Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych PIELĘGNIARSTWO

Transkrypt

1 Nazwa Wydziału Nazwa kierunku studiów Określenie obszaru kształcenia/obszarów kształcenia, z których został wyodrębniony kierunek studiów, dla którego tworzony jest program kształcenia Określenie dziedzin nauki lub sztuki oraz dyscyplin naukowych lub artystycznych, do których odnoszą się efekty kształcenia Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Język Kierownik studiów na danym kierunku lub inna odpowiedzialna osoba Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Możliwości dalszego kształcenia Ogólne cele kształcenia na kierunku studiów o określonym poziomie i profilu kształcenia Wydział Zdrowia i Nauk Medycznych PIELĘGNIARSTWO Zawód regulowany Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Efekty kształcenia mieszczą się w dziedzinach: nauk medycznych i nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej Efekty kształcenia mieszczą się w dyscyplinie: biologia medyczna, medycyna Studia pierwszego stopnia profil praktyczny Studia stacjonarne Studia prowadzone w całości w języku polskim Dziekan- prof. dr hab. med Jerzy Jaśkiewicz, Prodziekan- dr n.med. Grażyna Dębska licencjat pielęgniarstwa -Studia I stopnia umożliwiają podjęcie studiów II stopnia na kierunku pielęgniarstwo oraz innych - studia I stopnia dają podstawę do podjęcia kształcenia podyplomowego Celem studiów jest osiągnięcie efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych umożliwiających uzyskanie prawa wykonywania zawodu pielęgniarki. Efekty kształcenia zawarte w programie szczegółowym są zgodne z sylwetką ze standardami kształcenia (Rozporządzenie MNiSzW z dnia 9 maja 2012 r. załącznik 4 oraz z dnia 11 sierpnia 2016 r.) oraz odpowiadają kompetencją zawodowym określonym w art. 4 Ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej (15 lipiec 2011 r. Dz.U. Nr 174, poz 1039). Absolwent kierunku osiągnie ogólne zakresie: 1. Wiedzy: -szczegółowej z zakresu pielęgniarstwa -ogólnej z zakresu nauk medycznych i nauk o zdrowiu efekty kształcenia w -z zakresu znajomości regulacji prawnych, norm etycznych i deontologii odnoszących się do wykonywania zawodu pielęgniarki 2. Umiejętności: -korzystania z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki -udzielania świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom -sprawowania całościowej i zindywidualizowanej opieki nad pacjentem niepełnosprawnym i umierającym -samodzielnego wykonywania zawodu, zgodnie z zasadami etyki 1

2 ogólnej i zawodowej oraz holistycznego podejścia do pacjenta, uwzględniającego poszanowania i respektowanie jego praw -organizowania pracy własnej oraz nawiązania współpracy w zespołach opieki zdrowotnej oraz inicjowanie i wspieranie działań społeczności lokalnej na rzecz zdrowia 3. Kompetencji społecznych: -skutecznego i empatycznego porozumiewania się z pacjentem -posiadania świadomości czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta -posiadania świadomości konieczności permanentnego, ustawicznego kształcenia się Związek kształcenia na kierunku studiów o określonym poziomie i profilu kształcenia z misją i strategią uczelni Krakowska Akademia im. A. Frycza Modrzewskiego jest uczelnią akademicką prowadzącą działania edukacyjne i naukowo-badawcze dostosowane do współczesnych wyzwań i uwarunkowań. Akademia wpisuje w swoje credo społeczną odpowiedzialność za losy studentów oferując także kształcenie w profilach praktycznych. Swoją działalność traktuje jako służbę otoczeniu w którym prowadzi swoją działalność, uwzględniając też przemiany demograficzne starzejącego się społeczeństwa. Misją uczelni jest formowanie osobowości jednostki, relacji międzygrupowych i integracji społecznej, a także budowanie społeczeństwa opartego na wiedzy. Uczelnia dba aby proces kształcenia w każdym prowadzonym wymiarze zwracał uwagę na właściwą postawę studenta wobec przyszłych pacjentów/klientów tym samym kształtując sylwetkę zawodową przyszłych absolwentów Program kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo jest w pełni zgodny z misją uczelni, poprzez wysoki poziom nauczania, jak również aktywność naukową pracowników zatrudnionych na kierunku. Realizacja tego programu jest możliwa dzięki zatrudnionej wysoko wykwalifikowanej kadrze nauczycieli akademickich, a także pozyskania osób o dużym doświadczeniu zawodowym zdobytym poza uczelnią w ramach praktycznego wykonywania zawodu. Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni Obszar kształcenia kierunku pielęgniarstwo obejmuje studia w zakresie zawodów regulowanych, tj objętych Dyrektywą Komisji Europejskiej O wzajemnym uznawaniu dyplomów ( Directive 2005/36/EC) i jest znaczenie zharmonizowany na poziomie europejskim, a uznawanie dyplomów jest automatyczne. Z tego powodu kierunek pielęgniarstwo wyłączony jest z opisu efektów kształcenia w odniesieniu do Krajowych Ram Kwalifikacji i korzysta 2

3 ze standardu (Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 9 maja 2012 r w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa (Dz. U. z 2012 poz 631). Możliwości zatrudnienia Absolwent jest przygotowany do samodzielnego wykonywania zawodu pielęgniarki. Możliwości zatrudnienia określony zostały w Ustawie o zawodach pielęgniarki i położnej z dnia 15 lipca 2011 r. (Dz.U. z 2011 nr 174 poz.1039) Możliwości zatrudnienia w: - publicznych i niepubliczne przedsiębiorstwach podmiotu leczniczego, w tym: szpitalach, zakładach podstawowej opieki zdrowotnej, zakładach pielęgnacyjno-opiekuńczych, ośrodkach opieki paliatywno-hospicyjnej oraz żłobkach, klubach dziecięcych i domach opieki społecznej. - organach administracji publicznej i innych systemach wykonujących czynności związane z ochroną zdrowia i opieką zdrowotną oraz zakresie organizowania i nadzoru nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej - pełnieniu funkcji z wyboru w organach samorządu pielęgniarek i położnych i organizacjach związkowych Wymagania wstępne Zasady rekrutacji Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji -Świadectwo dojrzałości lub inny dokument uznany za równoważny polskiemu świadectwu dojrzałości -Zaświadczenie lekarskie wydane przez lekarza medycyny pracy o braku przeciwwskazań do podjęcia nauki na kierunku pielęgniarstwo Pozytywny wynik postępowania kwalifikacyjnego w oparciu o wymagania wstępne W celu uzyskania dyplomu ukończenia studiów pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo student uzyskuje nie mniej niż 180 punktów ECTS, Część programu kształcenia realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów Program kształcenia uwzględnia zajęcia dydaktyczne wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów zgodnie ze STANDARDEM (Dz. U. z 2012 poz 631). Studia trwają 6 semestrów Liczba godzin zajęć i praktyk nie jest mniejsza niż 4720 z tego Kształcenie praktyczne stanowi co najmniej 1/2, a kształcenie teoretyczne co najmniej 1/3 wymiaru kształcenia; Zaplanowano 750 godzin z programu kształcenia bez udziału nauczyciela tj po 25% (po 120 godzin) wymiaru godzin w zakresie A. Nauk podstawowych, B. Nauk społecznych oraz po 35% wymiaru godzin w zakresie C. Podstaw opieki pielęgniarskiej i D. Opieki specjalistycznej(tj 180 godzin i 300 godzin). Zgodnie ze STANDARDEM (Dz. U. z 2012 poz 631). 3

4 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, w tym zajęć laboratoryjnych i projektowych Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać realizując moduły kształcenia oferowane na zajęciach ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów Minimalna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać na zajęciach z wychowania fizycznego Liczba semestrów Minimalna liczba punków ECTS zgodna ze STANDARDEM (Dz. U. z 2012 poz 631). Zgodnie ze STANDARDEM (Dz. U. z 2012 poz 631). Zajęcia praktyczne 55 punktów ECTS godzin Praktyki zawodowe 30 punktów ECTS godzin Zgodnie ze STANDARDEM (Dz. U. z 2012 poz 631). Nie dotyczy W planie studiów uwzględniono obowiązkowo 30 godzin wychowania fizycznego w toku studiów tj. 1 punkt ECTS. Ponad to Uczelnia zapewnia studentom bezpłatny dostęp do obiektów sportowych, umożliwiających uprawianie sportu, uczestniczenie w zajęciach rekreacyjnych oraz kształtowanie prozdrowotnych podstaw. 6 semestrów Opis zakładanych efektów kształcenia Szczegółowe efekty kształcenia opisane w standardzie Rozporządzenie MNiSZW z dnia 9 maja 2012 r.- w sprawie standardów kształcenia dla kierunku studiów: lekarskiego, Lekarskodentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa-załącznik 4. Plan studiów Proces kształcenia ukierunkowany jest na praktyczny aspekt pielęgnowania. Zmierza do rozwoju aktywności studentów i pogłębiania motywacji do samokształcenia, odbywa się w atmosferze rzetelnej pracy, szacunku, życzliwości i zaufania, zgodnie z ogólnoludzkimi zasadami etyki. Kształcenie praktyczne stanowi co najmniej 1/2, a kształcenie teoretyczne co najmniej 1/3 wymiaru kształcenia; Plan studiów obejmuje 4753 godzin, w tym: 480 godzin teoretycznych kształcenia w grupie A. Nauki podstawowe 360 godzin teoretycznych kształcenia w grupie B. Nauki społeczne 120 godzin języka angielskiego w grupie B. Nauki społeczne 600 godzin teoretycznych kształcenie w grupie C. Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej 860 godzin teoretycznych kształcenie w grupie D. Nauki w zakresie opieki specjalistycznej 1100 godz. zajęcia praktyczne 1200 godz. praktyka zawodowa 30 godzin Wychowania fizycznego Bez udziału nauczyciela akademickiego jako samokształcenie jest realizowanych 750 godzin: 4

5 Sylabusy poszczególnych modułów kształcenia uwzględniające metody weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studentów Proces kształcenia organizowany jest w formie przedmiotów odpowiadających dyscyplinom nauk medycznych oraz przedmiotów zintegrowanych łączących część pielęgniarską z kliniczną z tej samej specjalności np. chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne. Efekty w obszarze wiedzy sprawdza się za pomocą egzaminów ustnych i pisemnych (eseje, raporty, testy). Efekty w obszarze umiejętności praktycznych z zakresu podstaw opieki pielęgniarskiej oraz opieki specjalistycznej sprawdza się poprzez bezpośrednią obserwację studenta demonstrującego umiejętność. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk w przypadku, gdy program kształcenia przewiduje praktyki Kształtowanie umiejętności praktycznych student rozpoczyna w warunkach symulowanych w pełni wyposażonej Pracowni Umiejętności Pielęgniarskich. Kształcenie praktyczne w warunkach naturalnych realizowane jest w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w następujących oddziałach: internistycznym, chirurgicznym, pediatrycznym (niemowlęcym, noworodkowym), neurologicznym, psychiatrycznym, medycyny ratunkowej, intensywnej terapii, opieki długoterminowej, hospicja, oddziały położnicze i ginekologiczne oraz zakładach pielęgniarskiej opieki domowej, środowiskowej i szkolnej. -Zajęcia praktyczne godzin realizowane są pod bezpośrednim nadzorem i kierunkiem nauczyciela akademickiego -Praktyki zawodowe 1200 godzin są realizowane pod kierunkiem pielęgniarki (pracownika danego przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego). -Nadzór nad realizacją praktyk zawodowych sprawuje z ramienia uczelni opiekun dydaktyczny (nauczyciel akademicki) oraz pełnomocnik do spraw praktyk. Nauczanie przedmiotów (treści kierunkowych/zawodowych) w obszarze nauk w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej, przedmiotów dotyczących w swej treści opieki pielęgniarskiej oraz obszarów dotyczących funkcjonowania pielęgniarstwa jako zawodu oraz zajęcia praktyczne prowadzą nauczyciele akademiccy posiadający odpowiednio prawo wykonywania zawodu pielęgniarki/położnej oraz minimum roczną praktykę zawodową, zgodną z nauczanym przedmiotem/zakresem. -Liczebność grupy studenckiej na zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych wynosi 6-8 studentów. Natomiast w oddziałach intensywnej terapii, neonatologicznych, pediatrycznych, bloku operacyjnym, sali porodowej, podstawowej opiece zdrowotnej i specjalistycznej ambulatoryjnej (poradnie, przychodnie, pracownie diagnostyczne) - w grupach nie przekraczających 3-6 studentów. -W ramach kształcenia praktycznego są realizowane efekty kształcenia zawarte w grupach C i D szczegółowych efektów kształcenia. Zasady i formy odbywania praktyk ustalone są na mocy porozumienia/umowy z przedsiębiorstwem podmiotu leczniczego -W trakcie kształcenia praktycznego zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej student studiów pierwszego stopnia nabywa umiejętności obejmujące: -samodzielne wykonywanie zawodu zgodnie z zasadami etyki 5

6 ogólnej i zawodowej oraz holistycznego i zindywidualizowanego podejścia do pacjenta, z poszanowaniem i respektowaniem jego praw -rozpoznawanie warunków i potrzeb zdrowotnych pacjenta -promowanie zdrowia i edukacji zdrowotnej jednostki i grupy społecznej -planowanie i sprawowanie opieki pielęgniarskiej na pacjentem -samodzielne udzielanie świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych oraz wykonywanie medycznych czynności ratunkowych -podejmowanie współpracy z członkami zespołu terapeutycznego w procesie zapobiegania, diagnozowania, terapii, rehabilitacji i pielęgnowania -samodzielne orzekanie o rodzaju i zakresie świadczeń opiekuńczo-pielęgnacyjnych -organizowanie środowiska opieki szpitalnej i domowej -organizowanie i planowanie pracy na własnym stanowisku Wymogi związane z ukończeniem studiów (praca dyplomowa/egzamin dyplomowy/inne) Inne dokumenty Studia I stopnia na kierunku pielęgniarstwo kończą się egzaminem dyplomowym, który po złożeniu pracy dyplomowej składa się z części teoretycznej i praktycznej Za egzamin dyplomowy student otrzymuje 5 punktów ECTS Do sporządzenia programu kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo wykorzystane zostały następujące materiały: -Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r W sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa załącznik 4. (Dz.U. z dnia 5 czerwca 2012 r, poz 631 oraz Dz.U z dnia 11 sierpnia, poz.1332) - Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 sierpnia 2012 r. W sprawie szczegółowych wymagań dotyczących kształcenia pielęgniarek i położnych Dz.U z dnia 28 sierpnia 2012 r. - Uchwała KRASzPiP 4/III/2012 z dnia 12 stycznia 2012r. w sprawie szczegółowych kryteriów oceny spełnienia standardów dla kierunku pierwszego stopnia kierunek pielęgniarstwo - Uchwała Nr 8/II/06 z dnia 23 marca 2006 r Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkolnictwa Medycznego w sprawie określenia szczegółowych zaleceń dotyczących liczebności grup studenckich na kierunku pielęgniarstwo i położnictwo. -Ustawa o zawodzie pielęgniarek i położnych z dnia 15 lipca 2011 (Dz.U. Nr 174.poz 1039). - Dyrektywa 2005/36/WE Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 7 września 2005 w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych (Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej z L 255/40-42, z póź. zmianami) -Qualifications in the sectoral professions. Directive EC and 6

7 the Bologna Process. EUA workshop, October WSPÓŁDZIAŁANIE Z INTERESARIUSZAMI ZEWNĘTRZNYMI w zakresie prac programowych. Do interesariuszy zewnętrznych zalicza się: -podmioty działalności leczniczej z którymi podpisano umowy na prowadzenie kształcenia praktycznego - samorząd zawodowy pielęgniarek i położnych - konsultant wojewódzki w dziedzinie pielęgniarstwa onkologicznego Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na określonym poziomie i profilu kształcenia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do przedmiotów/grupy przedmiotów (zgodne z Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r W sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa załącznik 4. (Dz.U. z dnia 5 czerwca 2012 r, poz 631 oraz Dz.U z dnia 11 sierpnia 2016 r.poz. 1332) EFEKTY KSZTAŁCENIA podział na przedmioty/ grupy przedmiotów STUDIA I stopnia 1. A-NAUKI PODSTAWOWE: Anatomia, Fizjologia, Patologi, Genetyka, Biochemia i biofizyka, Mikrobiologia i parazytologia, Farmakologia, Radiologia 2. B-NAUKI SPOŁECZNE: Psychologia, Socjologia, Pedagogika, Prawo, Zdrowie publiczne, Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki, Język obcy 3. C-NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI PIELĘGNIARSKIEJ: Podstawy pielęgniarstwa, Promocja zdrowia, Podstawowa opieka zdrowotna, Dietetyka, Badania fizykalne, Badania naukowe w pielęgniarstwie, Zajęcia fakultatywne do wyboru: Zakażenia szpitalne, Język migowy, Promocja zdrowia psychicznego 4. D-NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ: Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne, Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne, Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych, Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne, Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne, Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne, Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia, Opieka paliatywna, Podstawy ratownictwa medycznego 5. Wychowanie fizyczne 7