Dlaczego Rzeczpospolita nie rządem stoi

Podobne dokumenty
Monarchia polska w XIV-XV wieku

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

2. Wpisz w odpowiednie miejsca nazwy: Inflanty, ziemię smoleńską, ziemię czernihowską, wschodnią Ukrainę.

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

Rozwój demokracji szlacheckiej. Nic o nas bez nas Konstytucja Nihil novi 1505 r.

11 listopada 1918 roku

Temat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej

Konstytucja 3 maja 1791 roku

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Początki rządów Jagiellonów

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

Konstytucja 3 Maja - najstarsza ustawa zasadnicza w Europie i druga na świecie

10. Rzeczpospolita Obojga Narodów powstała na mocy unii lubelskiej w roku: (0-1)

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

Pierwsze konstytucje

Konstytucja 3 Maja z 1791 roku była jedną z najważniejszych ustaw w Polsce. Była ona drugą konstytucją w świecie - po Konstytucji Stanów

ZDOBYCZE SZLACHTY POLSKIEJ NA PODSTAWIE PRZYWILEJÓW z XV w.

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Jak przodkowie republikę zbudowali

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy

Rozkład materiału do historii w klasie III A

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Polska Andegawenów i pierwszych Jagiellonów

ZAKRES DAT I WYDARZEŃ NA KONKURS HISTORYCZNY DLA KLAS TRZECICH NA TEMAT: UMIEM HISTORIĘ NA SZÓSTKĘ

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

225. Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3 Maja

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska

PODSTAWOWE ZASADY USTROJU RZECZYPOSPOLITEJ

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

997 misja św. Wojciecha 1000 zjazd gnieźnieński 1025 koronacja na króla. najazd niemiecki i ruski wygnany z kraju

MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Narodziny monarchii stanowej

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

SPRAWDZIAN I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Ilość godzin 30. Zaliczenie: 1. Praca pisemna 2. Test końcowy 3. Aktywność na zajęciach

Czy Rzeczypospolita Obojga Narodów była anomalią wśród innych państw europejskich? Przemiany ustrojowe w latach

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Podstawowe zasady ustroju Rzeczypospolitej

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

Załącznik nr 8. Etap rejonowy

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2016/2017

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

KRYTERIA OCENIANIA Z HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Rozdział II. Interpretacje historii Mazowsza Specyfika historyczna Mazowsza Kwestia zacofania Mazowsza w literaturze historycznej...

Ziemie polskie w latach

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA

I rozbiór Polski

Temat: STRUKTURA PAŃSTWA POLSKIEGO W CZASIE II WOJNY ŚWIATOWEJ.

KARTA KURSU. Historia nowożytna Polski (stacjonarne, I stopień) Kod Punktacja ECTS* 3

Maturzysto, na co warto zwrócić uwagę przed egzaminem maturalnym z historii. Zagadnienia, które od roku 2015 pojawiają się zawsze lub prawie zawsze.

Etap Centralny III Olimpiady Historycznej Gimnazjalistów Rok szkolny 2018/2019 MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

Dział: ŚWIAT, EUROPA I POLSKA W EPOCE NOWOŻYTNEJ WYMAGANIA K P R D

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Autor: Błażej Szyca kl.vii b.

3 MAJA MAJA LAT MINĘŁO KONKURS HISTORYCZNY Szkoła Podstawowa nr 2 w Rabce- Zdroju Termin: 21 kwietnia 2016 roku

Prezydent chce referendum ws konstytucji

Kryteria oceniania- historia klasa I

SPIS TREŚCI. Do roku 1506 (Henryk Samsonowicz) Historyczne losy Polski i Polaków (Janusz Tazbir) Przodkowie Polaków

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną

Jan Trychta Nauczyciel historii i W.O.S. Gimnazjum nr 2 w Świdnicy Konspekt lekcji historii w klasie II gimnazjum.

Polska, jako państwo etyki, kultury i Prawa Cywilizacji Łacińskiej

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8

Konstytucja Marcowa - 17 III 1921 roku

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

1. Republika i jej społeczeństwo

HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP WOJEWÓDZKI KLUCZ ODPOWIEDZI

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Prezydent RP uwarunkowania administracyjnoprawne. mgr Maciej M. Sokołowski WPiA UW

Konstytucja wk r. Prezydent cd

Rozdział 1 Nazwa i przedmiot prawa konstytucyjnego 1.Nazwa 2.Przedmiot prawa konstytucyjnego i jego miejsce w systemie prawa

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM

KONKURS HISTORYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:

WOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ:

Wymagania edukacyjne historia klasa V

Karpacki Ośrodek Wsparcia Straży Granicznej

Pierwsze wolne elekcje. Król Henricus wyrządził Polakom psikus

Grabski dla Niepodległej. Jak zbudować funkcjonalną gospodarkę w niepodległym państwie polskim?

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Wstęp Rozdział 1. Obraz dziejów (Tomasz Jurek) Źródła Wizje historiografii... 27

Transkrypt:

Jan Lech Skowera Dlaczego Rzeczpospolita nie rządem stoi biuro@monarchia.info.pl

Dlaczego Rzeczpospolita nie rządem stoi Znane powiedzenie z czasów I Rzeczypospolitej Polska nie rządem stoi kojarzone jest najczęściej z panowaniem dynastii saskiej, względnie epoką stanisławowską. Współcześnie różnie interpretowane, bez wątpienia opisujące ówczesną sytuację polityczną wskazującą na brak władzy. Skąd poczucie braku władzy, skoro był król, sejm i inne urzędy państwowe? Nasi sąsiedzi używali innego, chyba bardziej precyzyjnego określenia polska anarchia. Czym był ten polski nie rząd ta polska anarchia? Czy rzeczywiście za taki stan rzeczy w państwie powinniśmy obarczać odpowiedzialnością ostatnich władców Polski? Czy czas ich panowania wnosił istotne zmiany do zastanego porządku prawnoustrojowego? Z epoką saską, która była czasem względnego spokoju i odbudowy gospodarczej państwa po klęskach potopu, wojen kozackich i tureckich, związane jest powiedzenie za króla Sasa jedz, pij i popuszczaj pasa. A zatem czy możemy stwierdzić, że był to okres świetności państwa? W żadnym wypadku! Był to czas zupełnego wewnętrznego rozkładu. Marginalizacji politycznej Polski na arenie międzynarodowej. Politycznej i militarnej zależności od sąsiadów. Władzy obcych ambasadorów. Przemarszu obcych wojsk przez terytorium polskiego państwa bez pytania kogokolwiek o zgodę. Puszczania w obieg fałszywej monety. Poboru rekruta na naszym terytorium przez obce wojska. Uprowadzania ludności cywilnej. Wynoszenia jawnie działających na szkodę państwa jurgieltników na najwyższe urzędy państwowe i kościelne. A na koniec nominacja królów Polski. Trudno więc o większe poniżenie, upokorzenie, upadek. 2

Kto ponosił odpowiedzialność za taki stan rzeczy? Historia obciążyła odpowiedzialnością trzech ostatnich władców: Augusta II Mocnego, Augusta III i Stanisława Augusta Poniatowskiego. Czy słusznie? Co się właściwie stało na przełomie XVII i XVIII wieku? Przecież rok 1684 to wiktoria wiedeńska, symbol triumfu polskiego oręża, najbardziej znany w dziejach Europy. W systemie ustrojowo-prawnym I RP nic szczególnego się nie wydarzyło, a właściwie w ogóle nic się nie wydarzyło. To jedynie proces dekompozycji państwa i demoralizacji elit politycznych, postępujący od kilkuset lat, sprowadził Polskę na zupełny margines życia politycznego Europy. Państwo formalnie jeszcze istniało, ale już tylko jako obiekt gry politycznej sąsiadów. Obarczanie odpowiedzialnością ostatnich władców za taki stan państwa to niedopuszczalne uogólnienie, spłycenie historii Polski, największe kłamstwo w jej dziejach. Oni taki stan rzeczy zastali. Należy jedynie uczciwie przyznać, że każdy z nich, niezależnie od tego, w jaki sposób na tronie Polski się znalazł, próbował naprawiać kraj. Istnieje wiele zagadek historycznych, które przez brak wiarygodnych źródeł pozostaną w sferze spekulacji i domysłów, pozostawiając miejsce na własne interpretacje. Upadek Polski nie jest zagadką, chociaż tak to starają się od dwóch wieków ukazywać historycy, spekulując nad przyczynami. Szukając winnych a to w nieudolności i gnuśności królów, a to w pazerności, nielojalności i niewdzięczności sąsiadów, a to w trudnym geopolitycznym położeniu. Dlaczego żaden ze współczesnych historyków nie chce tego przyznać wprost? I Rzeczpospolita nie była żadną monarchią, była klasycznym przykładem republiki, w której jedyną władzą był sejm. Upadek Polski był prostą i logiczną konsekwencją ustroju republikańskiego, jaki ostatecznie uformował się po unii lubelskiej, zwanego eufemistycznie demokracją szlachecką. 3

W jaki sposób Polska z monarchii dziedzicznej przepoczwarzyła się w republikę? Jak i kiedy to się stało? Pojęcia polska anarchia, Polska nie rządem stoi nie zostały ukute na podstawie incydentalnych zdarzeń. Ten proces psucia politycznego systemu i państwa trwał kilkaset lat. A rozpoczął się z chwilą wygaśnięcia dynastii piastowskiej. Po okresie tzw. rozbicia dzielnicowego Kazimierz Wielki, wstępując na tron, zorganizował na nowo państwo polskie. Stworzył jednolitą administrację, system prawny, podatkowy, rozwinął gospodarkę, zbudował system obronnych twierdz, dwuipółkrotnie powiększył terytorium kraju. Polska z czasów Kazimierza Wielkiego 4

Było to apogeum sprawności organizacyjnej państwa, a zarazem koniec dziedzicznej monarchii w Polsce. Brak następcy tronu wprowadził Polskę w destrukcyjną grę pomiędzy poddanymi a władzą. Pierwszym i bardzo brzemiennym w skutkach aktem tej gry był przywilej budziński (1355). W zamian za uznanie Ludwika Andegaweńskiego, ówczesnego króla Węgier, za sukcesora tronu w Polsce zobowiązuje się on do nienakładania podatków bez zgody szlachty. Kolejny przywilej - koszycki (1374); za uznanie jednej z córek króla Ludwika spadkobierczynią tronu polskiego zostają radykalnie zmniejszone podatki - z 12 do 2 groszy. Przyniósł on też ograniczenie świadczeń wojskowych szlachty do terytorium państwa. Te dwa przywileje zdezorganizowały cały system finansów państwa na następne stulecia. One doprowadziły do tego, że kasa królestwa przestała świecić złotem, a zaczęła - pustkami. Ograniczenie służby do granic własnego kraju uczyniło Polskę niezdolną do uprawiania polityki. Podstawowym argumentem w polityce zagranicznej był argument siły. Przywilej piotrkowski (1388) mówi o wysokości żołdu, 3 grzywien od kopii, za wyprawę wojenną za granicę. Najwięcej przywilejów szlachta uzyskała w okresie panowania Jagiellonów. To w tym czasie władza królewska została obdarta z większości uprawnień monarszych. Podstawową siłą zbrojną w państwie była szlachta. Na płatną armię skarb nie posiadał pieniędzy. Żeby prowadzić wojny, np. z Krzyżakami czy w obronie granic w innych rejonach rozległego państwa, król zwoływał pospolite ruszenie (mobilizację) szlachty. To wtedy szlachta, czując swą niezbędność i siłę, stawiała władcom kolejne żądania, od spełnienia których uzależniała swój udział i posłuszeństwo. Przywilej czerwiński (1422) król bez zgody rady królewskiej nie może bić monety. Czy takie ograniczenie władzy króla można nazwać przywilejem? Statut warcki (1423) za tron dla potomków Jagiełły szlachta uzyskała prawo usuwania krnąbrnych i nieużytecznych sołtysów, ustalając samodzielnie ceny wykupu ziem sołeckich, oraz ograniczenie wychodźstwa chłopów z ziemi. To w praktyce oznaczało 5

likwidację samorządu wiejskiego i wolności chłopa. Statut upoważniał wojewodów do ustalania cen na wyroby rzemieślnicze bez udziału przedstawicieli cechów. Miało to zapobiegać wzrostowi cen towarów nabywanych przez szlachtę i niedopuszczenie do bogacenia się mieszczaństwa. System organizacyjny państwa w średniowiecznej Europie, w tym i Polsce, opierał się politycznie na strukturze stanowej, a gospodarczo - korporacyjnej. Przywileje szlacheckie zachwiały ten stanowo-korporacyjny porządek ugruntowany za czasów Kazimierza Wielkiego. Państwa pod panowaniem Jagiellonów na przełomie XIV i XV wieku 6

Na zjeździe w Łęczycy (1425) Władysław Jagiełło nie chciał się zgodzić na zatwierdzenie starych przywilejów i nadanie nowych. Rozwścieczona szlachta szablami posiekała rok wcześniej podpisany dokument potwierdzający sukcesję tronu dla Władysława Warneńczyka. Król musiał ustąpić i nadał przywileje zwane jedlińsko-krakowskimi (1430-33). Szlachta została zwolniona z wszelkich świadczeń i danin, zagwarantowano jej nietykalność osobistą. Wszystkie dostojeństwa i urzędy zostały zastrzeżone dla szlachty, a urzędy ziemskie miały być przyznawane za zgodą szlachty danej ziemi. Król utracił prawo samodzielnego zwoływania pospolitego ruszenia. Przywileje nieszawskie (1454), których najważniejszym postanowieniem była rezygnacja króla ze zwoływania pospolitego ruszenia oraz wydawania nowych praw bez zgody sejmików ziemskich. Wynikało to z tego, że szlachta niechętnie godziła się na wspieranie zagrożonych regionów państwa, od których była bardziej oddalona, a zagrożenie nie dotyczyło jej bezpośrednio. Przywilej piotrkowski (1496) zwalniał szlachtę z płacenia ceł wywozowych i wwozowych. Przyznawał jedynie szlachcie prawo nabywania ziemi. Ustanowił szlachtę sędziami nad jej poddanymi. Zakazywał opuszczania wsi przez chłopów. Przywilej ten jest znany jako przywiązanie chłopa do ziemi. Ukoronowaniem walki szlachty z królem (w rzeczywistości z państwem) była Konstytucja Nihil novi (1505), czyli nic o nas bez nas. Żadne decyzje w państwie nie mogły zapaść bez zgody szlachty. Ten przywilej zamyka okres formułowania się monarchii konstytucyjnej. Jej istnienie, przynajmniej w tym praktycznym wymiarze, zakończyło się wraz ze śmiercią ostatniego króla z dynastii Jagiellonów. Na tym nie zakończyła się walka szlachty o władzę. Po śmierci Zygmunta Augusta, na posiedzeniu sejmu konwokacyjnego (1573) szlachta odrzuciła projekt wyboru króla przez senat. Przeforsowała, wspierana przez biskupów, zasadę powszechnych wyborów wolną elekcję. Nowo wybrany monarcha, żeby nie było wątpliwości, iż nie 7

z Bożej łaski zasiada na tronie Polski, miał przed szlachtą złożyć przysięgę, że dochowa jej wierności i będzie przestrzegał konstytucji, a także wypełni postanowienia zawarte w dwóch dokumentach: Articuli Henriciani i Pacta Conventa. W artykułach henrykowskich król gwarantował wszystkie dotychczasowe przywileje, jakie posiadała szlachta. Zrzekał się wszelkich praw do wpływania na wybór swojego następcy. Na zawarcie małżeństwa musiał uzyskać zgodę sejmu. Oddawał politykę wewnętrzną i zagraniczną pod kontrolę sejmu. Wszelkie decyzje polityczne króla musiały być poparte zgodą senatorów. Szlachta miała prawo wypowiedzieć posłuszeństwo królowi, gdyby łamał ich przywileje prawo rokoszu. Wszystkie zapisy dotyczące praw szlachty były w pewnym sensie przypomnieniem posiadanych przez nią przywilejów, natomiast prawo rokoszu jeszcze mocniej akcentowało tymczasowość urzędu króla i nie dawało gwarancji nawet jego dożywotności. Sejm stał się jedynym organem prawodawczym i sądowniczym. Przejął wiele uprawnień spoczywających na władzy wykonawczej, np. wypowiadania wojny, podpisywania pokoju, zawierania sojuszy, nadzoru nad skarbem itd. Król i ministrowie musieli zdawać sprawozdanie przed sejmem z działalności we wszystkich dziedzinach. Ponieważ sejm, jako ciało liczne i w poglądach podzielone, nie był w stanie sprawować realnej władzy wykonawczej, dlatego ograniczał się jedynie do roli destrukcyjnej. Z czasem, gdy upowszechniło się prawo weta - liberum veto (1642), sejm stał się polityczną atrapą, ponieważ każdy z posłów mógł sejm zerwać według własnego uznania nie ponosząc żadnych konsekwencji. Wraz z liberum veto państwo polskie weszło w stan zupełnej anarchii. Prawdziwy obraz szlachty i republikańskiego systemu jaki stworzyła, dają Pacta Conventa. Szczególnie te, które miał wypełnić Henryk Walezy po objęciu tronu. Oto kilka przykładów: spłata długów Zygmunta Augusta; łożenie na potrzeby Polski - rocznie 450 tysięcy dukatów z własnych zasobów; sprowadzenie kilku tysięcy piechoty przeciw Iwanowi Groźnemu; kształcenie 100 polskich szlachciców w Paryżu na swój koszt itp. 8

Czy Rzeczpospolita oferowała Henrykowi coś w zamian? Absolutnie nic. Był to niegodny obywateli, za jakich się uważała szlachta, handel godnością państwa koroną. Takie były początki i fundamenty republiki po polsku zwanej Rzeczpospolitą. Mentalność republikańskiej szlachty nie zmieniła się na przestrzeni dwóch wieków na jotę. Była ona gotowa do zastawienia suwerenności politycznej państwa w zamian za zachowanie swoich przywilejów. Na sejmie 1712 roku August II Mocny zaproponował bardzo łagodny program reform, szlachta go odrzuciła. Powstały konflikt pomiędzy królem a szlachtą zakończył się sejmem niemym (1717) i rosyjskim protektoratem. Na to szlachta musiała ostatecznie przystać, zachęcona rosyjskimi bagnetami, ale do reform nie dopuściła. Jedyną szansą na zmiany polityczne w Polsce był zamach stanu. Augustowi II to się nie udało. Tym, który mógł tego dokonać był Jan III Sobieski. Miał wizję naprawy państwa i plan powrotu do monarchii konstytucyjnej. Zabrakło mu tylko odwagi. Udanej próby zamachu stanu dokonał dopiero Stanisław August Poniatowski, wprowadzając Konstytucję 3 Maja (1791). Nie było jednak komu jej obronić. W przedstawiony wyżej sposób władza centralna w państwie traciła stopniowo swe kompetencje na rzecz szlachty. Ponieważ nie przechodziły one na inne ciała lub instytucje, lecz na szlachtę jako grupę społeczną w postaci praw i przywilejów, stąd też krok po kroku w sposób ewolucyjny państwo z monarchii przekształciło się w republikę. Autor książki poświęconej historii Polski dla obcokrajowców z dumą napisał, iż Anglia prawie do połowy XIX wieku nie miała tak rozwiniętej demokracji, jaka istniała w Polsce już w wieku XV. Gdy Anglia budowała potęgę swojego państwa, podbijając pół świata, rozpowszechniając swój język w każdym jego zakątku, to Polski już od dziesięcioleci nie było na mapie Europy. Ale parafrazując powiedzenie Marszałka Piłsudskiego, można by stwierdzić, że szlachta epoki jagiellońskiej i Rzeczypospolitej Obojga Narodów wolała kury szczać prowadzać w swoich wiejskich folwarkach, niż troszczyć się o dobro państwa. Do tego była potrzebna jej ta demokracja. 9

Po czasie zaborów odradzająca się Polska mogła stać się monarchią! To przecież Rada Regencyjna położyła podwaliny organizacyjne pod przyszłe państwo polskie. To z jej rąk Marszałek Piłsudski przejął władzę. Chociaż znany jest jego pogląd na tzw. polską sejmokrację, to jednak zabrakło mu odwagi i wyobraźni, żeby samemu ogłosić się królem lub wyznaczyć pretendenta. Polska uniknęłaby zabójstwa prezydenta, niestabilności rządów, przewrotu majowego, manipulacji polskim rządem na uchodźctwie itd. Polska po upadku komunizmu byłaby ponownie monarchią posiadającą stabilne władze państwowe, a nie te republikańskie partyjne watahy pustoszące kraj, jak niegdyś zaborcy. Dzisiejsi zwolennicy republiki, tak jak ich protoplaści z okresu wolnej elekcji i liberum veto, mają na względzie jedynie prywatne korzyści a nie interes państwa. Wybory to walka o wpływy i pieniądze. Partyjne programy to zbiory łgarstw i propagandowych frazesów. Te odczucia jakie towarzyszą znacznej część społeczeństwa, wyraził zdesperowany młody człowiek słowami pie. się Polsko. Czy wystarczy nazwać go zdrajcą i postawić przed sądem? Należy się zastanowić, z czego wynika taka postawa. Może chciał zwrócić uwagę na coś, czego inni, a w szczególności rządzący nie widzą. Obawiam się, że skończy się to tak samo jak kazania Piotra Skargi. Nie jest istotne, czy ktoś krzyczy wulgarnie czy nabożnie. Prywata, ale w imię republikańskich ideałów, jest najważniejsza. Dlatego też i dzisiaj Rzeczpospolita, tak jak dawniej, takim samym nie rządem stoi. Republikanizm szlachty nacechowany stanowym egoizmem i żądzą władzy doprowadził do paraliżu politycznego państwa. Nieustanna wewnętrzna walka o wpływy nawet z poparciem obcych wojsk, została wykorzystana do zupełnej wasalizacji Polski przez państwa ościenne. Pusty skarbiec, brak wojska, brak administracji państwowej miały zapobiec mocnej pozycji króla, który mógłby wykorzystać te narzędzia do ograniczenia przywilejów stanu rycerskiego. Troska szlachty o zachowanie uprzywilejowanej pozycji politycznej i gospodarczej doprowadziła do zupełnego zmarginalizowania innych 10

warstw społecznych, mieszczaństwa i chłopstwa. Przez to Polska nie rozwijała się ani gospodarczo ani społecznie, przeciwnie wytworzyła anachroniczne struktury, które uwsteczniały ją w rozwoju poniżej stanu z czasów Kazimierza Wielkiego. Jest czymś zupełnie niepojętym, jak ludzie ci byli mali, głupi i ślepi. Sejm nie funkcjonował - 73 razy był zrywany. Królów nominowały obce mocarstwa, nie było armii, nie było administracji, gospodarka była prymitywna, doświadczono katastrofy I rozbioru (1772), a pomimo tego większość instrukcji poselskich na Sejm Wielki (1788) zawierała postulat zachowania republikańskiego ustroju i przywilejów szlacheckich. Przysłowiowe polskie piekło ma bardzo starą tradycję i głębokie korzenie sięgające epoki jagiellońskiej. Kto nie ma pieniędzy, ten nie ma władzy - dlatego skarb państwa był zawsze pusty. Szlachcic na zagrodzie równy wojewodzie nikt nie miał prawa wybić się ponad przeciętność, co jest obowiązującą zasadą w Polsce do dziś. Dlatego nie było rodzimych tytułów arystokratycznych i nikt nie miał prawa ich używać z wyjątkiem książęcych dynastycznych. Stąd też obecnie używane są obcego pochodzenia głównie z czasów zaborów. Kołtuństwo polityczne jest prostą kontynuacją szlacheckiego republikanizmu. Sejmokracja to nic innego jak niegdysiejsza demokracja szlachecka, której nieodłącznym elementem były kłótnie i swary i tak pozostało do dzisiaj. Niechęć do władzy nie jest wcale wyłączną pozostałością zaborów i komunizmu. Nieudolna administracja to zwykły brak historycznych nawyków. Na tym litania naszych przywar odziedziczonych po republikańskich przodkach się nie kończy. Zanim zaczniemy szukać dla nich martyrologicznego usprawiedliwienia, warto zapoznać się z własną historią. 11

Prezentowana mapa zaprzecza powszechnie pokutującemu przekonaniu o tzw. katastrofalnym położeniu geopolitycznym Polski. Trudno o lepsze! Który to z europejskich narodów miał takie, wręcz nieograniczone możliwości ekspansji? Może Francuzi, Hiszpanie czy Niemcy? Tylko Rosjanie. Zmiany terytorialne państwa polskiego na przestrzeni dziejów Rozwój terytorialny państwa z czasów Kazimierza Wielkiego możemy uznać jedynie za wynik świadomych działań polityczno- -wojskowych. Reszta to raczej dzieło przypadku. Kto by niepokoił Krzyżaków, gdyby nas nie napadali? Z tego też powodu wcześniej nie odzyskaliśmy Śląska. Ziemie na wschodzie otrzymaliśmy w wianie. A czego dokonała republika zwana Rzeczpospolitą? Roztrwoniła to wszystko z niepodległością włącznie! Republikanizm doprowadził do upadku I Rzeczypospolitej i nie będzie w stanie obronić przed taką samą katastrofą tej dzisiejszej III Rzeczypospolitej. Jedyna nadzieja dla państwa polskiego to przywrócenie monarchii, przywrócenie państwa rządem stojącego. Dzisiaj może jest jeszcze na to szansa! 12