WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 I okres OCENA CELUJĄCA -ocenę tę otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza materiał, który przewidziany jest przez program nauczania dla klasy IV samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania jego wypowiedzi ustne i pisemne są bezbłędne bierze udział w konkursach tematycznie związanych z językiem polskim i osiąga w nich sukcesy podejmuje działalność literacką i kulturalną, prezentując wysoki poziom artystyczny ( udział w akademiach szkolnych, jasełkach) - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą - czyta lektury spoza kanonu oraz dzieli się wrażeniami po ich przeczytaniu - swobodnie analizuje przeczytany tekst -spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą OCENA BARDZO DOBRA - uczeń opanował pełny zakres wiadomości określony programem nauczania dla klasy IV doskonale potrafi posługiwać się formami wypowiedzi (opowiadanie, dialog, opis ) wykazuje bardzo dobrą znajomość tekstów lektur ma bogaty zasób słownictwa i biegle się nim posługuje biegle rozróżnia części mowy ( rzeczownik, przymiotnik, czasownik) wyróżnia w zdaniu podmiot i orzeczenie - sporządza plan ramowy - wskazuje i określa funkcje środków stylistycznych ( epitet, porównanie) - swobodnie buduje wypowiedzi ustne i pisemne - zna i stosuje zasady ortograficzne dotyczące pisowni Ó, U, RZ, Ż OCENA DOBRA - uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową oraz wybrane elementy programu nauczania w klasie czwartej -czyta poprawnie, stosując zasady prawidłowego przestankowania
- jego pisemne i ustne wypowiedzi mogą zawierać jedynie nieliczne błędy -podejmuje próby oceny postaci, sytuacji na podstawie tekstu -posiada bogaty zasób słownictwa -zna części mowy, ale nie zawsze potrafi wskazać je w tekście -potrafi argumentować swoje zdanie -zna zasady ortograficzne, ale nie zawsze potrafi je zastosować -zna środki poetyckie, ale nie zawsze je wskazuje w tekście -wygłasza utwory z pamięci, nie zawsze pamiętając o właściwej interpretacji OCENA DOSTATECZNA -uczeń opanował wiedzę i umiejętności przewidziane przez podstawę programową klasy IV w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się -zna cechy form wypowiedzi, ale stosuje je z pomocą nauczyciela -próbuje argumentować swój punkt widzenia wskazuje elementy świata przedstawionego tylko orientuje się w treści lektur jego wypowiedzi ustne i pisemne cechuje skrótowość oraz liczne błędy zna niektóre środki poetyckie i tylko niektóre wskazuje zna zasady ortograficzne, ale tylko niektóre stosuje czyta w średnim tempie, nie zwracając uwagi na znaki przestankowe utwory poetyckie wygłasza z pamięci, ale nie stosuje zasad recytacji OCENA DOPUSZCZAJĄCA uczeń ma poważne braki w opanowaniu podstawowych treści zawartych w podstawie programowej dla klasy IV posiada ogólne wiadomości na temat omawianych lektur odróżnia poezję od prozy recytuje tylko fragment lub krótki utwór poetycki redaguje tylko kilkuzdaniowe wypowiedzi ustne lub pisemne z licznymi błędami zna jedynie niektóre zasady ortograficzne ale nie potrafi ich zastosować zna tylko niektóre środki poetyckie, lecz nie potrafi ich wskazać czyta wolno, bez stosowania przestankowania
OCENA NIEDOSTATECZNA uczeń posiada tak duże braki w zakresie wiadomości i umiejętności przewidzianych na I okres, że uniemożliwiają mu one dalsze zdobywanie wiedzy nie potrafi rozwiązać zadań o podstawowym stopniu trudności, nawet z pomocą nauczyciela nie zna treści omawianych lektur nie potrafi zbudować nawet kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej czy ustnej nie zna środków poetyckich i w związku z tym nie potrafi ich wskazać nie zna zasad ortograficznych
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY IV W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 II OKRES Ucznia obowiązują wymagania na poszczególne oceny za I okres oraz ponadto: OCENA CELUJĄCA otrzymuje ją uczeń, którego wiedza znacznie wykracza poza materiał, który przewidziany został przez program nauczania dla klasy IV doskonale opanował wiedzę i umiejętności zapisane w podstawie programowej samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania o dużym stopniu trudności czyta ze zrozumieniem teksty kultury i lektury oraz potrafi je analizować i interpretować w sposób pogłębiony i wnikliwy, posługując się terminologią i słownictwem również spoza podstawy programowej aktywnie uczestniczy w lekcjach oraz zajęciach pozalekcyjnych tworzy wypowiedzi pisemne w ramach obowiązujących form wypowiedzi poprawne pod względem językowym, ortograficznym i interpunkcyjnym posiada wiadomości i umiejętności z zakresu nauki o języku wyższe niż przewidywane w programie nauczania bierze udział w konkursach szkolnych i poza szkołą, poszerzając swą wiedzę i odnosi w tychże konkursach znaczące sukcesy spełnia wymagania na oceną bardzo dobrą OCENA BARDZO DOBRA - otrzymuje ją uczeń, który opanował pełny zakres wiadomości określony przez program nauczania dla klasy IV - wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzuje bogactwo języka, poprawność merytoryczna, językowa, ortograficzna i interpunkcyjna - swobodnie posługuje się obowiązującymi formami wypowiedzi,
zachowując ich trójdzielną budowę - w sposób świadomy stosuje akapity - formułuje morał wynikający z baśni - redaguje opowiadanie z dialogiem -samodzielnie posługuje się słownikiem ortograficznym - analizuje utwór poetycki, wskazując środki artystyczne: wyrazy dźwiękonaśladowcze, kontrast oraz zna terminy: wers, rym - potrafi samodzielnie zanalizować omawiane teksty kultury oraz lektury przewidziane na II okres - biegle rozróżnia części mowy poznawane w klasie IV - dostrzega i potrafi nazwać zależności między poznawanymi częściami mowy - umie tworzyć i określić formy gramatyczne części mowy - rozwija zdania pojedyncze nierozwinięte odpowiednimi określeniami - rozpoznaje i analizuje zdania pojedyncze i złożone - uzasadnia pisownię wyrazów z trudnością ortograficzną OCENA DOBRA - otrzymuje ją uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane przez podstawę programową oraz wybrane elementy programu nauczania dla klasy IV - redaguje pytania do tekstu - zna i wymienia cechy gatunkowe baśni -rozróżnia pojęcia wyraz bliskoznaczny wyraz przeciwstawny - sprawnie posługuje się słownikiem ortograficznym - rozróżnia części mowy - wyróżnia głoski, litery - poprawnie dzieli wyrazy na sylaby - zna reguły ortograficzne: ą ę w wyrazach oraz pisowni NIE z rzeczownikiem, przymiotnikiem i przysłówkiem - poprawnie stosuje przecinek w poznanych typach zdań złożonych
OCENA DOSTATECZNA - otrzymuje uczeń, który opanował wiedzę i umiejętności przewidziane przez podstawę programową dla klasy IV w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się - odróżnia opis od opowiadania - z pomocą nauczyciela redaguje: dialog, opowiadanie z dialogiem, ogłoszenie i zaproszenie - w ustnych i pisemnych wypowiedziach na ogół poprawnie buduje zdania - rozpoznaje typy zdań( pytające, rozkazujące i oznajmujące) - z pomocą nauczyciela rozpoznaje i tworzy formy gramatyczne wyrazów - rozróżnia głoski i litery - zna najważniejsze zasady ortograficzne, ale nie zawsze potrafi je zastosować - podejmuje próby samodzielnego formułowania wniosków, ale na ogół robi to z pomocą nauczyciela OCENA DOPUSZCZAJĄCA - otrzymuje ją uczeń, który posiada poważne braki w opanowaniu podstawowych treści zawartych w podstawie programowej dla klasy IV - nie potrafi samodzielnie analizować i interpretować tekstów, ale podejmuje próby ich odbioru - posiada ubogi zasób słownictwa i trudności w formułowaniu zdań - tylko przy pomocy nauczyciela rozróżnia poznane części mowy - przez przypadki odmienia rzeczownik tylko przy pomocy nauczyciela - z pomocą nauczyciela wskazuje podmiot i orzeczenie - również niesamodzielnie rozróżnia głoski, sylaby i litery - z pomocą nauczyciela potrafi poprawić popełnione błędy OCENA NIEDOSTATECZNA Uczeń nie spełnia kryteriów na ocenę dopuszczającą.