ZAŁĄCZNIK 2B. Program kształcenia zawierający opis efektów kształcenia i procesu kształcenia Kierunek Pielęgniarstwo- studia niestacjonarne I stopnia-pomostowe Nazwa Wydziału Nazwa kierunku studiów Określenie obszaru kształcenia/obszarów kształcenia, z których został wyodrębniony kierunek studiów, dla którego tworzony jest program kształcenia Określenie dziedzin nauki lub sztuki oraz dyscyplin naukowych lub artystycznych, do których odnoszą się efekty kształcenia Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Język Kierownik studiów na danym kierunku lub inna odpowiedzialna osoba Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Możliwości dalszego kształcenia Ogólne cele kształcenia na kierunku studiów o określonym poziomie i profilu kształcenia Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych PIELĘGNIARSTWO Zawód regulowany Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Efekty kształcenia mieszczą się w dziedzinach: nauk medycznych i nauk o zdrowiu. Efekty kształcenia mieszczą się w dyscyplinie: biologia medyczna, medycyna Studia pierwszego stopnia profil praktyczny Studia niestacjonarne-pomostowe Studia prowadzone w całości w języku polskim Dziekan- prof. dr hab.med. Jerzy Jaśkiewicz, Prodziekan- dr n.med. Grażyna Dębska licencjat pielęgniarstwa -Studia I stopnia umożliwiają podjęcie studiów II stopnia na kierunku pielęgniarstwo oraz innych - studia I stopnia dają podstawę do podjęcia kształcenia podyplomowego Celem studiów jest zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 20 sierpnia 2012 r. w sprawie szczegółowych warunków prowadzenia studiów dla pielęgniarek i położnych, które posiadają świadectwo dojrzałości i ukończyły liceum medyczne lub szkołę albo szkołę pomaturalną kształcącą w zawodzie pielęgniarki i położnej (Dz.U.poz.770) jest pogłębienie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych przydatnych do wykonywania zawodu pielęgniarki, poprzez rozwijanie umiejętności samokształcenia. Efekty kształcenia zawarte w programie szczegółowym dla studiów pomostowych są zgodne ze standardami kształcenia (Rozporządzenie MNiSzW z dnia 9 maja 2012 r. załącznik 4) oraz odpowiadają kompetencją zawodowym określonym w art. 4 Ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej (15 lipiec 2011 r. Dz.U. Nr 174, poz 1039). Absolwent kierunku osiągnie ogólne efekty kształcenia w zakresie: 1. Wiedzy: -szczegółowej z zakresu pielęgniarstwa -ogólnej z zakresu nauk medycznych i nauk o zdrowiu -z zakresu znajomości regulacji prawnych, norm etycznych i deontologii odnoszących się do wykonywania zawodu pielęgniarki 2. Umiejętności: 1
-korzystania z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki -udzielania świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom -sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad pacjentem niepełnosprawnym i umierającym -samodzielnego wykonywania zawodu, zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego podejścia do pacjenta, uwzględniającego poszanowania i respektowanie jego praw -organizowania pracy własnej oraz nawiązania współpracy w zespołach opieki zdrowotnej oraz inicjowanie i wspieranie działań społeczności lokalnej na rzecz zdrowia 3. Kompetencji społecznych: -skutecznego i empatycznego porozumiewania się z pacjentem -posiadania świadomości czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta -posiadania świadomości konieczności permanentnego, ustawicznego kształcenia się Związek kształcenia na kierunku studiów o określonym poziomie i profilu kształcenia z misją i strategią uczelni Krakowska Akademia im. A. Frycza Modrzewskiego jest uczelnią akademicką prowadzącą działania edukacyjne i naukowo-badawcze dostosowane do współczesnych wyzwań i uwarunkowań. Akademia wpisuje w swoje credo społeczną odpowiedzialność za losy studentów oferując także kształcenie w profilach praktycznych. Swoją działalność traktuje jako służbę otoczeniu w którym prowadzi swoją działalność, uwzględniając też przemiany demograficzne starzejącego się społeczeństwa. Misją uczelni jest formowanie osobowości jednostki, relacji międzygrupowych i integracji społecznej, a także budowanie społeczeństwa opartego na wiedzy. Uczelnia dba aby proces kształcenia w każdym prowadzonym wymiarze zwracał uwagę na właściwą postawę studenta wobec przyszłych pacjentów/klientów tym samym kształtując sylwetkę zawodową przyszłych absolwentów Program kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo jest w pełni zgodny z misją uczelni, poprzez wysoki poziom nauczania, jak również aktywność naukową pracowników zatrudnionych na kierunku. Realizacja tego programu jest możliwa dzięki zatrudnionej wysoko wykwalifikowanej kadrze nauczycieli akademickich, a także pozyskania osób o dużym doświadczeniu zawodowym zdobytym poza uczelnią w ramach praktycznego wykonywania zawodu. 2
Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni Obszar kształcenia kierunku pielęgniarstwo obejmuje studia w zakresie zawodów regulowanych, tj objętych Dyrektywą Komisji Europejskiej O wzajemnym uznawaniu dyplomów ( Directive 2005/36/EC) i jest znaczenie zharmonizowany na poziomie europejskim, a uznawanie dyplomów jest automatyczne. Z tego powodu kierunek pielęgniarstwo wyłączony jest z opisu efektów kształcenia w odniesieniu do Krajowych Ram Kwalifikacji i korzysta ze standardu (Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 9 maja 2012 r w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa (Dz. U. z 2012 poz 631). Możliwości zatrudnienia Możliwości zatrudnienia określony zostały w Ustawie o zawodach pielęgniarki i położnej z dnia 15 lipca 2011 r. (Dz.U. z 2011 nr 174 poz.1039) -absolwent jest przygotowany do samodzielnego wykonywania zawodu pielęgniarki, do pracy w publicznych i niepublicznych przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego, w tym: szpitalach, zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, zakładach pielęgnacyjnoopiekuńczych, ośrodkach opieki paliatywno-hospicyjnej oraz żłobkach, klubach dziecięcych i domach opieki społecznej. -absolwent może być zatrudniany w organach administracji publicznej i innych systemach wykonujących czynności związane z ochroną zdrowia i opieką zdrowotną oraz zakresie organizowania i nadzoru nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej -absolwent przygotowany jest do pełnienia funkcji z wyboru w organach samorządu pielęgniarek i położnych i organizacjach związkowych Wymagania wstępne Studia prowadzone są zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 14 czerwca 2012 r - w sprawie warunków prowadzenia studiów dla pielęgniarek i położnych, które posiadają świadectwo dojrzałości i ukończyły liceum medyczne lub szkołę policealną albo szkołę pomaturalną, kształcąca w zawodzie pielęgniarki położnej (Dz.U.12.770 z dnia 6 lipca 2012) Zasady rekrutacji Podstawą ustalenia listy kandydatów jest pozytywny wynikiem postępowania kwalifikacyjnego. Do podjęcia studiów upoważnione są osoby posiadające -Świadectwo dojrzałości lub inny dokument uznany za równoważny polskiemu świadectwu dojrzałości -dyplom pielęgniarki -zaświadczenie o aktualnym zatrudnieniu (osoby które ubiegają się o dofinansowania studiów pomostowych z Europejskiego Funduszu 3
Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji Społecznego) -Zaświadczenie lekarskie wydane przez lekarza medycyny pracy o braku przeciwwskazań do podjęcia nauki na kierunku pielęgniarstwo Osoby nie posiadające obywatelstwa polskiego muszą posiadać ważne prawo wykonywania zawodu w Polsce oraz faktycznie być zatrudnionym na terenie Polski w zawodzie pielęgniarki Część programu kształcenia realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego Liczba semestrów Program kształcenia uwzględnia zajęcia dydaktyczne wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Liczba godzin zajęć i praktyk wynosi dla: -pielęgniarek absolwentów pięcioletniego liceum medycznego ŚĆIEŻKA A-1173 godzin -pielęgniarek absolwentów dwuipółletniej szkoły policealnej lub pomaturalnej ŚCIEŻKA D- 1988 godzin -pielęgniarek absolwentów dwuletniej szkoły policealnej lub pomaturalnej- ŚCIEŻKA C- 2413 godzin -pielęgniarek absolwentów trzyletniej szkoły policealnej lub pomaturalnej-ścieżka-e-678 godzin Kształcenie praktyczne stanowi co najmniej 1/2, a kształcenie teoretyczne co najmniej 1/3 wymiaru kształcenia; Zaplanowano 45 godzin samokształcenia dla ścieżki D oraz 150 godzin samokształcenia dla ścieżki C 4
Opis zakładanych efektów kształcenia Szczegółowe efekty kształcenia opisane w standardzie Rozporządzenie MNiSZW z dnia 9 maja 2012 r.- w sprawie standardów kształcenia dla kierunku studiów: lekarskiego, Lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa-załącznik 4. Plan studiów Proces kształcenia ukierunkowany jest na praktyczny aspekt pielęgnowania. Zmierza do rozwoju aktywności studentów i pogłębiania motywacji do samokształcenia, odbywa się w atmosferze rzetelnej pracy, szacunku, życzliwości i zaufania, zgodnie z ogólnoludzkimi zasadami etyki. Sylabusy poszczególnych modułów kształcenia uwzględniające metody weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studentów Proces kształcenia organizowany jest w formie przedmiotów odpowiadających dyscyplinom nauk medycznych oraz przedmiotów zintegrowanych łączących część pielęgniarską z kliniczną z tej samej specjalności np. chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne. Efekty w obszarze wiedzy sprawdza się za pomocą egzaminów ustnych i pisemnych (eseje, raporty, testy). Efekty w obszarze umiejętności praktycznych z zakresu podstaw opieki pielęgniarskiej oraz opieki specjalistycznej sprawdza się poprzez bezpośrednią obserwację studenta Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Kształcenie praktyczne w warunkach naturalnych realizowane jest w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w następujących oddziałach: internistycznym, chirurgicznym, pediatrycznym neurologicznym, psychiatrycznym, medycyny ratunkowej, intensywnej terapii, opieki długoterminowej, hospicja, oddziały położnicze i ginekologiczne oraz zakładach pielęgniarskiej opieki domowej, środowiskowej i szkolnej. -Zajęcia praktyczne - realizowane są pod bezpośrednim nadzorem i kierunkiem nauczyciela akademickiego ŚCIEŻKA A-85 godz ŚCIEŻKA C-130 godz ŚCIEŻKA D-95 godz ŚCIEŻKA E-20 godz -Praktyki zawodowe są realizowane pod kierunkiem pielęgniarki (pracownika danego przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego). ŚCIEŻKA A-665 godz ŚCIEŻKA C-1480 godz ŚCIEŻKA D- 1230 godz ŚCIEŻKA E- 330 godz -Nadzór nad realizacją praktyk zawodowych sprawuje z ramienia uczelni opiekun dydaktyczny (nauczyciel akademicki) oraz pełnomocnik do spraw praktyk. Nauczanie przedmiotów (treści kierunkowych/zawodowych) w obszarze nauk w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej, przedmiotów dotyczących w swej treści opieki pielęgniarskiej oraz obszarów 5
dotyczących funkcjonowania pielęgniarstwa jako zawodu oraz zajęcia praktyczne prowadzą nauczyciele akademiccy posiadający odpowiednio prawo wykonywania zawodu pielęgniarki/położnej oraz minimum roczną praktykę zawodową, zgodną z nauczanym przedmiotem/zakresem. -W ramach kształcenia praktycznego są realizowane efekty kształcenia zawarte w grupach C i D szczegółowych efektów kształcenia, które student zalicza w KARCIE UMIEJĘTNOŚCI Zasady i formy odbywania praktyk ustalone są na mocy porozumienia/umowy z przedsiębiorstwem podmiotu leczniczego -W trakcie kształcenia praktycznego zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej student studiów pierwszego stopnia nabywa umiejętności obejmujące: -samodzielne wykonywanie zawodu zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego i zindywidualizowanego podejścia do pacjenta, z poszanowaniem i respektowaniem jego praw -rozpoznawanie warunków i potrzeb zdrowotnych pacjenta -promowanie zdrowia i edukacji zdrowotnej jednostki i grupy społecznej -planowanie i sprawowanie opieki pielęgniarskiej na pacjentem -samodzielne udzielanie świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych oraz wykonywanie medycznych czynności ratunkowych -podejmowanie współpracy z członkami zespołu terapeutycznego w procesie zapobiegania, diagnozowania, terapii, rehabilitacji i pielęgnowania -samodzielne orzekanie o rodzaju i zakresie świadczeń opiekuńczo-pielęgnacyjnych -organizowanie środowiska opieki szpitalnej i domowej -organizowanie i planowanie pracy na własnym stanowisku Student ma prawo do zaliczenie udokumentowanego doświadczenia zawodowego na poczet zajęć praktycznych i praktyk zawodowych na podstawie uchwały KRASzPiP UCHWAŁA NR 26/III/2012 Termin praktyk zawodowych realizowany jest zgodnie z planem studiów. Studenci mają możliwość odbywania praktyki we wskazanym przez siebie podmiocie leczniczym, na podstawie zawartej umowy i skierowania. Nadzór nad przebiegiem praktyki pełni Pełnomocnik Dziekana do Spraw Kształcenia Praktycznego. Wymogi związane z ukończeniem studiów (praca dyplomowa/egzamin dyplomowy/inne) Studia I stopnia na kierunku pielęgniarstwo kończą się egzaminem dyplomowym, który po złożeniu pracy dyplomowej składa się z części teoretycznej i praktycznej 6
Inne dokumenty Do sporządzenia programu kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo wykorzystano: -Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r W sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa załącznik 4. (Dz.U. z dnia 5 czerwca 2012 r, poz 631) - Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 sierpnia 2012 r. W sprawie szczegółowych wymagań dotyczących kształcenia pielęgniarek i położnych (Dz.U.12.970 z dnia 28 sierpnia 2012 r.) - Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z dnia 14 czerwca 2012 r - w sprawie warunków prowadzenia studiów dla pielęgniarek i położnych, które posiadają świadectwo dojrzałości i ukończyły liceum medyczne lub szkołę policealną albo szkołę pomaturalną, kształcąca w zawodzie pielęgniarki położnej (Dz.U.12.770 z dnia 6 lipca 2012) -Ustawa o zawodzie pielęgniarek i położnych z dnia 15 lipca 2011 (Dz.U. Nr 174.poz 1039). - Dyrektywa 2005/36/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 7 września 2005 w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych (Dz.U.UE.L.2005.255.22 zm. Dz.U.UE.L.2013.354.132) -UCHWAŁA NR 4/IV/2013 z dnia 21 listopada 2013 roku - Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkół Pielęgniarek i Położnych w sprawie określenia szczegółowych kryteriów oceny spełniania przez uczelnie standardów kształcenia kierunek pielęgniarstwa -UCHWAŁA NR 2/III/2011 z dnia 20 stycznia 2011 roku Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkolnictwa Medycznego w sprawie zasadności uwzględniania w programie nauczania na studiach pomostowych dla pielęgniarek i położnych zajęć z technologii informacyjnej, języka obcego oraz procedury przeprowadzania egzaminu dyplomowego -UCHWAŁA NR 26/III/2012 w sprawie zasad zaliczania zajęć praktycznych i praktyk zawodowych na studiach I stopnia na kierunku pielęgniarstwo lub położnictwo, które mogą trwać krócej niż 3 lata WSPÓŁDZIAŁANIE Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI w zakresie prac programowych. Do interesariuszy zewnętrznych zalicza się: -podmioty działalności leczniczej z którymi podpisano umowy na prowadzenie kształcenia praktycznego - samorząd zawodowy pielęgniarek i położnych - konsultant wojewódzki w dziedzinie pielęgniarstwa onkologicznego 7
Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na określonym poziomie i profilu kształcenia Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia dnia 14 czerwca 2012 r (Dz.U.poz.770) wymiar zajęć teoretycznych i praktycznych oraz praktyk zawodowych zostały ustalone z uwzględnieniem różnic programowych pomiędzy treściami kształcenia określonymi w standardzie dla kierunku pielęgniarstwo a programami nauczania zrealizowanymi w szkołach o których mowa w paragrafie pierwszym przedmiotowego rozporządzenia. Natomiast wymagania dotyczące treści kształcenia dla pielęgniarek absolwentów pięcioletnich liceów medycznych określa załącznik do wyżej wymienionego rozporządzenia. Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do przedmiotów/grupy przedmiotów (zgodne z Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r W sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa załącznik 4. (Dz.U. z dnia 5 czerwca 2012 r, poz 631) EFEKTY KSZTAŁCENIA podział na przedmioty/ grupy przedmiotów STUDIA I stopnia 1. A-NAUKI PODSTAWOWE: Anatomia, Fizjologia, Patologi, Genetyka, Biochemia i biofizyka, Mikrobiologia i parazytologia, Farmakologia, Radiologia 2. B-NAUKI SPOŁECZNE: Psychologia, Socjologia, Pedagogika, Prawo, Zdrowie publiczne, Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki, Język obcy 3. C-NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI PIELĘGNIARSKIEJ: Podstawy pielęgniarstwa, Promocja zdrowia, Podstawowa opieka zdrowotna, Dietetyka, Badania fizykalne, Badania naukowe w pielęgniarstwie, Zajęcia fakultatywne do wyboru: Zakażenia szpitalne, Język migowy, Promocja zdrowia psychicznego 4. D-NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ: Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne, Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne, Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych, Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne, Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne, Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne, Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia, Opieka paliatywna, Podstawy ratownictwa medycznego 5. E-PRZEDMIOTY DODATKOWE Wychowanie fizyczne, Technologie informacyjne, Podstawy statystyki, Bezpieczeństwo i higiena pracy, Absolwent na rynku pracy 8
9