Podstawowe zagadnienia z etyki (cz.2) Materiały dla klas drugich

Podobne dokumenty
Problematyka etyczna w filozofii nowożytnej

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Sławomir Kozerski Stosunek cnót do uczuć w filozofii św. Tomasza z Akwinu, na przykładzie cnoty męstwa

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Etyka problem dobra i zła

Przewodnik. Do egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Wykład 4: Etyka w Akademii Krakowskiej Dr Magdalena Płotka

TEMAT PRACY SOKRATEJSKA IDEA NIEWIEDZY JAKO ŹRÓDŁA ZŁA MORALNEGO A ETYKA ŚW. TOMASZA Z AKWINU ANALIZA PORÓWNAWCZA ETYKA SOKRATESA ETYKA ŚW.

Wstęp. Cele kształcenia

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

PROJEKT NAUKOWEJ ETYKI ETYKA OSIEMNASTEGO WIEKU

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

FILOZOFIA POZIOM PODSTAWOWY

Podstawowe systemy etyczne: eudajmonizm, deontonomizm, personalizm. Paweł Bortkiewicz

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII POZIOM ROZSZERZONY

Wymagania na ocenę dopuszczającą z Etyki dla klasy 1

Immanuel Kant: Fragmenty dzieł Uzasadnienie metafizyki moralności

Rozdział 8. Św. Augustyn i państwo Boże

COŚ TY ATENOM ZROBIŁ SOKRATESIE. Paweł Bortkiewicz

LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

Dr hab. Maciej Witek Instytut Filozofii, Uniwersytet Szczeciński.

Historia doktryn etycznych - opis przedmiotu

PROBLEMATYKA WOLI JAKO INTELEKTUALNEJ WŁADZY DĄŻENIOWEJ W TEKSTACH ŚW. TOMASZA Z AKWINU

ETYKA. Dr Adam Gogacz

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Filozofia szkół Hellenistycznych. Tomasz Stępień

LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Przewodnik. Do wykładów i egzaminu z Filozofii Człowieka. Kierunek Filozofia semestr III. opracował Artur Andrzejuk (na prawach maszynopisu)

Zagadnienia na zaliczenie z Etyki: 1.Czyny są: - etycznie dobre, etycznie złe lub etycznie obojętne. 2. Definicja Etyki.

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

BIOETYKA Wykład 11 Historia, otwarte pytania i problemy. Krzysztof Turlejski. Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

116. Czy są Duchy, które wiecznie pozostaną na niższych stopniach rozwoju?

MODUŁY TEMATYCZNE. A. Wprowadzenie do etyki

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Pomyślny los, o traf szczęśliwy. W takim znaczeniu, i tylko w takim, przysłowie mówi o szczęściu, że łut jego więcej wart niż funt rozumu.

Dorota Zapisek "Wola i intelekt w lozo i Tomasza z Akwinu", Mateusz Penczek, Kraków 2012 : [recenzja] Rocznik Tomistyczny 4,

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

GENERATOR MYŚLI HUMANISTYCZNEJ

Zdrowie jako sprawność i jakość u Tomasza z Akwinu

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

Panorama etyki tomistycznej

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Pojęcie bezpieczeństwa Miejsce bezpieczeństwa w hierarchii wartości Filozofia bezpieczeństwa i związane z nią dyscypliny badawcze

Przedmiotowy system oceniania z etyki w gimnazjum

przypomnienie filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f. pozytywna

KARTA INFORMACYJNA UCZESTNIKA XIV GIMNAZJALNEGO KONKURSU FILOZOFICZNEGO

Tłumaczenia DE VIRTUTIBUS CARDINALIBUS (O CNOTACH KARDYNALNYCH) Od tłumacza

Etyka zagadnienia wstępne

studiów PODSTAWY FILOZOFII TR/1/PP/FIL 8 2 Rok I, semestr II, studia stacjonarne

PÓŁFINAŁ VIII GIMNAZJALNEGO KONKURSU FILOZOFICZNEGO

I Z A B E L L A A N D R Z E J U K

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

Program nauczania etyki według nowej podstawy programowej dla klas IV-VIII szkoły podstawowej. W świecie wartości

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

OPERA PHILOSOPHORUM MEDII AEVI

Wstęp. Przedmiot fakultatywny. Uczniów, którzy nie wybrali etyki, obowiązuje religia, nauczana według odrębnych przepisów.

EGZAMIN MATURALNY 2012 FILOZOFIA

Realizm tomistyczny a postmodernizm współczesnej kultury. Artur Andrzejuk

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Przedmiot, źródła i drogi poznania

Liczba godzin/zjazd: 2W, 1S

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Platon ( ) Herma Platona (Muzeum Kapitolińskie w Rzymie)

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Anna Głąb HISTORIA FILOZOFII DZIEJE FILOZOFICZNEGO ZDZIWIENIA

Etyka filozoficzna. Wymiar godzin: 30 godzin (stacjonarne i niestacjonarne)

Arystoteles "Etyka nikomachejska" I 4, 1095a 15 i nast. Co do nazwy tego [najwyższego] dobra.panuje u większości ludzi niemalże powszechna zgoda;

Co naprawdę jest dobre?

Przewodnik. do egzaminów doktorskich z filozofii w Instytucie Chemii Fizycznej

Kazanie św. Jana Vianneya o zbawieniu

Przedmiot kod nr w planie ECTS studiów PODSTAWY FILOZOFII TR/1/PP/FIL 8 2

EGZAMIN MATURALNY 2011 FILOZOFIA

O co chodzi w etyce?

Wymagania edukacyjne z etyki klasy 4-8 KLASA CZWARTA I PÓŁROCZE II PÓŁROCZE. Uczeń: Uczeń: Poznaje, czego będzie się uczyć na etyce;

FILOZOFIA PHILOSOPHY. Liczba godzin/tydzień: 1W, 1S

Wymagania na oceny z etyki w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dobroniu

Karta Opisu Przedmiotu

Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie. Historia filozofii w zarysie

FILOZOFIA POZIOM ROZSZERZONY

Rozwój ku pełni człowieczeństwa w nauczaniu Papieża Jana Pawła II

SPIS TREŚCI W S T Ę P

Wiek XVIII wiek oświecenia, wiek rozumu. Sapere aude! Miej odwagę posługiwać się swym własnym rozumem tak oto brzmi hasło oświecenia (I. Kant).

Przedmiotowy system oceniania - FILOZOFIA -

Słowo Życia Wrzesień 2010

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki

Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. dr hab. Anna Szylar

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

Epoka hellenistyczna

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

EGZAMIN MATURALNY Z FILOZOFII

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu etyka w zakresie podstawowym dla szkół średnich. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna)

Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )

Profesora Mieczysława Gogacza ujęcie etyki. Dawid Lipski Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego

Transkrypt:

Podstawowe zagadnienia z etyki (cz.2) Materiały dla klas drugich 1

Do lekcji wykorzystujemy Pogadanki z etyki A. Szostka Lepiej byd niezadowolonym człowiekiem, niż zadowoloną świnią; lepiej byd niezadowolonym Sokratesem, niż zadowolonym głupcem (J.S. Mill, Utylitaryzm. O wolności) 2

Podstawowe pojęcia z etyki: Moralnośd Czyn Sumienie Normy moralne Cnoty i wady Szczęście Dobro i jego rodzaje Decyzja Autorytet 3

Etyka to filozoficzna i normatywna teoria moralnej powinności działania: Filozoficzna: źródłem poznania w etyce jest rozum i doświadczenie; Norma moralności jako źródło i kryterium moralnej powinności działania; Powinnośd działania: sąd, imperatyw działania; Działanie: przedmiotem materialnym etyki jest CZYN świadome i dobrowolne działanie człowieka. 4

Czyn świadome i dobrowolne działanie człowieka Pamiętajmy, że powinniśmy odróżniad sytuację: ja działam od coś się dzieje we mnie ; Czyn kształtuje się poprzez dialog między rozumem i wolą człowieka; Świadomośd i wolnośd ludzkich czynów jest stopniowalna ( a więc i odpowiedzialnośd za nie jest stopniowalna) Podejmowanie decyzji polega na zmaganiu się dwóch władz: rozumu i woli; Rozum, władza poznawcza Wola, władza pożądawcza Poznaje dobro Namyśla się nad wyborem środków prowadzących do celu Znajduje upodobanie w dobru Dzięki niej dobro staje się celem 5

Norma moralności Które czyny i dlaczego są moralnie dobre lub moralnie złe? Każda norma moralności ma na uwadze (jakieś) dobro człowieka. Spór o normę moralności: Etyka eudajmonistyczna Etyka deontonomistyczna Etyka personalistyczna Pamiętacie Małego księcia? Czy bylibyście w stanie przypomnied, jakimi poglądami kierowali się jego rozmówcy? Latarnik, Król, Pyszałek, Pijak, Człowiek interesu.każdy z nich posługuje się w swoim życiu jakąś prawdą. 6

Spór o normę moralności Eudajmonizm: np. Arystoteles normę moralności wyznacza stosunek danego czynu do SZCZĘŚCIA podmiotu. Eudajmonizm istnieje w 2 wersjach: perfekcjonistycznej oraz hedonistycznej. Deontonomizm źródłem i kryterium moralnej dobroci (powinności) czynu jest nakaz odpowiedniego autorytetu; w nakazie tym nie ma potrzeby jego uzasadniania. Przedstawicielem deontonomizmu był W. Ocham czy Kant. Rodzaje deontonomizmu zależą od tego, jaki autoryte się uzna: Boga (teonomizm lub woluntaryzm), człowieka (jednostkę lub grupę ludzi), czy siebie samego (autonomizm). Personalizm czyn moralnie dobry stanowi akt afirmacji osoby dla niej samej: zawsze ma na względzie dobro osoby adresata czynu. Przedstawicielem personalizmu jest m.in. K. Wojtyła. 7

Cnota stała skłonnośd i sprawnośd woli w czynieniu dobra Poniższa charakterystyka cnót na podstawie rozdziału XII Wykładu nauki chrześcijaoskiej, ułożonego przez kard. Roberta Bellarmina (+1621) z zachowaniem słownictwa i stylistyki tłumaczenia dokonanego w 1844 r. (przedruk: http://www.niedziela.pl/artykul_w_niedzieli.php?doc=nd200948&nr=8) 8

Roztropnośd kieruje umysłem. Sprawiedliwośd kieruje wolą. Wstrzemięźliwośd panuje nad wszelką pożądliwością. Męstwo czyni zdolnym do stawienia czoła trudnościom, niebezpieczeostwom. Roztropnośd Jest to cnota dająca nam poznad w każdej czynności należny cel i stosowne środki, abyśmy ją pod każdym względem dobrze wykonad mogli. Zwie się mistrzynią cnót innych i jest jako oko w ciele, jako sól w potrawach, jako słooce na niebie. Jakie są wady przeciwne roztropności? Jedną wadą przeciwną roztropności jest nieroztropnośd i płochośd. Jest ona w tych, którzy nie rozważają tego, co czynid mają, a tym samym nie zmierzają do należytego celu i nie używają należytych środków. Drugą wadą jest przebiegłośd, czyli roztropnośd ziemska; jest ona w tych, którzy z wielką pilnością myślą o celu i o środkach, lecz wszelką rzecz kierują ku pożytkowi własnemu, dla nabycia jakiegoś ziemskiego dobra: a przeto przebiegle usiłują oszukad bliźniego; dla nakręcenia rzeczy na swoją stronę. Sprawiedliwośd Jest cnotą oddającą każdemu, co jego jest. Przeto dziełem sprawiedliwości jest ważyd rzeczy i zachowywad równośd w umowach ludzkich: a to jest podstawą pokoju i zgody, bo gdyby każdy przestawał na swoim i nie pożądał cudzego, nie byłoby nigdy żadnej niezgody i wojny. Jakie są wady przeciwne sprawiedliwości? Są dwie: jedną jest niesprawiedliwośd, drugą sprawiedliwośd zbyt ścisła. Niesprawiedliwośd, czyli brak sprawiedliwości, jest wtedy, gdy kto bierze rzecz cudzą lub też w umowach chce dad mniej niźli winien, albo brad więcej, niźli mu się należy. Sprawiedliwośd zbyt ścisła jest wtedy, gdy kto chce ważyd rzeczy ściślej, niźli rozsądek doradza. Często bowiem należy sprawiedliwośd łagodzid litością: i tak np. gdy ubogi nie może wypłacid w czasie oznaczonym wszystkiego, co winien, bez wielkiej stąd dla siebie szkody, wówczas jest rzeczą rozsądną i słuszną, ażeby bogatszy od niego wierzyciel zezwolił na stosowną odwłokę; nie chcied na nią zezwolid, byłoby to zbytnią surowością, sprawiedliwością niemiłosierną, sprawiedliwością zbyt ścisłą. 9

Odwaga, męstwo Jest to cnota, która czyni nas zdolnymi do zwyciężenia wszystkich trudności i przeszkód w czynieniu dobra, a nawet gotowymi do poniesienia śmierci, jeśliby tego było potrzeba dla chwały Bożej i dla spełnienia powinności naszej. Przez tę cnotę mężni żołnierze w wojnach sprawiedliwych okazują dzielną walecznośd swoją i dostępują nagrody należnej sławy. Jakie są wady przeciwne tej cnocie? Bojaźo i zuchwalstwo. Bojaźo prowadzi do zbyt łatwego poddawania się, a pochodzi z braku odwagi. Zuchwalstwo zaś, które jest niejako zbytkiem odwagi, ugania się za niebezpieczeostwem bez żadnej potrzeby; a więc nie jest godne pochwały, lecz owszem zasługuje na naganę, a przeto nie jest cnotą, lecz wadą. Umiarkowanie, wstrzemięźliwośd Jest cnotą kładącą wędzidło na rozkosze zmysłowe; skutkiem tej cnoty jest umiarkowane używanie rzeczy dozwolonych. Jakie są wady przeciwne wstrzemięźliwości? Niewstrzemięźliwośd i zobojętnienie. Niewstrzemięźliwośd jest wtedy, gdy się zbytnio oddajemy rozkoszom i zbytnio dogadzamy ciału naszemu. Zobojętnienie jest drugą niestatecznością, która sprawia, że unikamy zupełnie wszelkich przyjemności, tak dalece, iż nie chcemy nawet używad rzeczy potrzebnych do zdrowia, aby nie czud ich dobrego zapachu lub smaku. Wada niewstrzemięźliwości jest daleko powszechniejsza, dlatego też święci słowem i przykładem zachęcają nas bardzo do umartwieo ciała. 10

Starożytne koncepcje moralności Etyki naturalistycz ne Etyki antynaturalis tyczne epikureizm Arystyp z Cyreny Sokrates (intelektualiz m) Platon (idealizm perfekcjonist yczny) Arystoteles (teleologizm) Stoicyzm (apatia) 11

Arystoteles analiza tekstu źródłowego: Ksiega II, Etyka Nikomachejska: Dzielnośd etyczna: skutkiem przyzwyczajenia. Dzielnośd diamoetyczna: doświadczenia, potrzebuje czasu na wykształcenie się. Zatem żadna z cnót nie jest nam wrodzona (rzecz wrodzona nie da się zmienid skutkiem przyzwyczajenia). Cnoty zdobywa się przez wykonywanie czynów etycznie dodatnich. Wszystkiego należy używad w normach (ani nadmiar, ani brak). Przykrośd i przyjemnośd towarzyszą czynnościom. Łączą dzielnośd etyczną. Rzeczy, które się wybiera: muszą byd moralnie piękne, pożyteczne i przyjemne. Cnoty osiąga się poprzez działanie umiarkowane. Cnota etyczna jest trwałą dyspozycją. Zjawiska w życiu psychicznym: namiętności (wszystko, czemu towarzyszą przykrośd i przyjemnośd, zdolnośd (to, dzięki czemu doznajemy namiętności), trwałe dyspozycje (to, dzięki czemu odnosimy się do innych we właściwy sposób). Dzięki cnotom człowiek staje się dobry i dobrze postępuje. Cnota jest źródłem doskonałości. Cnota jest źródłem między niedostatkiem a nadmiarem. Dzielnośd etyczna polega na zdobywaniu pewnej miary, którą określa rozum. Ludzie najczęściej nazywają umiarkowanego inaczej niż jest w rzeczywistości, np. mężnego zuchwalcem. Skrajności są podobne do pośredniego określenia, ale różnią się między sobą. To, co dobre jest piękne, chwalebne. Gdy ciężko jest znaleźd środek, należy wybrad przynajmniej najmniejsze zło. O sprawach jednostkowych rozstrzyga wyczucie. + ważne: na czym polegała teoria złotego środka? 12

Średniowieczne i nowożytne koncepcje moralności: Pojęcia: formalizm etyczny, imperatyw hipotetyczny, imperatyw kategoryczny, czyn legalny, czyn formalny, etyka deontologiczna Porównanie formalnych i materialnych systemów etycznych Czym różnią się: działanie z obowiązku, działanie zgodne z obowiązkiem, ale wynikające ze skłonności, działanie niezgodne z obowiązkiem, wynikające ze skłonności? 13

Warto poznad następujące koncepcje z dziejów filozofii*: Etykę cnót Arystotelesa; Utylitaryzm Milla; Podstawy etyki Kanta (imperatyw kategoryczny); Koncepcję pochodzenia zła wg Nietzschego; Założenia etyki chrześcijaoskiej św. Tomasza z Akwinu; Materialną etykę wartości Maxa Schelera; Etykę marksistowską; Etykę spolegliwego opiekuna Tadeusza Kotarbioskiego. *wiadomośd szczególnie ważna dla maturzystów!!! 14