Demokracja szlachecka

Podobne dokumenty
Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.

Monarchia polska w XIV-XV wieku

Celem wielkich wypraw morskich w XV i XVI wieku było pragnienie:

KONSPEKT Z HISTORII DO KLASY II GIMNAZJUM Nauczyciel prowadzący: Monika Dąbrowska (ZSO nr 2 w Rykach)

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)

JAGIELLONOWIE NOTATKI Z LEKCJI

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

Historia i społeczeństwo H istoria

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

I rozbiór Polski

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov

Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat lekcji: Próby naprawy państwa w XVIII wieku ( temat zgodny z podstawą programową rozporządzenia MEN z dnia r.

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven

Demokracja szlachecka w Polsce w XVI wieku

Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VI

Władysław Jagiełło. Kazimierz Jagiellończyk. Władysław Warneńczyk. Odnowił Akademię Krakowską. Krzyżackim Unia w Wilnie Unia w Krewie

Rozdział II, w którym to o Złotym wieku Rzeczpospolitej rozprawiać będziemy

Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V.

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

najliczniejszej grupy wśród szlachty? najbogatszą grupę 1. Jak nazywano 2. Podaj nazwę szlachty? Magnateria. Średnia szlachta.

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

Narodziny monarchii stanowej

Wielka Wojna z Zakonem

RZECZPOSPOLITA W XVI WIEKU

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

SZLACHTA I MAGNATERIA POLSKA W XVII WIEKU

ZDOBYCZE SZLACHTY POLSKIEJ NA PODSTAWIE PRZYWILEJÓW z XV w.

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap rejonowy

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Scenariusz lekcji. Tytuł lekcji. Data i miejsce realizacji. Adresaci. Cel

Test z historii. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap szkolny

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Architektura polskiego średniowiecza

1000 i 50 LAT CHRZTU POLSKI REGULAMIN KONKURSU HISTORYCZNEGO. Początki chrześcijaństwa na ziemiach polskich

Konstytucja 3 maja 1791 roku

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy

PROJEKT. Ustawa z dnia o zmianie Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

Klasa II WYMAGANIA EDUKACYJNE NA STOPNIE SZKOLNE ODRODZENIE I HUMANIZM W EUROPIE WIEK XVI Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

1. Wojna rosyjsko - turecka

Wymagania na poszczególne oceny z historii

Temat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Drogi Uczestniku XVI edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ!

Kazimierz Jagiellończyk ( )

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy System Oceniania Historia

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

Temat: Europa i Polska od czasów stanisławowskich do Kongresu Wiedeńskiego

Jak przodkowie republikę zbudowali

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego

KONSPEKT LEKCJI. Temat lekcji: Sąsiedzkie relacje. Polska pod rządami Andegawenów i unia polsko-litewska.

KONSTYTUCJA RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. z dnia 2 kwietnia 1997 r.

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

OFERTA EDUKACYJNA MUZEUM HISTORYCZNEGO MIASTA TARNOBRZEGA. dla szkół średnich

Pierwsze konstytucje

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

3 MAJA MAJA LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

Podróżnik Podróż, odkrycie Data wypłynięcia z portu Ferdynand Magellan 1519 Droga morska do Indii Bartłomiej Diaz 1487

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

VI. Karty pracy i załączniki do scenariuszy

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie V. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

Ustrój Polski średniowiecznej

Wymagania z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Rozwój gospodarczy ziem polskich w XII-XIII w.

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 17 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Zostały przeprowadzone 2 debaty. W debatach uczestniczyło około 300 dzieci. Liczba klas 15 Przesłano do jury 3 x15 testów.

Numer zadania Suma punktów

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza Specyfika historyczna Mazowsza Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...

a) W Polsce w X XII wieku większość ludzi mieszkała w osadach. b) Wiek X rozpoczął się w roku. c) Wiek XII zakończył się w roku.

Karpacki Ośrodek Wsparcia Straży Granicznej

U C H W A Ł A Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 30 lipca 1992 r. REGULAMIN SEJMU RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ

Lekcja 2: Co może Prezydent?

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE SZKOLNE

225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

MODEL ODPOWIEDZI HISTORIA

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

2. Czas wielkich zmian

11 listopada 1918 roku

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 5 powstałe w oparciu o podstawę programową i program nauczania

KONSPEKT DO LEKCJI HISTORII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Transkrypt:

Demokracja szlachecka Magdalena Podobas

WIEDZA O POLSCE Klasa VI szkoły podstawowej Program Uzupełniający Lekcja 2 DEMOKRACJA SZLACHECKA Autorka: mgr Magdalena Podobas

Cele lekcji Poznanie przez uczniów: W jaki sposób rycerstwo przekształciło się w szlachtę. Sposób życia i grupy polskiej szlachty. Przywileje szlacheckie i początki polskiego parlamentaryzmu. Czym była demokracja szlachecka.

Plan zajęć Powtórzenie wiadomości. Polskie społeczeństwo stanowe w XVI w. Jak powstała szlachta? Sposób życia polskiej szlachty: dwory, stroje, zajęcia, folwark szlachecki. Grupy polskiej szlachty. Przywileje szlacheckie. Początki polskiego sejmu. Demokracja szlachecka. A to ciekawe Dla dociekliwych. Podsumowanie i praca domowa. Ćwiczenia. Spis ilustracji i bibliografia.

Zamiast podsumowania: Renesans mapa Twórcy: Leonardo da Vinci Michał Anioł Rafael Santi myśli RENESANS = ODRODZENIE (Włochy XV w.) Ważne pojęcia: Humanizm Mecenat Powrót do antyku i dzieła: Mona Lisa, Ostatnia wieczerza, Dama z łasiczką Mojżesz, Dawid Szkoła ateńska, Madonna z dzieciątkiem Polska: XVI w. złoty wiek Panowanie Zygmunta Starego i Zygmuta Augusta + królowa Bona Wawel Mikołaj Rej: iż Polacy nie gęsi Jan Kochanowski ojciec literatury polskiej. Budowle renesansowe: Kaplica Sykstyńska Katedry w Sienie i Florencji Kaplica Zygmuntowska Zamość

Praca domowa Odpowiedz: 1. Wyjaśnij pojęcia: renesans, humanizm. 2. Wymień kilku twórców renesansowych i ich dzieła. 3. Czego dokonali: Mikołaj Rej, Jan Kochanowski, Mikołaj Kopernik. Dla chętnych: 1. Zastanów się, kogo dzisiaj można by uznać za człowieka renesansu. Na następnej lekcji: Demokracja szlachecka.

Polskie społeczeństwo stanowe Od późnego średniowiecza polskie społeczeństwo podzielone było na stany, czyli grupy ludności. Każdy stan miał odrębne prawa i obowiązki. Te stany to: RYCERSTWO DUCHOWIEŃSTWO, MIESZCZANIE, CHŁOPI. Rycerz, duchowny i chłop. Źródło: www.microsoft.com.

Jak powstała szlachta? Głównym zajęciem rycerzy w państwie polskim była walka (bronili kraju lub brali udział w zbrojnych wyprawach). Utrzymywali się z łupów wojennych i pracy chłopów (którzy uprawiali rolę na należących do rycerzy ziemiach). Pod koniec średniowiecza coraz mniej chętnie brali oni udział w wojnach. Zamiast tego woleli płacić władcy podatki na wynajęcie wojsk najemnych. Dzięki temu mogli spokojnie gospodarować w odziedziczonych po przodkach majątkach. Zaczęto nazywać ich szlachtą. Rycerz. Źródło: www.microsoft.com. Polski szlachcic. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.p hp?title=plik:stanislaw_antoni_ Szczuka_%281652_1654-1710%29.jpg&filetimestamp=20 060707032407

Symbole stanu szlacheckiego O przynależności do stanu szlacheckiego świadczyły: Herby odziedziczone po rycerskich przodkach Szabla (zw. batorówką ) szlachta zachowała wyłączne prawo do służby wojskowej w państwie. Herby szlacheckie. Źródło: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:szlachta _Herby.jpg?uselang=pl. Przypomnij co to był herb.

Sposób życia polskiej szlachty Choć coraz mniej chętnie wyruszali na wojny, polscy szlachcice zachowali wyłączne prawo do służby wojskowej i obrony kraju. Mieszkali w dworkach (parterowych, drewnianych domkach z gankiem). Często podkreślali swoją wyższość wobec innych stanów. Obnosili się ze swoim pochodzeniem. Byli bardzo przywiązani do tradycji, więc nosili tradycyjny strój szlachecki. Głównym źródłem dochodów szlachty były wpływy z folwarku szlacheckiego. Do najważniejszych rozrywek szlachty należały: zabawy, kuligi, polowania. Więcej o stylu życia polskiej szlachty dowiemy się na jednej z kolejnych lekcji (temat: Sarmatyzm ).

Folwark szlachecki Gdy szlachcice przestali wyruszać na wyprawy wojenne, głównym ich zajęciem stało się gospodarowanie i doglądanie swoich majątków. W XVI w. wzrosła liczba ludzi w Europie. To spowodowało zwiększone zapotrzebowanie na zboże i wzrost jego cen. Polska szlachta zaczęła więc zakładać folwarki duże gospodarstwa rolne, w których pracowali chłopi pańszczyźniani. Szlachta zaczęła bardzo szybko bogacić się na handlu zbożem. Polski szlachcic. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:norblin_- _Avocat_polonais.jpg&filetimestamp=20120131124512

Grupy polskiej szlachty Polska szlachta była bardzo zróżnicowana pod względem zamożności. Grupy polskiej szlachty: Magnateria najbogatsi (wielkie majątki, pałace, podróże za granicę, najwyższe urzędy w państwie). Średnia szlachta najliczniejsza grupa, średnio zamożna. Szlachta zagrodowa (zaściankowa) zaścianek osada szlachecka składająca się z kilku małych gospodarstw. Żyli podobnie jak chłopi. Gołota najbiedniejsza, nieposiadająca ziemi, najmowali się do służby u bogatszej szlachty. Magnaci polscy. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?t itle=plik:polish_magnates_1576-1586.png&filetimestamp=2009032 6220854

Przywileje szlacheckie Od XIII w. w zamian za ustępstwa (jeszcze) rycerstwa i (potem) szlachty w jakiejś sprawie, kolejni królowi nadawali jej przywileje. Przywilej specjalne prawo nadane przez władcę osobie, grupie osób, miastu lub całemu stanowi. W 1374 r. król Ludwik Węgierski nadał pierwszy przywilej generalny dla szlachty, który znacznie obniżał płacone przez nią podatki; to tzw. przywilej koszycki. Od tego czasu, często, choć nieregularnie szlachta otrzymywała kolejne przywileje (najczęściej kosztem innych stanów lub króla). W 1505 r. uchwalono tzw. konstytucję nihil novi (nic nowego) król nie miał prawa ustanowić nowego prawa bez zgody stanu szlacheckiego. Źródło: www.microsoft.com.

Początki sejmu polskiego Dzięki przywilejom szlachta uzyskała dominującą pozycję w państwie. Swoje decyzje uzgadniała na podczas wspólnych zjazdów (tzw. sejmiki). Następnie reprezentanci szlacheccy przedstawiali stanowisko ogółu szlachty królowi. Z czasem spotkania te nazwano sejmem walnym. 1493 r. pierwsze posiedzenie polskiego sejmu walnego. SEJM WALNY Z jakich dwóch izb składa się dzisiaj polski parlament? Senat Izba poselska

Sejm walny Polski sejm za panowania Zygmunta III Wazy. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:polish_sejm_under_the_reign_of_sigismund_iii_vasa.jpg&filetimestamp=20080518 181450

Kto zasiadał w sejmie walnym? Król zwoływał sejm i przewodniczył obradom. Senat zasiadali w nim senatorowie, którymi byli biskupi i najwyżsi urzędnicy. Izba poselska składała się z posłów szlacheckich, czyli reprezentantów stanu szlacheckiego wybieranych na sejmikach.

Urzędnicy Najwyżsi urzędnicy wchodzili w skład senatu. To m.in.: Marszałek zarządzał dworem królewskim, przewodniczył obradom sejmu. Hetman dowodził wojskami królewskimi. Oznaką władzy hetmańskiej była buława (rodzaj broni). Kanclerz prowadził kancelarię królewską (zajmował się korespondencją króla) oraz politykę zagraniczną. Podskarbi sprawował opiekę nad królewskim skarbem, czuwał nad wydatkami państwa.

Demokracja szlachecka Ustrój panujący w Rzeczpospolitej od XVI w. nazywamy demokracją szlachecką. Ustrój sposób rządzenia i funkcjonowania państwem. Demokracja szlachecka ustrój, w którym o losach kraju decydują przedstawiciele jednego stanu szlachty. W Polsce trwał aż do rozbiorów (koniec XVIII w.). Dowiedz się, co działo się w Polsce pod koniec XVIII w.

A to ciekawe Dla dociekliwych Słowo szlachta pochodzi z języka niemieckiego i oznacza ród. W Polsce (w przeciwieństwie do innych państw Europy) szlachta była bardzo liczna co dziesiąty człowiek był szlachcicem. Fortuny najbogatszych magnatów dorównywały (a czasem nawet przewyższały) majątek króla. Niektórych z nich stać było na utrzymanie licznego, prywatnego wojska. Jednym z urzędników królewskich nosił nazwę podstoli. Jak myślisz, czym się zajmował?

Podsumowanie Szlachta to potomkowie rycerzy, których głównym zajęciem było gospodarowanie w swoich majątkach. W XVI w. szlachta wzbogaciła się na handlu zbożem. Szlachta była zróżnicowana pod względem majątkowym. Grupy polskiej szlachty to: magnaci, średnia szlachta, szlachta zaściankowa i gołota szlachecka. Od XIV w. kolejni władcy nadawali szlachcie przywileje. Dzięki nim szlachta uzyskała przewagę w państwie, a prawa innych stanów były ograniczane. Szlachta na sejmie walnym współdecydowała z królem o sprawach państwa. Sejm walny składał się z izby poselskiej (posłowie wybierani na sejmikach) i senatu (biskupi i urzędnicy).

Odpowiedz: Praca domowa 1. Wyjaśnij w jaki sposób rycerstwo przekształciło się w szlachtę. 2. Wymień i scharakteryzuj grupy polskiej szlachty. 3. Wyjaśnij w jaki sposób szlachta zdobyła dominującą pozycję w państwie polskim. Dla chętnych: 1. Narysuj (lub zaprojektuj) herb Twojej rodziny. Dokładnych informacji z jakich części musi składać się herb poszukaj w Internecie. Na następnej lekcji: Rzeczpospolita Obojga Narodów.

Ćwiczenie daty i fakty 1. Połącz daty z wydarzeniami 1374 r. Początki polskiego sejmu walnego 1493 r. Konstytucja nihil novi ( nic nowego ) 1505 r. Przywilej koszycki

1. Wyjaśnij pojęcia: Ćwiczenie terminy historyczne a) Szlachta b) Sejm walny c) Przywilej d) Gołota e) Demokracja szlachecka

Ćwiczenie źródło statystyczne 1. Przyjrzyj się tabelce i powiedz, które stany/osoby traciły swoje prawa na rzecz szlachty. Podaj, w którym wieku wydano te przywileje? Data i nazwa przywileju 1374 r. przywilej koszycki Treść i postanowienia Obniżenie podatków, które dotąd szlachta płaciła na rzecz państwa (króla). 1423 r. statut warcki Szlachta ustalała maksymalne ceny na towary produkowane przez rzemieślników (mieszczan) w miastach. 1433 r. przywilej jedlneńsko-krakowski Nietykalność osobista i majątkowa szlachty. Tylko szlachcic mógł zostać dostojnikiem kościelnym. 1496 r. - przywilej piotrkowski Tylko 1 chłop w roku mógł opuścić wieś. Zakaz kupowania ziemi przez mieszczan.

Ćwiczenie ilustracje Co przedstawiają ilustracje?

Ćwiczenie tekst źródłowy O szlachcie zagrodowej tak pisał XIX-wieczny poeta: Sejmikować wielce rada, Za sejmikiem aż przepada, Prędka zgoda, prędka zwada. Sejmik, szklanka, pochulanka, Chwała braci, żarty z panka, Taki szlachcic ze zaścianka (Teofil Lenartowicz, Zagrodowa) 1. Jakie cechy charakteru szlachty zagrodowej wskazuje autor w tym wierszu?.

Spis ilustracji 1. Polski szlachcic.. Plik jest własnością publiczną, ponieważ prawa autorskie do niego wygasły. Autor: nieznany. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:stanislaw_antoni_szczuka_%281652_1654-1710%29.jpg&filetimestamp=20060707032407 2. Herby szlacheckie. Plik jest własnością publiczną, ponieważ prawa autorskie do niego wygasły. Autor: nieznany Autor: J. Haller. Źródło: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:szlachta_herby.jpg?uselang=pl 3. Mereszowszczyzna. Dom Ludwika Tadeusza Kościuszki. Plik jest własnością publiczną, ponieważ prawa autorskie do niego wygasły. Autor: brak informacji. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:mereszowszczyzna.jpg&filetimestamp=20050108133701 4. Polski szlachcic.. Plik jest własnością publiczną, ponieważ prawa autorskie do niego wygasły. Autor: P. Norblin. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:norblin_-_avocat_polonais.jpg&filetimestamp=20120131124512 5. Magnaci polscy. Plik jest własnością publiczną, ponieważ prawa autorskie do niego wygasły. Autor: J. Matejko. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:polish_magnates_1576-1586.png&filetimestamp=20090326220854 6. Polski sejm za panowania Zygmunta III Wazy. Plik jest własnością publiczną, ponieważ prawa autorskie do niego wygasły. Autor: G. Lauro. Źródło: http://pl.wikipedia.org/w/index.php?title=plik:polish_sejm_under_the_reign_of_sigismund_iii_vasa.jpg&filetimestamp=20080518181450 7. Ilustracje niewymienione w spisie pochodzą z; www.micorsoft.com.

Bibliografia PODRĘCZNIKI I KOMPENDIA SZKOLNE: 1. M. Błaut, Moja historia 5, wyd. Nowa Era, Gdynia 2010. 2. M. Ciejka, Notatki z lekcji. Historia, cz. 2, Wydawnictwo Szkolne Omega, Kraków 2000. 3. T. Małkowski, Historia i społeczeństwo 4, wyd. GWO, Gdańsk 2012. 4. B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyk-Fertsch, Dzień dobry, historio 4!, wyd. Nowa Era, Warszawa 2009. 5. B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyk-Fertsch, Dzień dobry, historio 5!, wyd. Nowa Era, Warszawa 2009. 6. B. Szeweluk-Wyrwa, W. Surdyk-Fertsch, My i historia 5, wyd. PWN-Demart, Warszawa 2009. MONOGRAFIE HISTORYCZNE: 1. T. Biber, A i M. Leszczyńscy, Tajemnice władców Polski, wyd. Publicat, Poznań 2005. 2. L. Bielski, M. Trąba, Poczet królów i książąt polskich, wyd. Park, Bielko-Biała 2005. SŁOWNIKI HISTORYCZNE: 1. Historia Polski, Słownik Encyklopedyczny, [red.] W. Głuch, wyd. Europa, Wrocław 2006. TEKSTY ŹRÓDŁOWE: 1. www.wikipedia.org.

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ DO ZOBACZENIA!

Dziękuję za uwagę Magdalena Podobas