recenzja opublikowane w prasie lub innych środkach społecznego przekazu omówienie nowej publikacji książkowej lub imprezy

Podobne dokumenty
Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Zemsta w Dramatycznym

rzeczownik prasa pochodzi od łac. presso, czyli tłoczyć; nazwa pochodzi zatem od sposobu produkcji - odciskanie określonych

Wokół filmu ćwiczenia różne opracowała mgr Wiesława Giercarz

Opinie o polskim filmie

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum

wydarzeniach w utworze epickim opowiada narrator; jego relacja ma najczęściej charakter zobiektywizowany i cechuje ją

2. Zdefiniuj pojęcie mitu. Na wybranych przykładach omów jego znaczenie i funkcjonowanie w kulturze.

Film to życie, z którego wymazano plamy nudy (A. Hitchcock) rodzaje i gatunki filmowe

wyniki oglądalności 0,37 0,38 +3,5% Dane: NAM, za okres styczeń-sierpień dla wszystkich prezentowanych lat, grupa A16-49

Fredro "ZEMSTA" ( krokodyl, Podstolina, testament, Milczek, Dyndalski, niebo, Wacław) ZEMSTA turniej. Regulamin :

EDUKACJA ARTYSTYCZNO-MEDIALNA PROGRAM NAUCZANIA Przedmiotu uzupełniającego W XII LO im. C. Norwida w Krakowie

ROZPRAWKA MATURALNA PORADNIK

Jaka jest Ania z Zielonego Wzgórza? Oczekiwanie, że coś miłego się wydarzy, to niemal połowa przyjemności. /Ania Shirley/

Polskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich

"Film&Tv Kamera" patronem medialnym "Orłów"

PROGRAM KOŁA POLONISTYCZNO-TEATRALNEGO DLA KLAS IV - V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

II KONKURS FILMOWY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. Patronat honorowy. Patronat medialny

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II. Kształcenie literacko kulturowe

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

OCENĘ DOBRĄ OCENĘ DOSTATECZNĄ

Patyk się żeni reż. Martin Lund

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

Innowacja organizacyjno-metodyczna o tematyce kulturoznawczej w klasie szóstej. Ewa Skórzewska-Popek Szkoła Podstawowa nr 8 w Chełmie

Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO. Jak przygotować pracę konkursową?

OD SCENARIUSZA DO RECENZJI INNY SŁOWNIK FILMOWY

Literatura piękna w teatrze i na dużym ekranie

OFERTA PROGRAMOWA POWIATOWEJ BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ w Skarżysku-Kamiennej na rok szkolny 2018/2019

R E G U L A M I N. Postanowienia ogólne

oferta programowa 01 Polskie filmy o 20:00 04 Kabaretowy rejs 02 Filmowa Liga Mistrzów 05 Serial Dom 03 Program obowiązkowy

KRYTERIA OCENY PROJEKTU (poniższe dane wypełnia Ekspert)

Temat: Nic nie jest tym, czym się wydaje scenariusz lekcji na podstawie filmu pt. Iluzjonista (reż. Neil Burger)

Scenariusz zajęć nr 3

Metody pracy: burza mózgów, elementy heurezy, praca z tekstem lektury, problemowa, elementy dramy,

co decyduje o tym, że niektóre teksty językowe mają charakter literacki? jaka jest różnica między zwykłym, codziennym

Hommage à Kieślowski FESTIWAL FILMOWY DEDYKOWANY KRZYSZTOFOWI KIEŚLOWSKIEMU W 15 ROCZNICĘ ŚMIERCI I 70 ROCZNICĘ URODZIN

Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna imienia Kardynała Augusta Hlonda - pedagogika, studia, studia podyplomowe, Śląsk, Katowice UTW Mysłowice

Szkolny Klub Dyskusyjny

Imię i nazwisko ucznia po rozkodowaniu

Reżyseria Frederik Meldal Nørgaard DYSTRYBUCJA: STOWARZYSZENIE NOWE HORYZONTY.

Propozycja dla III i IV etapu edukacji

Pakiet Atrakcji Dodatkowych

J Ę Z Y K P O L S K I W Y M A G A N I A E D U K A C Y J N E P O Z I O M P O D S T A W O W Y r o k s z k o l n y /

robi, i którzy traktują je jako część swojego życia lat w kinie,1995

GATUNKI DZIENNIKARSKIE

Kobiety teatru. Konkurs Zwyczajne i nadzwyczajne kobiety w historii Polski

Egzamin maturalny maj 2010 JĘZYK HISZPAŃSKI. Więcej arkuszy znajdziesz na stronie: arkusze.pl POZIOM ROZSZERZONY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

Profesjonalista konkurs. Etap II

Ogólna tematyka zajęć w klasie II

Lista tematów z języka polskiego na egzamin wewnętrzny. rok szkolny 2012/2013

KRYTERIA OCENY FORM WYPOWIEDZI

KARTA OCENY PROJEKTU FILMU DOKUMENTALNEGO. w Dolnośląskim Konkursie Filmowym

CO WYNIKA Z NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ DO PRACY BIBLIOTEKARZA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ?

PROJEKT W LABIRYNCIE TEATRU (kl. 5)

Niezależnego Zrzeszenia Studentów Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie niebiletowane i mają charakter niekomercyjny

JĘZYK WŁOSKI POZIOM ROZSZERZONY

Program zajęć artystycznych. klasa II gimnazjum

INDYWIDUALNE SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI NAUKOWEJ I ARTYSTYCZNEJ PRACOWNIKÓW NAUKOWO-DYDAKTYCZNYCH

"Sztuka kochania. Historia Michaliny Wisłockiej" Zakończyły się zdjęcia do nowego filmu t. kinowego hitu "Bogowie"

śledzi tok lekcji, zapamiętuje najważniejsze informacje;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Film Jana Jakuba Kolskiego kręcony pod Koluszkami wchodzi niebawem na ekrany. Autorzy proszą o pomoc w sfinansowaniu wydania obrazu na płytach DVD

Honor rzecz bezcenna

Wymagania edukacyjne dla klasy pierwszej gimnazjum z przedmiotu zajęcia artystyczne na rok szkolny 2016/2017 nauczyciel : mgr Joanna Pacyga

Być jak Kazimierz Deyna

III POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY pod honorowym patronatem Starosty Sławieńskiego Wojciecha Wiśniowskiego REGULAMIN

PROGRAM 2. DRAMAT W DZIAŁANIU

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Program. Warsztatu/kursu doskonalącego PROGRAM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EDUKACJI KULTURALNEJ I ARTYSTYCZNEJ. Tytuł ...

Międzynarodowy Projekt Filmowy Learning Through Film. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla klas II lub III gimnazjum na podstawie filmu pod tytułem

Wymagania edukacyjne z przedmiotów: MUZYKA oraz ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego na III etapie edukacyjnym KLASA II

TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ:

DAMY I HUZARY albo Play Fredro

Temat: Aby ruszyć w przyszłość, trzeba uporać się z przeszłością.

Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu język polski dla klasy trzeciej gimnazjum

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

EDUKACJA KULTURALNA RAPORT EWALUACYJNY

KLASA 4. I. Kształcenie literackie i kulturowe.

SZTUKA FILMOWA I TEATRALNA (zbiory audiowizualne)

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Film w sztuce i kulturze"

INSTRUKCJA do elektronicznego wniosku o przyznanie stypendium w ramach Studenckiego Programu Stypendialnego Stypendium dla DOKTORANTÓW.

W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów"

Temat: Obcy, który trafia na Północ, płacze dwa razy (scenariusz lekcji na podstawie filmu Jeszcze dalej niż Północ )

KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014. ETAP WOJEWÓDZKI- część pisemna

Prapremiera RAJU DLA OPORNYCH. Prapremiera RAJU DLA OPORNYCH. 06 czerwca 2015, 08:00

14/2015 PROJEKT GIMNAZJALNY ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W SESJI WIOSENNEJ 2008/2009 LITERATURA

Uniwersytet Łódzki MODUŁ I: KIERUNEK PODSTAWOWY NAZWA PRZEDMIOTU E PO SEM. R W K S Ć 1 SEM 2 SEM 3 SEM 4 SEM 5 SEM 6 SEM PUNKTY

Janusz Korczak i nasz świat. Jeśli chcesz zmieniać świat, zacznij od siebie.

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

IV POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY PATRONAT HONOROWY: STAROSTA SŁAWIEŃSKI, ZACHODNIOPOMORSKI KURATOR OŚWIATY REGULAMIN

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

oferta programowa 01 Polskie filmy 02 Rok Kieślowskiego 03 Kabaretowy rejs 04 Serial Dom 05 Serial Alternatywy 4 06 Program Obowiązkowy

SZKOŁA Z INICJATYWĄ SZANSĄ NA SUKCES

RAJ DLA OPORNYCH RAJ DLA OPORNYCH. 28 maja 2015, 11:34

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

Transkrypt:

"Zemsty" A. Wajdy - recenzja filmowa recenzja opublikowane w prasie lub innych środkach społecznego przekazu omówienie nowej publikacji książkowej lub imprezy artystycznej (spektaklu, koncertu, wystawy itp.). Zawiera zazwyczaj podstawowe informacje o przedmiocie oraz jego ocenę (wg Słownika terminów literackich, M. Głowińskiego) recenzja to gatunek publicystyczny, polegający na krytycznej (pozytywnej lub negatywnej) analizie książki, filmu, spektaklu teatralnego, audycji radiowej, koncertu, wystawy); składa się ona z dwóch części: sprawozdawczej informacja o tytule, autorze, temacie, czasie i miejscu zdarzeń, bohaterach, a w przypadku filmu czy spektaklu, także o aktorach, reżyserze, scenografie itp.; www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 1/12

oceniającej np. reżyser i jego artystyczna wizja, wierność lub dowolność realizacji wobec pierwotnego tekstu, scenografia, gra aktorów, kostiumy, oprawa muzyczna, tło i nastrój, ocena zachęcająca lub odradzająca PLAN RECENZJI - tytuł powinien zachęcić do przeczytania recenzji; zdanie wprowadzające (tytuł, autor omawianego utworu, sposób zetknięcia się z dziełem); określenie problematyki utworu (gatunek, rodzaj, o czym opowiada?); krótka informacja o filmie i jego twórcach (reżyser, obsada); krytyczna analiza poszczególnych elementów struktury dzieła (akcja, scenariusz, gra www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 2/12

aktorska, zdjęcia, muzyka, kostiumy); porównanie filmu z dziełem literackim; Twoja ocena dzieła filmowego (czy warto go obejrzeć? komu byś go polecił? a może jesteś rozczarowany?); nie unikaj własnych opinii i komentarzy!; część sprawozdawcza i oceniająca nie muszą następować kolejno po sobie, mogą się przenikać!; recenzja jest sprawozdaniem, ale nie każde sprawozdanie jest recenzją! KRYTERIA OCENY RECENZJI: TEMAT I FORMA (7 pkt.), KOMPOZYCJA (3 pkt.), JĘZYK I STYL (6 pkt.), ZAPIS (4 pkt.) recenzja jest formą wypowiedzi pisemnej, w której analizujemy i oceniamy dzieło o sztuki lub inne wydarzenie artystyczne, medialne; recenzować możemy książki, przedstawienia teatralne, filmy, ale również wystawy czy koncerty; na podstawie www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 3/12

recenzji czytelnicy, widzowie mogą wyrobić sobie opinię o opisywanej rzeczy, zjawisku lub osobie; najważniejsza jest nasza subiektywna opinia o tym, co nas przekonuje lub nie; co nam się podoba, a co nie zyskuje naszej akceptacji!; rozróżniamy wiele typów recenzji; jednym z popularniejszych jest recenzja filmu recenzję najlepiej zacząć od krótkiego wprowadzenia w temat; musimy poinformować czytelnika, o czym piszemy; wprowadzenie powinno być zwięzłe; nie podajemy w nim szczegół takich jak: w życiorys reżysera filmu; na przykład:»zemsta«andrzeja Wajdy to www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 4/12

kinowa adaptacją komedii Aleksandra Fredry o tym samym tytule. przed przystąpieniem do redagowania recenzji powinniśmy najpierw zebrać materiał, przeczytać wywiady z reżyserem i twórcami, poszerzyć swoja wiedze na temat innych osiągnięć występujących w filmie aktorów itd. po krótkim przedstawieniu, co jest przedmiotem recenzji, należy rozwinąć część opisową, podając więcej szczegółów; informujemy czytelnika o autorze, reżyserze i aktorach; w celu uatrakcyjnienia wypowiedzi warto dodać informacji dotyczące okoliczności i przyczyn ekranizacji utworu; na przykład: Andrzej Wajda do ekranizacji»zemsty«przygotowywała się już od dłuższego czasu. W jednym z wywiadów przyznał, że ekranizacji komedii Fredry myślał od dawna, ale odkładał, jak wiele projektów. - Zadecydował taki www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 5/12

szczęśliwy, moim zdaniem, zbieg okoliczności. Nagle znalazłem obsadę. Bo żeby zrobić»zemstę«, trzeba zebrać grupę aktorów, którym można powierzyć te bardzo trudne i znane role. Obsada filmu jest iście gwiazdorska. Główne role zagrali wybitni polscy aktorzy. W postać Papkina wcielił się Roman Polański. Dwóch oponentów - Cześnika i Rejenta - zagrali Janusz Gajos i Andrzej Seweryn. W ekranizacji nie zabrakło również Daniela Olbrychskiego w roli Dyndalskiego oraz Katarzyny Figury, która jako Podstolina próbowała www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 6/12

oczarować wdziękiem Wacława (w tej roli Rafał Królikowski). W postać Klary wcieliła się Agata Buzek. w dalszej części w kilku zdaniach przedstawiamy treść filmu, można również zasygnalizować główne problemy utworu; przy omawianiu nie należy wgłębiać się w szczegóły fabuły, zdradzać zaskakujących zwrotów akcji, a co gorsza zakończenia; nie opisujemy od początku do końca przebiegu wydarzeń CZĘŚĆ KRYTYCZNA (OCENIAJĄCA) - zdecydowanie najłatwiej napisać recenzję według schematu: co mi było dobre? www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 7/12

(podobało mi się) co było fatalne? (nie podobało mi się); każde krytyczne zdanie należy uargumentować; jeżeli cos nam się nie podobało MUSIMY napisać: DLACZEGO? ważne jest, by posiłkować się argumentami merytorycznymi; jak można wykorzystać ten schemat przy recenzji filmu Wajdy? znakomite nazwiska nie gwarantują niestety sukcesu filmu i śmieszności; momentami na ekranie dominuje nuda i nijakość; Wajda dokonał wiernej adaptacja komedii Fredry, wprowadził niewiele zmian; mała dynamiczność akcji, sceny śmieszne w książce nie www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 8/12

śmieszą odbiorców; film nie zachwyca tym bardziej, że od zdobywcy Oskara wszyscy oczekiwali świetnego efektu; muzyka Wojciecha Kilara trafna, współgrająca ze stylistyką filmu warta uwagi; znakomita zimowa scenografia (zamek w Ogrodzieńcu) wprowadziła do adaptacji wyjątkowy klimat recenzja ma charakter subiektywny; po części oceniającej musi przyjść podsumowanie, którym powinny znaleźć się wnioski z naszych przemyśleń; w zależności od tego, jaki był przesłanie waszej recenzji (warto czy nie warto) w zakończeniu możecie zawrzeć www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 9/12

zaproszenie do kina lub wypowiedz, w której odradzacie wizytę w kinie; warto też w zakończeniu umieścić dowcipną pointę przykłady z recenzji:»zemsta«jest filmem niezłym, ale nie doskonałym, ma jednak z pewnością szansę stać się przebojem polskich kin. Polacy lubią śmiać się z siebie, a komedia Fredry, mimo iż liczy sobie już prawie 200 lat, jak mało która sztuka tak celnie i dowcipnie piętnuje nasze rodzime wady i przywary.»zemsta«, mimo, iż daleko jej do arcydzieła, jest solidnym filmem, który ogląda się z zainteresowaniem i który z całą pewnością www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 10/12

pozostanie w pamięci widzów przede wszystkim ze względu na rewelacyjne kreacje aktorskie. Największą gwiazdą filmu jest Janusz Gajos odtwarzający postać porywczego Cześnika Raptusiewicza. Sceny z jego udziałem należą do najlepszych w filmie, a prawie każdemu pojawieniu się Gajosa na ekranie towarzyszą głośne wybuchy śmiechu publiczności. Aktor doskonale zinterpretował postać, a co więcej zagrał ją w taki sposób, że mimo kostiumu wypowiadane przez niego kwestie brzmią niezwykle współcześnie, są czytelnymi aluzjami do naszych czasów. Doskonały duet z Gajosem tworzy Roman Polański, który wcielił się w postać Papkina, bohatera uważanego za najzabawniejszego, ale www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 11/12

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Ściąga eksperta też najtrudniejszego do zagrania w całej sztuce. Polański jako Lew Północy sprawdził się znakomicie. Drobny, chudy, wiecznie przestraszony, budzi współczucie, a jednocześnie rozbawia do łez. www.edudu.pl - filmy edukacyjne on-line Strona 12/12