Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu

Podobne dokumenty
Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania przedmiotowe i kryteria oceniania z religii dla kl I opracowane według programu PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII - KLASA I GIMNAZJUM opracowane według programu: Pójść za Jezusem (AZ 3-01/10z r.

Kryteria oceniania kl. I gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE VII OPRACOWANE WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z 9.06,2010r.)

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy I a gimnazjum w 2016/17.

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE I OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy 7 wg programu : PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z 9.06,2010r.)

Kryteria oceniania z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej gimnazjum

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE I OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

KRYTERIA OCENIANIA RELIGII W KLASIE VII OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

Szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z religii dla klasy siódmej szkoły podstawowej

Kryteria ocen z religii klasa IV

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kryteria oceniania z religii

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas pierwszych gimnazjum, na rok szkolny 2016/2017 opracowany

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Kryteria ustalania stopni szkolnych z religii w kl. I gimnazjum. 1. stopień celujący otrzymuje uczeń, który:

ROK SZKOLNY 2016/2017

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Treści nauczania wymagania szczegółowe: metody Środki dydaktyczne

Religia, kl. 2 G, NaCoBeZu

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE I OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Uczeń: 1. Opanował materiał przewidziany programem w

KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE KLASY SIÓDMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH SPOTKANIE ZE SŁOWEM

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE I OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

ROK SZKOLNY 2017/2018 WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE VII OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE I OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

PLAN PRACY Z RELIGII W KLASIE I OPRACOWANY WEDŁUG PROGRAMU: PÓJŚĆ ZA JEZUSEM (AZ 3-01/10 z9.06,2010r.)

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej. Opinia PPP

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

wyraża gotowość aktywnego uczestnictwa w katechezie wymienia podstawowe zasady oceniania na katechezie definiuje sakrament bierzmowania

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VI. 1. Rozumie przekaz biblijny dotyczący stworzenia świata i człowieka, grzechu pierworodnego.

Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6)

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

RELIGIA KLASA DRUGA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Plan wynikowy. Przedmiot: Religia Klasa 7 Program Pójść za Chrystusem (AZ-3-01/10) Podręcznik Spotkanie ze Słowem (AZ-31-01/10-PO-1/11) PODSTAWOWE

Opowiadam o św. Franciszku z Asyżu jako patronie ochrony przyrody 3. Bóg daje nam życie Znajduję opis stworzenia człowieka w Biblii

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

WYMAGANIA Z RELIGII KLASA VI

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR I I II OCENA CELUJĄCA

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Dostosowanie wymagań edukacyjnych w zakresie 6 klasy szkoły podstawowej

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VI

Religia, kl. 3 G, NaCoBeZu

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Transkrypt:

Religia, kl. 1 G, NaCoBeZu 1. Katecheza w szkole moim wyborem - Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania obowiązujące na lekcji 2. Przygotowanie do sakramentu bierzmowania - Wymieniam siedem darów Ducha Św. - Wyjaśniam znaczenie sakramentu bierzmowania - Wyliczam działania, które pomogą mi dobrze przygotować się do przyjęcia sakramentu bierzmowania 3. Kim jestem i po co żyję - Potrafię opisać wpływ wiary i miłości na jakość życia doczesnego i wiecznego 4. Poznawanie Pana Boga - Wymieniam sposoby i formy objawiania się Boga w dziejach zbawienia 5. Historia zbawienia - Wyliczam najważniejsze wydarzenia zbawcze czasów Starego i Nowego Testamentu - Umiem wytłumaczyć znaczenie wyrażenia historia zbawienia 6. Powstanie Biblii chrześcijańskiej - Potrafię określić, kto jest autorem Pisma Świętego - Umiem wyliczyć etapy powstawania Pisma Świętego - Znam gatunki literackie występujące w Piśmie Świętym 7. Posługiwanie się Pismem Świętym - Potrafię podać skróty wybranych ksiąg Pisma Świętego - Potrafię odnaleźć wskazany fragment Pisma Świętego - Umiem zapisać fragment tekstu za pomocą sigli biblijnych 8. Biblijny opis stworzenia świata - Potrafię opisać dzieło stworzenia świata - Umiem wyjaśnić termin: ewolucja 9. Szczęście w raju i grzech pierworodny - Potrafię opisać, jak czuli się pierwsi rodzice w raju - Umiem opowiedzieć historię grzechu pierworodnego - Definiuję pojęcia: grzech pierworodny i protoewangelia - Wymieniam skutki grzechu pierworodnego 10. Potop i wieża Babel - Wyliczam przyczyny i przebieg potopu - Potrafię opowiedzieć historię wieży Babel - Wymieniam 7 grzechów głównych 11. Patriarchowie ojcami wiary - Potrafię wyjaśnić kim jest: patriarcha - Wymieniam imiona i najważniejsze fakty z życia patriarchów - Opowiadam przebieg wędrówki i historię życia Abrahama 12. Niewola egipska - Umiem opisać przebieg niewoli egipskiej - Potrafię opowiedzieć historię życia Mojżesza - Umiem podać podobieństwa pomiędzy niewolą egipską a niewolą grzechu - Definiuję pojęcie pascha

13. Przymierze na Synaju - Wymieniam we właściwej kolejności przykazania Dekalogu - Potrafię wyjaśnić treść poszczególnych przykazań Bożych - Umiem opisać okoliczności zawarcia przymierza na Synaju 14. Powrót do Ziemi Obiecanej - Umiem wymienić podobieństwa i różnice pomiędzy przejściem przez Morze Czerwone a przekroczeniem rzeki Jordan - Opisuję rolę Mojżesza i Jozuego w powrocie do Ziemi Obiecanej 15. Sędziowie i królowie izraelscy - Potrafię wymienić najważniejszych sędziów i królów izraelskich - Podaję powody namaszczenia Saula na króla - Opowiadam historię życia Samuela, Saula, Dawida i Salomona 16. Prorocy wysłannikami Pana Boga - Potrafię wyjaśnić pojęcie prorok - Umiem określić zadania proroków Starego Testamentu - Wymieniam imiona proroków większych i ich przesłanie 17. Niewola babilońska - Przedstawiam genezę i przebieg niewoli babilońskiej 18. Mądrość Starego Testamentu - Znam historię Hioba - Potrafię opisać właściwy stosunek chrześcijanina do rzeczy materialnych 19. Pieśń nad Pieśniami - Potrafię podać autora, gatunek czas powstania i przesłanie księgi Pieśni nad Pieśniami 20. Wierność Machabeuszy - Umiem wymienić księgi Pisma Świętego, które opisują powstanie Machabeuszy - Charakteryzuję postawę Machabeuszy 21. Zapowiedzi mesjańskie - Potrafię opowiedzieć historię życia Jana Chrzciciela - Streszczam zapowiedzi dotyczące narodzenia Syna Bożego - Potrafię wskazać sposoby właściwego przygotowania na powtórne przyjście Chrystusa 22. Ziemska Ojczyzna Jezusa - Potrafię wskazać na mapie gdzie leży Ziemia Święta - Umiem opisać sytuację polityczną i religijną z czasów Jezusa 23. Jezus postacią historyczną - Umiem wymienić i opisać chrześcijańskie i pozachrześcijańskie źródła dowodzące historyczności Jezusa 24. Jezus Chrystus prawdziwym Bogiem - Umiem wymienić wydarzenia z Pisma Świętego wskazujące na boskość Jezusa Chrystusa 25. Nauczanie Jezusa Chrystusa - Umiem wyjaśnić określenie: Kazanie na Górze. - Potrafię streścić osiem błogosławieństw 26. Męka, śmierć i zmartwychwstanie Jezusa - Potrafię napisać rozważania do poszczególnych stacji Drogi Krzyżowej - Wymieniam we właściwej kolejności stacje Drogi Krzyżowej

27. Maryja matka Jezusa i Kościoła - Wymieniam nazwy i daty najważniejszych świąt maryjnych - Potrafię opowiedzieć w jaki sposób Matka Boża opiekuje się ludźmi 28. Wiara chrześcijańska i jej cechy - Potrafię wyliczyć główne prawdy wiary - Wyjaśniamczym jest wiara - Wymieniam przymioty wiary 29. Zesłanie Ducha Świętego - Potrafię wymienić dary i owoce Ducha Świętego - Opowiadam o sposobach działania Ducha Świętego w Kościele - Potrafię uargumentować konieczność przystąpienia do sakramentu bierzmowania 30. Pierwsza wspólnota chrześcijańska - Potrafię wymienić ruchy i stowarzyszenia katolickie działające na terenie mojej parafii - Opisuję elementy tworzące wspólnotę chrześcijańską 31.Powstanie Ewangelii - Potrafię wymienić autorów Ewangelii i wskazać ich adresatów - Wskazuję na oryginalność orędzia poszczególnych Ewangelii 32. Święci Piotr i Paweł filarami Kościoła - Potrafię pokazać na mapie trasę podróży misyjnych św. Pawła - Potrafię opowiedzieć w jaki sposób Jezus przekazał Piotrowi władzę w Kościele - Wyliczam najważniejsze fakty z życia św. Piotra i św. Pawła 33. Prześladowania chrześcijan - Potrafię streścić zapowiedzi Chrystusa dotyczące prześladowania Jego wyznawców - Opisuję fakty wskazujące na to, że i dziś prześladuje się chrześcijan 34. Trudności w głoszeniu Ewangelii - Wyliczam przeszkody utrudniające głoszenie Ewangelii w pierwszych wiekach - Potrafię wskazać różnice pomiędzy judaizmem, chrześcijaństwem i pogaństwem 35. Wyznanie wiary - Wymieniam przyczyny zwołania soborów powszechnych w Nicei i Konstantynopolu - Potrafię wskazać współczesne zagrożenia wiary 36. Rozwój Kościoła w średniowieczu - Wymieniam nazwy zakonów powstałych w epoce średniowiecza - Potrafię scharakteryzować zakony średniowieczne - Opisuję zaangażowanie Kościoła w tworzenie kultury średniowiecznej 37. Święty Benedykt i jego reguła - Potrafię opowiedzieć o życiu św. Benedykta - Wyliczam główne założenia reguły benedyktyńskiej 38. Schizma wschodnia - Potrafię opisać przyczyny i przebieg schizmy wschodniej - Opisuję różnice pomiędzy Kościołem katolickim a prawosławnym 39. Reforma Kościoła w średniowieczu - Potrafię wymienić podstawowe założenia reformy gregoriańskiej - Umiem opisać relacje pomiędzy Kościołem a państwem w średniowieczu 40. Franciszkańska idea ubóstwa - Potrafię podać najważniejsze fakty z życia św. Franciszka z Asyżu - Podejmuję działania charytatywne

41. Dziedzictwo św. Tomasza - Opowiadam o życiu św. Tomasza - Potrafię wyliczyć najważniejsze dzieła św. Tomasza - Umiem opisać relację wiary do rozumu 42. Inkwizycja prawda i mity - Opisuję okoliczności powstania i działania inkwizycji oraz obiektywnie je ocenić - Potrafię wyjaśnić konieczność troski o wolność religijną 43. Chrystianizacja Polski - Wyliczam skutki chrystianizacji Polski - Potrafię opisać kontekst historyczny chrztu Polski 44. Święty Wojciech i Stanisław patronami Polski - Wymieniam najważniejsze fakty z życia św. Wojciecha i św. Stanisława - Potrafię zaproponować działania zmierzające do obrony prawdy 45. Święty Stanisław Kostka patronem młodzieży - Potrafię opowiedzieć życiorys św. Stanisława Kostki 46. Październik miesiącem różańca świętego - Potrafię wymienić we właściwej kolejności części i tajemnice różańca świętego - Potrafię uargumentować potrzebę modlitwy różańcowej - Umiem opowiedzieć historię modlitwy różańcowej 47. Błogosławiony Jan Paweł II - Potrafię podać najważniejsze fakty z życia Karola Wojtyły - Umiem wyjaśnić czym Jan Paweł II zasłużył na włączenie go w poczet świętych - Potrafię ocenić rolę Jana Pawła II w dziejach Kościoła i świata 48. Modlitwa za zmarłych - Definiuję pojęcia niebo, piekło, czyściec, sąd szczegółowy, sąd ostateczny - Potrafię wyjaśnić potrzebę modlitwy za zmarłych 49. Adwent czasem oczekiwania - Definiuję pojęcie rok liturgiczny - Rozróżniam podwójny wymiar Adwentu - Potrafię wyjaśnić jaką rolę w życiu chrześcijanina odgrywa dobre przeżycie Adwentu 50. Boże Narodzenie w rodzinie - Potrafię omówić przebieg wieczerzy wigilijnej - Analizuję znaczenie faktu przyjścia Chrystusa na świat 51. Wielki Post czasem pokuty - Potrafię wyjaśnić znaczenie pojęć: modlitwa, post, jałmużna - Opisuję zmiany pojawiające się w liturgii w okresie Wielkiego Postu 52. Rekolekcje wielkopostne - Wymieniam z pamięci we właściwej kolejności warunki dobrej spowiedzi - Potrafię opisać etapy chrześcijańskiego nawrócenia - Umiem opowiedzieć przypowieść o synu marnotrawnym 53. Triduum Paschalne centrum roku liturgicznego - Potrafię opisać przebieg liturgii w poszczególne dni Triduum Paschalnego - Argumentuję konieczność udziału w Triduum Paschalnym 54. Uroczystość Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa - Opowiadam historię wprowadzenia do kalendarza liturgicznego uroczystości Najświętszego Ciała i Krwi Chrystusa - Uzasadniam konieczność uczestnictwa w procesji Bożego Ciała