Drodzy Czytelnicy! Serdecznie witamy po wakacjach, mamy nadzieję, że z niecierpliwością czekaliście na kolejny numer Deutsch ist in. W tym numerze chcemy zaprezentować Wam nową rubrykę Schulklatsch, w której będziemy opisywać wszystkie plotki z naszej szkoły. Ponadto chcemy zaproponować Wam do dyspozycji naszą ostatnią stronę. Jeśli chcesz kogoś pozdrowić, złożyć życzenia, napisz, a Twoje słowa pojawią się już w następnym grudniowym numerze! Zapraszamy również do wzięcia udziału w konkursie na temat "Sitten und Bräuche der deutschsprachigen Länder" Prace w dowolnej formie (album, wypracowanie, plakat, prezentacja multimedialna itp.) prosimy o przekazanie nauczycielom języka niemieckiego do 11 grudnia 2009r. Najciekawsze prace zostaną nagrodzone. W numerze: - Interview mit... Herrn Michał Jeziorny str. 3 - Abi ohne Stress - im Geschäft str. 4 - Grammatik kein Problem! Imperativ str. 6 - Rate mal! Ratespiel str. 8 - Blick aus Deutschland Heide-Park str. 9 - Musik Prinzen str. 10 - Kulturecke In der Schule str. 11 - Schulklatsch str. 12 Redakcja Skład redakcji: Uczniowie: Joanna Brzostowska (kl.3d), Łukasz Szczygłowski (kl.2b), Julia Nowowiejska (kl.1c), Ola Kask (kl.1c), Maja Kozłowska (kl.1e), Natalia Nowińska (kl.1d) Nauczyciele: Katarzyna Krassowska, Anna Kowalska ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Wszystkie osoby zainteresowane redagowaniem gazetki prosimy o zgłaszanie się do nauczycieli języka niemieckiego. Natomiast wszelkie uwagi dotyczące gazetki prosimy kierować na adres e-mail: deutsch.ist.in@op.pl 2
Herrn Michał Jeziorny Deutsch ist in : Warum sind Sie Lehrer geworden? Michał Jeziorny: Ich würde gern sagen, dass ich aus Leidenschaft Lehrer geworden bin, aber das wäre nicht wahr Ich wollte Dolmetscher werden und die Schule sollte nur ein Zwischenstopp sein. Nach einem Jahr der Arbeit in der Schule kann ich feststellen, dass diesen Beruf mir viel Spaß machte. Wer weiß, vielleicht bleibe ich für immer Lehrer? DIN: Wie lange lernen Sie schon Deutsch? MJ: Ich lerne Deutsch, seitdem ich zur Welt gekommen bin Meine Omas sind Deutsche, die aus Masuren stammen. Dank ihnen habe ich so gut Deutsch gelernt. Das erste Mal war ich in Deutschland mit 7 Jahren, dann sah ich mir stundenlang deutsches Fernsehen an. Später kamen die Schule und das Studium. Jetzt kann ich sagen, dass ich schon seit 26 Jahren Deutsch lerne, obwohl ich erst 25 Jahre alt bin Die deutsche Sprache ist in meinen Gene gespeichert. DIN: Haben Sie ein Hobby? MJ: Wie jeder habe ich auch Hobbys. Mein größtes Hobby ist das Übersetzen von Sportartikeln, die in der Deutschen Presse erscheinen und ihre Publikation im Internet. Außerdem spiele ich sehr gern Fußball! Ich bin ein Fan von Bayern München und der Bundesliga. DIN: Lieben Sie, in Polen zu wohnen? MJ: Ich bin ein Lokalpatriot. Masuren liebe ich aus ganzem Herzen! Ich kann mir kaum vorstellen, dass ich irgendwo anders wohnen würde. der Dolmetscher tłumacz, das Übersetzen tłumaczenie 3 Asia
1. Aby zdać ustną maturę z języka niemieckiego, trzeba między innymi opisać obrazek. Ilustracja, którą przygotowaliśmy dla Was w tym numerze znajduje się w podręczniku Alles klar 2b zakres rozszerzony. I. Opisz poniższy obrazek i odpowiedz na pytania. 1.Wo befindet sich die Person auf dem Bild? 2.Was trägt sie? 3.Was macht sie? 4.Warum macht sie das? Ist das gut? Przydatne słownictwo: - Auf dem Bild befinden sich... Na obrazku znajdują się... - stehlen kraść - der Mantel płaszcz - Möglicherweise... Być może... - Ich vermute, dass... Przypuszczam, że - der Diebstahl kradzież - die Strafe kara Przykłdowy opis tego obrazka: Auf dem Bild sehe ich eine Frau. Sie ist schön. Sie hat blonde Haare und braune Augen. Sie hat einen kleinen, roten Mund. Die Frau trägt eine schwarze Hose, einen weißen Mantel und einen schwarzen Schal. Sie steht in dem Bekleidungsladen. Im Hintergrund und rechts vorne befinden sich Kleiderständer. Ich vermute, dass die Frau stehlt. Sie steckt eine Bluse unter den Mantel. Möglichwerweise hat sie kein Geld oder sie ist eine Kleptomanin. Sie muss bestraft werden. 2. Druga część ustnego egzaminu to rozmowy sterowane. Podaliśmy Wam trzy przykładowe polecenia na tę część egzaminu. Powodzenia! II. Rozmowy sterowane: A Udzielanie i uzyskiwanie informacji: Jesteś w Niemczech na obozie językowym. Zauważasz, że zginął Ci zegarek, który zostawiłeś/aś w swoim pokoju na szafce nocnej. W pokoju mieszkasz z trzema koleżankami. Idziesz do opiekuna obozu. a) Poinformuj, że zginął Twój zegarek. b) Zapytaj, jak opiekun załatwi tę sprawę. c) Poinformuj opiekuna o swoich podejrzeniach, co do sprawcy kradzieży. Rozmowę rozpoczyna zdający. 4
Przydatne słownictwo: - die Armbanduhr zegarek na rękę - der Betreuer opiekun - das Nachtschränkchen szafka nocna - verloren zagubiony - erledigen załatwiać - die Diebin złodziejka - die Sache sprawa - die Strafe kara B Relacjonowanie wydarzeń Byłeś/aś na spotkaniu z autorem Twojego/j ulubionej książki w jednym z centrów handlowych. Opowiedz swojej koleżance z Niemiec: a) o czym było to spotkanie i kto brał w nim udział. b) jaką niespodziankę przygotował autor dla zebranych. c) o swoich wrażeniach z tego spotkania. Rozmowę rozpoczyna zdający. Przydatne słownictwo: - das Buch książka - der Autor- autor - das Flugblatt ulotka - der Autograph autograf - herausgeben - wydać (książkę) - die Hauptperson bohater - prächtig wspaniały - die Überraschung niespodzianka C Negocjowanie Kupiłeś/aś wczoraj bluzkę. Okazało się, że ma ona skazę na rękawie. a) Poproś sprzedawcę o wymianę towaru. b) Nie zgódź się na propozycję sprzedawcy. c) Poproś o zwrot pieniędzy. Rozmowę rozpoczyna egzaminujący Przydatne słownictwo: - der Austausch wymiana - der Defekt skaza - die Rückgabe zwrot - bitten prosić - stimmen zgadzać się Asia 5
Tryb rozkazujący Der Imperativ Formę trybu rozkazującego tworzymy dla 2. osoby liczby pojedynczej (du), dla 2. osoby liczby mnogiej (ihr) oraz dla 3. osoby liczby mnogiej (Sie), czyli tzw. forma grzecznościowa. Formę trybu rozkazującego dla 2. osoby liczby pojedynczej (du) otrzymujemy po odrzuceniu zaimka osobowego du i końcówki czasownika, charakterystycznej dla tej osoby, czyli końcówki st, czasownika w czasie teraźniejszym odmienionego dla tej osoby. Np.: Odmiana czasownika dla 2. du fragst (pytasz) du gehst (idziesz) du rufst an (dzwonisz) du machst (robisz) Forma trybu rozkazującego dla 2. frag! (zapytaj!) geh! (idź!) ruf an! (zadzwoń!) mach! (zrób!) Niekiedy zdarza się, że w odmianie czasownika dla 2. osoby liczby pojedynczej, dla większego komfortu wymowy, przed końcówkę st dodaje się literkę e, co ułatwia wypowiedzenie słowa (np. arbeiten du arbeitest). Są to czasowniki, których temat kończy się na t, -d, -ig lub n czy m. Takie czasowniki tworzą tryb rozkazujący zachowując literkę e, a więc np.: Odmiana czasownika dla 2. du wartest (czekasz) du arbeitest (pracujesz) du zeichnest (rysujesz) du öffnest (otwierasz) Forma trybu rozkazującego dla 2. warte! (czekaj!) arbeite! (pracuj!) zeichne! (rysuj!) öffne! (otwórz!) Dla czasowników mocnych, do których w 2. osobie liczby pojedynczej dochodzi przegłos (np. fahren du fährst), tryb rozkazujący tworzymy analogicznie do czasowników słabych, jednakże opuszczamy również przegłos. Np.: Odmiana czasownika dla 2. du fährst (jedziesz) du schläfst (śpisz) du läufst (biegniesz) du wäschst dich (myjesz się) Forma trybu rozkazującego dla 2. fahr! (jedź!) schlaf! (śpij!) lauf! (biegnij!) wasch dich! (umyj się) Pamiętajmy jednak, że dla czasowników, które już w formie podstawowej posiadają przegłos (np. erzählen du erzählst), tryb rozkazujący tworzymy tak samo jak dla czasowników słabych, a więc np.: du erzählst (opowiadasz) erzähl(e)! (opowiedz!). Czasowniki posiłkowe sein (być), haben (mieć) i werden (stawać się) tworzą tryb rozkazujący odrębnie: 6
Odmiana czasownika dla 2. osoby l. poj. Du bist (jesteś) Du hast (masz) Du wirst (stajesz się) Forma trybu rozkazującego dla 2. Sei! (bądź!) Hab! (miej!) Werd(e)! (stań się!) Formy trybu rozkazującego dla 2. osoby liczby mnogiej (ihr) pokrywają się, po odrzuceniu zaimka osobowego ihr, z odmianą w trybie oznajmującym. Np.: Odmiana czasownika dla 2. osoby l. mn. ihr fragt (pytacie) ihr geht (idziecie) ihr wartet (czekacie) ihr fahrt (jedziecie) Forma trybu rozkazującego dla 2. osoby l. mn. fragt! (zapytajcie!) geht! (idźcie!) wartet! (czekajcie!) fahrt! (jedźcie!) Formę trybu rozkazującego dla 3. osoby liczby mnogiej (Sie), tzw. formę grzecznościową, otrzymujemy poprzez przestawienie zaimka osobowego Się oraz formy czasownika w czasie teraźniejszym. Np.: Odmiana czasownika dla 3. osoby l. mn. Sie fragen (pan/pani/państwo pytają) Sie gehen (pan/pani/państwo idą) Sie beeilen sich (pan/pani/państwo śpieszą się) Sie sind (pan/pani/państwo są) Forma trybu rozkazującego dla 3. osoby l. mn. fragen Sie! (niech pan/pani/państwo zapytają!) gehen Sie! (niech pan/pani/państwo idą!) beeilen Sie sich! (niech się pan/pani/państwo pośpieszą!) seien Sie! (proszę być!) Ćwiczenie 1. Utwórz formę trybu rozkazującego dla 2. osoby liczby pojedynczej oraz dla 2. i 3. osoby liczby mnogiej, np.: Peter liest zu laut Lies nicht so laut! 1. Hans stellt zu viele Fragen. 2. Inge schreibt zu langsam. 3. Monika spricht zu lesie. 4. Robert isst zu viel Eis. 5. Eva fährst viel zu schnell. 6. Heinz ist zu nervös. Ćwiczenie 3. Przetłumacz zdania na język niemiecki. Ćwiczenie 2. Odpowiedz na pytania, używając trybu rozkazującego, np.: Darf ich den Apfel essen? Natürlich, iss ihn noch! 1. Darf ich die Orange nehmen? 2. Kann ich dich mal besuchen? 3. Darf ich euch etwas fragen? 4. Darf ich einsteigen? 5. Darf ich mal von hier anrufen? 6. Darf ich meinen Freund mitbringen? 1. Idź do koleżanki po książkę! 2. Odwiedź jutro babcię! 3. Proszę pójść ze mną do miasta! 4. Zapytaj Piotra o jego nowy adres! 5. Uważajcie na swoje dzieci! 6. Jedź wolno i ostrożnie przez centrum miasta! Julka 7
8 Szczyguś
Heide Park Heide-Park Der Heide-Park bei Soltau (Niedersachsen) ist mit 850.000 m² einer der größten deutschen Freizeitparks. Es war einmal eine Idee von Hans-Jürgen Tiemann, die heute in Norddeutschlands größtem Erlebnispark resultieren sollte. Am 19. August 1978 öffneten sich die Tore erstmals für die allerersten Heide- Park-Besucher und alles begann mit sechs Fahrgeschäften (Monzapiste, Heide-Park Express, Oldtimer- Rundkurs, Floßfahrt, Wichtelhausenbahn, Hochbahn). 1979 fand die erste Delfin-Show statt, für die ein Jahr später ein großes Kuppeldach gebaut wurde. Nach der Saison 2008 wurde das Delfinarium aufgrund von Protesten geschlossen. Der Heide-Park besitzt insgesamt über 40 Fahrgeschäfte und möchte mit diesen insbesondere Familien ansprechen. Eine der Hauptattraktionen des Parks ist Colossos - eine Holzachterbahn. Colossos ist die fünfthöchste Holzachterbahn der Welt. Mit einer Höhe von 52 Metern ist Colossos somit die höchste Holzachterbahn Europas. Seit dem Jahr 2003 findet im Heide-Park Soltau regelmäßig das Open-Air-Festival Pop im Park vor jeweils etwa 10.000 Zuschauern auf einer Rennstrecke auf dem Gelände des Heide-Parks statt. Zu den bekanntesten aufgetretenen Künstlern zählen Nena, Pur, Wir sind Helden, Jeanette Biedermann, Tokio Hotel und P!nk. Heide- Park ist nicht nur für Kinder, es gibt dort viel Spaß für Erwachsene auch! der Freizeitpark - park rozrywki das Kuppeldach - dach kopułowy der Zuschauer - widz die Rennstrecke - trasa wyścigu das Gelände - teren Fotoquelle: http://de.wikipedia.org/wiki/heide-park, 02.12.2009r. Ola 9
Die Prinzen sind eine aus Leipzig stammende deutsche Musikgruppe. Ihre bekanntesten Songs sind Schwein sein, Küssen verboten, Alles nur geklaut, Millionär, Gabi und Klaus, Mein Fahrrad, So viel Spaß für wenig Geld und Deutschland. Die Musik der Prinzen zeichnete sich besonders bei ihren ersten drei Alben (Das Leben ist grausam, Küssen verboten, Alles nur geklaut), welche von Annette Humpe produziert wurden, durch A-cappella- Arrangements und originelle Texte aus. Das fünfte Album Alles mit m Mund produzierte Stefan Raab. Schon im vierten Album Schweine begann sich der Stil zu ändern: Die Musik wurde rockiger und benutzte vermehrt elektronische Hilfsmittel, die Texte beschäftigten sich mehr mit Sex und Gesellschaft, die Wortwahl wurde aggressiver. Die zentrale Aussage (Zitat: Du musst ein Schwein sein in dieser Welt), wenn auch teilweise ironisch gemeint, stand im krassen Gegensatz zu den Texten der ersten drei Alben. Sarkasmus ist ein weiteres Thema ihrer Lieder (Alles mit'm Mund, Politiker, So viel Spaß für wenig Geld, 1000 Liebe Worte, Deutschland). Auch tauchen in den neueren Alben mehr und mehr sentimentale Lieder auf. Auf ihrem Album "Die neuen Männer" spielen sie auch mit dem Thema "Denglisch". "Deutschland" Deutsch, deutsch, deutsch... Natürlich hat ein Deutscher "Wetten, dass" erfunden Vielen Dank für die schönen Stunden Wir sind die freundlichsten Kunden auf dieser Welt Wir sind bescheiden - wir haben Geld Die Allerbesten in jedem Sport Die Steuern hier sind Weltrekord Bereisen Sie Deutschland und bleiben Sie hier Auf diese Art von Besuchern warten wir Es kann jeder hier wohnen, dem es gefällt Wir sind das freundlichste Volk auf dieser Welt Deutsch, deutsch... Nur eine Kleinigkeit ist hier verkehrt Und zwar, dass Schumacher keinen Mercedes fährt Refrain: Das alles ist Deutschland - das alles sind wir Das gibt es nirgendwo anders - nur hier, nur hier Das alles ist Deutschland - das sind alles wir Wir leben und wir sterben hier Deutsch, deutsch... Es bilden sich viele was auf Deutschland ein Und mancher findet es geil, ein Arschloch zu sein Es gibt manchen, der sich gern über Kanaken beschwert Und zum Ficken jedes Jahr nach Thailand fährt Wir lieben unsere Autos mehr als unsere Frau'n Denn deutschen Autos können wir vertrau'n Gott hat die Erde nur einmal geküsst Genau an dieser Stelle, wo jetzt Deutschland ist Wir sind überall die besten - natürlich auch im Bett Und zu Hunden und Katzen besonders nett Das alles ist Deutschland... Wir sind besonders gut im Auf-die-Fresse-hau'n auch im Feuerlegen kann man uns vertrau'n Wir steh'n auf Ordnung und Sauberkeit Wir sind jederzeit für 'nen Krieg bereit Schönen Gruß an die Welt, seht es endlich ein Wir können stolz auf Deutschland... Das alles ist Deutschland Fotoquelle: http://de.wikipedia.org/wiki/die_prinzen, 02.11.2009r. Maja 10
W dzisiejszym numerze poznamy trochę mowy, którą używamy w szkole. :) In der Schule w szkole kujon nieuk wykuć się na klasówkę Jak Ci poszedł sprawdzian? Beznadziejnie/może być/perfekcyjnie udzielać się na lekcji Kumam to. Wrzuć na luz. Zwisa mi to. dostać uwagę Zrób ten przykład na tablicy! iść do odpowiedzi podlizywać się nauczycielowi wywiadówka mieć same pały wagarować 11 der Büffler der Niete für die Klassenarbeit geschmiedet sein Wie ist dir den Test gelaufen? hoffnungsloser/so lala/ perfekt am Unterricht aktiv teilnehmen Ich checke das. Bleib locker. Es ist mir piepegal. eine Bemerkumg bekommen Mach das Beispiel auf der Tafel! zur Antwort gehen dem Lehrer speichellecken die Elternrversammlung nur die Sechsen haben die Schule schwänzen Natalia
September und Oktober in unserer Schule: Der Schulbeginn und die erste Schulglocke sind schon vorbei. Wie gefällt den ersten Klassen unsere Schule? Zum ersten Mal erschien in unserer Schule die Klasse, die nur aus Mädchen besteht (die Klasse Ie)! Bereitet es Schwierigkeiten? Die Klasse Ic ist zu einem Paddeltour gefahren. Hattet ihr gutes Wetter? Die Klasse Ie hat das Integrationslagerfeuer organisiert und ein Museum besucht. Angeblich haben sie sich ausgezeichnet amüsiert. Die Schülervertretung ist ausgewählt worden! Aber sind Gerüchte aufgetaucht, dass die Wahlen gefälscht worden sind. Die Lehrerstagakademie hat viele Emotionen aufgeweckt, wir hoffen auf hauptsächlich gute. Die Klasse Ig ist ins Kino auf den Film Die Kinder von Irena Sendlerowa gefahren. Das war wohl keine Integrationsfahrt Die Halloween - Party hat keine große Interesse erweckt. Hattet ihr Angst vor der Kostümepflicht? Wir haben zwei Elternversammlungen überlebt! erscheinen - pojawiać die Schwierigkeiten - kłopoty das Paddeltour spływ kajakowy angeblich podobno hervorragend świetnie die Schülervertretung samorząd szkolny auswählen wybierać ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Odpowiedzi do zadań na stronie 6. Ćw. 1. 1. Stell doch nicht so viele Fragen!, 2. Schreib doch nicht so langsam!, 3. Sprich doch nicht so leise!, 4. Iss doch nicht so viel Eis!, 5. Fahr doch nicht so schnell!, 6. Sei doch nicht so nervös! Ćw. 2. 1. Natürlich, nimm sie doch!, 2. Natürlich, besuch mich doch!, 3. Natürlich, frag uns doch!, 4. Natürlich, steig doch ein!, 5. Natürlich, ruf doch an!, 6. Natürlich, bring ihn doch mit! Ćw. 3. 1. Geh zu deiner Freundin um Buch zu nehmen!, 2. Besuch morgen die Oma!, 3. Gehen Sie mit mir in die Stadt!, 4. Frag Peter nach seiner neuen Adresse!, 5. Achtet auf eure Kinder!, 6. Fahr langsam und vorsichtig durch das Zentrum der Stadt! Maja 12