Analiza czynności życiowych bakterii i określanie roli tych procesów w środowisku przyrodniczym

Podobne dokumenty
Wirusy i bakterie. Barbara Lewicka

Żywność w łańcuchu troficznym człowieka

CYKL AZOTU W BIOSFERZE

BIOCHEMICZNE ZAPOTRZEBOWANIE TLENU

SZKARLATYNA PŁONICA NADAL GROŹNY PRZECIWNIK

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

WYKRYWANIE ZANIECZYSZCZEŃ WODY POWIERZA I GLEBY

Krętki: Leptospira spp

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

DLACZEGO NIE POWINNO SIĘ SPRZEDAWAĆ I SPALAĆ SŁOMY. Zagospodarowanie resztek pożniwnych i poprawienie struktury gleby

Technologia otoczkowania nasion w uprawie lucerny

EKOLOGIA OGÓLNA WBNZ 884. Wykład 5 Obieg pierwiastków (Biogeochemia)

Komórka organizmy beztkankowe

Temat: Higiena i choroby układu oddechowego.

BILANS WĘGLA A ZMIANY GLOBALNE (jeszcze raz)

ń Ż Ń Oświata Zdrowotna i Promocja Zdrowia PSSE Brzesko - Barbara Jewiarz

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

Zatrucia bakteriami z rodzaju Salmonella

Ekologia. biogeochemia. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

ĆWICZENIE NR 3 BADANIE MIKROBIOLOGICZNEGO UTLENIENIA AMONIAKU DO AZOTYNÓW ZA POMOCĄ BAKTERII NITROSOMONAS sp.

Inwazyjna Choroba Meningokokowa

Makro- i mikroskładniki w dokarmianiu dolistnym kukurydzy

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

wydanie IV LUTY 2015 numer 1 EKOSYSTEMY i mechanizmy ich funkcjonowania

Ekologia. Biogeochemia: globalne obiegi pierwiastków. Biogeochemia. Przepływ energii a obieg materii

ZATRUCIA. Edukacja dla bezpieczeństwa PAMIETAJ!! TEKST PODKREŚLONY LUB WYTŁUSZCZONY JEST DO ZAPAMIĘTANIA. Opracował: mgr Mirosław Chorąży

Próchnica zębów. Antonina Kawecka PSSE w Kamieniu Pomorskim 2015roku

Praca kontrolna z biologii LO dla dorosłych semestr III

I. Biologia- nauka o życiu. Budowa komórki.

ZASADY BADAŃ BAKTERIOLOGICZNYCH

Biologiczne oczyszczanie ścieków

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

Sytuacja epidemiologiczna w powiecie wschowskim w I półroczu 2014 r.

II BUDOWA I FUNKCJONOWANIE BAKTERII, PROTISTÓW, GRZYBÓW I WIRUSÓW

ph roztworu (prawie) się nie zmieniło. Zawiesina soi ma ph obojętne (lekko kwaśne). Zapach nie zmienił się.

Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Olecku

Probiotyki, prebiotyki i synbiotyki w żywieniu zwierząt

Zadanie 5. (2 pkt) Schemat procesu biologicznego utleniania glukozy.

KrąŜenie materii i przepływ energii w ekosystemie. Piotr Oszust

SYSTEM HACCP W GASTRONOMII HOTELOWEJ. Opracował: mgr Jakub Pleskacz

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

I BIOLOGIA JAKO NAUKA

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Technika ochrony jezior inaktywacja ścieków. prof. Stanisław Podsiadłowski Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu

Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

METABOLIZM. Zadanie 1. (3 pkt). Uzupełnij tabelę, wpisując w wolne kratki odpowiednio produkt oddychania tlenowego i produkty fermentacji alkoholowej.

Statystyczna analiza chorób zakaźnych, jakie wystąpiły w Krakowie w 2001 r. w porównaniu z ich występowaniem w Polsce Jednostka chorobowa

SKUTKI SUSZY W GLEBIE

ZAGROŻENIA CZEKAJĄCE NA PODRÓŻNYCH W KRAJACH TROPIKALNYCH

Wymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA

Okresy rozwojowe. Najczęściej występujące objawy chorób u dzieci. płód i noworodek okres niemowlęcy małe dziecko okres dojrzewania

w sprawie zgłoszeń podejrzenia lub rozpoznania zakażenia, choroby zakaźnej lub zgonu z powodu zakażenia lub choroby zakaźnej;

Szkolenie z zakresu stosowania nawozów BLOK 5

Światowy Dzień Mycia Rąk

Lp. Zakres świadczonych usług i procedur Uwagi

Światowy Dzień Zdrowia. Światowa Organizacja Zdrowia (WHO) powstała 7 kwietnia 1948 r. Biuro WHO w Polsce utworzone zostało w lipcu 1992 r.

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

You created this PDF from an application that is not licensed to print to novapdf printer (

TERAZ BAKTERIE MOGĄ DZIAŁAĆ NA NASZĄ KORZYŚĆ!

WOJEWÓDZKA STACJA SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNA w GDAŃSKU ul. Dębinki 4, Gdańsk

SUBSTANCJE PROMIENIOTWÓRCZE. SKAŻENIA I ZAKAŻENIA.

1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie

G C C A T C A T C C T T A C C

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Zakażenia wywołane przez paciorkowce z grupy A. Informacje dla pacjentów

Zachorowania na wybrane choroby zakaźne w mieście Białystok i powiecie białostockim

Substancje o Znaczeniu Biologicznym

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Temat: Glony przedstawiciele trzech królestw.

Ekologia i ochrona środowiska

Wymagania edukacyjne kl. IV. Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

Co robię, aby nie zachorować na AIDS? Mateusz Hurko kl. III AG

Europejski Tydzień Szczepień kwietnia 2017 r.

Harmonogram wykładów z patofizjologii dla Studentów III roku Wydziału Farmaceutycznego kierunku Farmacja studia stacjonarne

Preparat RECULTIV wprowadzony do gleby powoduje: Doświadczalnictwo prowadzone przez KSC SA w latach 2011 i 2012 aplikacja doglebowa

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Sprawozdanie sanitarno-epidemiologiczne Nr./20...

PODSTAWY FUNKCJONOWANIA ŚRODOWISKA - CYKLE BIOGEOCHEMICZNE

Najlepszy sposób zapewnienia zrównoważonego nawożenia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Zebrała i opracowała Maria Sałamacha

BIOLOGIA DLA KASY V. Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Spis treści. Przedmowa 9 ROZDZIAŁ I

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 5 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

Analiza czynności życiowych bakterii i określanie roli tych procesów w środowisku przyrodniczym Salmonella Clostridium Escherischia coli Pseudomonas

Bakterie (łac. bacteria, od gr. bakterion pałeczka) grupa mikroorganizmów, stanowiących osobne królestwo. Są to jednokomórkowce lub zespoły komórek o budowie prokariotycznej. Badaniem bakterii zajmuje się bakteriologia, gałąź mikrobiologii

Budowa bakterii

SPOSOBY ODŻYWIANIA SIĘ BAKTERII AUTOTROFY HETOROTROFY FOTOAUTOTROFY CHEMOAUTOTROFY PASOŻYTY SAPROFITY SYMBIOTYCZNE

FOTOAUTOTROFY Bakterie purpurowe i zielone można uznawać za relikty najwcześniejszego okresu ewolucji fotosyntezy. Nie są one zdolne do wykorzystania wody jako donora wodoru, tak jak robią to rośliny zielone, lecz muszą korzystać z bardziej zredukowanych donorów tego pierwiastka (H 2 S, H 2 ). W rezultacie fotosynteza przebiega bez uwzględniania tlenu. Jest to fotosynteza anosksygenowa.

Reakcja fotosyntezy anoksygenicznej, przeprowadzonej przez bakterie purpurowe: 6CO 2 +12H 2 S C 6 H 12 O 6 +12S+ 6H 2 O

Katedra Mikrobiologii Środowiskowej podjęła wyzwanie hodowania mikroorganizmów w Kolumnie Winogradskiego, a pierwsze efekty można obserwować poniżej na fotografiach (Fot. R. Kwiatkowski) Fot. 1. Kolumna Winogradskiego. Efekty wzrostu bakterii purpurowych po okresie sześciu miesięcy Fot. 2. Kolumna Winogradskiego. Obraz w powiększeniu

Chemosynteza starszy ewolucyjnie od fotosyntezy i mniej od niej skomplikowany sposób samożywności. Przeprowadzają go organizmy nazywane chemoautotrofami, wyłącznie bakterie, których źródłem energii do asymilacji dwutlenku węgla (CO2) są reakcje utlenienia prostszych związków nieorganicznych - chemolitotrofy, lub związków organicznych (jak na przykład metan) - chemoorganotrofy. Pełni ona bardzo ważną rolę w obiegach pierwiastków ważnych biologicznie (azotu, węgla, fosforu). Tak jak u fotosyntetyzujących autotrofów, chemosynteza jest źródłem związków organicznych, czyli sześciowęglowych cukrów (jak na przykład glukoza) i ewentualnie związków trzywęglowych.

Chemosyntezę można podzielić na dwa etapy: Etap I - utlenianie związku chemicznego (odpowiednik fazy jasnej fotosyntezy, w którym dany organizm przetwarza energię na użyteczną biologicznie (ATP), Etap II związanie CO 2 i produkcja glukozy (na tej samej zasadzie co faza ciemna fotosyntezy).

Bakterie nitryfikacyjne Etap I 2NH 3 + 3O 2 2HNO 2 + H 2 O + energia Nitrosomonas 2HNO 2 + O 2 2HNO 3 + energia Nitrobacter Etap II CO 2 +H 2 O+energia C 6 H 12 O 6 +O 2

Znaczenie nitryfikacji Proces ten zachodzi wszędzie tam, gdzie powstaje wolny amoniak (głównie z rozkładu materii organicznej) lub jest on sztucznie wprowadzany do środowiska (np. nawożenie pól uprawnych). Obejmuje środowiska takie jak: gleba, ścieki, osady oraz wody powierzchniowe, w tym morza i oceany. Jest to bardzo ważny proces w obiegu azotu w środowisku naturalnym. Zaburzenia w procesie nitryfikacji zakłócają prawidłowy cykl biochemiczny azotu. Gospodarka człowieka często powoduje, że proces nitryfikacji przeważa nad procesem denitryfikacji, co prowadzi do nagromadzenia się azotanów. Przyczynia się to do zanieczyszczenia wód gruntowych oraz eutrofizacji jezior.

Jest to również niebezpieczne dla zwierząt oraz człowieka, szczególnie dla kobiet w ciąży. Wysoki poziom azotanów może być niezwykle niebezpieczny dla noworodków, ponieważ może spowodować niedotlenienie, a nawet uduszenie. Najczęstszym objawem zatrucia azotanami u dzieci jest niebieskawy odcień skóry, szczególnie wokół oczu i ust. Powszechnie te objawy zatrucia są nazywane jako tzw. zespół blue-baby. Należy pamiętać, że gotowanie nie zmniejsza ilości azotanów. Poszukuje się alternatywnych źródeł wody, jeżeli przekraczany jest dopuszczalny poziom azotanów. Równie niebezpieczne jest nagromadzenie się azotanów w zbiornikach wodnych, ponieważ prowadzi m. in. do zatrucia ryb. Do charakterystycznych objawów należą: rozległe uszkodzenia tkanek, w tym skrzeli i nerek, zaburzenia wzrostu oraz odporności. Jednakże szybki proces nitryfikacji jest niezbędny w rekultywacji ścieków, gdzie usuwanie amoniaku jest pożądane.

Większość bakterii to organizmy heterotroficzne, które czerpią związki organiczne z innych organizmów. Wśród heterotroficznych bakterii występują głownie wolno żyjące saprobionty, odżywiające się martwą materią organiczną. Inne z kolei uzyskują związki organiczne w wyniku symbiozy z innymi organizmami. Istnieją wreszcie bakterie pasożytnicze, powodujące choroby roślin, lub zwierząt.

BAKTERIE CUDZOŻYWNE Bakterie brodawkowe, bakterie korzeniowe bakterie glebowe z rodzaju Rhizobium i Bradyrhizobium żyjące w symbiozie z roślinami motylkowatymi, które tworzą na swych korzeniach narośla, tzw. brodawki korzeniowe. Bakterie te mają zdolność wiązania wolnego azotu (N 2 ), dzięki czemu zaopatrują rośliny w związki azotu (40-550 kg N/ha/rok) w zamian bakterie otrzymują asymilaty.w wyniku tej symbiozy rośliny dają plony o dużej zawartości azotu. Rośliny motylkowe - łubin - soja - groch, bób i soczewica - fasola - koniczyna

BAKTERIE CUDZOŻYWNE Bakterie saprobiontyczne ( wydzielając enzymy trawienne) rozkładają martwe szczątki organiczne na związki proste uwalniając pierwiastki takie jak węgiel, azot, siarka, fosfor umożliwiając tym samym ich ponowne wykorzystanie przez producentów Bakterie należące do destruentów (reducentów) przyczyniają się tym samym do obiegu pierwiastków azotu, węgla, tlenu, siarki, fosforu w biosferze.

BAKTERIE CUDZOŻYWNE Wiele bakterii, to organizmy pasożytnicze, zdobywające związki organiczne kosztem swojego żywiciela. Powodują one choroby roślin, ludzi i zwierząt.

Choroby wywoływane przez bakterie Gram-dodatnie a) Wywołane przez paciorkowce - Angina bakteryjna gardła - choroba, która w erze przedantybiotykowej powodowała ciężkie wady serca i niewydolność nerek. - Szkarlatyna - typowa choroba zakaźna wieku dziecięcego. Znana pod nazwą płonica, z uwagi na wysypkę rumieniową (zaczerwienienie skóry) b) Gronkowce - Gronkowcowe zapalenie płuc - bardzo ciężkie zapalenie płuc, z uwagi na masywne niszczenie tkanki płucnej spowodowane powstawaniem ogromnych jam z ropą. - Gronkowcowe zapalenie jelit - ciężka choroba, najczęściej będąca skutkiem zabiegu operacyjnego jamy brzusznej, czasami po stosowaniu uprzednio antybiotyków. c) Pneumokoki (dwoinki) - Zapalenie ucha środkowego, zatok obocznych nosa - Zapalenie płuc d) Pałeczki - Wąglik - choroba odzwierzęca, używana również jako broń biologiczna.występuje w trzech postaciach - skórnej,jelitowej i płucnej. Z reguły po 2-3 dniach od pojawienia się objawów następuje zgon.

Choroby wywołane przez bakterie gram-ujemne a) Pałeczki - Salmonelloza - wywołująca zapalenia jelita cienkiego i grubego choroba zakaźna układu pokarmowego. Typowymi objawami są: kurczowe bóle brzucha, biegunka, gorączka i wymioty. Nazwa pochodzi od nazwiska odkrywcy, amerykańskiego uczonego Daniela Salmona. - Dżuma - ostra bakteryjna choroba zakaźna gryzoni i (rzadziej) innych drobnych ssaków, a także człowieka (zoonoza).w przeszłości nazywana czarną śmiercią. - Czerwonka - Objawem jej są uporczywe, krwawo-śluzowe biegunki i obecność krwi w stolcu oraz gorączka. Bakterie przenoszone są z wydalin chorego za pośrednictwem wody, pożywienia i much. b) Przecinkowce - Cholera - to ostra i zaraźliwa choroba zakaźna przewodu pokarmowego, której przyczyną jest spożycie pokarmu lub wody skażonej przecinkowcem cholery.początkowym okresie zakażenia dominuje biegunka, wymioty, zwykle bez gorączki i bólu brzucha. Stolec ma charakterystyczny wygląd - przypomina wodę po płukaniu ryżu i posiada swoisty, słodkawy zapach