BAROK. Katarzyna Gontek

Podobne dokumenty
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Sztuka baroku malarstwo

Barok Epokę tę cechuje:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne. 2. Kod modułu kształcenia 05-WWH-23-HistSzt

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący rozpoznaje budowle greckie

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

Dorota Jarocka. SKPTG - Koło nr 23 przy Oddziale Międzyuczelnianym PTTK w Warszawie

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny szkolne z zajęć artystycznych w klasie I

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat.

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016

Plan dydaktyczno wychowawczy z plastyki do klasy I Program nauczania Bliżej sztuki. Numer dopuszczenia 68/2009

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

ARCHITEKTURA II (style)

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

Wymagania edukacyjne. Klasa VI. Wymagania

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

POZIOM ROZSZERZONY 15 MAJA

Wymagania edukacyjne z muzyki - gimnazjum I półrocze. dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

ARCHITEKTURA I SZTUKA OŚWIECENIA

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.


TEZY DO EGZAMINU MAGISTERSKIEGO HISTORIA SZTUKI

Barbara Kruczała V ASK

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Potęga antyku sztuka klasycystyczna

KARTA KURSU. Historia architektury i sztuki

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki

SZKOLNY KONKURS WIEDZY O SZTUCE (PLASTYCE)

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który korzystając z pomocy nauczyciela:

Bank pytań na egzamin ustny

Klasa IV Wymagania edukacyjne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - PLASTYKA Kryteria oceniania na poszczególne stopnie szkolne klasa 5

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA dla klasy VI

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE REJONOWE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2013/2014

A to sztuka polska właśnie

Za niedostarczenie pracy w wyznaczonym przez nauczyciela terminie (2 tygodnie) uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

Liceum/technikum Literatura: praca z tekstem - Juliusz Słowacki "Kordian" (fragment)

... podpis przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2012/2013

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

PLASTYKA KLASA 6 wymagania programowe na oceny semestralne i roczne

Architektura renesansu

Liceum Plastyczne w Gdańsku. Egzamin dyplomowy - część teoretyczna z historii sztuki - zagadnienia

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE VII

Wybrane problemy historii architektury

Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu PRACOWNIA RYSUNKU I TECHNIK REKLAMY:

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

PERCEPCJA I RECEPCJA SZTUKI Uczeń: -nie opanował wiedzy o sztuce w zakresie wymaganym na ocenę dopuszczającą.

W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie z plastyki podlega:

1. Podstawy przełomu kulturalnego

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STOPIEŃ REJONOWY

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z plastyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Buku

Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

PLASTYKA I KLASA GIMNAZJUM

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Renesans i Barok - style architektoniczne

Rozkład materiału z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Nazwa. Barocco w języku portugalskim oznacza perłę o nieregularnych kształtach. Baroque to po francusku bogactwo ozdób.

Lubisz historię? Znasz Włochy i Rzym? Tak? To spróbuj rozwiązać quiz. Możesz korzystać z pomocy całej rodziny, oraz wujka Google i ciotki Wikipedii,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki w kl.

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują):

PLASTYKA KL. V SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

PLASTYKA klasa 5: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan

Zasady oceniania na zajęciach plastycznych

Ramowy program szkolenia specjalistycznego dla kandydatów na Instruktorów Opieki nad Zabytkami PTTK

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

II.1 II.6 II.2 I.3 I.4. przybliża znaczenie własności intelektualnej, wykonuje pracę plastyczną inspirowaną. tłumaczy, czym jest modelunek

Marzena Kwiecień. Rozkład materiału z planem wynikowym

1. Klasycyzm w architekturze

Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej

Transkrypt:

BAROK Katarzyna Gontek

Barok - (z por. barocco "perła o nieregularnym kształcie lub z fr. baroque "bogactwo ozdób") kierunek rozwijający się początkowo we Włoszech i trwający od końca XVI do poł. XVIII w., odznaczający się przepychem, bogactwem formy i treści; w architekturze i sztuce charakterystyczne są monumentalność i dynamika, łączenie architektury, malarstwa i rzeźby, wykorzystywanie światłocienia wewnątrz budowli, liczne sztukaterie i złocenia.

Sztuka Baroku ogarnęła całą Europę i Amerykę Łacińską. Barok pojawiał się i wygasał niejednocześnie. Miał wspólne założenia estetyczne, ale w różnych krajach przybierał różne formy, nawiązując często do lokalnych tradycji. Sztuka Baroku określana jest sztuką ruchu. Spokój i harmonia, proste formy ze sztuki renesansu zostały bowiem zastąpione przez dynamiczne krzywizny, oryginalne, wykwintne i dziwne formy. Dawało to niewątpliwe wrażenie ruchu, pulsowania. Odwołując się do iluzji, artyści celowo wywoływali wrażenie u odbiorcy. Liczne kontrasty, operowanie cieniem i kontrastem, miały służyć również wywołaniu określonych wrażeń.

MALARSTWO BAROKOWE

Nowością, jaką wprowadził Barok w dziedzinie malarstwa, było pokrycie ścian rozległą, iluzjonistyczną dekoracją malarską. Miała ona optycznie powiększać pomieszczenie. Malarstwo iluzjonistyczne było monumentalne, charakteryzowało się teatralnością, ruchem, chęcią oddania nieskończoności. Typowa dla Baroku była też chęć łączenia różnych dziedzin sztuki. Tym samym w malarstwie iluzjonistycznym zacierały się granice między obrazem a architekturą. Do wielkiego przedstawiciela malarstwa barokowego należy Caravaggio. Oprócz niego sławę zyskali Peter Paul Rubens, Diego Velázquez czy też Rembrandt.

PRZYKŁADOWE DZIEŁA MALARZY

CARAVAGGIO Chłopiec z koszem owoców Święty Mateusz i anioł

PETER PAUL RUBENS Rzeź niewiniątek Por tret Heleny Four ment w futrze

DIEGO VELÁZQUEZ Por tret infantki Marii Teresy Triumf Bachusa

REMBRANDT Nocny ront Autopor tret

ARCHITEKTURA BAROKOWA

Budowle barakowe są bardzo różnorodne. Łączy je jeden wspólny element, którym jest tzw. kapryśność, przesada i brak logiki. Typowymi budowlami epoki są: kościoły i pałace. Budowano liczne katedry, kościoły zakonne i parafialne, pałace miejskie, rezydencje wiejskie, pałace królewskie. Cechami, które określają architekturę tego okresu, są m.in. poszukiwanie ruchu (wyrażonego np. przez falistą powierzchnię, uchwycenie postaci w ruchu), odtwarzanie optycznych efektów, które dają wrażenie nieskończoności (np. przez linie ciągnące się za horyzont, freski naśladujące niebo, system luster dający wrażenie perspektywy). Skłonność do przesady była typowa dla wszystkich poczynań baroku. Dla uwypuklenia efektu łączono ze sobą różne elementy z malarstwa, rzeźby i architektury.

PRZYKŁADY BUDOWLI

BUDOWLE SAKRALNE Bazylika św. Piotra na Watykanie K ościół San Car lo alle Quattro Fontane

BUDOWLE ŚWIECKIE Pałac wer salski Pałac w Wilanowie

RZEŹBA BAROKOWA

Rzeźba była dla Baroku najbardziej charakterystyczną dziedziną sztuki. Rzeźba barokowa jest wszechobecna. Była włączana w konstrukcję większej całości na trzy sposoby. Jeden polegał na umieszczeniu rzeźby w górnej części poziomego pasa z dekoracją rzeźbiarską. Był to sposób zaczerpnięty jeszcze z Renesansu. Drugim sposobem włączania do architektury dzieł rzeźbiarskich było zastępowanie kolumn postaciami ludzkimi kariatydami (postaci kobiece) lub atlantami (postaci męskie). Możliwością trzecią było zastosowanie fryzu. Rzeźba barokowa to również rozwój sztuki nagrobkowej, ołtarzy i pomników. Postaci bardzo często przedstawiano w ruchu, w lekkim półobrocie, z uniesioną stopą.

PRZYKŁADY RZEŹB

Ekstaza świętej Teresy Gianlorenzo Ber nini Apollo i Dafne Giovanni Lorenzo Ber nini

K olumna Trójcy Przenajświętszej

ŹRÓDŁA: http://pl.wikipedia.org/wiki/barok http://barok.klp.pl/ http://portalwiedzy.onet.pl/108623,,,,barok,haslo.html

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ