Kierunek: Pielęgniarstwo OPIS KIERUNKU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Ciechanowie Wydział Ochrony Zdrowia i Nauk Humanistycznych Kierunek: Pielęgniarstwo OPIS KIERUNKU KSZTAŁCENIA Nazwa Wydziału Nazwa kierunku studiów Określenie obszaru kształcenia /obszarów kształcenia, z których został wyodrębniony kierunek studiów, dla którego tworzony jest program kształcenia Określenie dziedzin nauki lub sztuki oraz dyscyplin naukowych lub artystycznych, do których odnoszą się efekty kształcenia Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Liczba semestrów Język Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Możliwości dalszego kształcenia Ogólne cele kształcenia na kierunku studiów o określonym poziomie i profilu kształcenia Wydział Ochrony Zdrowia i Nauk Humanistycznych Pielęgniarstwo Zawód regulowany: 1. DYREKTYWA 2005/36/WE PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO i RADY EUROPY z dnia 7 września 2005 r. w sprawie uznawania kwalifikacji zawodowych. Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Dziedziny nauki: nauki o zdrowiu, nauki medyczne, nauki humanistyczne Studia pierwszego stopnia Profil praktyczny Studia stacjonarne Czas kształcenia na studiach stacjonarnych pierwszego stopnia wynosi: 6 semestrów Studia prowadzone w całości w języku polskim Licencjat pielęgniarstwa studia drugiego stopnia, studia podyplomowe, specjalizacje, kursy kwalifikacyjne, kursy specjalistyczne Celem studiów jest osiągnięcie efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych umożliwiających uzyskanie prawa wykonywania zawodu pielęgniarki. Efekty kształcenia zawarte w programie szczegółowym są zgodne z sylwetką absolwenta ze standardem kształcenia (Rozporządzenie MNiSzW z dnia 9 maja 2012 r. załącznik 4) oraz odpowiadają kompetencjom zawodowym określonym w art. 4 ustawy o zawodach pielęgniarki i położnej ( 15 lipiec 2011 r. Dz. U. Nr 174, poz1039) Dyplom licencjata pielęgniarstwa uzyskuje absolwent, który: 1) w zakresie wiedzy posiada: a) szczegółową wiedzę z zakresu pielęgniarstwa, b) ogólną wiedzę z zakresu innych nauk medycznych, c) znajomość regulacji prawnych, norm etycznych i deontologii odnoszących się do wykonywania zawodu pielęgniarki; 2) w zakresie umiejętności potrafi: a) korzystać z aktualnej wiedzy dla zapewnienia bezpieczeństwa i wysokiego poziomu opieki, b) udzielać świadczeń w zakresie promowania, zachowania zdrowia i zapobiegania chorobom, 1

2 c) sprawować całościową i zindywidualizowaną opiekę nad pacjentem niepełnosprawnym i umierającym, d) samodzielnie wykonywać zawód, zgodnie z zasadami etyki ogólnej i zawodowej oraz holistycznego podejścia, uwzględniając poszanowanie i respektowanie jego praw, e) organizować pracę własną, nawiązywać współpracę w zespołach zakładów leczniczych oraz inicjować i wspierać działania społeczności lokalnej na rzecz zdrowia; 3) w zakresie kompetencji społecznych: a) skutecznie i z empatią porozumiewa się z pacjentem i jego rodziną, b) posiada świadomość czynników wpływających na reakcje własne i pacjenta, c) posiada świadomość permanentnego, ustawicznego kształcenia się. Absolwent kierunku pielęgniarstwo jest przygotowany do samodzielnego pełnienia roli zawodowej pielęgniarki, wyznaczonej przez pełnione funkcje, w ramach których powinien być przygotowany do: 1. Świadczenia opieki pielęgniarskiej oraz zarządzania nią przez: rozpoznawanie potrzeb jednostki, grupy lub zbiorowości oraz określenie zasobów niezbędnych i dostępnych do ich zaspokojenia, planowanie i realizowanie opieki pielęgniarskiej z uwzględnieniem metody procesu pielęgnowania i priorytetów opieki, wykonywanie świadczeń zapobiegawczych, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych zgodnie z obowiązującymi przepisami, pomoc jednostce, rodzinie w osiąganiu zdrowia i niezależności w chorobie lub niepełnosprawności przez zapewnienie udziału we wszystkich formach opieki i samoopieki, przestrzeganie zasad etyki zawodowej, współpracę z profesjonalistami dla zapewnienia całościowej opieki jednostce i rodzinie, organizowanie i podtrzymywanie bezpiecznego środowiska opieki i pracy, dokumentowanie wszystkich etapów procesu pielęgnowania i wykorzystywanie tych informacji do oceny świadczonej opieki. 2. Promocji i edukacji zdrowotnej przez: ocenę indywidualnej wiedzy i umiejętności niezbędnych do zachowania i przywracania zdrowia, wspieranie jednostki, rodziny i grupy społecznej w prowadzeniu zdrowego stylu życia, uczenie jednostki, rodziny, grupy społecznej zachowania i przywracania zdrowia, uczestniczenie w zdrowotnych kampaniach edukacyjnych. 3. Działania w roli uczestnika zespołu opieki zdrowotnej 2

3 poprzez: współpracę z jednostką rodziną i innymi uczestnikami zespołu w planowaniu i realizowaniu usług zdrowotnych, współpracę z innymi uczestnikami zespołu na rzecz zachowania bezpiecznego środowiska opieki i pracy zespołowej, komunikowanie się z pacjentem, jego rodziną oraz z innymi uczestnikami zespołu. 4. Rozwoju praktyki pielęgniarskiej, krytycznego myślenia i badań naukowych przez: stosowanie w praktyce aktualnej wiedzy z zakresu nauk medycznych, społecznych, teorii pielęgniarstwa, regulacji prawnych zawodu i opieki zdrowotnej, wdrażanie uznanych wyników badań naukowych do opieki pielęgniarskiej, uczestniczenie w badaniach naukowych w celu poszerzenia wiedzy pielęgniarskiej. Absolwent, po uzyskaniu prawa wykonywania zawodu wydanego przez samorząd pielęgniarek i położnych, będzie posiadał kwalifikacje do wykonywania świadczeń : - pielęgnacyjnych, - zapobiegawczych, - diagnostycznych, - leczniczych, - rehabilitacyjnych, - z zakresu promocji zdrowia. Absolwent kierunku pielęgniarstwo: będzie posiadał kompetencje pozwalające rozwijać i wykonywać funkcje: opiekuńczą, wychowawczą, promowania zdrowia, profilaktyczną, rehabilitacyjną, terapeutyczną, będzie się zajmował oceną potrzeb, planowaniem, świadczeniem i analizą rezultatów w zakresie profesjonalnej opieki nad osobami chorymi i poddawanymi rehabilitacji, będzie pomagał chorym, rodzinom i grupom w określaniu i realizowaniu pełnego potencjału zdrowotnego, umysłowego i społecznego, swoje zadania będzie mógł wykonywać w zamkniętych i otwartych przedsiębiorstwach leczniczych oraz w środowisku zamieszkania pacjenta, jego nauki i pracy, uzyskane kompetencje pozwolą na pracę samodzielnie lub w ramach zespołu zakładu leczniczego, może również kierować pracą zawodową pielęgniarek. Absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Uzyskanie tytułu licencjata pielęgniarstwa (po spełnieniu kryteriów ustawowych) uprawnia do: ukończenia specjalizacji i zdobywania tytułu specjalisty w poszczególnych dziedzinach pielęgniarstwa, ukończenia kursów kwalifikacyjnych uprawniających do 3

4 Związek kształcenia na kierunku studiów o określonym poziomie i profilu kształcenia z misją i strategią uczelni pracy na określonych stanowiskach lub pełnienia określonych funkcji, ukończenia kursów specjalistycznych dających uprawnienia do wykonywania wysokospecjalistycznych pielęgniarskich świadczeń zdrowotnych, działalności naukowej. Zgodnie z Misją Uczelni i Misją Kierunku Pielęgniarstwo kształcenie opiera się na przygotowaniu przyszłych absolwentów do pracy w zawodzie medycznym w poczuciu odpowiedzialności za wykonywanie zadań wobec podmiotu opieki, kierując się poszanowaniem praw człowieka i jego wartości oraz zasadami kultury relacji międzyludzkich. Kształcenie na kierunku pielęgniarstwo jest spójne ze Strategią Uczelni - jej celami strategicznymi i operacyjnymi odnoszącymi się do: budowania programu zgodnie z KRK przy współudziale interesariuszy zewnętrznych i wewnętrznych z uwzględnieniem potrzeby rynku pracy, kompetentnej kadry dydaktycznej o dużym doświadczeniu praktycznym, mającej możliwość dalszego rozwoju zawodowego, działalności dydaktycznej ukierunkowanej na potrzeby lokalnego rynku pracy, zapewnienia wysokiej jakości kształcenia przy promowaniu idei uczenia się przez całe życie. Program kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo jest również zgodny z misją Uczelni, poprzez wysoki poziom nauczania, jak również aktywność naukową pracowników zatrudnionych na kierunku. Realizacja opracowanego programu kształcenia jest możliwa dzięki zatrudnieniu wysoko wykwalifikowanej kadrze dydaktycznej, a także pozyskaniu osób z dużym doświadczeniem zawodowym zdobytym poza Uczelnią w ramach praktycznego wykonywania zawodu. W tradycji polskiego pielęgniarstwa podkreśla się jego naukowe i praktyczne podstawy i uwarunkowania. Pielęgniarstwo jako zawód obejmuje pomaganie jednostkom i grupom społecznym osiąganie ich fizycznych, psychicznych, społecznych i duchowych możliwości adaptacji w zmieniającym się środowisku, w którym żyją i pracują. Pielęgniarstwo jest nauką, która korzysta z wiedzy i metod nauk pokrewnych: medycyny, nauk społecznych, humanistycznych, przyrodniczych i ścisłych. Wnosi ono ważny wkład w zdrowie społeczeństwa. Misja i wizja kierunku pielęgniarstwa odnosi się do Misji Uczelni uwzględniając potrzeby studentów, nauczycieli akademickich oraz potrzeby lokalnego otoczenia. MISJA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO: Wyrażamy głębokie przekonanie, że Wydział Ochrony Zdrowia i Nauk Humanistycznych stanie się ważną społecznością Uczelni, stanowiącą partnerską wspólnotę studentów, nauczycieli i innych pracowników. 4

5 Wyrażamy nadzieję, iż można zbudować jedność w różnorodności. Ufamy, iż w oparciu o te kardynalne cnoty osiągniemy zamierzone cele. Naszym celem jest : sprawne i skuteczne organizowanie kształcenia studentów w celu uzyskania dyplomu pielęgniarki licencjata; wypracowanie atmosfery entuzjazmu dla kształtowania rozwoju ogólnego, profesjonalnego i naukowego każdego członka społeczności Wydziału Ochrony Zdrowia i Nauk Humanistycznych Kierunku Pielęgniarstwo; dążenie do rozwoju badań naukowych w zakresie pielęgniarstwa; wyposażenie studentów w kompetencje zawodowe zgodnie z Krajowymi Ramami Kwalifikacji przygotowanie studentów do pełnienia ról zawodowych dostosowanych do zmieniających się potrzeb rynku pracy; podnoszenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli akademickich we współpracy z krajowymi i zagranicznymi ośrodkami dydaktyczno naukowymi; pozostawanie w świadomości naszych absolwentów jako nieustającej Alma Mater. Wyrażamy : entuzjazm dla idei humanizmu w pielęgniarstwie i kształtowania troski o człowieka w każdym miejscu i w każdym czasie; chęć wprowadzania innowacji dla doskonalenia naszego procesu dydaktyczno-wychowawczego; wolę pracy zespołowej zarówno w codziennej działalności dydaktycznej jak i w badaniach naukowych; wolę współpracy z przyszłymi pracodawcami w zakresie ewaluacji procesu kształcenia oraz identyfikowania kwalifikacji i wiedzy absolwentów kierunku pielęgniarstwa, oczekiwanej na rynku pracy. WIZJA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO: Wydział Ochrony Zdrowia i Nauk Humanistycznych w obszarze nauczania pielęgniarstwa dostrzega potrzeby środowiska lokalnego, regionu i kraju. Ponadto uwzględniane zostają potrzeby rynku pracy oraz otoczenia społecznego. Współpraca z interesariuszami zewnętrznymi pozwala na konstruowanie programów kształcenia uwzględniających najnowsze osiągnięcia teorii i praktyki pielęgniarskiej. Współpraca z zakładami leczniczymi umożliwia studentom zdobywanie pożądanych kwalifikacji zawodowych i wykorzystanie ich na oferowanych stanowiskach pracy. Absolwenci kierunku pielęgniarstwo otrzymują dyplom licencjata pielęgniarstwa uznawany w kraju i Unii Europejskiej, który potwierdza zdobyte kwalifikacje w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw. Zdobyte kwalifikacje potwierdzone dyplomem są spójne z sylwetką zawodową absolwenta i umożliwiają podejmowanie pracy na stanowiskach oferowanych w zakładach leczniczych różnego typu. Wydział 5

6 Różnice w stosunku do innych programów o podobnie zdefiniowanych celach i efektach kształcenia prowadzonych na uczelni Możliwości zatrudnienia nieustannie doskonali w zakresie pielęgniarstwa wszystkie obszary działalności na rzecz studentów, pracowników dydaktycznych, administracji i bazy materialnej. Wydział zapewnia studentom i pracownikom dydaktycznym warunki umożliwiające rozwój zawodowy oraz mobilność krajową i zagraniczną. Obszar kształcenia kierunku Pielęgniarstwo obejmuje studia w zakresie zawodów regulowanych, tj. objętych Dyrektywą Komisji Europejskiej,,O wzajemnym uznawaniu dyplomów (Directive 2005/36/EC) i jest znacznie zharmonizowany na poziomie europejskim, a uznawanie dyplomów jest automatyczne. Z tego powodu kierunek pielęgniarstwo wyłączony jest z opisu efektów kształcenia w odniesieniu do Krajowych Ram Kwalifikacji i korzysta z e standardu: Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa (Dz. U. z 2012 poz.631- Załącznik 4). Możliwości zatrudnienia określone w Ustawie o zawodach pielęgniarki i położnej z dnia 15 lipca 2011 r. (Dz. U. z 2011 Nr 174 poz. 1039) zatrudnienie w podmiocie leczniczym na stanowiskach administracyjnych, na których wykonuje się czynności związane z przygotowywaniem, organizowaniem lub nadzorem nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej; zatrudnienie w podmiotach zobowiązanych do finansowania świadczeń opieki zdrowotnej ze środków publicznych w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 27 sierpnia 2004 r. o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych (Dz. U. z 2008 r. Nr 164, poz. 1027, z późn. zm.) lub urzędach te podmioty obsługujących, w ramach którego wykonuje się czynności związane z przygotowywaniem, organizowaniem lub nadzorem nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej zatrudnienie w organach administracji publicznej, których zakres działania obejmuje nadzór nad ochroną zdrowia; pełnienie służby na stanowiskach służbowych w Inspektoracie Wojskowej Służby Zdrowia i innych jednostkach organizacyjnych Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej, na których wykonuje się czynności związane z ochroną zdrowia i opieką zdrowotną; pełnienie służby na stanowiskach służbowych w Centralnym Zarządzie Służby Więziennej i innych stanowiskach Służby Więziennej, na których wykonuje się czynności związane z przygotowywaniem, organizowaniem i nadzorem nad udzielaniem świadczeń opieki zdrowotnej przez podmiot leczniczy dla osób pozbawionych wolności; zatrudnienie w domach pomocy społecznej określonych w przepisach o pomocy społecznej, z uwzględnieniem uprawnień zawodowych pielęgniarki określonych w ustawie; 6

7 Wymagania wstępne Zasady rekrutacji Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji Część programu kształcenia realizowana w postaci zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów zatrudnienie na stanowisku pielęgniarki w żłobku lub klubie dziecięcym, o których mowa w ustawie z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 (Dz. U. Nr 45, poz. 235, Nr 131, poz. 764 i Nr 171, poz. 1016) sprawowanie funkcji z wyboru w organach samorządu pielęgniarek i położnych lub wykonywanie pracy na rzecz samorządu; powołanie do pełnienia z wyboru funkcji związkowej poza zakładem pracy pielęgniarki, jeżeli z wyboru wynika obowiązek wykonywania tej funkcji w charakterze pracownika, albo pełnienie funkcji w zarządzie zakładowej organizacji związkowej, jeżeli z pełnieniem tej funkcji jest związane zwolnienie z obowiązku świadczenia pracy. Świadectwo dojrzałości rejestracja on Line złożenie wymaganych dokumentów konkurs świadectw 180 ECTS Według standardu kształcenia: 2420 godz., 95ECTS w tym: Nauki podstawowe 480 godz., 16 ECTS Nauki społeczne 480 godz., 16 ECTS Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej 600 godz., 24 ECTS Nauki w zakresie opieki specjalistycznej 860 godz., 34 ECTS Egzamin dyplomowy 5 ECTS. Minimalna liczba punktów ECTS jest zgodna ze standardem (Dz.U. z 2012 poz 631). Zajęcie praktyczne 55 punktów ECTS (1100 godzin) Praktyki zawodowe 30 punktów ECTS ( 1200 godzin) Treści kształcenia realizowane są w następujących formach: wykłady ćwiczenia seminaria zajęcia bez udziału nauczyciela (samodzielna praca studenta) Program kształcenia uwzględnia zajęcia dydaktyczne wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów zgodnie ze standardem (Dz. U. z 2012 poz. 631). Liczba godzin kształcenia nie jest mniejsza niż 4720, z tego kształcenie praktyczne stanowi co najmniej 1/2, a kształcenie teoretyczne, co najmniej 1/3 wymiaru kształcenia. Zaplanowano 90 godzin z programu kształcenia bez udziału nauczyciela, tj. 19% wymiaru godzin w zakresie A. Nauk podstawowych; 110 godzin tj. 22% wymiaru godzin w zakresie B. Nauk społecznych; 105 godzin tj. 17,5% wymiaru godzin w zakresie C. Podstaw opieki pielęgniarskiej i 280 godzin tj. 32,5 wymiaru godzin w zakresie D. Opieki specjalistycznej. 7

8 Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym Opis zakładanych efektów kształcenia Plan studiów Według standardu kształcenia: 2300 godz., 85 ECTS w tym: Zajęcia praktyczne godz., 55 ECTS: - Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej 220 godz., 11 ECTS, - Nauki w zakresie opieki specjalistycznej 880 godz., 44 ECTS, Praktyki zawodowe godz., 30 ECTS: - Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej 320 godz., 8 ECTS, - Nauki w zakresie opieki specjalistycznej 880 godz., 22 ECTS, Według standardu kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo: - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunku studiów: lekarskiego, lekarsko dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa (Dz. U. z 2012r., poz. 631), Załącznik 4. Proces kształcenia ukierunkowany jest na praktyczny aspekt pielęgnowania. Zmierza do rozwoju aktywności studentów i pogłębiania motywacji do samokształcenia, odbywa się w atmosferze rzetelnej pracy, szacunku, życzliwości i zaufania, zgodnie z ogólnoludzkimi zasadami etyki. Kształcenie praktyczne stanowi co najmniej 1/2, a kształcenie teoretyczne co najmniej 1/3 wymiaru kształcenia. Plan studiów obejmuje 4720 godzin w tym: MODUŁ: NAUKI PODSTAWOWE Przedmiot Liczba godzin Anatomia 90 Fizjologia 80 Patologia 65 Genetyka 50 Biochemia i biofizyka 45 Mikrobiologia i parazytologia 60 Farmakologia 60 Radiologia 30 Razem 480 MODUŁ: B. NAUKI SPOŁECZNE Psychologia 50 Socjologia 45 Pedagogika 60 Zdrowie publiczne 100 Prawo 30 Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki 75 Język obcy 120 Razem 480 MODUŁ: C. NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI PIELĘGNIARSKIEJ Podstawy pielęgniarstwa 285 Promocja zdrowia 60 Podstawowa opieka zdrowotna 70 8

9 Sylabusy poszczególnych modułów kształcenia uwzględniające metody weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studentów Wymiar i zasady i forma odbywania praktycznej nauki zawodu Dietetyka 30 Badania fizykalne 45 Badania naukowe w pielęgniarstwie 80 Zajęcia fakultatywne do wyboru: 30 Język migowy Zakażenia szpitalne Promocja zdrowia psychicznego Razem 600 MODUŁ: D. NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne 100 Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne 95 Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo 70 położniczo-ginekologiczne Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne 75 Anestezjologia i pielęgniarstwo 80 w zagrożeniu życia Rehabilitacja i pielęgnowanie 70 niepełnosprawnych Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne 80 Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne 80 Opieka paliatywna 50 Podstawy ratownictwa medycznego 65 Razem 860 Łącznie Zajęcia praktyczne: 1100 godzin., - Praktyki zawodowe 1200 godzin., - Wychowanie fizyczne jest przedmiotem nieobowiązkowym. Uczelnia zapewnia studentom bezpłatny dostęp do obiektów sportowych, umożliwiając uprawianie sportu, uczestniczenie w zajęciach rekreacyjnych oraz kształtowanie prozdrowotnych postaw, w wymiarze, co najmniej 30 godzin rocznie. - Studenci pierwszego roku studiów odbywają szkolenie biblioteczne w wymiarze - 2 godzin oraz Wstępne szkolenie BHP i PPŻ w wymiarze - 4 godzin. Sylabusy dla poszczególnych przedmiotów opracowane w ramach nauk określonych przez standard kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo i zawierają metody weryfikacji efektów kształcenia Kształtowanie umiejętności praktycznych student rozpoczyna w warunkach symulowanych w pełni wyposażonej Pracowni Umiejętności Pielęgniarskich. Kształcenie praktyczne w warunkach naturalnych realizowane jest w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych w następujących oddziałach: internistycznym, chirurgicznym, pediatrycznym, neurologicznym, psychiatrycznym, anestezjologii i intensywnej terapii, oddziałach położniczym i ginekologicznym oraz hospicjum, zakładzie pielęgnacyjno-opiekuńczym, domach pomocy społecznej, przychodniach podstawowej opieki 9 95

10 Wymogi związane z ukończeniem studiów (praca dyplomowa/ egzamin dyplomowy/inne) Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na określonym poziomie i profilu kształcenia zdrowotnej, poradniach specjalistycznych. - Zajęcia praktyczne 1110 godzin realizowane są pod bezpośrednim nadzorem i kierunkiem nauczyciela akademickiego - Praktyki zawodowe 1200 godzin są realizowane po d kierunkiem pielęgniarki / mentora (pracownika danego przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego). - Nadzór nad realizacją praktyk zawodowych sprawuje z ramienia uczelni koordynator przedmiotu oraz kierownik zajęć praktycznych i opiekun praktyk zawodowych. Nauczanie przedmiotów (treści kierunkowych/zawodowych) w obszarze nauk w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej, przedmiotów dotyczących w swej treści opieki pielęgniarskiej oraz obszarów dotyczących w swej treści opieki pielęgniarskiej oraz obszarów dotyczących funkcjonowania pielęgniarstwa jako zawodu oraz zajęcia praktyczne prowadzą nauczyciele akademiccy posiadający odpowiednio prawo wykonywania zawodu pielęgniarki/ położnej oraz minimum roczną praktykę zawodową, zgodną z nauczaniem przedmiotem/zakresem. - Liczebność grupy studenckiej na zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych wynosi 7-8 studentów. Natomiast w oddziałach intensywnej terapii, pediatrycznych, podstawowej opiece zdrowotnej i specjalistycznej ambulatoryjnej (poradnie, przychodnie, pracownie diagnostyczne) w grupach nie przekraczających 4 studentów. - Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe realizowane są zgodnie z programem i planem studiów. Zajęcia te odbywają się w zakładach leczniczych w ramach umów zawartych przez uczelnię z tymi zakładami. Warunkiem ukończenia studiów jest zdanie wszystkich egzaminów, uzyskanie zaliczeń, odbycie i zaliczenie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych przewidzianych w planie studiów, złożenie pracy dyplomowej oraz pozytywny wynik egzaminu dyplomowego praktycznego i teoretycznego. Za egzamin dyplomowy student otrzymuje 5 punktów ECTS Matryca efektów kształcenia stanowi spójny element programu kształcenia dla kierunku pielęgniarstwo. Matryca efektów kształcenia została opracowana w oparciu o Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012 r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa załącznik 4. ( Dz.U. z dnia 5 czerwca 2012, poz. 631) Opracowano matrycę efektów kształcenia kierunkowych i przypisano im uszczegółowione efekty modułowe oraz przedmiotowe. EFEKTY KSZTAŁCENIA przypisano do realizacji w poszczególnych modułach kształcenia i przedmiotach: STUDIA I stopnia A. NAUKI PODSTAWOWE: Anatomia, Fizjologia, Patologia, Genetyka, Biochemia i biofizyka, Mikrobiologia i 10

11 Wskazanie, czy w procesie definiowania efektów kształcenia oraz w procesie przygotowania i udoskonalenia programu studiów uwzględni ono opinie interesariuszy, w tym w szczególności studentów, absolwentów, pracodawców Dokumenty wykorzystane do opracowania planu i programu kształcenia parazytologia, Farmakologia, Radiologia. B. NAUKI SPOŁECZNE: Psychologia, Socjologia, Pedagogika, Prawo, Zdrowie publiczne, Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki, Język obcy. C. NAUKI W ZAKRESIE PODSTAW OPIEKI PIELĘGNIARSKIEJ: Podstawy pielęgniarstwa, Promocja zdrowia, Podstawowa opieka zdrowotna, Dietetyka, Badania fizykalne, Badania naukowe w pielęgniarstwie. Zajęcia fakultatywne do wyboru: Zakażenia szpitalne, Język migowy, Promocja zdrowia psychicznego. D. NAUKI W ZAKRESIE OPIEKI SPECJALISTYCZNEJ: Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne, Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne, Rehabilitacja i pielęgnowanie niepełnosprawnych, Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne, Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne, Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne, Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia, Opieka paliatywna, Podstawy ratownictwa medycznego. W procesie definiowania efektów kształcenia uwzględniono opinie interesariuszy, wewnętrznych i zewnętrznych tj.: studentów, pracodawców, towarzystwa naukowego - Polskiego Towarzystwa Pielęgniarskiego, samorządu zawodowego OIPiP w Ciechanowie Do sporządzenia programu kształcenia na kierunku Pielęgniarstwo wykorzystane zostały następujące materiały: - Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 9 maja 2012r. w sprawie standardów kształcenia dla kierunków studiów: lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, farmacji, pielęgniarstwa i położnictwa załącznik 4 (Dz. U. z dnia 5 czerwca 2012 r, poz. 631); - Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 20 sierpnia 2012r. w sprawie szczegółowych wymagań dotyczących kształcenia pielęgniarek i położnych DZ.U z dnia 28 sierpnia 2012r; - Uchwała KRASzPiP 25/2012 z dnia 18 października 2012r. w sprawie szczegółowych kryteriów oceny spełnienia standardów dla kierunku pierwszego stopnia kierunek pielęgniarstwo; - Uchwała Nr 8/II/06 z dnia 23 marca 2006 r Krajowej Rady Akredytacyjnej Szkolnictwa Medycznego w sprawie określenia szczegółowych zaleceń dotyczących liczebności grup studenckich na kierunku pielęgniarstwo i położnictwo; - Ustawa o zawodach pielęgniarki i położnej z dnia 15 lipca 2011 (Dz. U. Nr 174.poz. 1039); - Dyrektywa 2005/36/WE Parlamentu Europejskiego i Rady Europy z dnia 7 września 2005 w sprawie uznawania 11

12 kwalifikacji zawodowych (Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej z L 255/40-42, ); - Qualifications in the sectoral professions. Directive EC and the Bologna Process. EUA workshop, October ; Współdziałanie z interesariuszami zewnętrznymi w zakresie prac programowych. Do interesariuszy zewnętrznych zalicza się: - podmioty działalności leczniczej z którymi podpisano umowy na prowadzenie kształcenia praktycznego; - Samorząd zawodowy pielęgniarek i położnych - Polskie Towarzystwo Pielęgniarskie; - Konsultant wojewódzki w dziedzinie pielęgniarstwa 12