Europejski Fundusz Spo³eczny. korzyœci dla sektora edukacji w Polsce



Podobne dokumenty
Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

PREZENTACJA PLANÓW DZIAŁANIA NA 2009 ROK

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

EFS. Projekty typu I , ,66 0,00 ODPOWIEDZI NA KONKURS Projekty typu II , ,19 0,00

Zintegrowany Program Operacyjny Rozwoju Rwgionalnego. Rozwoju Regionalnego. Ramowy Plan Realizacji Działania 2.2 ZPORR na rok

PRIORYTETY I DZIAŁANIA EFS PROPOZYCJA

Kliknij, żeby dodać tytuł

BIULETYN PCK/UE Numer 3/2004

Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionie

Fundusze dla oświaty Program Operacyjny Kapitał Ludzki

PRIORYTETY CENTRALNE

Wsparcie edukacji zawodowej w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Lubelskiego na lata

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

CENTRUM AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ DZIAŁ USŁUG RYNKU PRACY

Co to jest spó³dzielnia socjalna?

SPO RZL. PARP jako Beneficjent Końcowy Działania 2.3. DZIAŁANIE 2.3. Rozwój kadr nowoczesnej gospodarki

Konferencja inaugurująca Zintegrowany Program Operacyjny Rozwoju Regionalnego w Województwie Śląskim Katowice, 18 maja 2004 Materiały konferencyjne

Środki europejskie na edukację - perspektywa finansowa

O ERA R C A Y C J Y NE N

Edukacja w okresie programowania

FUNDUSZE UNIJNE DLA OŚWIATY

Departament Funduszy Strukturalnych. Edukacja w okresie programowania

Dotacje rozwojowe oraz środki na finansowanie 2009 Wspólnej Polityki Rolnej

Europejski Fundusz Społeczny wsparciem dla przedsiębiorczości w województwie podlaskim

Zielona Góra, wrzesień 2014 r.

KONFERENCJA. Gdańsk Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Struktura PO KL. X Pomoc techniczna

Struktura wdrażania Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Rozwój e learningu z wykorzystaniem funduszy europejskich. Piotr Koenig UMWP

PO KL Komponent Regionalny podsumowanie i rezultaty

Wojewódzki Urząd Pracy w Krakowie ogłasza

DODN Legnica. Kurs kwalifikacyjny z zakresu organizacji i zarz¹dzania oœwiat¹ K01/L

Możliwość dofinansowania Kwalifikacyjnych Kursów Zawodowych ze środków EFS

1. Przepływ uczestników projektu Liczba osób, które:

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego

PO KL dla Szkół i Placówek Oświatowych. Człowiek - najlepsza inwestycja

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

Szkolnictwo Wyższe i Nauka

Możliwości finansowania inwestycji w gospodarce odpadami ze środków Unii Europejskiej

Strategia Rozwiązywania Problemów Społecznych Miasta Puławy na lata

Lp. Produkt/Usługa Charakterystyka/Dane techniczne

Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego SYSTEM WDRA ANIA W L SKIM. , 7 grudnia 2007 r.

OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE

Programowanie polityki strukturalnej

wparcie w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytet VI Działanie 6.1

NARODOWY PLAN ROZWOJU (NPR) 13,8 mld EUR PODSTAWY WSPARCIA WSPÓLNOTY (CSF) PROGRAMY OPERACYJNE

Kliknij, aby dodać tytuł prezentacji

DZIAŁANIA WDRAŻANE PRZEZ URZĄD MARSZAŁKOWSKI WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

WIEDZA PRAKTYKA INTEGRACJA

OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI - KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE -

PO Kapitał Ludzki wsparcie takŝe dla przedsiębiorców

Wsparcie nauki i szkolnictwa wyższego w nowej perspektywie finansowej UE na lata

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

Konkurs na wsparcie Akademickich Biur Karier

Regionalny Program Operacyjny Alokacja

Informacja o planowanych konkursach projektach systemowych i innowacyjnych w roku Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2006 roku

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2006 roku

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2006 roku

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

Fundusze Strukturalne

SPInKA - nowe wyzwania dla doradcy zawodowego. dr inż. Władysława Maria Francuz - Profesor Oświaty dr Marian Piekarski doradca zawodowy

Priorytetu VIII i IX

Możliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego

Departament Pielęgniarek i Położnych 30 października 2009,Warszawa

Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

OŚ PRIORYTETOWA 9 RPO WO WYSOKA JAKOŚĆ EDUKACJI - KRYTERIA MERYTORYCZNE SZCZEGÓŁOWE -

Wsparcie dla przedsiębiorców w ramach Programu Operacyjnego Inteligentny

INFORMACJE O PROJEKTACH, O KTÓRYCH MOWA W ART. 2 UST

Modernizacja kształcenia zawodowego oferta KOWEZiU

PROGRAM DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W NAMYSŁOWIE NA LATA

dla badań i rozwoju: Osie Priorytetowe PO IG Osie Priorytetowe PO IG

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2006 roku

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2006 roku

SPO ROL Priorytet II Zrównoważony rozwój obszarów wiejskich, Działanie 2.5 Gospodarowanie rolniczymi zasobami wodnymi

Konferencja. podsumowująca projekt NOWOCZESNY INŻYNIER DOBRYM PEDAGOGIEM

Program Operacyjny KAPITAŁ LUDZKI a polityka integracji społecznej

Roczny Plan Działania na 2017 r. Lp.

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2006 roku

2) w 2 ust. 1 uchwały zwiększa się wydatki budżetu Województwa Wielkopolskiego o kwotę zł do kwoty zł

Konkursy IV Priorytetu POKL: SZKOLNICTWO WYŻSZE I NAUKA zaplanowane do ogłoszenia w 2012 r. przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju

Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Słupsku

Plan Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli. Szkoły Podstawowej nr 2 im. Przyjaciół Ziemi w Kostrzynie. nad Odrą na lata

Strategia Rozwoju Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze do roku 2020

Wsparcie przedsięwzięć turystycznych z funduszy strukturalnych w latach w ramach Programu Operacyjnego Innowacyjna Gospodarka

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE NAUCZYCIEL JĘZYKA ANGIELSKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ (KOD ) ANALIZA SYTUACJI NA RYNKU PRACY

1. Informacja ogólna o Programie Interreg VA Polska Słowacja

Mechanizm Finansowy EOG i Norweski Mechanizm Finansowy dla organizacji pozarządowych

PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI komponent centralny (priorytety I V)

Wydatki na programy i projekty realizowane ze środków pochodzących z funduszy strukturalnych i Funduszu Spójności w 2007 roku

Internetowa Biblioteka Małopolskich Obserwatoriów

Załącznik nr 1 do Uchwały nr /16 Zarządu Województwa Zachodniopomorskiego z dnia października 2016 r.

Schemat prezentacji:

Dostrzec i aktywizować możliwości, energię, talenty realizacja projektu DiAMEnT jako systemu opieki nad uczniem zdolnym w województwie małopolskim

Stan bazy dydaktycznej kształcenia praktycznego po realizacji Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki oraz dalsze wyposażenie szkół i placówek

Europejski Fundusz Społeczny dla kobiet. Sylwia Kowalczyk Ministerstwo Rozwoju Regionalnego

Nabory wniosków w 2012 roku

Spotkanie konsultacyjne dotyczące kryteriów wyboru projektów w zakresie szkolnictwa zawodowego w ZIT. Kraków 16 marca 2015 r.

CZĘŚĆ PIERWSZA: DANE INSTYTUCJI OBJĘTYCH WSPARCIEM W RAMACH PROGRAMU, W TYM ICH PRACOWNIKÓW

Transkrypt:

Europejski Fundusz Spo³eczny korzyœci dla sektora edukacji w Polsce Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa, maj 2003

Kto skorzysta dziêki œrodkom z Europejskiego Funduszu Spo³ecznego? m³odzi ludzie koñcz¹cy szko³y, gdy bêd¹ lepiej przygotowani do wejœcia na rynek pracy czynni zawodowo nauczyciele, gdy zwiêkszy siê mo liwoœæ ich lepszego przygotowania do wymagañ nowoczesnego systemu edukacji szko³y, biblioteki, placówki edukacyjne, które zostan¹ wyposa one w nowoczesny sprzêt komputerowy z dostêpem do Internetu Spis treœci Wstêp..........................................................3 Co to jest Europejski Fundusz Spo³eczny?................................ 4 Na jakiej podstawie edukacja skorzysta ze wsparcia EFS?.................... 4 Dzia³ania edukacyjne w Sektorowym Programie Operacyjnym - Rozwój Zasobów Ludzkich................................ 5 Jakie dzia³ania bêd¹ dofinansowane ze œrodków EFS?....................... 6 Kto bêdzie móg³ otrzymaæ wsparcie?................................... 6 Kto bêdzie móg³ sk³adaæ wnioski?..................................... 6 Jak bêdzie przebiega³a procedura sk³adania wniosków i wyboru projektów?............................................... 7 Harmonogram prac................................................ 8 Kontakt......................................................... 8 Pytania i odpowiedzi............................................... 9 2 Europejski Fundusz Spo³eczny - korzyœci dla sektora edukacji w Polsce

www.menis.gov.pl Szanowni Pañstwo, Inwestowanie w m³odzie to inwestycja w rozwój ka dej nowoczesnej gospodarki. Polska staj¹c siê cz³onkiem Unii Europejskiej, uzyska wsparcie z funduszy strukturalnych, w tym ze œrodków Europejskiego Funduszu Spo³ecznego, który pomaga krajom cz³onkowskim m.in. w rozwoju systemów edukacji i szkoleñ ludzi m³odych wkraczaj¹cych na rynek pracy. Szacuje siê, i w ramach funduszy strukturalnych, Polska otrzyma pomoc finansow¹ w wysokoœci 7,63 mld euro w latach 2004-2006, w tym 1,748 mld euro z Europejskiego Funduszu Spo³ecznego (EFS). Europejski Fundusz Spo³eczny stwarza ogromn¹ szansê dla Polski. Dla sektora edukacji przewidziane jest wsparcie ze œrodków EFS w wysokoœci blisko 400 mln euro. Dziêki wsparciu bêdzie mo liwe zwiêkszenie zakresu doskonalenia nauczycieli oraz lepsze przygotowanie m³odzie y zarówno do podjêcia pracy, jak i kontynuowania nauki. Zapraszamy do zapoznania siê z broszur¹, prezentuj¹c¹ dzia³ania wspomagaj¹ce rozwój sektora edukacji przy wykorzystaniu œrodków z Europejskiego Funduszu Spo³ecznego. Z broszury dowiedz¹ siê Pañstwo: - jakie projekty mog¹ byæ dofinansowane ze œrodków EFS, - kto mo e otrzymaæ wsparcie, - co zrobiæ, aby uzyskaæ dofinansowanie na realizacjê projektu. Przed Pañstwem bêdzie wa ne zadanie - dobre przygotowanie projektów, na realizacjê których bêdzie mo na ubiegaæ siê o dofinansowanie. Minister Edukacji Narodowej i Sportu Krystyna ybacka Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa, maj 2003 3

Co to jest Europejski Fundusz Spo³eczny? Europejski Fundusz Spo³eczny (EFS) jest jednym z czterech Funduszy Strukturalnych, których zadaniem jest zmniejszanie ró nic w rozwoju pomiêdzy poszczególnymi regionami w Unii Europejskiej. EFS zosta³ powo³any do ycia na podstawie art. 123 Traktatu ustanawiaj¹cego Europejsk¹ Wspólnotê Gospodarcz¹ (1957). Œrodki z funduszu przeznaczone s¹ g³ównie na wsparcie bezrobotnych, pomoc dla pracowników zagro onych bezrobociem d³ugoterminowym oraz dla ludzi m³odych (do 25 roku ycia), wkraczaj¹cych dopiero na rynek pracy. Fundusz wspiera równie rozwi¹zania systemowe dotycz¹ce szkoleñ, edukacji, s³u b zatrudnienia. EFS wspiera dzia³ania ujête w Europejskiej Strategii Zatrudnienia w nastêpuj¹cych obszarach: a) aktywizacji bezrobotnych i zagro onych bezrobociem, b) przeciwdzia³ania wykluczeniu spo³ecznemu, c) rozwoju kszta³cenia ustawicznego, d) doskonalenia kadr gospodarki oraz rozwój przedsiêbiorczoœci, e) aktywizacji zawodowej kobiet. Na jakiej podstawie edukacja skorzysta ze wsparcia EFS? W Polsce trwaj¹ przygotowania do wykorzystania œrodków z EFS, opracowano szereg dokumentów programowych, m.in. Narodowy Plan Rozwoju na lata 2004-2006, który ma staæ siê podstaw¹ do przygotowania Podstawy Wsparcia Wspólnoty i finansowania ze œrodków funduszy strukturalnych, w tym EFS. Uszczegó³owieniem Narodowego Planu Rozwoju bêd¹ sektorowe programy operacyjne. Programy operacyjne bêd¹ s³u y³y realizowaniu Podstawy Wsparcia Wspólnoty na poziomie krajowym oraz regionalnym. Dzia³ania ogólnokrajowe z obszaru edukacji ujête zosta³y w Sektorowym Programie Operacyjnym - Rozwój Zasobów Ludzkich (SPO-RZL). Wa nym dope³nieniem SPO-RZL bêd¹ dzia³ania realizowane w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego (ZPORR), które odpowiadaj¹ na potrzeby i problemy sformu³owane w strategiach regionalnych w odniesieniu do rozwoju zasobów ludzkich. Koordynacj¹ ca³oœci prac w ramach programów SPO-RZL oraz ZPORR zajmuje siê Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Spo³ecznej. 4 Europejski Fundusz Spo³eczny - korzyœci dla sektora edukacji w Polsce

www.menis.gov.pl Dzia³ania edukacyjne w Sektorowym Programie Operacyjnym - Rozwój Zasobów Ludzkich G³ównym celem Sektorowego Programu Operacyjnego - Rozwój Zasobów Ludzkich jest budowa otwartego, opartego na wiedzy spo³eczeñstwa poprzez zapewnienie warunków do rozwoju zasobów ludzkich w drodze kszta³cenia, szkolenia i pracy. Sektor edukacji otrzyma bezpoœrednie wsparcie w ramach realizacji dwóch dzia³añ zawartych w priorytecie drugim SPO-RZL Rozwój spo³eczeñstwa opartego na wiedzy: 1. Dostosowanie oferty edukacyjnej szkó³, uczelni i placówek kszta³cenia zawodowego do potrzeb rynku pracy Dzia³anie dotyczy: 1. wyrównywania szans edukacyjnych uczniów w celu lepszego dostêpu do rynku pracy, 2. edukacji na rzecz spo³eczeñstwa informacyjnego, 3. rozwoju poradnictwa i doradztwa zawodowego, 4. podnoszenia jakoœci kszta³cenia, 5. rozwoju systemu kszta³cenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli i nauczycieli akademickich. 2. Wzmocnienie systemu edukacji ustawicznej osób doros³ych Dzia³anie dotyczy podniesienia jakoœci us³ug edukacyjnych prowadzonych przez instytucje oœwiatowe oraz u³atwienia dostêpu osobom doros³ym do zró nicowanej oferty edukacyjnej i bêdzie obejmowa³o: 1. akredytacjê instytucji prowadz¹cych kszta³cenie ustawiczne w formach pozaszkolnych, 2. kszta³cenie na odleg³oœæ w edukacji spo³eczeñstwa. ¹cznie na powy sze dzia³ania ze œrodków Europejskiego Funduszu Spo³ecznego na lata 2004-2006, przeznaczone bêdzie 395,6 mln EURO, co stanowi 75% wydatków, pozosta³e 25% bêdzie pochodzi³o ze œrodków bud etu pañstwa. Ze wzglêdu na ogólnopolski zasiêg dzia³añ, koordynacja i wybór zg³aszanych projektów bêdzie odbywaæ siê na poziomie centralnym. Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa, maj 2003 5

Jakie dzia³ania bêd¹ dofinansowane ze œrodków EFS? Planowane typy projektów: - zajêcia dodatkowe dla uczniów szkó³ ponadgimnazjalnych z terenów wiejskich i œrodowisk zaniedbanych, - zajêcia wspomagaj¹ce przygotowanie studentów specjalizacji nauczycielskiej na kierunkach studiach wy szych, - doskonalenie nauczycieli i kadry oœwiatowej, - zakup sprzêtu komputerowego i technodydaktycznego dla publicznych szkó³ ponadgimnazjalnych i instytucji oœwiatowych, - opracowanie materia³ów informacyjnych (dotycz¹cych m.in. egzaminów zewnêtrznych, planowania kariery zawodowej), - opracowanie materia³ów metodycznych i dydaktycznych (np. oprogramowanie edukacyjne), - opracowanie programów i obudowy dydaktycznej (np. do kszta³cenia zawodowego, kszta³cenia na odleg³oœæ), - przygotowanie przewodnika procedur akredytacji placówek prowadz¹cych kszta³cenie ustawiczne w formach pozaszkolnych, - utworzenie bazy instytucji akredytowanych, - badania (dotycz¹ce efektywnoœci kszta³cenia na odleg³oœæ, efektywnoœci systemu egzaminów zewnêtrznych). Kto bêdzie móg³ otrzymaæ wsparcie w ramach powy szych projektów? - uczniowie szkó³ ponadgimnazjalnych z terenów wiejskich i œrodowisk zaniedbanych, - studenci specjalizacji nauczycielskiej na kierunkach studiów wy szych, - nauczyciele gimnazjów i szkó³ ponadgimnazjalnych, - nauczyciele akademiccy, - kadra dydaktyczna prowadz¹ca kszta³cenie na odleg³oœæ - kadra administracyjna oœwiaty, - szko³y ponadgimnazjalne, - szko³y wy sze, - publiczne instytucje oœwiatowe, w tym Centra Kszta³cenia Ustawicznego i Centra Kszta³cenia Praktycznego Zajêcia dodatkowe dla uczniów oraz kursy doskonal¹ce dla nauczycieli bêd¹ prowadzi³y organizacje oraz instytucje, które wygraj¹ konkurs na realizacjê projektu. Osoby fizyczne nie bêd¹ mog³y ubiegaæ siê o œrodki z EFS. Zbieranie zapotrzebowania na sprzêt komputerowy, technodydaktyczny oraz do kszta³cenia uczniów niepe³nosprawnych bêdzie odbywaæ siê za poœrednictwem jednostek samorz¹du terytorialnego, przy udziale kuratoriów oœwiaty, a zakupu w drodze przetargu dokona MENiS. 6 Europejski Fundusz Spo³eczny - korzyœci dla sektora edukacji w Polsce

www.menis.gov.pl Kto bêdzie móg³ sk³adaæ wnioski na realizacjê okreœlonych projektów? Propozycje projektów, w zale noœci od ich typu, bêd¹ mog³y sk³adaæ: szko³y wy sze, instytucje naukowe, jednostki badawczo-rozwojowe, organizacje pozarz¹dowe, publiczne i niepubliczne zak³ady doskonalenia i placówki kszta³cenia nauczycieli, publiczne i niepubliczne placówki prowadz¹ce kszta³cenie ustawiczne, Centralna i Okrêgowe Komisje Egzaminacyjne. Szczegó³owe informacje na temat typów projektów, procedury sk³adania wniosków oraz kryteriów wyboru projektów, znajd¹ siê w podrêczniku procedur dla projektodawców, który dla ca³ego Programu Operacyjnego jest przygotowywany przez Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Spo³ecznej. Podrêcznik bêdzie dostêpny w II po³owie 2003r. w Departamencie Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych MENiS oraz na stronach internetowych www.menis.gov.pl. Jak bêdzie przebiega³a procedura sk³adania wniosków i wyboru projektów? Projekty w ramach SPO-RZL bêd¹ wybierane w drodze konkursów lub przetargów. W przypadku zakupów sprzêtu komputerowego, oprogramowania edukacyjnego oraz nowoczesnych œrodków technodydaktycznych dla publicznych szkó³ ponadgimnazjalnych i placówek oœwiatowych, jak równie uruchomienia portalu edukacyjnego, zostan¹ og³oszone przetargi. Wnioski Wniosek aplikacyjny (zg³oszeniowy) w formie tradycyjnej (papierowej) i elektronicznej bêdzie dostêpny w Ministerstwie Gospodarki, Pracy i Polityki Spo³ecznej oraz w Departamencie Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych MENiS jak równie na stronach internetowych. Projektodawca bêdzie wype³nia³ wniosek przy pomocy programu komputerowego, bêd¹cego czêœci¹ Systemu monitoringu i kontroli finansowej funduszy strukturalnych i Funduszu Spójnoœci (SIMIK). Dziêki mo liwoœci skorzystania z podrêcznika dla projektodawców oraz pomocy pracowników Departamentu Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych MENiS, proces przygotowania wniosku bêdzie u³atwiony. Wybór projektów Organizacje i instytucje, które bêd¹ chcia³y realizowaæ projekty w ramach programu SPO-RZL dofinansowane przez EFS, bêd¹ sk³ada³y wniosek do Departamentu Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych MENiS. Wymogiem bêdzie sk³adanie wniosków zarówno w formie papierowej jak i elektronicznej (na dyskietce lub p³ycie CD). Po sprawdzeniu, czy wniosek nie zawiera uchybieñ formalnych np. braków w przed³o onej dokumentacji, niekompletnych informacji etc., bêdzie przekazywany do wstêpnej oceny. Oceny dokonywaæ bêdzie Komisja Oceny Projektów umiejscowiona w MENiS we wspó³pracy z niezale nymi ekspertami, w oparciu o wczeœniej sformu³owane i znane wnioskodawcom kryteria. Na podstawie oceny wniosków zostanie sporz¹dzona lista rankingowa projektów, która zostanie przedstawiona Komitetowi Steruj¹cemu funkcjonuj¹cemu w ramach Instytucji Zarz¹dzaj¹cej (Ministerstwo Gospodarki, Pracy i Polityki Spo³ecznej) Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa, maj 2003 7

do ostatecznego zatwierdzenia do realizacji. Do w³aœciwej oceny z³o onych projektów Komitet Steruj¹cy, przy udziale partnerów spo³ecznych, mo e tworzyæ grupy robocze, korzystaæ z opinii niezale nych ekspertów. Realizacja zatwierdzonych projektów bêdzie siê odbywa³a na podstawie umowy podpisanej przez MENiS z projektodawc¹. Umowa z projektodawc¹ Szczegó³owe zasady i sposób p³atnoœci bêdzie okreœlony w umowie z projektodawc¹. Realizacja projektu bêdzie finansowana ze œrodków w³asnych projektodawcy. Œrodki te bêd¹ podlega³y refundacji po przedstawieniu faktury za wykonanie prac, przewidzianych w umowie. W obecnej chwili trwaj¹ rozmowy pomiêdzy Ministerstwem Finansów a bankami na temat uruchomienia linii kredytowych dla projektodawców na prefinansowanie projektów.realizacja pierwszych projektów mo e rozpocz¹æ siê po przyst¹pieniu Polski do UE, ale warto przygotowywaæ siê do z³o enia wniosku jak najwczeœniej. Harmonogram prac "Narodowy Plan Rozwoju 2004-2006" zosta³ przekazany do Komisji Europejskiej wraz z projektami programów operacyjnych w po³owie lutego 2003 r. Negocjacje dotycz¹ce Narodowego Planu Rozwoju zaplanowane zosta³y na czerwiec - lipiec 2003 r. Po przygotowaniu przez Komisjê Europejsk¹ Podstawy Wsparcia Wspólnoty i przyjêciu do wiadomoœci wyników negocjacji nad NPR, rozpoczn¹ siê negocjacje dotycz¹ce projektowanych dzia³añ ujêtych w sektorowych programach operacyjnych (wrzesieñ-paÿdziernik 2003 r.). Zakoñczenie prac nad wnioskiem aplikacyjnym (zg³oszeniowym) oraz podrêcznikiem dla projektodawców nast¹pi w po³owie 2003 r. W miesi¹cach lipiec-grudzieñ 2003 r. zaplanowano przeprowadzenie szkoleñ dla organizacji i instytucji zainteresowanych zg³aszaniem projektów do realizacji dzia³añ ujêtych w SPO-RZL, które bêd¹ organizowane przez Krajowy Oœrodek Szkoleniowy Europejskiego Funduszu Spo³ecznego (http://www.koszefs.pl). Obejm¹ one m.in. zasady i procedury aplikowania o wsparcie EFS oraz zarz¹dzanie projektem. Wszystkich zainteresowanych aktualnymi informacjami na ten temat zapraszamy do systematycznego odwiedzania stron www.menis.gov.pl oraz www.mgpips.gov.pl Kontakt Jeœli Pañstwo maj¹ dodatkowe pytania, prosimy o ich zg³aszanie: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Departament Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych, Al. Szucha 25, 00-918 Warszawa, telefon: 628-04-61 lub 629-72-41 (centrala), wew. 260, wew. 813, wew. 303, wew.212. e-mail: fundusze@menis.gov.pl 8 Europejski Fundusz Spo³eczny - korzyœci dla sektora edukacji w Polsce

www.menis.gov.pl Pytania i odpowiedzi 1. Na co bêdzie przeznaczone wsparcie ze œrodków EFS? Œrodki z Europejskiego Funduszu Spo³ecznego przeznaczone bêd¹ g³ównie na wsparcie bezrobotnych, pomoc dla pracowników zagro onych bezrobociem d³ugoterminowym oraz dla ludzi m³odych (do 25 roku ycia). W celu zwiêkszenia efektywnoœci powy szych dzia³añ, œrodki z funduszu mog¹ byæ przeznaczone na rzecz wsparcia struktur i systemów szkoleñ, edukacji, s³u b zatrudnienia. Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu podejmie dzia³ania zwi¹zane z rozwojem szkolnictwa ponadgimnazjalnego, które bezpoœrednio przygotowuje m³odzie do wejœcia na rynek pracy. Ze œrodków EFS bêd¹ realizowane dzia³ania wspieraj¹ce rozwi¹zania systemowe dotycz¹ce zatrudnienia i rozwoju zasobów ludzkich (np. system szkoleñ zawodowych, doskonalenie nauczycieli i szkoleniowców). 2. Czy nauczyciele bêd¹ mogli uczestniczyæ w kursach doskonal¹cych, które bêd¹ wspó³finansowane ze œrodków EFS? Tak, kursy doskonal¹ce obejm¹ m.in.: - przygotowanie do roli doradcy zawodowego na studiach podyplomowych (dla nauczycieli publicznych gimnazjów i szkó³ ponadgimnazjalnych), - kursy w zakresie technologii informatyczno-komunikacyjnych (dla nauczycieli publicznych szkó³ ponadgimnazjalnych), - kursy w zakresie jêzyka obcego (dla nauczycieli jêzyków obcych publicznych szkó³ ponadgimnazjalnych), - kursy w zakresie pedagogiki specjalnej (dla nauczycieli publicznych szkó³ ponadgimnazjalnych), - kursy doskonal¹ce dla nauczycieli przygotowuj¹ce do przeprowadzania egzaminów zewnêtrznych, - kursy w zakresie przedmiotów ogólnozawodowych i zawodowych, - kursy przygotowuj¹ce nauczycieli/szkoleniowców do prowadzenia zajêæ w formie kszta³cenia na odleg³oœæ. Zaplanowane zosta³y dodatkowe szkolenia, m.in studia podyplomowe dla nauczycieli akademickich. Ze œrodków EFS skorzystaj¹ równie studenci specjalizacji nauczycielskiej na kierunkach studiów wy szych, dla których zosta³y przewidziane zajêcia dodatkowe z zakresu: technologii informatyczno - komunikacyjnych, jêzyków obcych, nauczania dwóch przedmiotów, pedagogiki. 3. Jaki bêdzie zakres tematyczny zajêæ dodatkowych dla uczniów szkó³ ponadgimnazjalnych? W ramach programu SPO-RZL zosta³y zaplanowane dodatkowe zajêcia dla uczniów z terenów wiejskich i œrodowisk zaniedbanych z zakresu nowych umiejêtnoœci kluczowych (m.in. jêzyki obce, technologie informatyczno - komunikacyjne, przedsiêbiorczoœæ). Nabór uczniów na poszczególne zajêcia bêdzie prowadzi³ projektodawca, który wygra konkurs na ich przeprowadzenie. Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa, maj 2003 9

4. Jeœli moja szko³a nie ma pracowni komputerowej to czy mo e zostaæ wyposa ona dziêki wsparciu ze œrodków EFS? W przypadku publicznej szko³y ponadgimnazjalnej - bêdzie taka szansa. Zakupy komputerów bêd¹ wspó³finansowane ze œrodków EFS, zapotrzebowanie bêdzie zbierane za poœrednictwem organów prowadz¹cych szko³y przy udziale kuratoriów oœwiaty. 5. Czy wyposa one w sprzêt komputerowy zostan¹ równie biblioteki? Tak, zaplanowane zosta³o, i biblioteki w publicznych szko³ach ponadgimnazjalnych oraz wszystkie biblioteki pedagogiczne zostan¹ wyposa one w sprzêt komputerowy wraz z pod³¹czeniem do Internetu, tak aby mog³y stanowiæ Centra Informacji. W sprzêt komputerowy zostan¹ równie wyposa one Centra Kszta³cenia Ustawicznego i Praktycznego oraz poradnie psychologiczno- -pedagogiczne. 6. Jakie zaplanowano dzia³ania dotycz¹ce poszerzenia oferty programowej dziêki œrodkom z EFS? W ramach dzia³añ wdra anych przez MENiS zaplanowane zosta³o przygotowanie programów do kszta³cenia na odleg³oœæ na wybranych kierunkach studiów wy szych (m.in. administracja, filologia angielska, informatyka, budownictwo, turystyka i rekreacja, europeistyka, zarz¹dzanie ma³ym przedsiêbiorstwem, zawansowane technologie). Ze œrodków EFS opracowane zostan¹ m.in. innowacyjne programy nauczania do kszta³cenia zawodowego w szko³ach ponadgimnazjalnych; programy i pakiety edukacyjne do kszta³cenia na odleg³oœæ; oprogramowanie edukacyjne i edukacyjne pakiety multimedialne. Powstan¹ materia³y do planowania œcie ki edukacyjnej i kariery zawodowej dla uczniów szkó³ ponadgimnazjalnych oraz materia³y informacyjne o egzaminach zewnêtrznych. 7. Na czym bêdzie polega³a akredytacja? Akredytacja bêdzie formalnym potwierdzeniem jakoœci kszta³cenia, dokszta³cania i doskonalenia prowadzonego przez placówki kszta³cenia ustawicznego w formach pozaszkolnych. Uzyskanie akredytacji bêdzie stanowi³o gwarancjê osi¹gania i utrzymania wysokiej jakoœci us³ug edukacyjnych œwiadczonych w tych placówkach. Warunki do przeprowadzania akredytacji okreœli nowelizowana ustawa o systemie oœwiaty wraz z odpowiednimi aktami wykonawczymi. 10 Europejski Fundusz Spo³eczny - korzyœci dla sektora edukacji w Polsce

www.menis.gov.pl 8. Jestem dyrektorem szko³y ponadgimnazjalnej i chcê dokonaæ remontu, czy mogê ubiegaæ siê o œrodki z EFS? Inwestycje w infrastrukturê edukacyjn¹, w tym równie szkó³ podstawowych i gimnazjów, zosta³y zaplanowane w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego (ZPORR) i bêd¹ wspó³finansowane z innego funduszu strukturalnego - Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego (ERDF). Wdra anie ZPORR odbywaæ siê bêdzie na poziomie regionalnym - Urzêdów Wojewódzkich oraz Urzêdów Marsza³kowskich. Wnioski w przypadku szkó³ bêd¹ sk³adane przez organy prowadz¹ce - gminy lub powiaty. Decyduj¹cy g³os w sprawie priorytetowych kierunków inwestowania w regionie bêd¹ mia³y w³adze samorz¹dowe. 9. Czy stypendia i sta e bêd¹ mog³y byæ dofinansowane ze œrodków EFS? Tak, ale nie w ramach SPO-RZL realizowanego przez MENiS. Szkolenia, kursy, sta e, stypendia (np. dla uczniów i studentów), praktyki zawodowe maj¹ce na celu podniesienie kwalifikacji b¹dÿ uzupe³nienie poziomu wykszta³cenia mieszkañców, w szczególnoœci z obszarów wiejskich i restrukturyzowanych bêd¹ realizowane w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego (ZPORR). Osoby fizyczne nie bêd¹ mog³y ubiegaæ siê o dofinansowanie np. szkolenia; nabór uczestników na szkolenie bêdzie prowadzi³a organizacja, która wygra konkurs. 10. Jestem uczniem szko³y ogólnokszta³c¹cej w regionie turystycznym, chcê zrobiæ kurs pilota wycieczek zagranicznych oraz kurs jêzykowy. Czy mam szansê dostaæ na to pieni¹dze z EFS? Kursy specjalistyczne dla uczniów wynikaj¹ce z potrzeb regionów oraz regionalnych rynków pracy, a nie uwzglêdnione w programach nauczania mog¹ byæ wspó³finansowane w ramach ZPORR. Œrodki nie bêd¹ bezpoœrednio przekazywane osobom, nabór uczestników na szkolenia bêdzie prowadzi³a organizacja, która wygra konkurs i otrzyma dofinansowanie. 11. Czy najlepsi studenci mog¹ ubiegaæ siê o stypendia na kontynuowanie nauki na studiach doktoranckich? Tak, jeœli bêd¹ chcieli po studiach podj¹æ pracê w swoim regionie. Odbêdzie siê to w ramach Zintegrowanego Programu Rozwoju Regionalnego. Wydawca: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu Al. Szucha 25, 00-918 Warszawa Opracowanie: Departament Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, Warszawa, maj 2003 11

W ramach Sektorowego Programu Operacyjnego - Rozwój Zasobów Ludzkich wspó³finansowanego z Europejskiego Funduszu Spo³ecznego - Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, a w jego ramach Departament Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych bêdzie wdra a³ nastêpuj¹ce dzia³ania: Dostosowanie oferty edukacyjnej szkó³, uczelni i placówek kszta³cenia zawodowego do potrzeb rynku pracy Wzmocnienie systemu edukacji ustawicznej osób doros³ych. MENiS bêdzie m.in. dokonywa³o wyboru i przekazywa³o do zatwierdzenia projekty przeznaczone do realizacji, podpisywa³o umowy z projektodawcami, dokonywa³o zwrotu poniesionych wydatków projektodawcom, monitorowa³o wdra anie poszczególnych projektów i kontrolowa³o wykorzystanie œrodków. Wszelkie informacje oraz wniosek aplikacyjny (zg³oszeniowy) bêd¹ umieszczane sukcesywnie na stronach internetowych MENiS www.menis.gov.pl Kontakt: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu Departament Strategii Edukacyjnej i Funduszy Strukturalnych Al. Szucha 25, 00-918 Warszawa (0-22) 628-04-61; 629-72-41 (centrala) wew. 260, 813, 303, 212 fundusze@menis.gov.pl www.menis.gov.pl