NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)



Podobne dokumenty
Ćwiczenia technik efektywnego uczenia się Spotkanie 4

Techniki efektywnego uczenia ćwiczenia cd. zajęć 3 Zajęcia 5

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

Jak pomóc w rozwoju swojemu dziecku? I NIE POPEŁNIAĆ BŁĘDÓW WIĘKSZOŚCI RODZICÓW

UCZYMY DZIECKO SAMODZIELNOŚCI

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Jak zmotywować się do regularnej nauki francuskiego i 2 razy szybciej znaleźć lepszą pracę we Francji?

Letnie warsztaty językowe

Barbara Megersa. Uczyć czy nauczyć? Wydawnictwo Psychoskok 2013 Konin

O szkole. Wydanie specjalne 05/19 B.B. B.B. Z życia szkoły

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Akademia Młodego Ekonomisty

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów klas V-VI SP nr 1 i SP nr 2 w Mińsku Mazowieckim Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

Wskazówki dla rodziców dziecka u którego stwierdzono dysleksję rozwojową.

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić

UCZYĆ SIĘ EFEKTYWNIE

Chińskie, japońskie znaki

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności

SŁUCHANIE B1/B2. Fragment artykułu Są w Polsce dobrzy ludzie z importu (Krzysztof Rajczyk, Pani domu???)

Ocenianie kształtujące jako skuteczna metoda wyrównywania szans edukacyjnych. Katarzyna Nowak konsultant ds. języka angielskiego WODN SKIERNIEWICE

Polacy są bardzo równomiernie podzieleni, jeśli chodzi o świadomość popełniania przez nich błędów językowych oraz zdanie, czy błędy te mogą utrudniać

Kto chce niech wierzy

DLACZEGO WARTO CZYTAĆ KSIĄŻKI? Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży - spotkanie z rodzicami 27 września 2016 r.

Zapominasz częściej niż przedtem? used

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

Wiedza. Znać i rozumieć ulubione metody uczenia się, swoje słabe i mocne strony, znać swoje. Umiejętności

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

Motywacja to podstawa

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Strona 1 z 7

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Potrzeby edukacyjne osób po 50 roku życia.

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

Sympatyczna perswazja.

Wywiad przeprowadzały; Roksana Kowalska, Zuzanna Owczarek, Julia Lutyńska, Agata Śleszyńska.

Interesant. Doradca. Przykład krótkiego dialogu poradnictwa z pięcioma etapami 1

Czy na pewno jesteś szczęśliwy?

Program Coachingu dla młodych osób

projektu na wiedzę, umiejętności i postawy uczniów. Ankietę wypełniły 52 osoby: 27 dziewcząt i 25 chłopców.

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe

Jak uczyć się języków obcych?

Jak przygotować się do ważnego sprawdzianu w krótkim czasie?

Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Najskuteczniejsze sposoby nauki języków obcych

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb)

watermark Połącz naukę ze świetną zabawą!

Jak uczyć uczniów efektywnego uczenia się

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

TAJEMNICE DOBREJ. Barbara Małek

Przewodnik po Quizlecie

Podsumowanie projektu

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

5. Na podstawie przeprowadzonych badań: ankiety dla uczniów, gwiazdy pytań, wywiadu z nauczycielami stwierdzam, że:

Ćwiczenia na rozgrzewkę

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Jak rozważnie korzystać z telefonu podczas jazdy samochodem

Konspekt szkółki niedzielnej propozycja 14. niedziela po Trójcy Świętej

10 przykazań jak się uczyć!!!

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Wymaganie 3:

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Gimnastyka umysłu. Sylwester Mariusz Pilipczuk EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Ćwiczenia do pobrania z Internetu

Podsumowanie projektu

SYNDROM PUCHATKA. Gdzie i jak szukać egzaminacyjnych sukcesów i spokoju ducha?

PLAN METODYCZNY LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE IV C

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

SPIS TREŚCI. Dodatkowe ćwiczenia na mówienie

MOTYWACJA. materiały ze strony

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

Jak wytresować swojego psa? Częs ć 2. Podstawowe komendy siad i leżeć

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI

EFEKTYWNE SPOSOBY UCZENIA SIĘ

Tydzień języka polskiego!

Szkoła Główna Handlowa 9 listopada 2016 r.

AUDIO A2/B1 IDZIEMY NA ZAKUPY! (wersja dla studenta)

Andragogika. 1. Wprowadzenie do andragogiki. Opr. Katarzyna Verbeek

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

ProjektSukces.pl przedstawia: Mapy Myśli. Jak tworzyć kreatywne notatki aby wyzwolić swój ukryty potencjał?

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

EDUKACJA FINANSOWA /WIEDZA I UMIEJĘTNOŚCI/ PARTNERSTWO KONSUMPCJA BIZNES

poradnik Pedagogiczno Terapeutyczny dla Rodziców Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 342 im. J. M. Szancera w Warszawie

O tym nigdy nie zapominaj!

Transkrypt:

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo kiedy wychowujemy dzieci, czy wykonujemy zwyczajne codzienne obowiązki. W dzisiejszych czasach nauka języków obcych stała się bardzo modna, ale też konieczna. Ludzie częściej podróżują, zmieniają miejsce zamieszkania, pracę. Dlatego tak ważne jest wiedzieć, w jaki sposób się uczyć, żeby się nauczyć nowego języka. Oto kilka praktycznych wskazówek, co zrobić, żeby osiągnąć sukces w nauce nie tylko języków obcych. B. Najczęstszą metodą nauki jest poznanie materiału przez przeczytanie go. Powszechnie się uważa, że czytać szybko, to czytać niedokładnie. Tymczasem badania wykazały, że kiedy czytamy powoli, rozumiemy 30 proc. tekstu (nudzimy się i nasze myśli uciekają), natomiast kiedy czytamy szybko 80 proc.! ( ) Właściwe tempo wpływa na mózg mobilizująco i ułatwia koncentrację. ( ) C. Inną skuteczną metodą uczenia się jest zapamiętywanie obrazkowe. Jeżeli mamy nauczyć się czegoś na pamięć, możemy sobie to wyobrazić. To świetny sposób, np. na zapamiętanie zasad ortografii. Kiedy chcemy zapamiętać słowo: góra, możemy sobie wyobrazić lub narysować górę jak O, a na niej np. drzewo. ( ) Im śmieszniejszy obrazek, tym łatwiej go zapamiętać. ( ) D. Podczas uczenia się języków obcych bardzo przydatna jest metoda skojarzeń. Kiedy musimy zapamiętać trudne słowo, możemy pomyśleć, do jakiego słowa w naszym języku jest podobne, albo może jego brzmienie przypomina nam wyraz, który znamy. Weźmy np. słowo facet. Oznacza ono mężczyznę w języku potocznym, a napisane przypomina angielskie słowo face. Można więc skojarzyć sobie twarz jakiegoś miłego mężczyzny z literą t zamiast nosa.

E. Z pewnością nie ma jednej skutecznej metody nauki języka. Wszystko zależy od nas samych, jak lubimy się uczyć i czego. Na pewno trzeba ciężko pracować, ale nauka przyniesie lepsze rezultaty, jeśli będzie przyjemnością. Dlatego warto oglądać swój ulubiony serial w oryginalnej wersji językowej, czytać interesujące artykuły i od czasu do czasu w miarę możliwości wyjechać do kraju, w którym można porozmawiać z rodzimymi użytkownikami języka, poznać obyczaje i kulturę kraju. * na podstawie: Pani domu, Sekrety szybkiej nauki, Monika Łukasiewicz. ĆWICZENIA DO TEKSTU: 1. Proszę przeczytać tekst, a następnie dopasować tytuł do akapitu: 1. Co zrobić, żeby nauka nie była nudna? 2. A może coś narysujemy? 3. Coraz częściej uczymy się języków obcych. 4. Do czego jest podobne to słowo? 5. Jak skutecznie czytać teksty? 2. Proszę dopasować słowa z pierwszej kolumny do definicji: 1. bez wątpienia 2. obowiązki 3. konieczny, -a, -e 4. wskazówka 5. powszechnie 6. wpływać na coś 7. wyobrażać/wyobrazić sobie 8. skojarzenie 9. przyjemność 10. rodzimy użytkownik języka a.coś miłego, b.tu: pomoc, rada, c.zobaczyć obraz w swojej głowie, d. analogia, coś podobnego, e.generalnie, f.taki, który musi być, g.kiedy wiemy coś na sto procent, h.działać, dawać rezultaty, i.ktoś, kto używa jakiegoś języka od urodzenia,

j.to, co musimy robić, 3. Proszę uzupełnić zdania wyrazami z ramki (proszę pamiętać o odpowiedniej formie): bez wątpienia obowiązki konieczny, -a, -e wskazówka powszechnie wpływać na coś wyobrażać/wyobrazić skojarzenie przyjemność rodzimy użytkownik języka 1. Właściwe tempo czytania.. mózg mobilizująco i ułatwia koncentrację. 2. Wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również kiedy wykonujemy zwyczajne codzienne. 3. Ten artykuł daje kilka cennych, jak się skutecznie uczyć. 4. Kiedy uczymy się języka obcego warto rozmawiać z. 5. Jeżeli mamy nauczyć się czegoś na pamięć, możemy sobie to. 6. W dzisiejszych czasach nauka języków obcych stała się bardzo modna, ale też. 7. Mam problem z zapamiętaniem tego słowa, więc może pomyślę o jakimś.? 8. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to.. prawda. 9. Nauka przyniesie lepsze rezultaty, jeśli będzie.. 10. uważa się, że szybkie czytanie to czytanie niedokładne. 4. Proszę zdecydować, która odpowiedź jest prawdziwa, a która nieprawdziwa: 0. Tylko w szkole możemy się czegoś nauczyć. P / N 1. Nauka języków obcych jest obecnie coraz popularniejsza. P / N 2. Szybsze czytanie powoduje łatwe zapominanie informacji. P / N 3. Myślenie obrazami pozwala łatwiej zapamiętywać tylko śmieszne informacje. P / N 4. Skojarzenie to szukanie podobieństwa, np. między słowami. P / N 5. Małe przyjemności pomagają w nauce. P / N

5. Proszę jeszcze raz przeczytać tekst i zaznaczyć odpowiednią odpowiedź: Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia (1)(zawsze, na pewno, może) prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo kiedy wychowujemy (2) (mamy, obserwujemy, uczymy, jak żyć) dzieci, czy wykonujemy zwyczajne codzienne obowiązki (3) (prace, interesy, ćwiczenia). W dzisiejszych czasach nauka języków obcych stała się bardzo modna, ale też konieczna (4) (możliwa, taka, która musi być, skończona). Ludzie częściej podróżują, zmieniają miejsce zamieszkania, pracę. Dlatego tak ważne jest wiedzieć, w jaki sposób (5) (czas, rezultat, metoda) się uczyć, żeby się nauczyć nowego języka. Oto kilka praktycznych wskazówek (6) (rad, teorii, głosów), co zrobić, żeby osiągnąć sukces w nauce nie tylko języków obcych. Najczęstszą metodą nauki jest poznanie materiału przez przeczytanie go. Powszechnie (7) (nigdy nie, czasami, generalnie) się uważa, że czytać szybko, to czytać niedokładnie. Tymczasem badania (8) (analizy naukowe, wizyty lekarskie, artykuły ) wykazały, że kiedy czytamy powoli, rozumiemy 30 proc. tekstu (nudzimy się i nasze myśli uciekają), natomiast kiedy czytamy szybko 80 proc.! ( ) Właściwe tempo wpływa na mózg mobilizująco i ułatwia koncentrację. ( ) Inną skuteczną metodą uczenia się jest zapamiętywanie obrazkowe. Jeżeli mamy nauczyć się czegoś na pamięć, możemy sobie to wyobrazić (9) (pomyśleć, zobaczyć obraz, posłuchać). To świetny sposób, np. na zapamiętanie zasad ortografii. Kiedy chcemy zapamiętać słowo: góra, możemy sobie wyobrazić lub narysować górę jak O, a na niej np. drzewo. ( ) Im śmieszniejszy obrazek, tym łatwiej go zapamiętać. ( ) Podczas uczenia się języków obcych bardzo przydatna jest metoda skojarzeń (10) (eliminacji, analogii, interpretacji). Kiedy musimy zapamiętać trudne słowo, możemy pomyśleć, do jakiego słowa w naszym języku jest podobne, albo może jego brzmienie (11) (to co widzimy, to, co słyszymy, to co rozumiemy) przypomina nam wyraz, który znamy. Weźmy np. słowo facet. Oznacza ono mężczyznę w języku potocznym, a napisane przypomina angielskie słowo face. Można więc skojarzyć sobie twarz jakiegoś miłego mężczyzny z literą t zamiast nosa.

Z pewnością nie ma jednej skutecznej (12) (efektywnej, racjonalnej, uniwersalnej) metody nauki języka. Wszystko zależy od nas samych, jak lubimy się uczyć i czego. Na pewno trzeba ciężko pracować, ale nauka przyniesie lepsze rezultaty, jeśli będzie przyjemnością (13) (śmieszna, miła, krótka). Dlatego warto oglądać swój ulubiony serial w oryginalnej wersji językowej, czytać interesujące artykuły i od czasu do czasu w miarę możliwości wyjechać do kraju, w którym można porozmawiać z rodzimymi użytkownikami języka, poznać obyczaje (14) (architekturę, sztukę, tradycje) i kulturę kraju. Zadanie 6. (zadanie to można wykonać przed czytaniem): Proszę porozmawiać w grupie: 1. Jakie są Twoje najlepsze, najskuteczniejsze metody nauki języków obcych (jeżeli to nie sekret )? A może znacie jakieś nietypowe sposoby? 2. Jak najlepiej się przygotować do nauki? Gdzie i kiedy się uczyć? 3. Czy dieta ma wpływ na naukę, zapamiętywanie informacji? 4. Co Was motywuje do nauki? 5. Czego najbardziej lubicie się uczyć, a czego najmniej? Co zrobić, żeby to polubić? itp. Odpowiedzi: Zadanie 1. A. 3, B. 5, C. 2, D. 4., E 1. Zadanie 2. 1.g, 2 j, 3 f, 4 b, 5 e, 6 h, 7 c, 8 d, 9 a, 10 i. Zadanie 3. 1. wpływa na, 2. obowiązki, 3. wskazówek, 4. rodzimymi użytkownikami języka, 5. wyobrazić, 6. konieczna, 7. skojarzeniu, 8. bez wątpienia, 9. przyjemnością, 10. powszechnie Zadanie 4. 1. P, 2. N, 3. N, 4. P, 5. P. Zadanie 5.

1. na pewno, 2. uczymy, jak żyć, 3. prace, 4. taka, która musi być, 5. metoda, 6. rad, 7. generalnie, 8. analizy naukowe, 9. zobaczyć obraz, 10. analogii, 11. to, co słyszymy, 12. efektywnej, 13. miła, 14. tradycje.