałaś/-eś snusa łącznie w swoim życiu? 0 (nigdy nie używałam/-em snusa, przejdź do pytania 9) 1-10 11-20 więcej niż 20 7. Przez ile dni w ciągu ostatnich 30 dni używałaś/-eś snusa? Jeżeli w ogóle nie używałaś/-eś snusa, wpisz 0 8. Ile torebek snusa używałaś/-eś średnio dziennie w tych dniach, kiedy go używałaś/-eś w ciągu ostatnich 30 dni? Jeżeli w ogóle nie używałaś/-eś snusa, wpisz 0 9. Czy kiedykolwiek wydawało ci się, że jesteś uzależniona/-ny od papierosów lub snusa? Nie Tak 10. Ile razy używałaś/-eś haszyszu (marihuany, konopi indyjskich (cannabis)) łącznie w swoim życiu? 0 (nigdy nie używałam/-em, przejdź do pytania 12) 1-2 3-5 6-10 więcej niż 10 11. Czy używałaś/-eś haszyszu (marihuany, konopi indyjskich (cannabis)) w ciągu ostatnich 30 dni? Nie Tak 12. Czy kiedykolwiek zażywałaś/-eś inne nielegalne narkotyki (np. kokainę, ecstasy, amfetaminę)? Nie Tak + 2/14 +

13. Jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy piłaś/-eś alkohol (piwo, niskoprocentowy napój alkoholowy, mocny cydr, wino lub alkohol wysokoprocentowy)? Nigdy Jeden raz w ciągu roku 2-10 razy w ciągu roku Jeden raz w ciągu miesiąca 2-3 razy w ciągu miesiąca Jeden raz w tygodniu Dwa razy w tygodniu Co drugi dzień Codziennie 14. Ile razy w ciągu ostatnich 12 miesięcy piłaś/-eś alkohol w takiej ilosci, ze czułaś/-eś się nietrzezwy? Nie piłam/-em alkoholu / Nie byłam/-em nietrzeźwa/-wy Kilka razy w ciągu roku, ale nie każdego miesiąca 1-3 razy w ciągu miesiąca Mniej więcej raz w tygodniu 15. Jak często w ciągu ostatnich 12 miesięcy zdarzyło się, że wypiłaś/-eś taką ilość alkoholu, która odpowiada przynajmniej 18 cl wysokoprocentowego alkoholu (połowie ćwiartki) lub całą butelkę wina lub cztery duże butelki mocnego cydru/niskoprocentowego napoju alkoholowego lub 4 puszki mocnego piwa lub sześć puszek niskoprocentowego piwa przy jednej i tej samej okazji? Nie piłam/-em alkoholu/ Nie piłam/-em tak dużo Kilka razy w ciągu roku, ale nie każdego miesiąca 1-3 razy w ciągu miesiąca Mniej więcej raz w tygodniu Twój stan zdrowia 16. Jaki jest twój wzrost? Podaj swój wzrost w centymetrach, przykład: 164. Mam cm wzrostu Nie wiem, ile mam wzrostu 3/14

17. Ile ważysz? Wpisz całe kilogramy. Ważę kg Nie wiem, ile ważę 18. Uważasz, że jesteś: Zbyt szczupła/-ły Trochę za szczupła/-ły W sam raz Trochę za tęga/-gi Zbyt tęga/-gi Nie zastanawiam się nad tym 19. Kto na ilustracji jest do ciebie najbardziej podobny? (zaznacz krzyżykiem tę sylwetkę, która najbardziej przypomina twoją własną) 20. Ile razy byłaś/-eś tak chory, że nie poszłaś/poszedłeś do szkoły i musiałaś/-eś zostać w domu przez dłużej niż jeden dzień w ciągu tego semestru? (zaznacz krzyżykiem tylko jedną kratkę) Ani razu 1 raz 2-4 razy Więcej niż 4 razy + 4/14 +

21. Czy według ciebie jesteś zdrowa/-wy? (zaznacz krzyżykiem tylko jedną kratkę) Bardzo zdrowa/-wy Dość zdrowa/-wy Nie specjalnie zdrowa/-wy W ciągu ostatniego tygodnia 22. Czułam/-em się zaniepokojony sprawami, które zazwyczaj mnie nie niepokoją 23. Nie miałam/-em ochoty na jedzenie, po prostu nie byłam/-em głodna/-ny 24. Nie czułam/-em się zadowolona/-ny, chociaż moja rodzina i moi przyjaciele próbowali mnie rozweselić 25. Uważałam/-em, że jestem tak samo dobra/dobry jak wszyscy inni 26. Nie mogłam/-em skoncentrować się na tym, czym się zajmowałam/-em 27. Czułam/-em się zdołowana/-ny i nieszczęśliwa/-wy 28. Czułam/-em się zbyt zmęczona/-ny, żeby cokolwiek robić 29. Czułam/-em, że wszystko się dobrze dla mnie ułoży 30. Uważałam/-em, że to z czym normalnie daję sobie radę, nie wyszło mi zbyt dobrze W ogóle się to nie zdarzało Zdarzało się to w kilku pojedynczych przypadkach Zdarzało się to od czasu do czasu Zdarzało się to często 31. Czułam/-em, że się boję 32. Nie spałam/-em tak dobrze jak zwykle 33. Czułam/-em się szczęśliwa/-wy 34. Byłam/-em bardziej milcząca/-cy i zamknięta/-ty w sobie niż zwykle 35. Czułam/-em, że jestem osamotniona/-ny i nie mam przyjaciół 36. Wydawało mi się, że koledzy mnie nie lubią i nie chcą ze mną spędzać czasu 5/14

W ciągu ostatniego tygodnia W ogóle się to nie zdarzało Zdarzało się to w kilku pojedynczych przypadkach Zdarzało się to od czasu do czasu Zdarzało się to często 37. Było fajnie 38. Czułam/-em, że chce mi się płakać 39. Było mi smutno 40. Wydawało mi się, że inni mnie nie lubią 41. Trudno mi było zabrać się do tego, co powinnam/powinienem zrobić Proszę zaznaczyć przy każdym zdaniu jedną z trzech możliwości: Nieprawda, Częściowo prawda, Zdecydowanie prawda. Proszę ustosunkować się do wszystkich zdań, nawet jeśli czasem nie jesteś pewny/a albo zdanie wydaje Ci się nieco dziwne. Odpowiedzi udzielaj na podstawie tego, co działo się w ostatnim pół roku. 42. Staram się być miły/a dla innych ludzi. Troszczę się o ich uczucia Nieprawda Częściowo prawda Zdecydowanie prawda 43. Jestem niespokojny/a, nie mogę długo spokojnie usiedzieć 44. Często boli mnie głowa, brzuch albo źle się czuję 45. Zwykle dzielę się z innymi (np. jedzeniem, grami, długopisami itp.) 46. Bardzo się złoszczę i często tracę panowanie nad sobą 47. Zazwyczaj jestem sam/a. Generalnie spędzam czas samotnie i unikam towarzystwa 48. Zazwyczaj wykonuję polecenia 49. Często się czymś martwię 50. Jeśli ktoś cierpi, jest smutny lub źle się czuje, pomagam mu 51. Nieustannie się kręcę i wiercę 52. Mam co najmniej jednego dobrego przyjaciela 53. Często biję się z innymi. Umiem zmusić innych do robienia tego, co ja chcę 54. Często jestem nieszczęśliwy/a, przygnębiony/a lub chce mi się płakać 55. Moi rówieśnicy na ogół mnie lubią 56. Łatwo się rozpraszam, trudno jest mi się skoncentrować 57. Denerwuję się w nowych sytuacjach. Łatwo tracę pewność siebie + 6/14 +

Nieprawda Częściowo prawda Zdecydowanie prawda 58. Jestem miły/a dla młodszych dzieci 59. Często inni oskarżają mnie o kłamstwo lub oszustwo. 60. Inne dzieci lub młodzi ludzie zaczepiają mnie lub znęcają się nade mną 61. Często chętnie pomagam innym (rodzicom, nauczycielom, dzieciom) 62. Zastanawiam się, zanim coś zrobię 63. Biorę rzeczy, które nie należą do mnie (z domu, szkoły lub innych miejsc) 64. Lepiej dogaduję się z dorosłymi niż z rówieśnikami 65. Mam wiele lęków, szybko ogarnia mnie strach 66. Kończę to, co zaczynam. Potrafię skupić na czymś uwagę 67. Czy masz jakiekolwiek inne uwagi lub coś dodatkowo Cię niepokoi? 68. Ogólnie, czy uważasz, że masz trudności w jednym lub kilku z poniższych obszarów: emocje, koncentracja, zachowanie lub umiejętność dogadywania się z innymi? Nie Tak- drobne trudności Tak- wyraźne trudności Tak- poważne trudności Jeżeli odpowiedziałaś/-eś Nie, przejdź od razu do pytania 73 69. Od jak dawna trwają te trudności? Krócej niż miesiąc 1-5 miesięcy 6-12 miesięcy Od ponad roku 70. Czy te trudności martwią Cię lub stresują? Zupełnie nie Tylko trochę W stopniu średnim Bardzo 7/14

71. Czy te trudności przeszkadzają Ci w codziennym życiu w następujących obszarach? Zupełnie nie Tylko trochę W stopniu średnim Bardzo W domu Przyjaźnie Nauka w szkole Zajęcia w czasie wolnym 72. Czy te trudności sprawiają kłopot osobom z Twojego otoczenia (rodzina, znajomi, nauczyciele, etc.)? Zupełnie nie Tylko trochę W stopniu średnim Bardzo O tobie jako osobie Prosimy o zaznaczenie krzyżykiem odpowiedzi, która pasuje do ciebie najlepiej. 73. Często zmieniam opinię o sobie samym Nie zgadza się Raczej się nie zgadza Raczej się Nie wiem zgadza 74. Czuje się zakłopotany / zmieszany 75. Jest mi trudno podjąć decyzję, co chcę zrobić z moim życiem 76. Wiem, kim jestem 77. Staram się pokazać/przedstawić pewien obraz siebie, kiedy jestem w towarzystwie innych ludzi Zgadza się 78. Mam poczucie uczestnictwa + 8/14 +

Ty i twoja rodzina Prosimy o zaznaczenie krzyżykiem odpowiedzi, które najlepiej pasują do twoich rodziców. Twoja mama Twój tata 79. Porusza pozytywne i rzadko negatywne sprawy 80. Pokazuje, jak bardzo jest z ciebie dumna/dumny 81. Robi małe rzeczy, które sprawiają, że czujesz się kimś wyjątkowym 82. Pokazuje słowami i gestami, że bardzo cię lubi 83. Pokazuje, że bardzo cię lubi prawie bez względu na to, co robisz 84. Chwali cię bez żadnej specjalnej przyczyny Nigdy CzasamiPrzeważnie Nigdy CzasamiPrzeważnie Prosimy o zaznaczenie krzyżykiem odpowiedzi, która najlepiej opisuje, w jaki sposób postrzegasz twoją rodzinę. 85. Mogę liczyć na moją rodzinę, kiedy jej potrzebuję 86. Kiedy mam kłopoty w szkole, moja rodzina chętnie mi pomaga 87. Moja rodzina chce wiedzieć, czy w szkole dzieje się coś dobrego 88. Moja rodzina chce, żebym dalej walczył, gdy w szkole są trudności Raczej się nie Nie zgadza się zgadza Nie wiem Raczej się zgadza Zgadza się 9/14

Prosimy o zaznaczenie krzyżykiem odpowiedzi, która pasuje do ciebie najlepiej. 89. Czy opowiadałaś/-eś w domu, jak sobie radzisz z różnymi przedmiotami w szkole teraz, w obecnej klasie? 90. Czy opowiadasz w domu, jak ci idzie w szkole (jakie oceny dostajesz z różnych testów czy sprawdzianów, jak wyglądają twoje relacje z nauczycielami, itd.)? 91. Czy wiele spraw przytrafiających się podczas twojego wolnego czasu zachowujesz w tajemnicy? 92. Czy wiele z tego, co robisz wieczorami oraz w soboty i niedziele, ukrywasz przed rodzicami? 93. Czy jeżeli gdzieś byłaś/-eś wieczorem, chcesz opowiedzieć w domu o tym, co ci się przydarzyło? Nigdy Rzadko Czasami Najczęściej Zawsze Raczej się nie Nie zgadza się zgadza Nie wiem Raczej się zgadza Zgadza się 94. Moi rodzice pozwalają mię wypowiadać, nawet jeżeli się ze mną nie zgadzają 95. Moi rodzice szanują moje zdanie 96. W mojej rodzinie znajdujemy czas, aby wzajemnie wysłuchać swoich poglądów 97. Jeżeli spojrzysz na swoją rodzinę tak, jakbyś patrzyła/-ł na jakieś państwo, to jaka jest forma rządów w twojej rodzinie? Pomyśl o rodzinie jak o państwie, a o rodzicach jak jego przywódcach. Zaznacz krzyżykiem ten opis, który najlepiej przedstawia sytuację. To demokratyczny kraj, w którym wszyscy wzajemnie się szanują. Wszyscy dyskutują i wspólnie podejmują decyzje. Czasami może dochodzić do konfliktów, ale próbuje się rozwiązywać je wspólnie. Każdy może mieć wpływ na podejmowanie decyzji. To kraj, w który panuje dyktatura, gdzie mamy do czynienia z jednym przywódcą decydującym o innych. Tylko przywódca może podejmować decyzje. To kraj ogarnięty anarchią, w którym wszyscy robią to, co sami chcą. Nie istnieją wyraźnie określone zasady i nie ma żadnych przywódców. To kraj, w którym przeprowadzono rewolucję. Ci, którzy decydowali wcześniej, nie mogą decydować obecnie. Dawni przywódcy nie mają już żadnej władzy. + 10/14 +

Ty i szkoła Prosimy o zaznaczenie krzyżykiem odpowiedzi, która pasuje do ciebie najlepiej. 98. Planuję kontynuować naukę po ukończeniu szkoły średniej 99. Ważne jest, żeby po szkole średniej pójść na studia 100. Szkoła jest ważna, jeżeli chcę osiągnąć moje przyszłe cele 101. Moje wykształcenie zapewni mi wiele różnych możliwości 102. Jestem optymistycznie nastawiona/-ny do mojej przyszłości Raczej się nie Nie zgadza się zgadza Nie wiem Raczej się zgadza Zgadza się 103. Jak długo chciałabyś/chciałbyś kontynuować naukę? Nie wiem Szkoła średnia przygotowująca do zawodu Szkoła średnia przygotowująca do wyższych studiów Ukończenie wyższych studiów 104. Jak daleko według ciebie dojdziesz ze swoimi studiami? Nie wiem Szkoła średnia przygotowująca do zawodu Szkoła średnia przygotowująca do wyższych studiów Ukończenie wyższych studiów 105. Czy należysz do jednej grupy, która często jest w szkole razem? (grupa to przynajmniej 3 osoby) Należę przede wszystkim do jednej grupy w szkole Należę do więcej niż jednej grupy w szkole Nie należę do żadnej grupy w szkole (przejdź do pytania 118) 11/14

Odpowiedz na pytania poniżej dotyczące 3 osób, z którymi przyjaźnisz się w grupie najbardziej. Odpowiedzi na pytania mają dotyczyć po kolei jednego przyjaciela. Jeżeli należysz do więcej niż jednej grupy w szkole, twoje odpowiedzi na pytania mają dotyczyć grupy, z którą czujesz się najbardziej związany. PRZYJACIEL 1 106. Płeć przyjaciela: Dziewczyna Chłopak Inna 107. Wiek przyjaciela: 108. Czy spędzasz czas z tą osobą komunikując się także w sieci? Tak Nie 109. Czy jeżeli masz problem, możesz liczyć na wsparcie tej osoby? Bardzo często Dość często Od czasu do czasu Rzadko Prawie nigdy PRZYJACIEL 2 110. Płeć przyjaciela: Dziewczyna Chłopak Inna 111. Wiek przyjaciela: 112. Czy spędzasz czas z tą osobą komunikując się także w sieci? Tak Nie + 12/14 +

113. Czy jeżeli masz problem, możesz liczyć na wsparcie tej osoby? Bardzo często Dość często Od czasu do czasu Rzadko Prawie nigdy PRZYJACIEL 3 114. Płeć przyjaciela: Dziewczyna Chłopak Inna 115. Wiek przyjaciela: 116. Czy spędzasz czas z tą osobą komunikując się także w sieci? Tak Nie 117. Czy jeżeli masz problem, możesz liczyć na wsparcie tej osoby? Bardzo często Dość często Od czasu do czasu Rzadko Prawie nigdy Mobbning 118. Czy w tym semestrze się z ciebie wyśmiewał, dokuczał ci w nieprzyjemny sposób lub mówił pod twoim adresem brzydkie rzeczy? W szkole, w drodze do i ze szkoły lub w internecie? To nigdy nie miało miejsca Zdarzyło się raz lub dwa razy Zdarzyło się więcej niż dwa razy 13/14

119. Czy w tym semestrze ktoś cię uderzył, kopnął lub zaatakował w paskudny sposób, w szkole, w drodze do i ze szkoły? To nigdy nie miało miejsca Zdarzyło się raz lub dwa razy Zdarzyło się więcej niż dwa razy 120. Czasami można być izolowanym przez kogoś lub przez kilka osób i nie mieć przyzwolenia na bycie razem. Czy zdarzyło się to kiedyś w tym semestrze? To nigdy nie miało miejsca Zdarzyło się raz lub dwa razy Zdarzyło się więcej niż dwa razy 121. Czy w tym semestrze mówiłeś pod czyimś adresem brzydkie rzeczy, wyśmiewałeś się z kogoś, dokuczałeś w nieprzyjemny sposób w szkole lub po lekcjach (także w internecie)? To nigdy nie miało miejsca Zdarzyło się raz lub dwa razy Zdarzyło się więcej niż dwa razy 122. Czy w tym semestrze uderzyłeś, kopnąłeś lub zaatakowałeś kogoś w szkole lub po lekcjach? To nigdy nie miało miejsca Zdarzyło się raz lub dwa razy Zdarzyło się więcej niż dwa razy 123. Czy w tym semestrze brałeś udział w izolowaniu kogoś w szkole lub po lekcjach? To nigdy nie miało miejsca Zdarzyło się raz lub dwa razy Zdarzyło się więcej niż dwa razy Zaufanie do innych Prosimy o zaznaczenie krzyżykiem odpowiedzi, z którą zgadzasz się najbardziej. 124. Ogólnie rzecz biorąc można ufać większości ludzi. 125. Ludzie w większości są sprawiedliwi i nie wykorzystują innych. Raczej się nie Nie zgadza się zgadza Nie wiem Raczej się zgadza Zgadza się + 14/14 +