PRZYKŁADOWE PRZYGOTOWANIE SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNIKA I PODHARCMISTRZA

Transkrypt

1 PRZYKŁADOWE PRZYGOTOWANIE SPRAWOZDANIA Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNIKA I PODHARCMISTRZA KOMISJA STOPNI INSTRUKTORSKICH HUFCA ZHP TARNÓW im. gen. Józefa Bema Tarnów, październik 2014 r.

2 Czuwaj! Komisja Stopni instruktorskich postanowiła przedstawić wzór, przykład sprawozdania z realizacji próby na stopień przewodnika / podharcmistrza, tak aby ułatwić i ujednolicić formułowanie zadań. Z jednej strony ułatwi to weryfikację zadań, a z drugiej wyrówna poziom prób. W dalszej części znajdziecie przykład sprawozdania z realizacji próby na stopień przewodnika (wzór dotyczy również sprawozdania z realizacji prób na stopień podharcmistrza). Ponieważ jest to przykład sprawozdania z realizacji próby, nie sugerujcie się znajdującymi tam zadaniami! Komisja Stopni Instruktorskich Hufiec ZHP Tarnów

3 PRZEWODNIK / PRZEWODNICZKA Żeby rozpocząć przygotowanie do przygotowania, a potem realizacji próby konieczne jest poznanie i zrozumienie idei jaka przewodni próbie. Idea stopnia Poznaje siebie i motywy swojego postępowania. Jest wzorem dla harcerzy. Ma uzdolnienia przywódcze. We współdziałaniu z dziećmi i młodzieżą znajduje radość, umie być starszym kolegą i przewodnikiem. Świadomie stosuje metodę harcerską do realizacji celów wychowawczych. Ma poczucie odpowiedzialności za pracę i powierzony zespół. Bierze aktywny udział w życiu hufcowej wspólnoty. Warunki zamknięcia próby 1. Osiągnięcie poziomu opisanego w idei stopnia i zrealizowanie wymagań próby. 2. Przestrzeganie przepisów dotyczących zasad bezpieczeństwa w pracy z dziećmi i młodzieżą. 3. posiadanie wiedzy i umiejętności na poziomie stopnia harcerka orla / harcerz orli. 4. Ukończenie minimum 15 godzinnego kursu pierwszej pomocy. 5. Pozytywnie oceniona praca w okresie realizacji próby. PODHARCMISTRZ / PODHARCMISTRZYNI Idea stopnia Określa kierunki swojego rozwoju. Swoją postawą propaguje harcerski system wartości. Rozumie ludzi i otaczającą go rzeczywistość reaguje na ich potrzeby. Potrafi zauważyć sytuacje problemowe i je rozwiązywać. Umie spojrzeć na nie szerzej, niż tylko z perspektywy własnego środowiska. Buduje swój autorytet. Doskonali swą wiedzę i umiejętności wychowawcze. Dzieli się nimi z kadrą. Pracuje w zespole instruktorskim. Ma własny pogląd na sprawy nurtujące jego środowisko harcerskie. Warunki zamknięcia próby 1. Osiągnięcie poziomu opisanego w idei stopnia i zrealizowanie wymagań próby. 2. Pozytywnie oceniona praca instruktorska w okresie realizacji próby.

4 Program próby instruktorskiej to w rzeczywistości jeden dokument, na który musi się składać z: NAGŁÓWEK W nagłówku znaleźć się muszą: Jakiego stopnia dotyczy sprawozdanie. Imię i nazwisko osoby zdobywającej stopień. Imię i nazwisko opiekuna próby. Rozkaz, w którym próba została otwarta Przykład: SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PRÓBY NA STOPIEŃ PRZEWODNICZKI/PRZEWODNIKA Dh. Joanna Kozłowska sam. Opiekun próby: phm. Teodora Malec Próba otwarta rozkazem komendanta hufca L. 5/2014 z dnia r. Kolejnym etapem tworzenia sprawozdania to opis Twojej osoby w kontekście realizacji próby. Jak wpłynęła próba na Ciebie, Twoje życie od momentu jej rozpoczęcia. Przykład: O MNIE Podczas roku, kiedy realizowałam próbę na stopień przewodnika, wiele się zmieniło. II klasę Liceum Ogólnokształcącego ukończyłam z bardzo dobrymi wynikami. Ponadto udało mi się odnieść kilka sukcesów: zdobyłam II miejsce w wojewódzkiej olimpiadzie historycznej oraz zdałam egzamin FCE z języka angielskiego. W sierpniu 2014r. zdobyłam stopień Harcerki Orlej, z czego jestem bardzo dumna. Ponadto nadal prowadzę 78 Tarnowską Drużynę Harcerską Włóczykije, z działalności której jestem bardzo zadowolona, gdyż udało mi się wiele osiągnąć, o czym jeszcze nadmienię podczas omawiania zadań próby. Z realizacji mojej próby na stopień przewodniczki jestem bardzo zadowolona..

5 SPRAWOZDANIE Z WYKONYWANYCH DZIAŁAŃ Sposób opisu realizacji każdego zadania: Zadanie: opis zadania z próby, którą otwierałaś/otwierałeś, opis z wykonania zadania co Ci się udało zrealizować, jak wyglądała realizacja, czego się nauczyłaś/nauczyłeś, załączniki w załącznikach powinna zaleźć się dokumentacja, czyli potwierdzenie wykonania zadań. Oczywiście załączniki przynosisz na posiedzenie KSI. Przy opisywaniu zadania mile widziane są zdjęcia. Przykład: 1. Zadanie: Moja drużyna 78 Tarnowska Drużyna Harcerska Włóczykije a Opis zadania, czyli na czym będzie ono polegało: W mojej drużynie nie funkcjonuje system zastępowych, a bardzo chciałabym to zmienić, gdyż poprawi to działalność mojej drużyny, dlatego: Znajdę kandydatów na zastępowych, przeszkolę ich do funkcji (wyślę na kurs zastępowych), stworzę w drużynie co najmniej trzy zastępy, które będą posiadały proporce, kroniki oraz będą się systematycznie spotykały podczas zbiórek zastępu. Zorganizuję Zastęp Zastępowych. Zastęp ten będzie posiadał proporzec, kronikę oraz weźmie udział w minimum jednym biwaku lub wycieczce. b Zadanie będę uważał /uważała za zrealizowane, gdy: W drużynie będą funkcjonowały co najmniej trzy zastępy, a zastępowi będą po kursie zastępowych. Zastępy będą organizowały zbiórki zastępów. Zastęp zastępowych będzie systematycznie się spotykał oraz weźmie udział w jednym biwaku. Drużyna we współzawodnictwie drużyn w hufcu będzie mieściła się w pierwszej piątce. c Sposób dokumentacji: kronika drużyny i kroniki zastępów, zdjęcia z wyprawy Zastępu Zastępowych,

6 zdjęcia ze zbiórek zastępów, protokół z wizytacji zbiórki, dyplom współzawodnictwa hufcowego. Termin realizacji zadania: grudzień Zadanie: Podczas akcji letniej 2015 będę pełniła funkcję instruktora programowego w obozie harcerskim mojego hufca. a Opis zadania, czyli na czym będzie ono polegało: W jak co roku hufiec (II Szczep) organizuje obóz w Szklanej Hucie. Ja będę pełniła funkcję instruktora programowego w obozowym zespole programowym. Zastępcą komendanta obozu ds. programowych będzie druhna phm. Zdzisława Waciak. Do moich obowiązków jako instruktora programowego będzie należało: pomoc w układaniu obrzędowości obozu, wprowadzenie elementów obrzędowych obozu, prowadzenie wszystkich zajęć obrzędowych, stworzenie śpiewnika obozowego, zaprojektowanie i wybudowanie z pomocą uczestników obozu tablicy ogłoszeń, prowadzenie tablicy współzawodnictwa obozu. Obóz mojego hufca odbył się w miejscowości Szklana Huta. Podczas obozu pełniłam funkcje instruktora programowego w zespole programowym obozu. Obóz składał się z harcerzy i harcerek z drużyn harcerskich działających w hufcu. Przed wyjazdem na obóz wspólnie z innymi drużynowymi układałam obrzędowość obozu. Obrzędowość była związana z Indianami, a nasz podobóz nazywał się TIPI - nazwa namiotu idndian. Ja byłam odpowiedzialna za przygotowanie wzorów strojów obrzędowych oraz dopilnowanie uczestników obozu, aby każdy taki strój posiadał. Udało mi się to zrealizować! Wszyscy uczestnicy posiadali zrobione przez siebie stroje. Ponadto udało mi się wprowadzić nazewnictwo obozowe, które opisałam w planie pracy obozu

7 (załącznik nr 1 Plan Pracy obozu z uwzględnieniem obrzędowości). Stworzyłam również śpiewnik obozowy (załącznik nr 2), który zawierał 24 piosenek, po jednej na każdy dzień trwania obozu. Piosenek uczyłam harcerzy codziennie po ciszy poobiedniej. Dzięki temu cały nasz obóz na zakończenie znał wszystkie piosenki ze śpiewnika. Podczas obozu prowadziłam również współzawodnictwo zastępów. Współzawodnictwo polegało na zdobywanie przez zastępy piórek w różnym kolorze. Pióra były przyczepiane do pióropusza zastępowego. Przyznam, że nie było to łatwe zadanie, gdyż niejednokrotnie zapominałam o przyznaniu punktów, ale dzięki wsparciu komendantki podobozu nauczyłam się systematyczności i pod koniec obozu współzawodnictwo było na medal. Moim sukcesem podczas obozu było zbudowanie tablicy ogłoszeń. Wspólnie z 3 harcerzami zbudowałam tablicę, która była dopasowana do obrzędowości obozu. Tablicę zbudowaliśmy w 3 h i wyszła mi tak, jak tego oczekiwałam, dlatego też jestem dumna z tego zadania. Podczas obozu prowadziłam różnego rodzaju zajęcia obrzędowe m.in. - obrzędowe otwarcie obozu, - festiwal obozowy, - chrzest obozowy i nadanie imion indiańskich, - polowanie na bizony gra terenowa Podczas prowadzenia zajęć moim największym problemem, nad którym jeszcze muszę popracować, to opanowanie dużej grupy ludzi (40). Wszystkie zajęcia obrzędowe spodobały się uczestnikom obozu i cieszyły się ogromnym powodzeniem, co mnie bardzo motywowało do przygotowania następnych zajęć. (Konspekty w załączniku nr 3) Podsumowując uważam, że zadanie to wiele mnie nauczyło. Mogłam sprawdzić się w roli instruktora programowego, co nie było takie łatwe, jak to się wydawało przed obozem. Dużo problemu mi sprawiło brak systematyczności i zapanowanie nad dużą liczbą osób. Dzięki temu wiem, nad czym jeszcze muszę popracować jako drużynowa. Ponadto dzięki obozowi nawiązałam lepszy kontakt z moimi harcerzami, a szczególnie z zastępowymi, którzy byli dla mnie dużym wsparciem podczas tworzenia i wprowadzania obrzędowości obozowej. Jestem bardzo zadowolona z realizacji tego zadania i uważam go za zrealizowane. Dokumentacja w załącznikach na płycie CD.

8 Załącznik nr 1 - Plan pracy obozu. Załącznik nr 2 - Śpiewnik obozowy. Załącznik nr 3 - Konspekty z zajęć obozowych szt.10. Załącznik nr 4 - Zdjęcia obozowe (zdjęcia strojów obozowych, tablicy obozowej,. Tablicy współzawodnictwa, zajęć obrzędowych). Załącznik nr 5 - Opinia komendantki podobozu TIPI. NA KONIEC O czym nie należy zapomnieć! Na samym końcu podsumuj całą swoja próbę, czyli napisz, co Ci dała próba na stopień instruktorski, czego się nauczyłaś/nauczyłeś, co osiągnęłaś/osiągnąłeś oraz to, czego nie udało Ci się zrealizować i jakie z tego wyciągnęłaś /wyciągnąłeś wnioski. Nie zapomnij również o podpisie swoim i opiekuna próby. Pamiętaj! - aby próba była schludna, a najważniejsze rzeczy podkreślone, - dokumentacja uporządkowana i podpisana, Przykład: Podpis opiekuna próby: Podpis osoby realizującej próbę: Niniejszy dokument napisany został na podstawie opracowania KSI Hufca ZHP Kraków Nowa Huta.