4 Drugą prawdą, o której warto wspomnieć, to wielkie zapotrzebowanie na absolwentów kierunku pojazdów, szczególnie dostrzegalne w pierwszych latach

Podobne dokumenty
EKSPLOATACJA POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH

MOGĄ TU STUDIOWAĆ OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE - posiadamy podjazd do budynku, odpowiednią windę i toaletę przystosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

STUDIA PODYPLOMOWE. Sprawozdanie za rok (opracowane przez Biuro ds. Studiów Doktoranckich i Kształcenia Podyplomowego)

Karta (sylabus) modułu/przedmiotu Transport Studia I stopnia. Ekologiczne aspekty transportu Rodzaj przedmiotu: Język polski.

Charakterystyka zawodu

Kierunki studiów - uczelnie - studia Kierunki zamawiane w roku akademickim 2009/2010

Test nr 11 - historia polskiej motoryzacji

Elektryczny autobus owocem współpracy PW i konsorcjum Polski E-BUS.

Generacja Y o mediach społecznościowych w pracy

Charakterystyka zawodu

Opis przedmiotu: Ochrona środowiska w transporcie

Katedra Konstrukcji Maszyn i Pojazdów Zarządzanie i inżynieria produkcji. Obszary kształcenia. Nauki techniczne

Transport II stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) studia stacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Test nr 6 - historia polskiej motoryzacji

3. Kwalifikacje uzyskiwane w wyniku kształcenia: Kwalifikacja 1: MG.18. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych.

Andrzej Rossa Profesor Tadeusz Kmiecik - żołnierz, uczony, wychowawca, przyjaciel. Słupskie Studia Historyczne 13, 11-14

REGULAMIN PRZYZNAWANIA NAGRÓD REKTORA POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ NAUCZYCIELOM AKADEMICKIM (Tekst jednolity)

PROCEDURA REKRUTACJI NA STUDIA DOKTORANCKIE

Konferencja na temat prawnej problematyki ochrony dziedzictwa kulturowego w Polsce.

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu

UCHWAŁA NR 3/08 Z DNIA R. SENATU WYŻSZEJ SZKOŁY MENEDŻERSKIEJ W LEGNICY

Upamiętnienie Armii Krajowej i jej żołnierzy

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej

Obróbka bezubytkowa Chipless forming. Automatyka i Robotyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12

REGULAMIN KOŁA NAUKOWEGO Electronus

Transport I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny) niestacjonarne (stacjonarne / niestacjonarne)

Prof. dr hab. Adam Wrzosek organizator i Dziekan Wydziału Lekarskiego Uniwersytetu Poznańskiego w latach 1920/ /1923

Uwagi na spotkanie 1. R. Robert Gajewski

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia KOD WF/II/st/7

Katedra Pojazdów Samochodowych

90-lecie. Prof. zw. dr hab. inż. Zbigniew Kikiewicz

Inżynieria bezpieczeństwa i ekologia transportu

Uchwała Nr 42/2013/VI Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 czerwca 2013 r.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. PROF. STANISŁAWA TARNOWSKIEGO W TARNOBRZEGU. Arkusz okresowej oceny nauczyciela akademickiego

prof. Andrzej Materka

Wydział Inżynierii Wytwarzania AGH w Mielcu

BRANŻOWA SZKOŁA I stopnia

Instytut Transportu, Silników Spalinowych i Ekologii

Wzrost liczby absolwentów Politechniki Wrocławskiej o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy

Sylabus przedmiotowy. Wydział Zamiejscowy Pomerania w Kościerzynie. Resocjalizacja, Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna ( podkreślić właściwe )

Główne pomieszczania Katedry Inżynierii Produkcji, w tym sekretariat, znajdują się w budynku D przy ul. Racławickiej.

RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE SANDOMIERSKIM W 2011 ROKU

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH II STOPNIA

Regulamin przyznawania Nagród Rektora na Wydziale Metali Nieżelaznych AGH

Eksploatacja pojazdów samochodowych Kod przedmiotu

W dobrych szkołach nie ma poprawek [RANKING SZKÓŁ]

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W GŁOGOWIE

Polskie Konstrukcje Motoryzacyjne w latach

Generacja Y o mediach społecznościowych w miejscu pracy

Cezary Anatol Pawłowski. (ur w Łomży, zm. 28 grudnia 1981 w Warszawie)

REGULAMIN PRAKTYK STUDENCKICH NA WYDZIALE BUDOWNICTWA I INŻYNIERII ŚRODOWISKA POLITECHNIKI POZNAŃSKIEJ

SPECJALNOŚĆ STUDIÓW BUDOWNICTWO PODZIEMNE I OCHRONA POWIERZCHNI NA WYDZIALE GÓRNICTWA I GEOLOGII POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ

Proponowane zasady działania WSZJK na Wydziale Elektroniki

Prof. dr inż. dr h. c. ZBIGNIEW JASICKI

INSTYTUT EDUKACJI MUZYCZNEJ

Antoni Guzik. Rektor, Dziekan, Profesor, wybitny Nauczyciel, Przyjaciel Młodzieży

4 Organizacja praktyk Odbycie praktyki w ramach zajęć praktycznych Organizacja praktyk indywidualnych przez Biuro Karier SWPS WZ w Poznaniu

Z-ZIP-250z Innowacje w technice Innovations in technique. Stacjonarne Wszystkie Katedra Inżynierii Produkcji Dr inż. Artur Szmidt

Szczegółowe zasady organizacji Studiów Doktoranckich na Wydziale Inżynierii Produkcji Politechniki Warszawskiej

Biuletyn Informacyjny ITS (Instytutu Transportu Samochodowego)

Massey Ferguson legendą na polskiej wsi

Pojazdy samochodowe - opis przedmiotu

POLITECHNIKA RZESZOWSKA PLAN STUDIÓW

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. STANISŁAWA STASZICA w STĄPORKOWIE MISJA SZKOŁY

I. Zasady prowadzenia prac dyplomowych

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA Fragmenty. Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk

Systemy Transportowe. Transport I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

67 LAT SPECJALNOŚCI SAMOCHODOWYCH W POLITECHNICE KRAKOWSKIEJ

Profesor S. Bladowski

ANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia KOD WF/I/st/37

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ W WSEI

REGULAMIN KONKURSU WIEDZY POLITECHNICZNEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH. 1 Zasady ogólne

2. Wydziałowy Zespół ds. Jakości Kształcenia:

Charakterystyka zawodu

STUDIÓW DOKTORANCKICH

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Preorientacja w służbach mundurowych KOD WF/II/st/40

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014

ZASADY STUDIOWANIA WEDŁUG INDYWIDUALNEGO PLANU STUDIÓW I PROGRAMU NAUCZANIA

KARTA PRZEDMIOTU. Język polski Komunikowanie społeczne Nazwa przedmiotu Język angielski Social communication USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Jerzy Malec JAN STASZKÓW ( ) IN MEMORIAM

Systemy Transportowe. Transport I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

2. SGGW może prowadzić działalność gospodarczą wyodrębnioną organizacyjnie i finansowo od działalności podstawowej określonej w ust.

Lista Członków i Członków Stowarzyszonych Sekcji Mechaniki Płynów Komitetu Mechaniki PAN Kadencja

Studia niestacjonarne w Politechnice Warszawskiej w roku akademickim 2010/2011

INFORMACJA Z POBYTU CZŁONKÓW SGP ODDZIAŁ W ŁODZI W POLSKIEJ AKADEMII NAUK W WARSZAWIE

Transport II stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

HISTORIA WYJĄTKOWEJ JAKOŚCI

AGH: Zamierzenia. Spotkanie Władz AGH,

Projekt Biotechnologia kierunek z przyszłością jest współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego.

OFERTA EDUKACYJNA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACEGO ZAKONU PIJARÓW W KRAKOWIE

I. Informacje wstępne

REGULAMIN PRZYZNAWANIA NAGRÓD REKTORA POLITECHNIKI KRAKOWSKIEJ NAUCZYCIELOM AKADEMICKIM

Obróbka bezubytkowa Chipless forming. Automatyka i Robotyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólno akademicki / praktyczny)

Senat Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, na podstawie 26 Statutu KUL, na wniosek Rektora KUL, postanawia, co następuje:

DZIENNIK PRAKTYK STUDENCKICH

Transkrypt:

Cezary Szczepaniak * O powstaniu kierunków kształcenia w specjalnościach z dziedziny pojazdów w uczelniach akademickich w Polsce w latach 1946 1970 Historia, którą tu opisuję, dotyczy jednego kierunku kształcenia realizowanego na wydziałach mechanicznych polskich uczelni technicznych po drugiej wojnie światowej. Podjęcie się pisania historii powstania i rozwoju kierunku kształcenia w specjalnościach z dziedziny pojazdów nie było przypadkowe, a uzasadnienie tego wyboru będzie przewijało się w całym niniejszym tekście. W tym miejscu pragnę przytoczyć jedynie pewne prawdy, które decydowały o tym, że zdecydowałem się opisać historię tego kierunku studiów. Kształcenie w specjalnościach z dziedziny pojazdów stanowiło jedną z pierwszych aktywności dydaktycznych technicznych uczelni krajowych podjętych po drugiej wojnie światowej. Kształcenie inżynierów tej specjalności miało istotny wpływ na rozwój wielu dziedzin współczesnego życia kraju. Studiowanie na specjalności samochody już od początków jej istnienia cieszyło się wielką popularnością. Popularność ta nie zmniejszała się z biegiem lat. Wytłumaczenie tego zjawiska nie należy upatrywać tylko z ekonomicznego punktu widzenia. Różne względy, czasem mało racjonalne, decydowały o podjęciu takich studiów. Patrząc na zjawisko popularności studiów o samochodach z dzisiejszego punktu widzenia, można powołać się na pracę pt. Fenomen samochodu prezentowaną na kongresie FISITA w Paryżu w 1998 r. W polskiej wersji opublikowano tę pracę w książce C. Szczepaniak Motoryzacja na przełomie epok PWN S.A. Warszawa 2000 r. W pracy tej przedstawiono różne związki człowieka z samochodem. Związki te w różnych regionach świata mają inne odcienie. Jednak wspólną cechą dla wielu z nich jest to, że uzasadnienie ich występowania wykracza poza sferę dowodów racjonalnych. W tym zjawisku można także upatrywać tej wielkiej popularności, jaką cieszy się specjalność samochody i ciągniki wśród kandydatów na studentów w czasach minionych i obecnych. * Prof. dr hab. inż. Cezary Szczepaniak, em. prof. zw., Instytut Pojazdów, Konstrukcji i Eksploatacji Maszyn, Politechnika Łódzka. Honorowy Przewodniczący Polskiego Towarzystwa Naukowego Motoryzacji.

4 Drugą prawdą, o której warto wspomnieć, to wielkie zapotrzebowanie na absolwentów kierunku pojazdów, szczególnie dostrzegalne w pierwszych latach odbudowy kraju po drugiej wojnie światowej. Aby przybliżyć Czytelnikowi, szczególnie młodszych generacji, sytuację przemysłu samochodowego w Polsce po wojnie przytacza się pewne fakty, pozostawiając je bez komentarza. Należy pamiętać, że Polska, tak jak inne kraje bloku Związku Radzieckiego, była oddzielona od świata żelazną kurtyną. Przemysł produkcji samochodów w trzy lata po wojnie w 1948 r. przekazał swoje pierwsze kompletne wyroby w postaci samochodów ciężarowych Star 20, a Fabryka Samochodów Ciężarowych stała się pierwszą samodzielnie produkującą samochody ciężarowe na potrzeby kraju. Oprócz tej fabryki produkującej pojazd na podstawie samodzielnie opracowanej konstrukcji, w latach 40. i początku lat 50. istniały różne mniejsze lub większe warsztaty (często jeszcze prywatne), w których składano z części wojskowych pojazdów różne kompozycje samochodów o oryginalnej konstrukcji. Z biegiem lat zmienia się polityka państwa, co powoduje likwidację prywatnych warsztatów. Powstaje Fabryka Samochodów Osobowych w Warszawie jako dar ZSSR. Ofiarowana fabryka ma produkować samochód osobowy M-20 Warszawa, będący modelem wytwórni Ford z lat 30. W 1955 roku budowany jest w FSO w konspiracyjnych warunkach pierwszy prototyp samochodu osobowego własnej konstrukcji Syrena. W latach 50. istnieją różne wytwórnie samochodów przeznaczonych do wykonania określonych zadań. Fabryka autobusów w Sanoku podejmuje swoje pierwsze rozwiązanie autobusu średniej wielkości. W tym ruchu inicjatyw przemysłowych istnieje w kraju duża sieć różnej wielkości zakładów naprawczych cywilnych i wojskowych. Zakłady te, oprócz zadań związanych ściśle z naprawami, budują pojazdy, które powstają z niczego. Problemy technologii napraw i regeneracji części, oprócz tematów wykładów z teorii i konstrukcji pojazdów, stanowią przedmioty wykładane w uczelniach wyższych w ramach specjalności samochody i ciągniki. Jakkolwiek celem tego opracowania nie jest przedstawienie historii rozwoju przemysłu w Polsce w okresie PRL, to jednak podanie krótkiego zarysu tej historii umożliwi zrozumienie faktu, że przez całe lata tego okresu zainteresowanie studiami na specjalności samochody i ciągniki (nazwa oficjalna) było bardzo duże i stanowiło atrakcję dla ubiegających się o indeks politechniki. W dalszym ciągu wypada poświęcić jeszcze kilka słów zdarzeniom historii rozwoju przemysłu motoryzacyjnego, bowiem nie maleje dynamizm jego rozwoju. Powstają nowe fabryki: Samochodów Ciężarowych w Lublinie, Nadwozi Samochodowych w Nysie, montowanie autobusów na podstawie konstrukcji autobusów Karocza (Škoda) w Jelczu. Następuje zalegalizowanie produkcji samochodu Syrena. Taka sytuacja panuje do końca lat 60. W tym czasie następują już widoczne skutki rozmów prowadzonych z Fiatem. Późniejsze lata to okres zakupów licencyjnych do produkcji różnych wyrobów, jednak można sądzić, że przemysł motoryzacyjny dominuje w swojej aktywności zdobywania licencji na produkcję kompletnych wyrobów całych pojazdów. Nie tylko Włosi są kolejnymi dawcami tanich zakupów licencyjnych, są to również Francuzi i Anglicy. W latach 70. ubiegłego wieku działania na rzecz nabywania nowych licencji powodują, że powstają nowe liczne fabryki produkujące na rzecz przemysłu motoryzacyjnego. Można stwierdzić, że pod koniec lat 80. przemysł samochodowy stanowił duży potencjał gospodarczy.

Rozwój gospodarki kraju, a przemysłu produkcji samochodów ciągników szczególnie, przez zakupy licencyjne miało także negatywne skutki. Zamiera twórcza działalność rodzimego przemysłu nad opracowaniem własnych konstrukcji. Wszystkich większych i mniejszych władców przemysłu pochłaniają wyłącznie sprawy związane z wprowadzaniem technologii licencyjnych, zwłaszcza, że prace te niosą dodatkowe atrakcje finansowe. Rozwój własnych rozwiązań konstrukcyjnych zamiera. Ten okres istnienia władzy ludowej stanowiłyby ciekawy materiał badawczy od strony socjologii społecznej. W okresie, o którym pisano powyżej, zainteresowanie studiami na specjalizacjach samochodowych nie malało, pomimo że już wiele politechnik krajowych podejmowało kształcenie w takim kierunku. Wszelkie zależności i sprzężenia zwrotne, jakie występowały pomiędzy procesami produkcyjnymi przemysłu samochodowego a procesami kształcenia inżynierów, magistrów inżynierów w ramach różnych specjalności, szczególnie jednak specjalności samochody i ciągniki miały zasadniczy wpływ na rozwój tego przemysłu. Odbijały się również pozytywnymi refleksami na uczelniach nie tylko w procesach dydaktycznych, lecz również w pracach badawczych, gdzie problematyka była często związana z rozwojem produkcji danego zakładu. W różnych latach po drugiej wojnie światowej powstawały na uczelniach krajowych katedry związane w swojej działalności dydaktycznej i naukowej z tematyką pojazdów. Od czasu powstania tych katedr do chwili obecnej istnieje ciągłość w ich działaniu. Ciągłości tej nie zakłóciła wymuszona w 1970 r. reorganizacja struktur wewnętrznych uczelni, sprowadzona do likwidacji tych jednostek podstawowych, jakimi były katedry i łączenie ich w większe jednostki zwane instytutami. Ta reorganizacja miała poważne podteksty polityczne. W instytutach teraz zwanych instytutami uczelnianymi tematyka badawcza w obszarach związanych z motoryzacją pozostała, a praca dydaktyczna nie zmieniła swojej orientacji. W latach 90. następuje dezintegracja instytutów w uczelniach i powrót do starej struktury. Pomimo tych różnych zawirowań, które następowały w życiu uczelni akademickich, dzisiaj już czwarte pokolenie objęło kierownictwo w jednostkach uczelnianych. Zachowanie ciągłości kierownictwa przez pokolenia wychowane w uczelniach kraju świadczą o sile oraz uzasadnionym ich istnieniu w życiu akademickim, naukowym oraz przemysłowym kraju. W tym krótkim szkicu historycznym przedstawieni zostaną jedynie twórcy pierwszych katedr samochodowych, które powstały w uczelniach politechnicznych po drugiej wojnie światowej. Ludzie Ci przyczynili się bezpośrednio do powstania pierwszych ognisk naukowych prowadzących również działalność dydaktyczną w specjalnościach związanych z budową pojazdów. Działalność twórcza i organizacyjna pierwszych kierowników katedr była podstawą rozwoju ich wychowanków i następców. To pozwala na stwierdzenie, że przy zachowaniu ciągłości w istnieniu jednostek uczelnianych związanych z motoryzacją już kolejne pokolenia obejmują kierownictwo tych jednostek uczelnianych katedr czy instytutów. Pierwsze katedry pojazdów powstały w uczelniach Łodzi, Warszawy, Gdańska, Krakowa, Wrocławia. One dały początek temu, co dzisiaj uważamy za istnienie kierunków specjalności nauczania inżynierów pojazdów. Kolejne ośrodki akademickie rozwijały te kierunki, opierając się na ludziach wykształconych w tych pierwszych uczelniach. Poniżej przedstawiono profesorów, twórców pierwszych katedr pojazdów, którzy podjęli działalność naukową i dydaktyczną w obszarach specjalności budowy pojazdów samochodowych. Lista ułożona jest alfabetycznie w stosunku do nazw politechnik, w których profesorowie Ci podejmowali działalność po drugiej wojnie światowej. 5

6 Prof. Mieczysław Dębicki (1905 1977) Politechnika Gdańska W 1945 r. zostaje powołany na Kierownika Katedry Budowy Pojazdów Mechanicznych, którą będzie kierował przez wiele lat. Prof. dr inż. Władysław Rubczyński (1884 1962) Politechnika Krakowska W 1945 r. zostaje powołany na stanowisko Kierownika Katedry Pojazdów Mechanicznych w AGH. W 1953 r. Katedrę tę przeniesiono do PK, zmieniając nazwę na Katedrę Budowy Samochodów i Ciągników. Prof. M. Nosowicz (1901 1969) Politechnika Krakowska Związany z organizacją zaplecza technicznego motoryzacji i organizacją transportu samochodowego. Działał jako Dziekan Wydziału Mechanicznego PK i następnie jako prorektor tej uczelni. Prof. Jerzy Werner (1909 1977) Politechnika Łódzka W 1949 roku zostaje powołany na stanowisko Kierownika Katedry Budowy Samochodów na Wydziale Mechanicznym. Po roku 1970 zostaje mianowany Kierownikiem Instytutu Pojazdów PŁ. Prof. dr inż. Kazimierz Studziński (1903 1979) Politechnika Warszawska W 1947 roku zostaje powołany na stanowisko Kierownika Katedry Budowy Samochodów na Wydziale Mechanicznym PW. Po połączeniu Szkoły Inżynierskiej z PW w 1953 r. powstaje Wydział Samochodów i Ciągników. Profesor obejmuje kierownictwo zespołowej Katedry Samochodów. Prof. Adam Ryszard Minchejmer (1907 1950) Politechnika Warszawska Profesor był obok prof. K. Studzińskiego widoczną postacią w procesie nauczania i działalności naukowej w tych pierwszych latach kształcenia w Katedrze Budowy Samochodów, kierował Zakładem Budowy Samochodów. Prof. Edward Habich (1905 1987) Politechnika Warszawska Już w maju 1945 r. rozpoczął wykłady w Szkole im. H. Wawelberga i J. Rotwalda w Warszawie. We Wrześniu 1951r. objął kierownictwo Katedry Ciągników i Pojazdów Specjalnych w PW. Prof. Jerzy Teissere (1902 1988) Politechnika Wrocławska W 1948 r. powraca do kraju. Tworzy w PWr. Wydział Lotniczy, gdzie zostaje jego pierwszym Dziekanem. Po przeniesieniu wydziału do Warszawy przenosi się na Wydział Mechanizacji Rolnictwa, gdzie tworzy a następnie kieruje Zakładem Nadwozi i Ustrojów Nośnych.

7 Prezentowane opracowanie ma ocalić od zapomnienia ludzi, twórców, uczonych, którzy swoje zawodowe życie poświęcili działalności na rzecz nowoczesnej dziedziny motoryzacji. Ma przypomnieć i utrwalić pamięć o początkach rozwoju nauki o motoryzacji w Polsce. Być może będzie inspiracją do uzupełnienia historii od roku 1970 do czasów aktualnych XXI wieku. Czytelnicy, którzy chcieliby uzupełnić swoją wiedzę o większa liczbę faktów z opisanego tu okresu historii, mogą to uczynić zapoznając się z publikacją pt Kolegium Placówek Dydaktyczno-Naukowych Specjalności Pojazdy i Silniki Spalinowe Wydawnictwo Naukowe DWN Kraków 2007 r. Opracowanie artykułu ukazało się w Forum Akademickim nr 7 8 2012 roku.