BACCALAURÉAT GÉNÉRAL



Podobne dokumenty
BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE. Session 2010 POLONAIS LANGUE VIVANTE 2. Série L : 3 heures coefficient 4

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE. Session 2012 POLONAIS LANGUE VIVANTE 2

Kwestionariusz AQ. Imię i nazwisko:... Płeć:... Data urodzenia:... Dzisiejsza data:...

KRAKÓW ZNANY I MNIEJ ZNANY AUDIO A2/B1 (wersja dla studenta) - Halo! Mówi Melisa. Paweł, to ty? - Cześć! Miło cię słyszeć! Co u ciebie dobrego?

27 Polacy na świecie. Cele lekcji

Protokół. z posiedzenia Komisji Edukacji, Kultury i Sportu. w dniu 22 Czerwca 2009 roku

Przedstawiamy raport z badań, jakie były przeprowadzane podczas spotkań w szkołach, w związku z realizacją projektu Szkoła na TAK.

Moja prababcia Zofia. Natalia Dudek Monika Kołodziej Klasa VI. Praca konkursowa: Szkoła Podstawowa nr 6 w Trzebini

Tego dnia, tak bez przyczyny, postanowiłem trochę pobiegać. Pobiegłem do końca drogi, a kiedy tam dotarłem, pomyślałem, że pobiegnę na koniec miasta.

Skuteczność i regeneracja 48h albo zwrot pieniędzy

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Reguła Życia. spotkanie rejonu C Domowego Kościoła w Chicago JOM

Nie racjonalnych powodów dla dopuszczenia GMO w Polsce

Gimnazjum w Sadownem- Konkurs Mistrz Dobrego Stylu. (czas pisania:45 minut)

czyli dlaczego warto rozwijać pozytywne uczucia i emocje?

Jak pomóc dziecku w n auc u e

CO Z TĄ SZTUKĄ ZROBIĆ

Warszawa, 30 listopada 2013 r. Zarz d Dzielnicy Białoł ka m.st. Warszawy INTERPELACJA NR 436

2.Prawo zachowania masy

DROGA KRZYŻOWA TY, KTÓRY CIERPISZ, PODĄŻAJ ZA CHRYSTUSEM

GDZIE DZIEDZICZYMY, CO DZIEDZICZYMY, JAK DZIEDZICZYMY

SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

RAPORT Z KONKURSU,,PORTRET WODNEGO SUPERBOHATERA, KTÓRYM CHCĘ BYĆ

Jak postawić tablicę informacyjną? Plan działania dla animatorów przyrodniczych

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE

STATUT KOŁA NAUKOWEGO KLUB INWESTORA

WZP.DZ.3410/35/1456/2011 Wrocław, 26 maja 2011 r.

Warszawska Giełda Towarowa S.A.

Rady dla kąpiących się. Kąp się tylko w wyznaczonych miejscach. Wchodź do wody wyłącznie pod opieką rodziców lub innych dorosłych opiekunów.

Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN ZWROTÓW KOSZTÓW DOJAZDU. Informacje ogólne

Płeć K M M M M M. Wiek Pomoc zwierzętom, Udzielanie wsparcia rówieśnikom. Nie mam pojęcia. Nie mam pojęcia

Moja praca zawodowa. Ewelina Nowak. I Liceum Ogólnokształcące im. Kr. St. Leszczyńskiego W Jaśle

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE. Skwierzyna. (miejscowość) CZĘŚĆ A. (miejsce zatrudnienia, stanowisko lub funkcja)

REGULAMIN RADY RODZICÓW Liceum Ogólnokształcącego Nr XVII im. A. Osieckiej we Wrocławiu

Na dzisiejszych warsztatach Animacji dokończyliśmy nasze filmy.

MIĘDZYNARODOWY KWESTIONARIUSZ AKTYWNOŚCI FIZYCZNEJ

Warszawa, maj 2012 BS/74/2012 O DOPUSZCZALNOŚCI STOSOWANIA KAR CIELESNYCH I PRAWIE CHRONIĄCYM DZIECI PRZED PRZEMOCĄ

Warszawa, 20 marca 2014 r. Zarząd Dzielnicy Białołęka m.st. Warszawy INTERPELACJA NR 482

Podręcznik: Le Nouveau Taxi 1 Klasa 1 (gr. FI/1) Jednostki 1-6 Kryteria oceny

Technologie kodowania i oznaczania opakowań leków w gotowych. Koło o ISPE AMG 2007

Eksperyment,,efekt przełomu roku

Rozdział I. Zasady ogólne

METODA PROJEKTU BADAWCZEGO. Przedszkole Nr 407 w Warszawie

Regulamin konkursu na logo POWIATU ŚREDZKIEGO

REGULAMIN Zawodów Wędkarskich w miejscowości Komorzno w dniu r.

Mówię po polsku Waldemar Szyngwelski

Wykonanie podziału geodezyjnego działek na terenie powiatu gryfińskiego z podziałem na 2 zadania.

p o s t a n a w i a m

PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

Obowiązek wystawienia faktury zaliczkowej wynika z przepisów o VAT i z faktu udokumentowania tego podatku.

CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ PRACA ZAROBKOWA EMERYTÓW I RENCISTÓW A PROBLEM BEZROBOCIA BS/80/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MAJ 2002

1. Koło Naukowe Metod Ilościowych,zwane dalej KNMI, jest Uczelnianą Organizacją Studencką Uniwersytetu Szczecińskiego.

Wtedy wystarczy wybrać właściwego Taga z listy.


Marcin Hyła Sejm RP

KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

OŚWIADCZENIE MAJĄTKOWE

Prezydent Miasta Wrocławia Wrocław, ul. Sukiennice 9

Umowa o pracę zawarta na czas nieokreślony

Ustawienie wózka w pojeździe komunikacji miejskiej - badania. Prawidłowe ustawienie

Opinie mieszkańców Lubelszczyzny o zmianach klimatu i gazie łupkowym. Raport z badania opinii publicznej

WZÓR SKARGI EUROPEJSKI TRYBUNAŁ PRAW CZŁOWIEKA. Rada Europy. Strasburg, Francja SKARGA. na podstawie Artykułu 34 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka

Scenariusz nr 30 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

1. Doświadczenie edukacyjne i trenerskie. Imię i nazwisko: Dokładny adres korespondencyjny: kod: - miasto:

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Śladami Hymnu Rzeczypospolitej Polskiej

W konferencji wzięli udział przedstawiciele Francji, Stanów Zjednoczonych, Niemiec i Wielkiej Brytanii oraz państw Ligi Arabskiej.

Urząd Miejski w Mszczonowie - Skarbnik Gminy

INSTRUKCJA BHP MYCIA I DEZYNFEKCJI POMIESZCZEŃ, MASZYN, URZĄDZEŃ, SPRZĘTU W PLACÓWKACH HANDLOWYCH I PRODUKCYJNYCH BRANŻY SPOŻYWCZEJ.

Scenariusz zajęć dla dzieci przedszkolnych I. Temat: DBAMY O NASZE ŚRODOWISKO!

ROK SZKOLNY 2015/2016

HAŚKO I SOLIŃSKA SPÓŁKA PARTNERSKA ADWOKATÓW ul. Nowa 2a lok. 15, Wrocław tel. (71) fax (71) kancelaria@mhbs.

Uchwała Nr... Rady Miejskiej Będzina z dnia roku

Zarządzenie Nr 1469/2012

Ciekawe dlaczego wyginęły dinozaury Strony: 48, Format: 22x28,5 cm Oprawa: oprawa twarda

Zapisy na kursy B i C

Transkrypt:

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2016 POLONAIS VENDREDI 17 JUIN 2016 LANGUE VIVANTE 1 Durée de l épreuve : 3 heures Séries ES et S coefficient : 3 Série L Langue vivante obligatoire (LVO) coefficient : 4 Série L LVO et Langue vivante approfondie (LVA) coefficient : 8 L'usage des calculatrices électroniques et du dictionnaire est interdit. Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet. Ce sujet comporte 6 pages numérotées de 1/6 à 6/6. Répartition des points Compréhension de l écrit Expression écrite 10 points 10 points 16PL1GEMLR1 Page : 1/6

Document 1 Polonia na Haiti 5 10 15 20 Członkowie haitańskiej Polonii to potomkowie polskich żołnierzy Legionów Dąbrowskiego 1. Dostali się tam za sprawą Napoleona, który wysłał na Haiti około 4,5 tys. Polaków w latach 1802 1803. Haiti, wcześniej Santo Domingo, było wówczas jedną z najbogatszych kolonii francuskich. Zachęceni zdobyczami Rewolucji Francuskiej, Haitańczycy ogłosili wówczas autonomię wyspy. Napoleon postanowił stłumić bunt. Do tego celu wysłał na wyspę między innymi polskich Legionistów. Pochodzili oni przede wszystkim z okolic Krakowa i Kielc, a także z Rzeszowa i Radomia. Polacy byli zaszokowani brutalnością francuskich kolonizatorów. Zaczęli też szybko okazywać zrozumienie dla mieszkańców i wyrażać oburzenie w stosunku do okrutnego traktowania buntowników. Część z nich przeszła nawet na stronę powstańców 2. Powstanie zakończyło się zwycięstwem Haitańczyków, którzy do tej pory wspominają polskich żołnierzy odmawiających wykonania brutalnego rozkazu wymordowania kilkuset czarnych jeńców. Większość Legionistów zginęła z powodu chorób i nieprzyjaznego klimatu. Ocalało niespełna 1000 legionistów, z czego 600 powróciło do Europy, a około 400 osiedliło się na San Domingo, dając początek «Les Polonais». Pomimo tego, że pierwsza Konstytucja Haiti z 1805 roku zabroniała białym osiedlania się i nabywania własności ziemskiej, z inicjatywy pierwszego cesarza Haiti Jakuba I Dessalinesa zapis ten nie dotyczył Polaków. Dessalines wydał także zakaz zabijania polskich żołnierzy, nadał im także haitańskie obywatelstwo, nawet tym, którzy walczyli po stronie Francuzów uważał bowiem, że Polacy są narodem miłującym wolność, o którą musieli sami wielokrotnie walczyć. Do dziś historia braterstwa haitańsko-polskiego jest na wyspie żywa, a pamięć o Polakach, którzy walczyli po stronie powstańców, przekazywana z pokolenia na pokolenie. Dorota Maziarz, Polish Daily News, http://dziennikzwiazkowy.com/polonia/polskawioska-na-koncu-swiata-potomkowie-polakow-na-haiti/ 1 Legiony Dąbrowskiego polskie wojsko utworzone i walczące u boku wojsk francuskich (1797-1807) pod zwierzchnictwem francuskim. Celem tej formacji była walka o niepodległość Polski. Na naramiennikach mundurów Legionistów widniał napis : ludzie wolni są braćmi. 2 powstańcy - insurgés 16PL1GEMLR1 Page : 2/6

Document 2 Haitańczycy tańczą polkę 5 10 15 20 25 Górska i niedostępna wieś Cazale jest głównym ośrodkiem, który zamieszkuje Polonia na Haiti. Czas płynie tam bardzo wolno, a rytm życia wyznacza pianie koguta. Wioska nie posiada dobrej drogi dojazdowej, większość domów zbudowana jest ze słomy 3 oblepionej błotem i liśćmi bananowca. Brakuje tam elektryczności, bieżącej wody, sklepów. Dwa bardziej okazałe domostwa przypominają budownictwo środkowoeuropejskie. Do 1996 roku istniał murowany kościółek katolicki, ale uległ zawaleniu. Niestety nie zachowały się żadne dokumenty czy zdjęcia z przeszłości. Pamiątkami po Polakach są nazwiska na sporadycznych już nagrobkach. Pozostały też nieliczne obyczaje takie jak taniec polka, warkocze zaplatane na słowiański sposób zupełnie nieznane w tamtych rejonach - i kilka powiedzeń, takich jak: Làbas en Pologne (Tam w Polsce), M-ap Fe Krakow (robić coś jak w Krakowie, czyli bardzo porządnie, dokładnie), Chajé kou Lapologn (szarżować jak Polska, czyli w dużej liczbie, skutecznie). Polacy przywieźli też na Haiti podobiznę Czarnej Madonny, którą darzyli wielką czcią i która obecnie jest w prawie każdej haitańskiej świątyni, czczona jako bóstwo płodności 4 i kobiecości. Większość mieszkańców Cazale ma biały kolor skóry lub jest Mulatami. Niektórzy z nich mają niebieskie oczy i blond włosy lub po prostu europejskie rysy twarzy. Haitańczycy pochodzenia polskiego zajmują się przede wszystkim rolnictwem; uprawiają kukurydzę, sadzą fasolę, proso, banany i inne rośliny. Obok rolnictwa zajmują się także rzemiosłem. Głównym zajęciem kobiet jest handel żywnością. Mówią o sobie, że są Polakami i są z tego niezwykle dumni, chociaż nie mówią po polsku, chętnie nawiązują do swoich korzeni. Oto co mówi jedna z mieszkanek wioski: Moja mama nazywa się Anna Maria Lowiński. Gdy byłam mała, jej rodzina wydawała mi się dziwna, była bardzo jasna, z oczami szarymi lub zielonymi. Cieszę się, że gdzieś w innym, dalekim kraju mam braci, kuzynów, że mam tam rodzinę. I bardzo bym chciała, by kiedyś ktoś, tu na Haiti lub w Polsce, przedstawił mi się: jestem również Lowiński. Dorota Maziarz, Polish Daily News, http://dziennikzwiazkowy.com/polonia/polskawioska-na-koncu-swiata-potomkowie-polakow-na-haiti/ 3 słoma - paille 4 płodność - fertilité 16PL1GEMLR1 Page : 3/6

Document 3 Globalna wioska Polska wszędzie? http://braszewice.pl/pl/content/wie%c5%9b-czy-globalna-wioskazako%c5%84czenie-projektu-badawczego fot.nhobgood Nick Hobgood /Wikipedia 16PL1GEMLR1 Page : 4/6

TRAVAIL À FAIRE PAR LE CANDIDAT Le candidat rédige ses réponses exclusivement sur sa copie, les présente dans l'ordre et les numérote conformément au sujet. I. COMPRÉHENSION DE L ÉCRIT (10 points) Tous les candidats traiteront les questions suivantes. Répondez aux questions ci-dessous : 1. Dlaczego polscy Legioniści pojawili się na Haiti? 2. Jaki był stosunek Legionistów do powstania na Haiti i do miejscowej ludności? 3. Jakie były losy polskich Legionistów na Haiti? 4. Z jakich przywilejów mogli korzystać Polacy na Haiti pomimo tego, że byli biali? 5. W jaki sposób Legioniści zapisali się w historii Haiti i w pamięci Haitańczyków? 6. Skąd pochodzili przodkowie mieszkańców wioski Cazale? 7. Czy wśród haitańskiej Polonii zachowały się do dziś jakieś polskie tradycje? 8. Czy kult Czarnej Madonny w Polsce pochodzi z Haiti? 9. Czy członkowie haitańskiej Polonii utrzymują kontakty z Polską? Seuls les candidats des séries S et ES et ceux de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront la question suivante. 10. W jaki sposób mógłbyś/mogłabyś zdefiniować sens pojęcia: wymiana międzykulturowa? Komentując zainspiruj się zdjęciami (dokument 3) i tekstami, które właśnie przeczytałaś/łeś. Seuls les candidats composant au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront la question suivante : 10. Wyjaśnij, co oznacza termin Polonia i czym się charakteryzuje Polonia haitańska? 16PL1GEMLR1 Page : 5/6

II. EXPRESSION ÉCRITE (10 points) Afin de respecter l anonymat de votre copie, vous ne devez pas signer votre composition, citer votre nom, celui d un camarade ou celui de votre établissement. Seuls les candidats des séries S et ES et ceux de la série L qui ne composent pas au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront UN des deux sujets suivants en 150 mots chacun environ. 1. W jaki sposób przedstawiłbyś Polskę, aby zachęcić innych do poznania kultury tego kraju? Co wydaje Ci się w niej najatrakcyjniejsze? 2. Jak rozumiesz zdanie człowiek nie jest samotną wyspą? Seuls les candidats composant au titre de la LVA (Langue Vivante Approfondie) traiteront les DEUX sujets suivants en 100 mots environ chacun. 1. W jaki sposób przedstawiłbyś Polskę, aby zachęcić innych do poznania kultury tego kraju? Co wydaje Ci się w niej najatrakcyjniejsze? 2. Jakie są plusy i minusy wielokulturowości w rodzinie? 16PL1GEMLR1 Page : 6/6