Kurs Przewodnikowski i Drużynowych 2011 Prowadzący: pwd. Justyna Kaczmarek Data i jednostka: 18 sierpnia 2011, rano II KONSPEKT ZAJĘĆ Temat zajęć: Konspekt gry. Planowanie pracy drużyny część I. Uczestnicy zajęć charakterystyka (krótka). Jak duża grupa? Łączny czas zajęć. Cel zajęć. Zamierzenia zajęć, czyli co uczestnik wyniesie z zajęć oprócz dobrej zabawy. Zagadnienia poruszane na zajęciach. Materiały i pomoce do zajęć dla prowadzącego. Zastęp kursowy (metodyka harcerska dziewczyny) 7 osób. 120 minut Utrwalenie wiedzy na temat przygotowywania konspektów. Podkreślenie istoty pracy z obrzędowością drużyny w atrakcyjny sposób. Zapoznanie z etapami planowania pracy w drużynie. Uświadomienie powiązań pomiędzy poszczególnymi częściami planu pracy. Położenie nacisku na planowanie logiczne i praktyczne, wynikające z potrzeb i możliwości. Konspekt gry do samodzielnego dopracowania. Uczestniczki wyniosą z zajęć materiał do sporządzenia rzetelnej analizy drużyny, niezbędnej do zaplanowania dla niej pracy na rok harcerski oraz zarys celów i zamierzeń wynikających z analizy. Przekonają się także, że planowanie nie jest straszne, a za to bardzo potrzebne. Kartki A4 Mazaki Coś jako punkty (np. szyszki). Pionki Kostka do gry Biała teczka x7 (na materiały z zajęć dla każdej kursantki) Paczka żelek Materiały dla uczestników zajęć. - Zadanie międzyzbiórkowe dla uczestników jeśli jest takowe. Karta Drużyny Karta Misji w dwóch kolorach Plansza do gry Opis do planszy Karty zadań wstępnych Plansza do Familiady Odpowiedzi do familiady Wzór planu pracy Dopracowanie konspektu gry. Napisanie analizy drużyny na podstawie materiałów wypracowanych na zajęciach.
HARMONOGRAM ZAJĘĆ KROK PO KROKU Lp Czas trwania Element/temat zajęć. Forma (z krótkim opisem) 1. 2 minuty Wprowadzenie Dziewczyny dowiadują się, że za chwilę odbędzie się wielka gra strategiczna Wyprawa po Złote Miano, w której zmierzą się ich drużyny. Dzięki wykonywanym zadaniom będą mogły polepszyć funkcjonowanie drużyny, podnieść kwalifikacje kadry itp. 2. 5 minut Przygotowanie do Przed przystąpieniem do misji uczestniczki muszą misji wypełnić Kartę Drużyny, w której określą jej liczebność, a także rangę (stopień) i umiejętności (sprawności) poszczególnych członków oraz rangę (stopień) i umiejętności (szkolenia itp.) kadry. Jeśli któraś z dziewczyn nie pracuje w żadnej drużynie harcerskiej, a ma zamiar taką stworzyć po kursie, pracuje na tym co wie o środowisku działania, podaje taki skład kadry, na jaki realnie może liczyć. Karta będzie potrzebna w dalszym toku gry. 3. 5 minut Pierwsza misja Pierwsze zadanie to odnalezienie na zaznaczonym terenie Kart Misji. Są one w dwóch kolorach (czerwony i zielony), powinno być ich po ok. 25. Uczestniczki szukają Kart indywidualnie, mogą zebrać dowolną ich liczbę i w dowolnym kolorze. 4. 15 minut Przygotowanie do gry Podsumowanie zebranych kart. Każda uczestniczka musi ich mieć przynajmniej 5. Za każdą odnalezioną kartę otrzymują 5 punktów. Następnie dziewczyny uzupełniają karty misji w następujący sposób: Karta zielona oznacza mocną stronę drużyny, natomiast karta czerwona słabą. Do każdego z 5 wskazanych obszarów dziewczyny muszą dobrać kartę misji (rozważyć, czy dany obszar w ich drużynie funkcjonuje słabo, czy dobrze). Mogą dobrać więcej niż jedną kartę do danego obszaru, jeśli uważają, że jakiś element danego obszaru funkcjonuje dobrze, a inny słabo. Mogą wymieniać się między sobą kartami misji lub wykupywać od prowadzącej (1 karta kosztuje 10 punktów). Do każdego obszaru muszą przygotować przynajmniej jedną kartę. W karcie wpisują nazwę obszaru i określają jego działanie w swojej drużynie. Jeśli któraś z dziewczyn nie pracuje w żadnej drużynie harcerskiej, a ma zamiar taką stworzyć po kursie, oznacza wszystkie obszary jako słabe strony i w toku gry planuje ich budowanie w nowym roku działalności. Materiały Karta Drużyny długopisy coś jako punkty Karty Misji rozwieszone na terenie 25 zielonych 25 czerwonch Coś jako punkty Karty Misji Długopisy 5. 50 minut Gra Wyprawa po Złote Miano Obszary: - Zbiórki drużyny - Program drużyny - Działania drużyny na zewnątrz (szkoła, osiedle, szczep, hufiec) - Realizacja stopni i sprawności - Praca zastępów i Rady Drużyny Gra jest prowadzona z pomocą planszy, podzielonej na 5 części, z których każda wyznacza jeden z obszarów. W każdym obszarze uczestniczki mogą wykonywać zadania, dzięki którym znajdują sposób na zniwelowanie słabych stron lub rozwinięcie Plansza Pionki Kostka do gry Plansza do
mocnych stron swojej drużyny. SCHEMAT GRY: Aby wejść do danego obszaru gry trzeba wykonać zadanie wstępne. Za wykonanie zadania wstępnego, każda osoba otrzymuje 10 punktów, które może wykorzystać w dalszym toku gry. 1. Zbiórki drużyny. Familiada. Podział na dwa zespoły. Pytania W jakim innym miejscu niż harcówka można zorganizować zbiórkę w budynku? oraz Gdzie można zorganizować zbiórkę w terenie?. 2. Program drużyny Na karcie zadania wstępnego wypisać w ciągu 2 minut wszystkie elementy obrzędowości swojej drużyny. Za każdy element 1 punkt. 3. Działania drużyny na zewnątrz. Na karcie zadania wstępnego należy zaplanować zarys działania, które w nadchodzącym roku drużyna mogłaby przeprowadzić w środowisku swojego zadania. Za zadanie można otrzymać 5 punktów, które przyznają zgodną decyzją uczestniczki. 4. Realizacja stopni i sprawności. Na karcie zadania wstępnego należy przygotować program wybranej sprawności, którą każda dziewczyna wybierze sobie sama i zrealizuje w czasie trwania kursu. Za zadanie można otrzymać 5 punktów, które przyznają zgodną decyzją uczestniczki. 5. Praca zastępów i Rady Drużyny. Na karcie zadania wstępnego wypisać po 3 pomysły na działanie dla RD i na zadania zespołowe dla zastępów. Za każdy pomysł 1 punkt. familiady z zasłoniętymi odpowiedziami Karty zadań wstępnych: obrzędowość, plan współpracy, program sprawności. Po wykonaniu zadania wstępnego i otrzymaniu punktów, uczestniczki poruszają się po planszy w danym obszarze, zdobywając punkty według wskazań poszczególnych pól. Po przejściu całego obszaru pionki grupują się w bazie na końcu obszaru. Jeśli zdobyły określoną liczbę punktów mogą dzięki nim zniwelować swoją słabą stronę lub rozwinąć silną. Każda uczestniczka zastanawia się nad swoimi kartami misji dla danego obszaru, potem konsultują je między sobą, zbierają pomysły. ZASADY: - Aby przystąpić do swojej karty misji trzeba mieć przynajmniej 10 punktów. - Po uzupełnieniu trzeciej ramki na karcie misji można przystąpić do uzupełniania czwartej ramki. Można zasięgnąć pomocy innego gracza, za którą trzeba oddać mu 5 punktów. Po uzupełnieniu karty przedstawia się ją wszystkim graczom, którzy decydują, czy to rozwiązuje misję. Jeśli tak, gracz może przejść do następnego obszaru. Gra kończy się w momencie przejścia przez wszystkie obszary. Wygrywa drużyna, która wypełniła wszystkie karty misji oraz zebrała najwięcej punktów.
Otrzymuje złote miano (może być to paczka żelek ). 6. 25 minut Podsumowanie gry Uporządkowanie materiałów przygotowanych w czasie gry, ewentualne uzupełnienie, omówienie. Wyjaśnienie zadania do wykonania przygotowanie analizy drużyny. 7. 15 minut Przygotowanie konspektu gry Wyjaśnienie zadania. Gawęda opowieść o budowaniu domu, jako metafora przygotowywania gry. 8. 3 minuty Zakończenie Ewentualne pytania, wyjaśnienia.
Karta Drużyny: DRUŻYNOWA: RANGA: UMIEJĘTNOŚCI: STAŻ: KADRA PRZYBOCZNA: RANGA: UMIEJĘTNOŚCI: STAŻ: PRZYBOCZNA: RANGA: UMIEJĘTNOŚCI: STAŻ: PRZYBOCZNA: RANGA: UMIEJĘTNOŚCI: STAŻ: ZASTĘP ZASTĘPY ZASTĘP ZASTĘPOWA: ranga: umiejętności: staż: CZŁONKINIE ZASTĘPU: IMIĘRANGAUMIEJĘTNOŚĆI ZASTĘPOWA: ranga: umiejętności: staż: CZŁONKINIE ZASTĘPU: IMIĘRANGAUMIEJĘTNOŚĆI ZASTĘP ZASTĘPOWA: ranga: umiejętności: staż: CZŁONKINIE ZASTĘPU: IMIĘRANGAUMIEJĘTNOŚĆI ZASTĘP ZASTĘPOWA: ranga: umiejętności: staż: CZŁONKINIE ZASTĘPU: IMIĘRANGAUMIEJĘTNOŚĆI
KARTA MISJI Drużyna OBSZAR: SŁABA STRONA DRUŻYNY: Z CZEGO WYNIKA PROBLEM? JAK ROZWIĄZAĆ PROBLEM?
KARTA MISJI Drużyna OBSZAR: SŁABA STRONA DRUŻYNY: Z CZEGO WYNIKA PROBLEM? JAK ROZWIĄZAĆ PROBLEM?
KARTA MISJI Drużyna OBSZAR: MOCNA STRONA DRUŻYNY: DZIĘKI CZEMU OSIĄGNIĘTO SUKCES W TYM OBSZARZE? JAK KONTYNUOWAĆ MARSZ W DOBRYM KIERUNKU?
KARTA MISJI Drużyna OBSZAR: MOCNA STRONA DRUŻYNY: DZIĘKI CZEMU OSIĄGNIĘTO SUKCES W TYM OBSZARZE? JAK KONTYNUOWAĆ MARSZ W DOBRYM KIERUNKU?
ZADANIE WSTĘPNE: OBSZAR: OBSZAR: ZADANIE WSTĘPNE:
ZADANIE WSTĘPNE PLANSZA DO GRY (projekt) OBSZAR: Zbiórki drużyny OBSZAR: Program BAZA ZADANIE WSTĘPNE BAZA ZADANIE WSTĘPNE OBSZAR: Działania na zewnątrz OBSZAR: Realizacja stopni i sprawności BAZA ZADANIE WSTĘPNE BAZA ZADANIE WSTĘPNE OBSZAR: Praca zastępów i Rady Drużyny Na poszczególnych punktach planszy znajdują się punkty w stylu jeśli masz w drużynie więcej niż 2 zastępy, otrzymujesz po 5 punktów za każdy z nich. Jeśli drużynowy ma stopień HR otrzymujesz 10 punktów itp. itd. Są też punkty puste oraz takie na których traci się punkty. BAZA ZŁOTE MIANO
METAFORA DOMU TYTUŁ: DACH = MATERIAŁY DO PRZYGOTOWANIA ŚCIANY=CZAS I MOŻLIWOŚCI OKNA=FORMY OKNA=FORMY DRZWI = FORMY FUNDAMENTY = CELE