Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Opis przedmiotu kształcenia Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy Nazwa grupy Wydział Kierunek studiów Specjalności NAUK o ZDROWIU Położnictwo Poziom studiów jednolite magisterskie * I stopnia X II stopnia III stopnia podyplomowe Forma studiów X stacjonarne niestacjonarne Rok studiów I Semestr studiów: Typ przedmiotu Rodzaj przedmiotu X obowiązkowy ograniczonego wyboru wolny wybór/ fakultatywny kierunkowy podstawowy Język wykładowy X polski angielski inny * zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X Liczba godzin Forma kształcenia 1 zimowy letni Jednostka realizująca przedmiot Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL) Semestr zimowy: 20 50 Semestr letni 20 Razem w roku:90
Cele kształcenia: (max. 6 pozycji) C1. poznanie przez studentów mechanizmów regulacji funkcji organizmu człowieka C2. opanowanie umiejętności posługiwania się pojęciami fizjologicznymi C3. nabycie umiejętności wnioskowania, interpretacji wiedzy fizjologicznej oraz wykorzystania literatury naukowej do rozwiązywania problemów naukowych w toku studiów i pracy zawodowej Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć: Numer efektu kształcenia przedmiotowego W 01 W 02 Numer efektu kształcenia kierunkowego A.W 14 A.W 6 A.W 6 Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi Wykazuje znajomość pojęcia i znaczenia homeostazy oraz funkcjonowania somatycznego układu nerwowego i narządów zmysłów (zna: klasyfikację receptorów i sposoby ich pobudzania, klasyfikację łuków odruchowych, przebieg wybranych odruchów własnych rdzenia kręgowego, fizjologiczny podział kory mózgowej i jej udział w wytwarzaniu odruchów warunkowych) Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące) Forma zajęć dydaktycznych ** wpisz symbol W CN W 03 W 04 W 05 A.W 3 A.W 3 A.W 6 Zna funkcje i różnice w budowie obu części autonomicznego układu nerwowego (AUN), potrafi określić znaczenie antagonistycznego i synergistycznego działania części współczulnej i przywspółczulnej AUN. Zna budowę i klasyfikację hormonów. Potrafi przedstawić typy regulacji wydzielania hormonów (regulacja nerwowa, metaboliczna i hormonalna). Zna regulację wydzielania i działanie hormonów płciowych
oraz cykl miesięczny W 06 A.W 6 A.W 1 A.W 18 Potrafi opisać znaczenie dla prawidłowej funkcji organizmu układu oddechowego- procesy zachodzące w układzie oddechowym i mechanizmy ich regulacji (znaczenie przestrzeni nieużytecznej, czynniki wpływające na dyfuzję gazów w płucach, obwodową i ośrodkową regulację oddychania) W 07 W 08 W09 W10 A.W 5 A.W 12 A.W 28 A.W 4 Potrafi wskazać różnice fizjologiczne pomiędzy mięśniami szkieletowymi i gładkimi, zna swoiste właściwości mięśnia sercowego. Zna zmiany zachodzące w sercu w trakcie jego pracy oraz udział serca i naczyń układu krwionośnego w odruchowej regulacji ciśnienia tętniczego krwi. Zna mechanizmy odpowiedzialne za utrzymanie równowagi wodnej organizmu (udział hormonów, nerek). Potrafi opisać mechanizmy związane z produkcją moczu. Zna udział nerek w utrzymaniu równowagi kwasowo- zasadowej oraz ich funkcję dokrewną. Zna skład i funkcje krwi, definiuje grupy i zasady przetaczania krwi, zna rolę krwi w odporności oraz etapy krzepnięcia Omawia mechanizmy regulacji metabolizmu w organizmie człowieka i biofizyczne podstawy funkcjonowania organizmu ludzkiego
Wyjaśnia fizjologię rozrodu i laktacji. U 01 U 02 A.U 5 A.U 5 Opisuje powiązania pomiędzy poszczególnymi układami regulacyjnymi (nerwowym i hormonalnym) w utrzymywaniu poszczególnych parametrów w organizmie: ciśnienia osmotycznego i tętniczego, stanu nawodnienia, stężenia poszczególnych substancji i gazów w osoczu, ph płynów ustrojowych, poziomu hormonów. CN U 03 A.U 5 Wskazuje ewentualne przyczyny zaburzeń w wielkości tych parametrów i wynikające z tych zaburzeń zmiany funkcjonowania organizmu. U 04 A.U 3 Rozpoznaje nieprawidłowości w funkcjonowaniu somatycznego i autonomicznego układu nerwowego. U 05 A.U 5 Stosuje nabytą wiedzę z zakresu działania i regulacji wydzielania hormonów płciowych i cyklu miesięcznego w ustaleniu fazy i cech cyklu miesięcznego Rozwiązuje problemy fizjologiczne w oparciu o fachową literaturę K 01 D.K1 D.K8 Zdaje sobie sprawę z konieczności konsultowania się z innymi specjalistami. W, CN K 02 D.K2 Rozumie potrzebę pogłębiania wiedzy korzystając ze specjalistycznych konferencji oraz fachowego piśmiennictwa. K 03 D.K1 Potrafi nawiązać kontakt z pacjentem.
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK samokształcenie, EL- E-learning. Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw: Wiedza: 5 Umiejętności:3 Kompetencje społeczne:3 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS): Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.) 1. Godziny kontaktowe: 70 2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 20 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 90 Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2,5 Uwagi Obciążenie studenta (h) Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) Treść zajęć: (proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia) 1. Pobudliwość i powstawanie pobudzenia - próg pobudliwości, rodzaje bodźców, potencjał spoczynkowy i czynnościowy, przewodzenie stanu czynnego, budowa i rodzaje synaps 2. Układ nerwowy - funkcjonowanie somatycznego układu nerwowego i narządów zmysłów, klasyfikacja receptorów, łuków odruchowych, przebieg wybranych odruchów własnych rdzenia kręgowego, fizjologiczny podział kory mózgowej i jej udział w wytwarzaniu odruchów warunkowych Funkcje nerwowego układu autonomicznego - anatomiczny i farmakologiczny podział AUN, receptory, znaczenie antagonistycznego i synergistycznego działania części współczulnej i przywspółczulnej AUN. 3. Regulacja hormonalna - budowa i klasyfikacja hormonów (oś podwzgórzowo-przysadkowa hormony podwzgórza, przedniego i tylnego płata przysadki mózgowej; hormony tarczycy, przytarczyc, trzustki, nadnerczy). Typy regulacji wydzielania hormonów (nerwowa, metaboliczna i hormonalna). 4. Regulacja wydzielania i działanie hormonów płciowych oraz cykl miesięczny 5. Fizjologia rola mięśni szkieletowych, gładkich - fizjologiczne podobieństwa i różnice pomiędzy mięśniami gładkimi i szkieletowymi 6. Fizjologiczne właściwości mięśnia sercowego, regulacja krążenia - zmiany zachodzące w sercu w trakcie jego pracy oraz udział serca i naczyń układu krwionośnego w odruchowej regulacji ciśnienia tętniczego krwi. 7. Właściwości i funkcje krwi - pomiar hematokrytu i Odczynu Biernackiego (OB), hemostaza (krzepnięcie krwi), właściwości i funkcje elementów morfotycznych krwi i białek osocza czynniki grupowe ABO oraz Rh oznaczanie grup krwi, udział leukocytów w odporności
8. Funkcje nerki - badania klirensowe, filtracja, ciśnienie filtracyjne oraz proces zagęszczania i rozcieńczania moczu, udział nerki w utrzymaniu równowagi kwasowo-zasadowej, regulacja przepływu krwi przez nerki. Seminaria 1. 2. 3. Ćwiczenia 1.Regulacja hormonalna część I budowa i klasyfikacja hormonów, hormony podwzgórza, przedniego i tylnego płata przysadki mózgowej (oś podwzgórzowo-przysadkowa), hormony tarczycy 2.Regulacja hormonalna część II hormony przytarczyc, trzustki, nadnerczy, hormony płciowe, cykl miesięczny 3.Fizjologiczne właściwości mięśnia sercowego. Regulacja krążenia fazy potencjału czynnościowego mięśnia sercowego, zależność siły skurczu mięśnia sercowego, prawo wszystko albo nic, prawo serca Starlinga, automatyzm, hemodynamiczny cykl serca, czynnościowy podział układu naczyniowego, rozkład ciśnień w układzie naczyniowym, regulacja ciśnienia tętniczego - prezentacja filmu, cechy tętna, krążenie płodowe i przełom hemodynamiczny 4. Właściwości i funkcje krwi pomiar hematokrytu i Odczynu Biernackiego (OB), hemostaza (krzepnięcie krwi), właściwości i funkcje elementów morfotycznych krwi i białek osocza, czynniki grupowe ABO oraz Rh oznaczanie grup krwi, udział leukocytów w odporności, transport tlenu i dwutlenku węgla 5. Kolokwium, rozliczenie samokształcenia.fizjologia nerki funkcje nerki- filtracja, resorpcja, sekrecja; ciśnienie filtracyjne, klirens nerkowy, mechanizm rozcieńczania i zagęszczania moczu. Inne Wykłady 1. Homeostaza mechanizmy jej kontroli. Pobudliwość i przewodzenie pobudzenia. 2. Ośrodkowy i obwodowy układ nerwowy. Funkcje rdzenia kręgowego, układu siatkowatego pnia mózgu, wzgórza, podwzgórza, móżdżku, kory mózgowej. Ośrodki nerwowe. Nerwy rdzeniowe i czaszkowe. 3. Badanie neurologiczne. 4. Autonomiczny układ nerwowy: podział, funkcje, receptory. 5. Hormony podział, regulacja wydzielania, oś podwzgórzowo-przysadkowa, hormony tarczycy, przytarczyc, nadnerczy, trzustki, hormony płciowe i cykl miesięczny. 6. Układ oddechowy: regulacja oddychania, tory i tryby oddychania. 7. Fizjologiczne właściwości mięśnia sercowego. 8. Fizjologia krążenia krwi. Krążenie płodowe i przełom hemodynamiczny. 9. Funkcje nerki: filtracja, resorpcja, sekrecja. Badania klirensowe. 10. Funkcje krwi rola erytrocytów, transport gazów, hemostaza. 11. Krew udział leukocytów w odporności. Grupy krwi. 12. Fizjologia przewodu pokarmowego. 13. Gospodarka wodna organizmu. 14. Przemiana materii.
15. Mechanizmy termoregulacyjne. Inne formy kształcenia (wpisać jakie) 1. Samokształcenie Cykl miesięczny fizjologiczne zmiany w poszczególnych fazach. Hormony płciowe żeńskie i męskie. Fizjologiczne właściwości mięśnia sercowego. Krążenie płodowe i przełom hemodynamiczny. Badania klirensowe nerki i ich znaczenie diagnostyczne. Mechanizm zagęszczania i rozcieńczania moczu. Udział erytrocytów i osocza w transporcie gazów oddechowych. Odporność swoista humoralna- klasy przeciwciał. Odporność swoista komórkowa. Czynniki grupowe ABO i czynnik Rh oznaczanie grup krwi, konflikt serologiczny próba Rola mikrofagów i makrofagów w odporności. krzyżowa, próba biologiczna. Fizjologia snu znaczenie, sen fizjologiczny, patologiczny. Odruchy warunkowe, bezwarunkowe. Fizjologiczne różnice pomiędzy mięśniami szkieletowymi i gładkimi. Powstawanie i przewodzenie potencjału czynnościowego w komórce nerwowej. Funkcje móżdżku. Funkcje i ośrodki podwzgórza. Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje) 1.Fizjologia człowieka- Podręcznik dla studentów licencjatów medycznych pod redakcją Ludmiły Borodulin-Nadziei. Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje) 1.Fizjologia praktyczna. Podręcznik dla studentów medycyny. Redakcja naukowa Ludmiła Borodulin- Nadzieja, Część I i II 2.Fizjologia człowieka w zarysie. Władysław Z. Traczyk Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne ) laboratorium, rzutnik multimedialny, rzutnik światła białego, komputery, programy komputerowe, prezentacje multimedialne, DVD, telewizor, filmy, stetoskop, ciśnieniomierz, młoteczek neurologiczny Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu. Opisać w formie określonych kompetencji albo wcześniej zaliczonych przedmiotów) Student posiada wiedzę z zakresu anatomii człowieka, histologii; zna przebieg podstawowych reakcji chemicznych i procesów biochemicznych zachodzących w organizmie. Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny jeśli przedmiot kończy się egzaminem lub zaliczeniem na ocenę) Seminaria i wykłady. Warunki zaliczenia zajęć: zaliczenie kolokwiów cząstkowych na ocenę 3, przygotowanie prezentacji na ocenę 3, czynny udział w ćwiczeniach i seminariach Zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego: spełnienie warunków zaliczenia przedmiotu Forma egzaminu: test pisemny, Do zdania egzaminu uprawnia 65% odpowiedzi prawidłowych
Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, ) Bardzo dobra (5,0) Ponad dobra (4,5) Dobra (4,0) Dość dobra (3,5) Dostateczna (3,0) Wiadomości wykraczające poza obowiązujący materiał Niewielkie niedostatki wiedzy wykraczające poza obowiązujący materiał Szczegółowa wiedza zawarta w obowiązujących podręcznikach Szczegółowa wiedza zawarta w obowiązujących podręcznikach dotycząca 50% odpowiedzi Opanowanie materiału w zakresie podstawowym Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt (tel./email) Katedra i Zakład Fizjologii UM we Wrocławiu ul. T. Chałubińskiego 10, 50-368 Wrocław tel.: 71 784 00 91 e-mail: ula. wasilewska@umed.wroc.pl Tytuł (stopień) naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, nazwisko i imię nauczyciela prowadzącego wraz z wykonywanym zawodem i formą prowadzonych zajęć (np. prof. dr hab. n. med. Imię Nazwisko, lekarz specjalista. wykłady, seminaria ) dr hab. Wojciech Barg dr Agnieszka Buldańczyk dr Aleksandra Butrym dr Irena Flinta dr Elżbieta Jankowska dr hab. Anna Janocha dr Bartłomiej Paleczny dr Tomasz Pietraszkiewicz Prof. Beata Ponikowska dr Ewa Salomon dr Agnieszka Siennicka dr Robert Skalik dr Marcin Stańda dr Joanna Thannhauser dr Anna Tumińska dr Urszula Wasilewska dr Wojciech Woźniak lek. med. Klara Szcząchor lek.med. Adrian Lis lek. med.anna Otlewska
Data opracowania sylabusa 28 06 2016.. Imię i nazwisko autora sylabusa, podpis dr n. med. Urszula Wasilewska Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia...