Brak wody jest torturą



Podobne dokumenty
Studnia dla Południa akcja Polskiej Akcji Humanitarnej

Zarządzanie zasobami wodnymi podczas kryzysów humanitarnych. Polska Akcja

TEMAT: Przyczyny niedożywienia i głodu Przyczyny głodu:

Studnia dla Południa czyli szkoły na rzecz dostępu do wody na świecie. Konferencja Eko, czyli jak? Bydgoszcz, 14 listopada 2014 r.

WODY OPADOWE JAKO NATURALNY ZASÓB WODNY. Dr hab. inż. Jadwiga Królikowska, prof. PK

Nr 2 /2008 / 2009 grudzień, styczeń, luty. Szkoła Podstawowa nr 1 im. Polskich Noblistów w Twardogórze

Dlaczego Cele Zrównoważonego Rozwoju są ważne dla młodych ludzi?

GEOGRAFIA. III etap edukacyjny. 10. Wybrane regiony świata. Relacje: kultura-przyroda-gospodarka. Uczeń:

ZAMIAST KWIATKA NIOSĘ POMOC GALERIA ZDJĘĆ Z DZIAŁAŃ POLSKIEJ AKCJI HUMANITARNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

Hydrosfera - źródła i rodzaje zanieczyszczeń, sposoby jej ochrony i zasoby wody w biosferze.

22 MARZEC ŚWIATOWY DZIEŃ WODY. Przedsiębiorstwo Wodociągów i Kanalizacji Sp. z o.o. w Tarnowskich Górach

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

W JAKI SPOSÓB PRZENOŚNE KABINY TOALETOWE WPŁYWAJĄ NA ŚWIAT

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Wprowadzenie do tematyki zrównoważonego gospodarowania wodą na terenach zurbanizowanych

Biuletyn Informacyjny I półrocze 2014 r.

Woda cenne dobro czy prawo człowieka?

Światowy Dzień Wody 2011

pomoc Caritas dla głodującej Afryki

Inwestycje w polski sektor wodociągów i kanalizacji

Gospodarka i rynki finansowe Gdynia XTB ONLINE TRADING.

Prognozy demograficzne

Temat: Klimat dla wojen, czyli o zależności pomiędzy zmianami klimatycznymi a konfliktami zbrojnymi

SOS dla wody pitnej na Ziemi

Raport o stanie środowiska. świata. Przygotowano we współpracy z Głównym Inspektoratem Ochrony Środowiska

GEOGRAFIA KLASA I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Cel prezentacji: Przedstawienie Unii Europejskiej jako instytucji i jej wpływu na gospodarki wewnątrz sojuszu oraz relacji z krajami spoza UE.

Przyszły Globalny Cel dla Zasobów Wodnych

GEOGRAFIA treści nauczania zakres rozszerzony 5 SEMESTR Janusz Stasiak Ciekawi świata 2 Wydaw. OPERON podręcznik

Dariusz SZYMAŃSKI. Współpraca Unii Europejskiej w ramach pomocy humanitarnej i rozwojowej.

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

SUDAN POŁUDNIOWY. Pracownik PAH podczas spotkania z lokalną społecznością, Bor, Sudan Południowy 2016/ Fot. PAH

Nie ma chyba nikogo, kto by nie stawiał sobie pytania o przyszłość swoją, najbliższych, kraju czy świata.

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Przedmiotowy system oceniania

BIULETYN 11/2015. Punkt Informacji Europejskiej EUROPE DIRECT - POZNAŃ. Podsumowanie Milenijnych Celów Rozwoju

OSIĄGNIĘCIA STALI NIERDZEWNYCH W INSTALACJACH WODNYCH

Nowe prawo wodne - Idea zmian.

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Podarujmy naszym dzieciom. czysty świat

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Nasza szkoła wzięła udział w ogólnopolskiej akcji Wszystkie Kolory Świata organizowanej przez UNICEF.

Czy wystarczy nam wody?

SIGMA KWADRAT. Prognozy demograficzne. Statystyka i demografia CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY POLSKIE TOWARZYSTWO STATYSTYCZNE

ZAPEWNIENIE EKONOMICZNEJ SAMOWYSTARCZALNOŚCI ŻYWNOŚCIOWEJ GŁÓWNYM ZADANIEM POLSKIEGO ROLNICTWA NA CAŁY XXI w.

Biuletyn Informacyjny II półrocze 2014 r.

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

- współpraca z organizacjami pozarządowymi (a taką jest PAH) wpisana jest w priorytety ogłoszonego przez MEN Roku Szkoły z Pasją

Gospodarka światowa w Mateusz Knez kl. 2A

Trendy w robotyzacji przemysłu w Polsce i na świecie.

Energetyka odnawialna w procesie inwestycyjnym budowy zakładu. Znaczenie energii odnawialnej dla bilansu energetycznego

Podstawowym zadaniem niniejszej strategii jest usystematyzowanie działań w zakresie CSR planowanych na najbliższe lata.

Szymon Tumielewicz Ministerstwo Środowiska

POROZUMIENIE PARYSKIE WS. KLIMATU SZANSE ROZWOJOWE DLA SPOŁECZNOŚCI LOKALNYCH I SAMORZĄDÓW

PARLAMENT EUROPEJSKI Komisja Ochrony Środowiska Naturalnego, Zdrowia Publicznego i Bezpieczeństwa Żywności

Światowa produkcja ziemniaka: prognozy są dobre!

Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP Departament Współpracy Rozwojowej Al. J. Ch. Szucha Warszawa

Quiz o wodzie sprawdź swoją wiedzę i DOWIEDZ się więcej!

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Opisy zdjęć do warsztatów. Pomoc Humanitarna.

Gospodarki krajów wschodzących po kryzysie. 14/03/2011 Jakub Janus

5. EKSPLOZJA DEMOGRAFICZNA

Współczesne problemy rozwojowe Kenii

UBÓSTWO - JEDEN DZIEŃ W INDIACH

ZAŁĄCZNIK KOMUNIKATU KOMISJI DO PARLAMENTU EUROPEJSKIEGO, RADY EUROPEJSKIEJ, RADY I EUROPEJSKIEGO BANKU INWESTYCYJNEGO

Scenariusze wybranych lekcji z geografii dla szkół ponadgimnazjalnych

Sytuacja na niemieckim rynku budowlanym w 2017 roku

O co pytają mieszkańcy lokalnych społeczności. i jakie mają wątpliwości związane z wydobyciem gazu łupkowego.

PRODUKCJA DREWNA W POLITYCE LEŚNEJ PAŃSTWA. Janusz Zaleski, Zofia Chrempińska Ministerstwo Środowiska Sękocin Stary, 20 marca 2012

PB II Dyfuzja innowacji w sieciach przedsiębiorstw, procesy, struktury, formalizacja, uwarunkowania poprawiające zdolność do wprowadzania innowacji

Wojciech Grządzielski, Adam Jaśkowski, Grzegorz Wielgus

ZałoŜenia strategii wykorzystania odnawialnych źródeł energii w województwie opolskim

Tydzień Edukacji Globalnej w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Policealnych w Siennie listopada 2016

PREZENTACJA SĄSIEDZI POLSKI ABY URUCHOMIĆ PREZENTACJĘ PRZYCIŚNIJ F5 (PREZENTACJA SLAJDÓW AUTOMATYCZNA) AUTOR: mgr Danuta Rozmarynowska

Egzamin próbny z geografii (szkoła ponadgimnazjalna, zakres podstawowy)

platforma edukacy jna eodra.pl

Ekonomia rozwoju wykład 11 Wzrost ludnościowy i jego powiązanie z rozwojem. dr Piotr Białowolski Katedra Ekonomii I

Sprawozdanie roczne z Wykonania Budżetu Miasta Oleśnicy za rok 2010

Wyzwania polityki ludnościowej wobec prognoz demograficznych dla Polski i Europy

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej. Ochrona wód i gospodarka wodna

Trendy eksportowe i perspektywiczne rynki dla polskich przedsiębiorców

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Przegląd prognoz gospodarczych dla Polski i świata na lata Aleksander Łaszek

L I S T A PRZEDSIĘWZIĘĆ PRIORYTETOWYCH DO DOFINANSOWANIA PRZEZ WOJEWÓDZKI FUNDUSZ OCHRONY ŚRODOWISKA I GOSPODARKI WODNEJ W KIELCACH w 2016 ROKU

Wykorzystanie ziemi do celów rolniczych oraz związane z tym problemy i zagrożenia

BUDOWA/ ROZBUDOWA... km SIECI WODOCIĄGOWEJ NA TERENIE GMINY... 1

Osoby powyżej 50 roku życia na rynku pracy Sytuacja w województwie zachodniopomorskim. Zachodniopomorskie Regionalne Obserwatorium Terytorialne

PRODUKCJA I ZUŻYCIE ENERGII ELEKTRYCZNEJ W KRAJACH AMERYKI. Kasia Potrykus Klasa II Gdynia 2014r.

Dostęp do wody pitnej

Transkrypt:

Brak wody jest torturą Brak dostępu do wody pitnej nie uśmierca w sposób spektakularny i czytelny dla opinii publicznej jak powodzie, trzęsienia ziemi i wojny. Jego ofiary odchodzą w ciszy są to przede wszystkim noworodki i dzieci zamieszkujące zarówno obszary rolnicze, jak i slumsy wielkich miast

Wspólny świat, wspólny problem

Przyczyny deficytu wodnego Podatność wód słodkich na temperaturę Łatwe uleganie zanieczyszczeniom Nieracjonalna gospodarka zasobami leśnymi Silny rozwój przemysłu Nieumiejętne wykorzystanie posiadanych zasobów wody Małe opady roczne przy dużym parowaniu

Według danych Światowej Organizacji Zdrowia około 884 milionów ludzi nie ma dostępu do bezpiecznych źródeł wody. Oznacza to w przybliżeniu, że jedna ósma mieszkańców Ziemi cierpi z powodu pragnienia i chorób wywołanych spożywaniem zanieczyszczonej wody. Jedynie 3% z nich żyje w Europie; 53% pochodzi z Azji, 38% z Afryki. Zmiany klimatyczne, katastrofy naturalne, ubóstwo, konflikty zbrojne, wzrost populacji i urbanizacja wszystkie te czynniki wpływają bezpośrednio na dostęp do wody.

Dostęp do wody pitnej jest niezbędnym warunkiem dla rozwoju społeczeństw i walki z ubóstwem bez zaspokojenia tej potrzeby rozwój edukacji i opieki zdrowotnej jest niemożliwy. Właśnie dlatego można go uznać za czynnik powiększający przepaść pomiędzy krajami rozwiniętymi a rozwijającymi się. Mieszkaniec Wielkiej Brytanii zużywa każdego dnia około 135 litrów wody, mieszkaniec kraju rozwijającego 10 litrów. Mniej więcej tyle wody zużywamy każdego dnia spuszczając wodę w toalecie

Świadomość, że życiodajny płyn pokrywa 71% powierzchni globu powoduje, iż traktujemy go jako dobro nieograniczone i ogólnodostępne. Tymczasem jedynie 2,5% światowych zasobów wody to woda słodka, a mniej niż jeden procent to woda pitna. Według prognoz WWF zasoby te będą się kurczyły wraz ze zwiększaniem się liczebności mieszkańców Ziemi. W 2050 roku nawet 7 miliardów ludzi w 60 krajach może cierpieć z powodu niedostatku wody pitnej.

Na przemysł przypada 22% światowego zużycia wody. Prognozy wskazują, że o ile w 1995 r. zużycie to wyniosło 725 km3, to w roku 2025 wyniesie już 1.170 km3. Na skutek rabunkowej gospodarki zmniejsza się powierzchnia lasów, które są naturalnym czynnikiem sprzyjającym utrzymaniu odpowiedniej jakości i ilości światowych zasobów wody.

zdjęcie : newlightportland.blogspot.com Podczas gdy populacja bardziej rozwiniętych krajów stabilizuje się, gorzej rozwinięte odnotowują przyrost Liczebności mieszkańców, szczególnie w dużych miastach. Na ulegających przyśpieszonej urbanizacji obszarach, rozbudowa infrastruktury koniecznej do zaopatrzenia ludności w wodę pitną i techniczną nie nadąża za potrzebami.

Polska Akcja Humanitarna a deficyt wodny

Program wodny w Sudanie Statystyki prowadzone przez międzynarodowe instytucje jednoznacznie wskazują, że w wielu kategoriach region klasyfikuje się na szczycie niechlubnych rankingów. Jedynie 25-30% dzieci ma dostęp do edukacji, niecałe 40% ma dostęp do wody pitnej, śmiertelność kobiet przy porodach jest najwyższa na świecie (2037 na 100 000 porodów). Nie ulega wątpliwości, że Sudan Południowy to dzisiaj jeden z najmniej rozwiniętych regionów świata.

Pragniemy przyczynić się do rozwiązania kryzysu budując trwałe i wydajne ujęcia wody. Z pierwszego projektu wodnego PAH na kontynencie afrykańskim jesteśmy szczególnie dumni. Osiem studni, zapatrujących ponad 8000 mieszkańców wiosek okalających miasto Bor powstało dzięki zaangażowaniu tysięcy Polaków, którzy wsparli Kampanię Wodną. Jakość wody dostarczanej przez studnie z pewnością przyczynia się do zmniejszenia liczby zachorowań i zgonów w regionie miasta Bor. Bliskość ujęć jest korzystna szczególnie dla dzieci zamieszkujących wioski. Czas, który dotąd poświęcały na donoszenie naczyń z odległych źródeł mogą poświęcać na edukację i zabawę

Jak dotąd, ze środków zgromadzonych dzięki Kampanii Wodnej, udało się nam wywiercić 8 studni w Południowym Sudanie i naprawienie kolejnych 10. W ramach innych projektów, realizowanych między innymi z dotacji Ministerstwa Spraw Zagranicznych, wybudowaliśmy lub naprawiliśmy w tym regionie kolejnych 28 studni. Planujemy budowę kolejnych ujęć wody pitnej, bo wierzymy, że każda nowa studnia w znaczącym stopniu przyczynia się do rozwiązania kryzysu wodnego w tym kraju.

Także Ty możesz wesprzeć PAH w swojej szkole Nasza szkoła także bierze udział w kampanii. Rozprowadzamy breloczki-kropelki, które przyczyniają się do powiększania funduszy na budowę studni w Sudanie. Jedna kropelka to koszt zaledwie 5 zł.

Dziękujemy za uwagę Zachęcamy do zajrzenia na stronę : www.wodapitna.pl, gdzie możecie znaleźć więcej informacji o akcji. Prezentację przygotowały: Ewa Grabusińska Nikola Sporczyk