PRZEDSZKOLA NR 58 ul: STRZEGOMSKA Wrocław

STATUT PRZEDSZKOLA NR 58 ul: STRZEGOMSKA 322 54 432 Wrocław

SPIS TREŚCI: I PODSTAWA PRAWNA.str. 3 II POSTANOWIENIA OGÓLNE.str. 7 III CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA. str. 10 IV ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE...str. 14 V ORGANIAZACJA PRACY PRZEDSZKOLA.str. 17 VI REKRUTACJA.str. 20 VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA.str. 22 VIII WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA.str. 24 IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE.str. 26 ZAŁĄCZNIKI: PIECZĄTKA Załącznik nr 1 SPIS REGULAMINÓW Załącznik nr 2 RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik nr 3 ZASADY REKRUTACJI Załącznik nr 4

I PODSTAWA PRAWNA 1 Przedszkole Nr 58 działa na podstawie: 1) Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej 2) Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie terytorialnym /tekst jednolity Dz. U. z 1996 r. Nr 13 poz. 74 ze zmianami/ 3) Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty /tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572; zmiana Dz. U. z 2007 Nr 80, poz. 542; zmiana DZ. U. z 2008 r. Nr 70, poz. 416 i Nr 145, poz. 917; zmiana z 19.03.2009 r. Nr 56 poz. 458 ze zm. z 2015 r., poz 357/ 4) Ustawy z dnia 28 listopada 2014 r. o zmianie ustawy o bezpieczeństwie żywności i żywienia (Dz. U. z 2015 r., poz. 35) 5) Konwencji Praw Dziecka 6) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół /Dz. U. z dnia 27 lutego 2007 r./ 7) Rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie Zasad techniki prawodawczej /Dz. U. z 2002 r. Nr 100, poz. 908/ 8) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół /Dz.U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17/ 9) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 20 lutego 2004 r. /Dz. U. z 23 lutego 2004 r./ w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów do drugich 10) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 19 grudnia 2001 r. w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na indywidualny tok lub program nauki 11) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 stycznia 2005 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych 12) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach 13) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka /Dz. U. z 2013 r., poz.1257/ 14) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego /Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324/ 15) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2009 r. w sprawie sposobu realizacji edukacji dla bezpieczeństwa 16) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników /Dz. U. Nr 89., poz. 730/ 17) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji 18) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży

niepełnosprawnej, niedostosowanej społecznie i zagrożonej niedostosowaniem społecznym /Dz. U. z 07.08.2015 r., poz. 1113/ 19) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach /Dz. U. z 07.05.2013 r., poz. 532/ 20) Rozporządzenia Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach /Dz. U. z 2015 r., poz. 1256/ 21) Uchwały Nr XIII/462/99 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 21 października 1999 r. w sprawie określenia formy organizacyjnej samorządowych przedszkoli (z późniejszymi zmianami) 22) Uchwały Zarządu Miasta Wrocławia z dnia 22 maja 2001 r. Nr 551 w sprawie nadania nazwy dla przedszkola 23) Uchwały Nr XX/569/08 Rady Miejskiej Wrocławia z dnia 17 kwietnia 2008 r. w sprawie opłat za świadczenia przedszkoli prowadzonych przez Miasto 24) Ustawy o finansach publicznych /Dz. U. Nr 249, poz. 2104/ 25) Ustawy z dnia 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi w wieku do 3 lat /Dz. U. z 2011 r. Nr 45, poz. 235 ze zm./ 26) Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 sierpnia 2013 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków kształcenia,wychowania i opieki 27) Upoważnienia Nr 60/III/14 Prezydenta Wrocławia z dnia 17 lutego 2014 r. w sprawie kryteriów, liczby punktów za kryteria, terminów postępowania rekrutacyjnego, składania dokumentów oraz terminów postępowania uzupełniającego rekrutację do Przedszkola Nr 58 we Wrocławiu

WIZJA PLACÓWKI Nasz wychowanek to otwarty, inteligentny emocjonalnie i poznawczo, przygotowany do współpracy, współdziałania, odkrywania tajemnic nauki i sztuki wrocławianin, Dolnoślązak, Polak i Europejczyk. Gotowy do przestrzegania przyjętych w społeczeństwie norm i zasad, posługujący się codziennie pięcioma zaczarowanymi słowami. Świadom działań prozdrowotnych i proekologicznych podejmowanych przez siebie i innych. Sprawnie i mądrze korzystający z nośników informacji elektronicznej. Przedszkole w Środowisku Dni otwarte placówki Współpraca z SP Nr 28 oraz ZS Nr 3 w ramach akcji Cały Wrocław czyta dzieciom, uroczystości świątecznych, akcji ekologicznych, prozdrowotnych i innych Konkursy dla dzieci i nauczycieli Współpraca z Radą Osiedla i Spółdzielnią Mieszkaniową Metalowiec działania dla Seniorów Osiedla i innych dzieci Współpraca z DSWE prezentacja działań, praktyki studenckie Współpraca z uczelniami wrocławskimi Dolnośląską Szkołą Wyższą, Akademią Medyczną, Uniwersytetem Wrocławskim Współpraca ze Schroniskiem dla samotnej Matki, Schroniskiem dla bezdomnych zwierząt i innymi podmiotami, stowarzyszeniami oraz fundacjami działającymi na rzecz innych DZIECI Działania rozbudzające i rozwijające potencjał intelektualny i emocjonalny wychowanków Rozpoznawanie, diagnozowanie wstępne oraz współpraca z PPP oraz rodzicami dzieci z deficytami parcjalnymi Rozpoznawanie i wspieranie uzdolnień dzieci Placówka jest miejscem dla dzieci z różnorodną dietą Dzieci bezglutenowe Dzieci z dietą wegetariańską Dzieci z wybiórczą alergią pokarmową NAUCZYCIELE rozwój umiejętności i kompetencji Udział w warsztatach tematycznych i radach szkoleniowych Udział w kursach kwalifikacyjnych Podnoszenie kwalifikacji poprzez studia podyplomowe RODZICE NASZYCH WYCHOWANKÓW równoprawny partner w działaniach placówki ABSOLWENT PRZEDSZKOLA: - Samodzielnie i spokojnie radzi sobie w szkole - Jest aktywnym kreatorem zdarzeń toczących się wokoło Niego - Potrafi realnie odróżniać świat wartości - Kreuje świadomie sytuację zdrowotną i przyrodniczą wokół siebie - Zgodnie ze swoimi umiejętnościami rozwiązuje spokojnie problemy - Szanuje i respektuje tradycje rodzinne i narodowe - Jest koleżeński i przyjazny wobec innych, ale potrafi zachować dystans w sytuacji zagrożenia - Potrafi korzystać z propozycji kulturalnych

- Umie dostrzec piękno w działaniach innych - Rozumie znaczenie słów wspólne dobro oraz porządkowanie miejsca pracy i zabawy

II POSTANOWIENIA OGÓLNE Głównym priorytetem przedszkola są działania skierowane na rozbudzanie i rozwijanie u wychowanków kompetencji zachowań i wiedzy prozdrowotnej i ekologicznej, umiejętności matematyczno-przyrodniczych, interioryzacje bezpiecznych zachowań w różnych sytuacjach, rozwijanie inteligencji emocjonalnej, umiejętności obcowania i korzystania z rozmaitych rodzajów sztuki, budowanie podstaw świadomości narodowej i europejskiej, rozwijanie kompetencji językowych. Nauczyciele przedszkola stwarzają sytuacje do bezpośredniego kontaktu ze sztuką i przyrodą, pokazują i uczą, jak współdziałać w zespole i jak rozwiązywać twórczo konflikty, wpływając tym samym na postawy i uczucia dzieci. Dzięki tak określonym zadaniom od pierwszych dni pobytu dzieci w placówce staramy się ukształtować w świadomości przedszkolaków odpowiedzialność za siebie, drugą istotę i całą przyrodę rozwijamy zachowania prozdrowotne i proekologiczne, uczymy samodzielności i kreatywności. Przez umożliwianie kontaktu z różnymi rodzajami sztuki inspirujemy dzieci do własnych poszukiwań bliskich Im form ekspresji. Łącząc matematykę z ruchem, pokazujemy, iż świat liczb i cyfr jest ciekawy. Pokazując najpiękniejsze i najciekawsze zakątki rodzinnego miasta oraz kraju, budzimy uczucia więzi i dumy z faktu bycia Polakiem. Pokazujemy i uczymy prawidłowych zachowań w sytuacjach zagrożenia oraz stresu. Stwarzamy naszym wychowankom możliwość nawiązywania więzi i kontaktów z ważnymi osobami z naszego osiedla (Seniorami, przedstawicielami służb mundurowych, sąsiadami z ZS Nr 3, przedstawicielami Rady Osiedla, Spółdzielni Mieszkaniowej Metalowiec ). Umożliwiamy dzieciom rozwój umiejętności językowych języka ojczystego oraz języków obcych, w tym języka angielskiego. Wprowadzamy w wirtualny świat edukacyjnych gier komputerowych oraz uczymy mądrego korzystania z informacji dostępnych w Internecie 2 1) Siedzibą Przedszkola jest budynek przy ul. Strzegomskiej 322 oraz przy ul. Szkockiej 64b we Wrocławiu. 2) Dla celów statystycznych i identyfikacyjnych Przedszkole posiada NIP 894-25-83-767 i REGON 000209622. 3) Nazwa Przedszkola brzmi: Przedszkole Nr 58. 3 1) Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Wrocław. 4 1) Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Dolnośląski Kurator Oświaty we Wrocławiu. 5 1) Przedszkole jest jednostką organizacyjną gminy, działającej w formie jednostki budżetowej. 2) Przedszkole działa w oparciu o Ustawę o finansach publicznych. 1

6 1) Przedszkole nie posiada osobowości prawnej i rozlicza się z budżetem Gminy za pośrednictwem Wydziału Edukacji i Zarządu Obsługi Jednostek Miejskich. 2) Przedszkole prowadzi gospodarkę finansową na podstawie rocznego planu finansowego zatwierdzonego przez Zarząd Miasta. 1) W pieczątkach, emblematach i oznakowaniach jest używana nazwa: Przedszkole Nr 58 ul. Strzegomska 322 53 432 Wrocław tel. 071-353-92-23 NIP 894-25-83-767 /załącznik nr 1/ 7 8 1) Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 6 lat. 2) Dzienny czas pracy przedszkola wynosi 11 godzin i jest bezpośrednio zależny od potrzeb środowiska. 3) Rok szkolny w przedszkolu rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 4) Termin przerwy w pracy przedszkola w miesiącach lipcu lub sierpniu ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą Rodziców w uzgodnieniu z organem prowadzącym. 5) W okresie wakacyjnym do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci z innych placówek korzystających w tym czasie z przerwy wakacyjnej. 6) W czasie przerwy wakacyjnej rodzic może korzystać z usług przedszkola dyżurującego pod warunkiem wpisania dziecka na listę do 15 czerwca danego roku szkolnego. 7) W przedszkolu funkcjonuje 12 (dwanaście) grup całodziennych. 8) Przedszkole może być miejscem praktyk pedagogicznych dla studentów uczelni wyższych. 9) W przedszkolu mogą być organizowane zajęcia dodatkowe wynikające z potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, a propozycje w tym zakresie przedstawia ogółowi rodziców dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców. 10) Wychowanie, nauczanie i opieka w zakresie podstawy programowej są bezpłatne. Wysokość opłaty z tytułu usług świadczonych przez przedszkole, a przekraczających podstawy programowe określa Uchwała Rady Miejskiej Wrocławia. 11) Personel może korzystać z wyżywienia na terenie placówki zgodnie z obowiązującymi przepisami. 12) W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z trzech posiłków. 13) Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców bądź opiekunów. 14) Rodzice znajdujący się w szczególnie trudnej sytuacji finansowej mogą zwracać się do Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej o refundacje kosztów pobytu dziecka w przedszkolu. 15) Zwolnienia z opłaty za pobyt dziecka powyżej 5 godzin dokonuje dyrektor przedszkola w oparciu o Uchwałę Rady Miasta; zwolnienie dotyczy dzieci z rodzin wielodzietnych. 16) Rodzice mogą wnosić opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu elektronicznie po uzyskaniu u intendentki informacji dotyczącej wysokości opłaty: Bank PKO BP nr konta 23 1020 5226 0000 6002 0417 9297.

17) Rodzice dzieci 3- i 4-letnich wnoszą opłatę za pobyt dziecka w przedszkolu powyżej 5 godzin (od 7 00 do 12 00 bezpłatne), rodzice dzieci 5-letnich wnoszą opłatę za pobyt dziecka powyżej 8 godzin (od 7 00 do 15 00 bezpłatne). 18) W przypadku wygaśnięcia lub rozwiązania umowy o świadczeniu usług i niewykorzystaniu przez dziecko stawki żywieniowej oraz opiekuńczej dokonuje się zwrotu nadpłaty na podstawie pisemnego wniosku złożonego przez rodzica nie później niż miesiąc od daty wygaśnięcia lub rozwiązania umowy. 19) W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu opłata miesięczna ulega zmniejszeniu proporcjonalnie do czasu trwania nieobecności (zmniejszenie obejmuje stawkę żywieniową oraz koszt pobytu dziecka w godzinach płatnych). 20) Przedszkole podejmuje niezbędne działania w celu tworzenia optymalnych warunków realizacji działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, zapewnienia każdemu wychowankowi warunków niezbędnych do jego rozwoju, podnoszenia jakości pracy placówki i jej rozwoju organizacyjnego. Działania te dotyczą: - efektów w zakresie kształcenia, wychowania i opieki oraz realizacji celów i zadań statutowych; - organizacji procesów kształcenia, wychowania i opieki; - tworzenia warunków do rozwoju i aktywności dzieci; - współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym, zarządzania placówką.

III CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 9 BEZPIECZEŃSTWO WYCHOWANKÓW 1) Przedszkole zapewnia wychowankom pełne bezpieczeństwo pod względem fizycznym i psychicznym zasady bezpieczeństwa określone są w Regulaminach Bezpieczeństwa BHP, ppoż. pracy oraz procedurach, w tym procedurze bezpieczeństwa, odbioru dzieci i innych spis załącznik nr 2 obowiązujących wszystkich pracowników przedszkola. 2) W placówce wychowankowie mają zapewnioną stałą opiekę pracowników pedagogicznych przy wsparciu pracowników obsługi i administracji. 3) W zakresie wykonywanych czynności każdy pracownik przedszkola posiada szczegółowy zapis o przedmiotowym zakresie odpowiedzialności pod względem bezpieczeństwa stanowiska pracy. 4) Nauczyciel przed przystąpieniem do pracy sprawdza pod względem bezpieczeństwa miejsca pobytu dzieci: salę zabaw, ogród przedszkolny. W przypadku stwierdzenia zagrożenia powiadamia dyrektora oraz zabezpiecza zagrożony teren przed wstępem dzieci. 5) Dozorcy odpowiadają za codzienny przegląd terenu i pomieszczeń pod względem bezpieczeństwa pobytu dzieci oceniają stan techniczny sal i ogrodu wizualnie, usuwają ewentualne przedmioty niebezpieczne, jeśli nie są w stanie zawiadamiają dyrektora o zagrożeniu i informują nauczycieli oraz personel. 6) Pracownicy administracyjno-obsługowi są odpowiedzialni za prawidłową realizację procedur HACCP pod względem bezpiecznego funkcjonowania placówki w zakresie zaopatrzenia i dostarczania posiłków oraz higienicznych i bezpiecznych warunków pobytu dzieci w placówce. 7) Dyrektor jest odpowiedzialny za przeglądy techniczne sprzętów i urządzeń zgodnie z obowiązującymi przepisami BHP i ppoż. 8) W przedszkolu obowiązuje książka kontroli sprzętów i urządzeń w zakresie bezpiecznego ich funkcjonowania. Za kontrolę urządzeń odpowiedzialny jest pracownik służb BHP i konserwator. 9) Sprzęty, zabawki, meble, pomoce dydaktyczne oraz inne wyposażenie musi posiadać wymagane certyfikaty i atesty zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa. Nie dopuszcza się do użytku sprzętów zepsutych i uszkodzonych. 10) Przedszkole przejmuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka od momentu oddania dziecka przez rodziców (opiekunów) pod opiekę nauczyciela. 11) Jeśli dziecko cierpi na chorobę przewlekłą lub ostrą alergię, rodzice (opiekunowie) powinni o tym poinformować nauczyciela prowadzącego oddział, do którego uczęszcza dziecko, ze względu na zdrowie i bezpieczeństwo dziecka (nauczyciel może wykorzystać przekazane mu informacje jedynie w celu zapewnienia ochrony zdrowia i bezpieczeństwa dziecka). 12) Każdy oddział powierzony jest opiece nauczycielom zgodnie z obowiązującym grafikiem pracy i harmonogramem działań. 13) Odpowiedzialność za bezpieczeństwo podczas przychodzenia i odchodzenia dzieci ponosi nauczyciel grupy dyżurującej oraz osoba dyżurna w szatni. 14) Nauczyciel przekazujący dzieci do grupy dyżurującej informuje nauczyciela dyżurującego o liczbie przekazywanych dzieci oraz przekazuje listę imienną z własnym podpisem i datą, która wieszana jest pod domofonem. 15) Zajęcia i zabawy odbywają się na terenie ogrodu, który wyposażony jest w sprzęt bezpieczny i dostosowany do potrzeb i możliwości małych dzieci. 16) Zasady korzystania ze sprzętu określa regulamin znajdujący się w ogrodzie, w widocznym miejscu (ściana budynku). 17) Wszystkie wyjścia z ogrodu powinny być zabezpieczone furtki zamknięte na zasuwy.

18) Zasady bezpieczeństwa wyjść poza teren przedszkola określa Regulamin spacerów i wycieczek. 19) Podczas spacerów i wycieczek oraz innych wyjść poza teren placówki należy zapewnić dzieciom opiekę jednej osoby dla grupy liczącej 10 dzieci. Nauczyciel zobowiązany jest do wypełnienia karty wycieczki oraz do uzyskania zgody rodziców (opiekunów) dziecka. Wyjścia należy zgłaszać dyrektorowi przedszkola i wpisać do Księgi Wyjść. 20) W przedszkolu organizowane są zajęcia dodatkowe prowadzone przez nauczycieli wchodzących w skład Rady Pedagogicznej lub instruktorów z odpowiednimi kwalifikacjami oraz pełnymi kwalifikacjami pedagogicznymi i przeszkoleniem pod względem BHP i ppoż. Podczas uczestnictwa w zajęciach dodatkowych za bezpieczeństwo dziecka odpowiada nauczyciel oraz osoba prowadząca zajęcia dodatkowe. 21) Zajęciami dodatkowymi prowadzonymi przez osoby niewchodzące w skład Rady Pedagogicznej, które odbywają się w placówce w godzinach od 9 00 do 15 00, objęte są wszystkie dzieci; zajęcia te są bezpłatne opłacane z funduszy przyznanych przez Organ Prowadzący. 22) Nauczyciel-instruktor prowadzący zajęcia dodatkowe zobowiązany jest do przekazania dzieci ich rodzicom, opiekunom prawnym lub osobom upoważnionym do odbioru dziecka z przedszkola. 23) Podczas zajęć dodatkowych organizowanych z całą grupą nie zwalnia się z obowiązku uczestnictwa w tych zajęciach nauczyciela danej grupy. 24) Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane przez rodziców (opiekunów) zapewniających dziecku pełne bezpieczeństwo. Odbiór dziecka z przedszkola przez inne osoby niż rodzice (opiekunowie) może nastąpić tylko na podstawie pisemnego upoważnienia złożonego osobiście w placówce, podpisanego przez rodzica (opiekuna) w obecności dyrektora przedszkola lub osoby odpowiedzialnej za dzieci danej grupy. Osoba upoważniana do odbierania dziecka powinna być pełnoletnia i posiadać pełną zdolność do czynności prawnych. 25) W przypadku podejrzenia, że osoba odbierająca dziecko z przedszkola jest pod wpływem środków odurzających lub w stanie wskazującym na spożycie alkoholu, personel przedszkola zatrzymuje dziecko w placówce i powiadamia o tym drugiego rodzica. W sytuacjach konfliktowych spowodowanych powyższym podejrzeniem lub stwierdzeniem nauczyciel zawiadamia dyrektora przedszkola. Dyrektor podejmuje decyzję o konieczności zawiadomienia Policji. 26) Dziecko nie może być powierzone opiece osoby, co do której istnieje wątpliwość, czy jest w stanie zapewnić dziecku pełne bezpieczeństwo. 27) W przedszkolu stosuje się szczegółowe procedury postępowania w zakresie bezpieczeństwa dzieci. /Procedury dotyczące bezpieczeństwa dzieci podczas ich pobytu w P-58/ 10 Przedszkole realizuje zadania określone w Ustawie z dnia 7 września 1991 r. o Systemie Oświaty, a w szczególności: 1) Dba o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci. 2) Kształtuje i rozwija otwartość dzieci wobec siebie, innych ludzi, świata, wobec życia. 3) Przygotowuje dzieci do efektywnego korzystania z nauki szkolnej. 4) Umożliwia wychowankom podtrzymywanie kultury i tradycji regionalnej, narodowej, religijnej. 5) Rozwija kompetencje, zainteresowania i uzdolnienia dzieci. 6) Wspiera przedsięwzięcia w zakresie edukacji patriotycznej i obywatelskiej.

7) Współpracuje z rodzicami w celu poznania potrzeb rozwojowych ich dzieci, okazuje pomoc w działaniach wychowawczych, pełni funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze rodziny. 8) Udziela pomocy psychologicznej i pedagogicznej zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. 9) Udziela pomocy wsparcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 października 2013 r. 10) Realizuje programy wychowania przedszkolnego uwzględniające podstawę programową wychowania przedszkolnego zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. z późniejszymi zmianami (z 30 maja 2014 r. Dz. U. poz. 803) oraz ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi zmianami. 11 Placówka realizuje zadania w ścisłym współdziałaniu z rodzicami i za ich zgodą, uwzględniając Konwencję Praw Dziecka, w szczególności w zakresie: 1) współdziałania z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną; 2) organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi po przedstawieniu orzeczenia z Poradni Specjalistycznej określającego poziom rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia dziecka; 3) zapewnienia dziecku w wieku 5 oraz 6 lat możliwości obowiązkowego odbywania rocznego przygotowania przedszkolnego; 4) współpracy z rodzicami dzieci podlegających obowiązkowi, o którym mowa w pkt. 3, w dopełnieniu czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola lub oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej, a także zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia; 5) wychowania, nauczania i opieki w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego prowadzonej podczas pobytu dziecka w przedszkolu w godzinach pracy przedszkola; czas bezpłatnej realizacji wynosi 5 godzin, przy czym: - co najmniej 1/5 czasu należy przeznaczyć na zabawę (w tym czasie dzieci bawią się swobodnie przy niewielkim udziale nauczyciela); - co najmniej 1/5 czasu (w przypadku młodszych dzieci ¼ czasu) dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym, parku itp. (organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze itd.); - najwyżej 1/5 czasu zajmują różnego typu zajęcia dydaktyczne realizowane wg wybranego programu wychowania przedszkolnego; - pozostały czas 2/5 nauczyciel może dowolnie zagospodarować (w tej puli czasu mieszczą się jednak czynności opiekuńcze, samoobsługowe, organizacyjne i inne); nauczyciele prowadzą analizę czasu realizacji podstawy programowej w rozliczeniu tygodniowym i miesięcznym. 6) Godzina pracy w przedszkolu wynosi 60 minut, a jako czas trwania zajęć programowych i zajęć dodatkowych przyjmuje się: 3-latki 12 15 minut 4-latki 15 25 minut 5-latki 30 minut 7) W przedszkolu prowadzone są zajęcia dodatkowe opłacane przez Organ Prowadzący religia, zajęcia logopedyczne oraz gimnastyka korekcyjna i ogólnorozwojowa dla dzieci zakwalifikowanych na w/w zajęcia. Zajęcia prowadzą specjaliści zatrudnieni przez dyrektora przedszkola; wchodzą oni w skład Rady Pedagogicznej. Dzieci uczęszczają na religię wyznania rzymsko-katolickiego na podstawie pisemnej zgody rodzica. 8) Na życzenie rodziców (prawnych opiekunów) w przedszkolu prowadzone są zajęcia dodatkowe uwzględniające w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci,

np.: rytmika, warsztaty taneczne, karate, nauka języka angielskiego, opłacane z funduszy Organu Prowadzącego. Nauczyciele muszą uwzględnić w rozliczeniu realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego czasową realizację w/w zajęć i zrealizować w trakcie dnia brakujące minuty do odbycia 5 bezpłatnych godzin podstawy wychowania przedszkolnego. 9) Przedszkole organizuje działalność w oparciu o programy wychowania przedszkolnego zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz programy działań własnych opracowane przez nauczycieli wzmacniające rozwój dzieci. 10) Program wychowania przedszkolnego do realizacji w Przedszkolu Nr 58 dopuszcza dyrektor przedszkola na wniosek nauczyciela lub nauczycieli po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. 11) Nauczyciel przedszkola może zaproponować własny program działań, opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami, biorąc pod uwagę profil edukacji w placówce. 12) Program wychowania przedszkolnego powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci, dla których jest przeznaczony. 13) Dzieciom realizującym obowiązek przedszkolny dyrektor wydaje stosowne zaświadczenie. Otrzymanie zaświadczenia przez rodzica potwierdzane jest jego podpisem na kopii. 12 1) W placówce wychowankowie mają zapewnioną stałą opiekę ze strony pracowników pedagogicznych. Opiekę wspomagają pracownicy obsługi i administracji. 2) Dla zapewnienia skuteczności oddziaływań wychowawczych w miarę możliwości ten sam nauczyciel prowadzi oddział przez okres pobytu dzieci w placówce. 3) Dyrektor przedszkola powierza każdy oddział dwóm nauczycielom. Czas zajęć w oddziale jest dłuższy niż 5 godzin dziennie. 4) Formy indywidualnej opieki nad dziećmi, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc materialna, ustalane są wspólnie przez dyrektora, Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców. 5) Przedszkole udziela dzieciom potrzebującym pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dziecku polega na rozpoznaniu i zaspokajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznaniu jego indywidualnych potrzeb psychofizycznych. 6) Dla dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz potrzebie wczesnego wspomagania powoływane są zespoły zgodnie z zarządzeniem dyrektora na dany rok szkolny, pracujące w oparciu o obowiązujące procedury i zadania dla zespołów prowadzących pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla dzieci w P-58. 7) Wychowankowi objętemu kształceniem specjalnym dostosowuje się program wychowania przedszkolnego i program nauczania do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych. Dostosowanie następuje na podstawie opracowanego dla wychowanka indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego uwzględniającego zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego.

IV ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE 13 1) Organami przedszkola są: - dyrektor przedszkola - rada pedagogiczna - rada rodziców 2) Dyrektor przedszkola realizuje zadania określone w ustawie o systemie oświaty, ustawie o finansach publicznych i ustawie Prawo zamówień publicznych, współdziała z radą pedagogiczną, radą rodziców, Dolnośląskim Kuratorium Oświaty oraz organem prowadzącym przedszkole. Organ prowadzący przedszkole powierza stanowisko dyrektora kandydatowi w drodze konkursu. a) W przypadku nieobecności dyrektora zastępuje go wicedyrektor. b) Dyrektor kieruje bieżącą działalnością przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz. c) Odpowiada za dydaktyczny i wychowawczy poziom placówki. d) Sprawuje nadzór pedagogiczny i dokonuje oceny pracy nauczycieli lub ich dorobku zawodowego w związku z uzyskiwaniem kolejnych stopni awansu zawodowego. e) Sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki do rozwijania samodzielnej pracy wychowanków. f) Zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań związanych z doskonaleniem zawodowym. g) Zapewnia w miarę możliwości odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczo-opiekuńczych. h) Realizuje zadania zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących oraz zarządzeniami organów nadzorującego oraz prowadzącego przedszkole. i) Dyrektor ma prawo do wstrzymania uchwał rady pedagogicznej, jeśli są one niezgodne z prawem oświatowym. j) Dyrektor dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także za administracyjną, finansową oraz gospodarczą obsługę przedszkola. k) Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych. l) Wydaje zarządzenia. m) Zatwierdza zarządzeniem do realizacji zestaw programów wychowania przedszkolnego. n) Dyrektor przedszkola jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w placówce nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami. o) Dyrektor przedszkola zawiadamia dyrektorów szkół obwodowych o spełnianiu przez dzieci obowiązku przedszkolnego w przedszkolu. 3) Rada pedagogiczna jako organ kolegialny nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu realizuje zadania wynikające z celów kształcenia, wychowania i opieki określone w ustawie o systemie oświaty i zgodnie z regulaminem rady pedagogicznej. a) W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w placówce. b) Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola. c) W zebraniu rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. d) Rada pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola. e) Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków, w sprawach osobowych przeprowadza się głosowania tajne.

f) Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: - zatwierdzanie planów pracy przedszkola, - podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych realizowanych w przedszkolu, - ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola, -podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia dziecka z listy wychowanków. g) Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: - organizację pracy placówki,w tym tygodniowy rozkład zajęć; - projekt planu finansowego przedszkola; - wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród oraz innych wyróżnień na szczeblu Kuratorium Oświaty, Ministerstwa Edukacji Narodowej itp.; - propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. h) Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola oraz jego zmiany. i) Nauczyciele zobowiązani są do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola. j) Inicjatorem zebrań rady pedagogicznej może być: - dyrektor, - członkowie rady pedagogicznej, - organ prowadzący, - organ nadzorujący. W obradach rady pedagogicznej musi brać udział dyrektor przedszkola jako jej przewodniczący lub wyznaczona przez dyrektora osoba, która będzie prowadziła posiedzenie rady pedagogicznej w jego zastępstwie. 4) W przedszkolu działa rada rodziców, która reprezentuje ogół rodziców. a) W skład rady rodziców wchodzi co najmniej 7 przedstawicieli, wybranych w tajnych wyborach w trakcie zebrania rodziców wychowanków przedszkola. b) Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym. c) Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady oraz szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad. d) Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów przedszkola, organu prowadzącego, organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach przedszkola. e) Do kompetencji rady rodziców należy: - uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego przedszkola; - programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych dzieci oraz potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do dzieci, nauczycieli i rodziców; - opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola; - opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora przedszkola. f) W celu wspierania działalności statutowej przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. g) Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin działalności rady rodziców. 5) Rodzice oraz osoby z zewnątrz tylko w uzgodnieniu z dyrektorem lub osobą przez niego upoważnioną mogą wieszać informacje na tablicy ogłoszeń lub pozostawiać je w szafkach dzieci.

6) Rodzice oraz osoby z zewnątrz nie mogą bez zgody dyrektora lub osoby przez niego upoważnionej kontrolować pomieszczeń placówki. 7) W przedszkolu organizowane są zajęcia otwarte dla rodziców. W innych przypadkach, ze względu na dobro dzieci oraz zgodnie z obowiązującymi przepisami Państwowej Inspekcji Sanitarnej, rodzice mogą uczestniczyć w zajęciach z dziećmi jedynie za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia po wcześniejszym uzgodnieniu. 14 W przedszkolu jest powołany wicedyrektor. 1) Wicedyrektor przedszkola działa w ramach udzielonego przez dyrektora pełnomocnictwa i ponosi przed nim odpowiedzialność zgodnie z zakresem czynności. 2) Wicedyrektor przedszkola odpowiada w szczególności za nadzór nad działalnością dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczą placówki. Działania, kompetencje i czynności wykonywane przez wicedyrektora szczegółowo określa jego zakres obowiązków. 15 1) Organy przedszkola współdziałają ze sobą: a) dają każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych Ustawą i zawartych szczegółowo w statucie przedszkola; b) zapewniają bieżącą wymianę informacji pomiędzy sobą; c) zapewniają przestrzeganie praw dziecka; d) zapewniają dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki nauki, wychowania i opieki. 2) Współdziałanie organów przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych warunków rozwoju wychowankom oraz podnoszenie poziomu placówki. 3) W celu zapewnienia realizacji statutowych zadań przedszkola, rodzice i nauczyciele współdziałają w zakresie: a) realizacji planu rozwoju przedszkola; b) organizacji i współuczestnictwa w prowadzeniu zajęć wychowawczo-dydaktycznych; c) ustalenia kierunków oddziaływania psychologiczno-pedagogicznego na rozwój wszystkich sfer osobowości dziecka. 3) Rodzice mają prawo do: a) przekazywania opinii, wniosków dotyczących pracy przedszkola dyrektorowi, organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny i organowi prowadzącemu; b) uczestniczenia w zajęciach i zebraniach dotyczących wymiany informacji, uzgodnienia dalszych kierunków pracy w danej grupie; c) uzyskiwania rzetelnej informacji o swoim dziecku, opartej na obiektywnej i wszechstronnej obserwacji pedagogicznej; d) składania skarg i wniosków do dyrektora tryb składania skarg i wniosków oraz ich rozpatrywanie określa procedura składania i rozpatrywania skarg i wniosków. Rozwiązywanie sporów między organami: 1) Rodzice nauczyciele: a) negocjowanie z nauczycielem, b) negocjowanie z dyrektorem. 2) Rodzice dyrektor: a) negocjowanie z dyrektorem. 16

V ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA 17 1) Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny 11 godzin dziennie, z wyjątkiem przerwy wakacyjnej. 2) Rok szkolny w przedszkolu rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy z dniem 31 sierpnia następnego roku. 3) Termin przerwy w pracy przedszkola w miesiącach lipcu lub sierpniu ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z radą pedagogiczną i radą rodziców w uzgodnieniu z organem prowadzącym. 4) W okresie wakacyjnym do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci z innych placówek korzystających w tym czasie z przerwy wakacyjnej. 5) W okresie ferii letnich, zimowych i przerw świątecznych zakłada się możliwość zmniejszania oddziałów i ich czasu pracy w ciągu dnia. 6) W przedszkolu funkcjonuje 12 oddziałów grup całodziennych. 7) Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, uzdolnień, rodzaju i stopnia niepełnosprawności. 8) W przypadku kiedy grupy są mieszane wiekowo, dyrektor przedszkola przenosi dzieci z młodszej grupy do starszej na podstawie daty urodzenia, biorąc pod uwagę pierwsze miesiące roku. 9) W przypadku kiedy jest kilkoro dzieci urodzonych w tym samym miesiącu, bierze się pod uwagę dzień urodzenia dziecka. 10) Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony dla poszczególnych grup przez dyrektora przedszkola w porozumieniu z radą pedagogiczną, z uwzględnieniem wymagań zdrowia i higieny pracy oraz potrzeb rozwojowych dzieci i oczekiwań rodziców (ramowy rozkład dnia stanowi załącznik nr 3). 11) Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele ustalają szczegółowy rozkład dnia, uwzględniając potrzeby, możliwości i zainteresowania dzieci. 12) W szczególnych przypadkach dyrektor przedszkola może zmienić ramowy rozkład dnia, informując o tym rodziców poprzez ogłoszenie na tablicy ogłoszeń. 13) Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego i wybrany program wychowania przedszkolnego. 14) Program wychowania przedszkolnego dopuszcza do użytku dyrektor przedszkola na wniosek nauczycieli grup. 15) Przedszkole może być miejscem praktyk pedagogicznych dla studentów uczelni wyższych. 16) W przedszkolu mogą być organizowane zajęcia dodatkowe wynikające z potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci, a propozycje w tym zakresie przedstawia ogółowi rodziców dyrektor po zasięgnięciu opinii rady rodziców i rady pedagogicznej. 17) Wysokość opłaty z tytułu usług świadczonych przez przedszkole określa Uchwała Rady Miejskiej Wrocławia. 18) Personel może korzystać z wyżywienia na terenie placówki zgodnie z obowiązującymi przepisami. 19) W przedszkolu istnieje możliwość korzystania z trzech posiłków. 20) Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców bądź opiekunów. 21) Produkty używane do żywienia dzieci muszą być zgodne z zapisami Ustawy o bezpieczeństwie żywności i żywienia oraz Rozporządzenia Ministra Zdrowia w sprawie grup środków spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży

w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach. 22) Rodzice znajdujący się w szczególnie trudnej sytuacji finansowej mogą ubiegać się o refundacje w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej zgodnie z obowiązującymi przepisami o udzielaniu pomocy przez ten organ. 23) Zwolnienia z opłaty stałej dokonuje dyrektor przedszkola zgodnie z zasadami określonymi w Uchwale Rady Miejskiej Wrocławia. 24) Rodzice mają prawo ubiegać się o zwolnienie z opłaty za świadczenie usług przez przedszkole w przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu. 25) Rodzice dzieci uczęszczających do przedszkola maja możliwość dokonywania opłat za usługi świadczone przez przedszkole w systemie bezgotówkowym i bankowości elektronicznej. 18 1) Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora placówki w terminie ustalonym przez organ prowadzący. Arkusz organizacyjny zatwierdza organ prowadzący przedszkole. 2) W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności: czas pracy poszczególnych oddziałów, liczbę oddziałów, liczbę pracowników, łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, liczbę godzin finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole, termin przerwy wakacyjnej. W zależności od organizacji i potrzeb przewiduje się następujące stanowiska: dyrektor, wicedyrektor, nauczyciel, referent, intendent, pomoc nauczyciela, woźna, ogrodnik, konserwator, dozorca. 19 1) Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku. 2) Zasady doboru dzieci do grupy powinny uwzględniać ich potrzeby, zainteresowania, uzdolnienia, rodzaj i stopień niepełnosprawności. 3) W placówce ze względów organizacyjnych dopuszcza się istnienie grup dzieci mieszanych wiekowo. 4) W okresach niskiej frekwencji dzieci (ferie zimowe, ferie wiosenne, wakacje letnie, okresy przedświąteczne, wysoka zachorowalność dzieci, tzw. długie weekendy) dyrektor może zlecić łączenie oddziałów. 5) W przypadku długotrwałego braku nauczycieli związanego z przedstawionymi dyrektorowi zwolnieniami lekarskimi przewiduje się również możliwość łączenia grup. W takiej sytuacji nauczyciel przyjmujący dzieci z dzielonej grupy do swojej wpisuje je do dziennika i odnotowuje realizację działań związanych z podstawą programową wychowania przedszkolnego. 20 1) Liczba dzieci biorących udział w zajęciach w oddziale powinna wynosić nie mniej niż 15 i nie może przekraczać 25. 2) Decyzję o przyjęciu do przedszkola dzieci specjalnej troski i utworzeniu oddziału integracyjnego podejmuje dyrektor przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym.

21 1) Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: sale zabaw wydzielone dla każdego oddziału, salę wielofunkcyjną, zaplecze magazynowo-kuchenne, szatnię, ogród przedszkolny z odpowiednim wyposażeniem.

VI REKRUTACJA DO PRZEDSZKOLA 22 1) Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku 3 5 lat (ur. od lipca do grudnia 2009 r.). 2) Dziecko, które ukończyło 2,5 roku może zostać przyjęte do przedszkola w trakcie roku szkolnego, w przypadku gdy: - zaspokojone zostały potrzeby dzieci w wieku 3 5 lat (ur. od lipca do grudnia 2009 r.), - placówka dysponuje wolnymi miejscami, - do przedszkola uczęszcza rodzeństwo. 23 1) Dzieci korzystające z usług przedszkola nie biorą udziału w rekrutacji. 2) Dziecko może kontynuować pobyt w przedszkolu, w przypadku gdy rodzice dziecka złożyli w wyznaczonym terminie Oświadczenie woli korzystania z usług przedszkola na następny rok szkolny. 1. W przypadku niezłożenia przez rodziców dziecka w wyznaczonym terminie Oświadczenia woli korzystania z usług przedszkola na następny rok szkolny, nie zostanie podpisana pomiędzy rodzicami dziecka a przedszkolem Umowa o świadczeniu usług na następny rok szkolny, a zwolnione miejsce zostaje wykazane do procesu rekrutacji. 2. Dziecko, którego rodzice nie złożyli w wyznaczonym terminie Oświadczenia woli korzystania z usług przedszkola na następny rok szkolny, może wziąć udział w rekrutacji do przedszkoli zgodnie z zasadami przyjętymi do procesu rekrutacji. 3) Dzieci w wieku 6 lat, które mają odroczenie obowiązku szkolnego przyznane przez dyrektora podstawowej szkoły rejonowej na podstawie opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej oraz wniosku rodzica, realizują roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne, w przypadku gdy: - rodzice dziecka złożyli Oświadczenie woli korzystania z usług przedszkola na następny rok szkolny, - w przedszkolu są wolne miejsca w grupach 5-latków. 24 1. Zasady i kryteria naboru do przedszkola określa regulamin rekrutacji. 2. Harmonogram rekrutacji oraz zasady korzystania z systemu elektronicznego podawane są do publicznej wiadomości na stronie internetowej https://www.edu.wroclaw.pl oraz na tablicy ogłoszeń przedszkola. 25 1. W celu przeprowadzenia rekrutacji do przedszkola dyrektor placówki powołuje komisję rekrutacyjną. 2. Do zadań komisji rekrutacyjnej należy w szczególności: a) podanie do wiadomości kandydatom informacji o warunkach rekrutacji, z uwzględnieniem kryteriów przyjęć zawartych w statucie placówki; b) ustalenie wyników postępowania; c) sporządzenie protokołu postępowania kwalifikacyjnego.

26 Zasady, kryteria i tryb odwoławczy rekrutacji dzieci do przedszkola reguluje ustawa o systemie oświaty. 27 Komisja rekrutacyjna ogłasza swoją decyzję poprzez wywieszenie listy dzieci zakwalifikowanych, przyjętych do przedszkola na tablicy ogłoszeń w placówce. 28 1. W terminie 7 dni od dnia podania do publicznej wiadomości listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych rodzic dziecka może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia dziecka do przedszkola, niesatysfakcjonująca odpowiedź komisji. 2. Rodzic dziecka może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia. 3. Dyrektor przedszkola rozpatruje odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w terminie 7 dni od dnia otrzymania odwołania. Na rozstrzygnięcie dyrektora danego przedszkola służy skarga do sądu administracyjnego. 29 Postępowanie uzupełniające powinno zakończyć się do końca sierpnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, na który jest przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne. 30 1) W przypadku nieprzyjęcia dziecka do przedszkola w procesie rekrutacji dopuszcza się możliwość złożenia do dyrektora placówki podania o przyjęcie dziecka na zwolnione miejsce. 2) Przyjęcie dziecka do przedszkola z listy rezerwowej odbywa się w przypadku zwolnienia się miejsca w placówce w danej grupie wiekowej. 3) Decyzję w sprawie przyjęcia dziecka podejmuje dyrektor przedszkola. 31 1) Niepodpisanie przez rodziców w wyznaczonym terminie Oświadczenia woli korzystania z usług przedszkola oraz Umowy o świadczeniu usług jest równoznaczne z rezygnacją z miejsca w przedszkolu.

VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA 32 1) W przedszkolu zatrudnia się dyrektora, wicedyrektora i innych nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi. 2) Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i pracowników administracyjnoobsługowych określają odrębne przepisy. 3) Liczbę pracowników ustala dyrektor, a zatwierdza organ prowadzący placówkę. 4) Dyrektor przedszkola ustala dla poszczególnych pracowników ich zakresy czynności. 33 1) Dyrektor wyłoniony w drodze konkursu kieruje jednoosobowo przedszkolem i reprezentuje je na zewnątrz. 2) Dyrektor podejmuje decyzję samodzielnie w granicach udzielonego pełnomocnictwa przez Prezydenta Wrocławia oraz zgodnie z postanowieniem Ustawy o Systemie Oświaty. 3) Dyrektor przedszkola w porozumieniu z radą pedagogiczną może wystąpić do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej, sądu rodzinnego w sytuacji potrzeby podjęcia interwencji ze względu na zaistniałą sytuację rodzinną lub losową dziecka. 4) Dyrektor przedszkola w porozumieniu z radą pedagogiczną może wystąpić do Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej o przyznanie pomocy stałej bądź doraźnej dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej. 34 1) Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i jej wyniki oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. - Prowadzi obserwacje pedagogiczne, dokumentowane w ustalony sposób, zakończone analizą i oceną gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole. - Przygotowuje i opracowuje informacje o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej dla rodzica dzieci objętych rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym w terminie ustalonym rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej. 2) Wspomaga rozwój dzieci przez prowadzenie obserwacji, pracę indywidualną z dziećmi, rozwijającą uzdolnienia i zainteresowania oraz pracę kompensującą braki rozwojowe. 3) Współpracuje z rodzicami w celu wymiany informacji, uzgadniania kierunków pracy. Spotkania powinny być organizowane nie rzadziej niż jeden raz na kwartał. Nauczyciel podaje rodzicom godziny konsultacji, wywieszając je na tablicy informacyjnej dla rodziców. 4) Współpracuje ze specjalistami świadczącymi wykwalifikowaną pomoc psychologiczną, pedagogiczną, zdrowotną i metodyczną. 5) Prowadzi dokumentację pedagogiczną prowadzonego przez siebie oddziału: a) arkusze diagnostyczne, b) dzienniki zajęć, c) materiały pomocnicze gromadzone w imiennych segregatorach. 6) Współpracuje z dyrektorem, radą pedagogiczna, radą rodziców w celu prowadzenia odpowiedniej i odpowiedzialnej pracy dydaktyczno-wychowawczej. 7) Podnosi kwalifikacje zawodowe i doskonali swoje metody pracy zgodnie z potrzebami placówki wynikającymi z przyjętych kierunków pracy oraz zgodnie z własnymi zainteresowaniami. 8) Tworzy w placówce dobrą atmosferę pracy.

9) Otacza indywidualną opieką każdego ze swoich wychowanków i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu: poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci, ustalania form pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci, włączania ich w działalność przedszkola. 10) Informuje rodziców o założeniach, zadaniach i celach realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, koncepcji pracy placówki oraz programów działań własnych realizowanych w przedszkolu. 11) Nauczyciel ma prawo w swojej pracy korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, a także wyspecjalizowanych w tym zakresie instytucji. 12) Niezgłoszenie się nauczyciela na zmianę w danym dniu zobowiązuje nauczyciela pracującego z grupą do pozostania z dziećmi. 13) Nauczyciel przestrzega Konwencji Praw Dziecka, wykonuje czynności zgodnie z Kartą Nauczyciela, Ustawą o Systemie Oświaty i Kodeksem Pracy. 14) Nauczyciel zobowiązany jest postępować zgodnie z zasadami i Kodeksem Etyki obowiązującym w przedszkolu. 35 1) Do obowiązków pracowników administracyjno-obsługowych należy: - wykazywanie troski w tworzeniu warunków zapewniających dzieciom pełne bezpieczeństwo; - rzetelne wywiązywanie się z obowiązków służbowych wynikających z zadań określonych przez dyrektora; - tworzenie atmosfery życzliwości wobec każdego dziecka, ich rodziców i współpracowników. 2) Szczegółowe zakresy czynności dla pracowników przedszkola ustala dyrektor placówki.

VIII WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA 36 1) Wychowankami przedszkola są dzieci, które mogą uczęszczać do przedszkola w roku kalendarzowym, w którym rozpoczynają 3 lata, do końca roku kalendarzowego, w którym kończą 8 lat. 2) Dyrektor przedszkola w przypadku posiadania wolnych miejsc może przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 3) Dziecko przyjmowane do przedszkola powinno sygnalizować potrzeby fizjologiczne; do przedszkola nie przyjmuje się dzieci w pampersach. 4) W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. 5) Dziecko w wieku 5 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, punkcie przedszkolnym lub szkole. 6) Obowiązek, o którym mowa w pkt. 4, rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko ukończy 5 lat. W przypadku dzieci, o których mowa w pkt. 5, obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko rozpocznie spełnianie obowiązku szkolnego. 7) Dzieci, którym na podstawie orzeczenia wydanego przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną odroczono realizację obowiązku szkolnego, mogą uczęszczać do przedszkola do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończą 8 lat. 8) Decyzję o odroczeniu lub przyspieszeniu obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor podstawowej szkoły publicznej w obwodzie, w którym dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. 9) Wychowankowie powinni być ubezpieczeni w jednej z firm ubezpieczeniowych wybranych przez rodziców w porozumieniu z dyrektorem, mogą też być ubezpieczani indywidualnie przez rodziców. Rodzice powinni o tym fakcie poinformować pisemnie dyrektora placówki. 37 W przedszkolu dziecko ma prawo do: 1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej. 2) Korzystania z poradnictwa pedagogicznego i psychologicznego za zgodą rodziców. 3) Ukierunkowanego rozwoju zdolności i zainteresowań. 4) Zorganizowanej nauki katechezy rzymsko-katolickiej na wniosek rodziców, uznając prawo do religijnego wychowania dzieci. 5) Niestosowania żadnych zabiegów lekarskich bez zgody rodziców. 6) Uzyskania odpowiednich kompetencji i umiejętności pozwalających na spokojne przekroczenie progu edukacji szkolnej. 38 1. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą dyrektora do skreślenia dziecka listy przyjętych do przedszkola w drodze decyzji administracyjnej w przypadku gdy: