I.1.1. Opiekunka dziecięca 513[01] Do egzaminu zostało zgłoszonych: 495 Przystąpiło łącznie: 467 przystąpiło: 467 przystąpiło: 465 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY zdało: 462 (98,9%) zdało: 433 (93,1%) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE otrzymało: 431 (92,7%) Tabela 1. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu opiekunka dziecięca Tabela 1 przedstawia wyniki egzaminu zawodowego dla zawodu opiekunka dziecięca z podziałem na typy szkół: ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY DYPLOM Typ szkoły przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało 442 416 414 Szkoła Policealna 447 445 (98,9%) (93,5%) (93%) Tabela 2. Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dla zawodu opiekunka dziecięca z podziałem na typy szkół Do egzaminu nie przystąpili absolwenci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy wynik Najniższy wynik Rozstęp Odchylenie standardowe kraj 467 0,76 38,16 38 38 48 20 28 4,57 Tabela 3. Podstawowe dane statystyczne wyników egzaminu części I etapu pisemnego Rozkład wyników - etap pisemny cz1 12% próg zaliczenia 10% liczba zdających (w %) 8% 6% 4% 2% 0% 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 liczba punktów Wykres 1. Rozkład wyników części I etapu pisemnego dla zawodu opiekunka dziecięca w skali kraju Absolwent zdający egzamin uzyskał przeciętny wynik 38,16 punktów, rozwiązując poprawnie średnio 76% zadań testowych w części I etapu pisemnego egzaminu (Tabela 3). Wśród zdających dominował wynik 38. Próg zaliczający na poziomie co najmniej 50%, wynoszący 25 punktów dla części I etapu pisemnego, przekroczyło 462 czyli 98,9% zdających.
1,0 0,9 0,8 0,7 0,71 0,84 0,79 łatwość 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0,0 czytanie ze zrozumieniem przetwarzanie danych bezpieczne wykonywanie obszar wymagań Wykres 2. Średnia łatwość zadań w obszarach części I etapu pisemnego dla zawodu opiekunka dziecięca Biorąc pod uwagę powyższe zestawienia średniej łatwości zadań w poszczególnych obszarach wymagań egzaminacyjnych części I etapu pisemnego możemy stwierdzić, że przeciętny zdający opanował wiadomości i umiejętności w obszarze czytania ze zrozumieniem, przetwarzania danych oraz bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych. Dla wszystkich zdających łatwiejsza okazała się grupa zadań z obszaru bezpiecznego wykonywania zadań zawodowych oraz z przetwarzania danych liczbowych i operacyjnych, trudniejsza z obszaru czytania ze zrozumieniem. Do sprawdzenia poziomu opanowania wiadomości i umiejętności przez zdających w części I etapu pisemnego egzaminu zawodowego w zawodzie opiekunka dziecięca, zastosowano test z 50 zadaniami wielokrotnego wyboru, odpowiednio w obszarach: czytanie ze zrozumieniem 21 zadań, przetwarzanie danych liczbowych i operacyjnych 19 zadań, bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych 10 zadań. Średnią łatwość zadań reprezentujących poszczególne umiejętności standardu wymagań egzaminacyjnych dla zawodu opiekunka dziecięca w I części etapu pisemnego ilustruje wykres 3.
Łatwości zadań w poszczególnych umiejętnościach standardu wymagań egzaminacyjnych opiekunka dziecięca 0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1.1 stosować pojęcia z zakresu psychomotorycznego rozwoju i wychowania 1.2 rozpoznawać przejawy rozwoju psychomotorycznego, w tym tempo i uwarunkowania rozwoju 1.3 rozróżniać terminologię medyczną dotyczącą opieki, pielęgnacji, leczenia i udzielania pierwszej pomocy 1.4 wskazywać zasady uczenia dzieci posługiwania się przedmiotami codziennego użytku i zabawkami 1.5 określać wpływ rodziny i grupy rówieśniczej na wszystkie sfery rozwoju 1.6 rozpoznawać zaburzenia rozwojowe wieku dziecięcego, objawy kliniczne chorób i zaburzeń okresu dziecięcego 1.7 identyfikować objawy choroby sierocej małego oraz warunki zapobiegania jej rozwojowi 2.1 diagnozować i oceniać poziom rozwoju psychomotorycznego oraz jego psychomotoryczne osiągnięcia 2.2 analizować dokumentację rozwoju psychomotorycznego 2.3 dobierać metody wychowania, pielęgnowania i nauczania oraz środki, sprzęt, materiały i inne pomoce do potrzeb indywidualnych 2.4 przewidywać oddziaływania wychowawcze z uwzględnieniem sfery emocjonalnej i społecznej 2.5 wskazywać zabawy z uwzględnieniem wieku, poziomu rozwoju i możliwości 2.6 charakteryzować zaburzenia rozwojowe wieku dziecięcego, dobierać i modyfikować metody wychowawcze w stosunku do dzieci specjalnej trosk 2.7 analizować przyczyny problemów wychowawczych i dobierać adekwatne środki zaradcze 2.8 wskazywać sposoby współpracy z rodzicami lub prawnymi opiekunami 3.1 planować pracę opiekuńczą, wychowawczą i pielęgnacyjną z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa 3.2 przestrzegać zasad aseptyki i antyseptyki w działaniach pielęgnacyjnych i leczniczych 3.3 stosować obowiązujące przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska 3.4 stosować zasady racjonalnego i zdrowego odżywiania 3.5 wskazywać sposoby udzielania pierwszej pomocy Wykres 3. Średnia łatwość umiejętności sprawdzanych w części I etapu pisemnego dla zawodu opiekunka dziecięca
ETAP PRAKTYCZNY W zawodzie opiekunka dziecięca zadanie egzaminacyjne sprawdzało umiejętności praktyczne określone w standardzie wymagań egzaminacyjnych właściwe dla kwalifikacji w zawodzie wynikające z zadania o treści ogólnej: Opracowanie projektu realizacji prac i wykonanie działań opiekuńczych, pielęgnacyjnych i wychowawczych w stosunku do na podstawie danych o dziecku. Liczba zdających Średnia łatwość zadań w teście Średni wynik Mediana Modalna Najwyższy wynik Najniższy wynik Rozstęp Odchylenie standardowe kraj 465 0,87 86,9 89 88 100 40 60 9,69 Tabela 4. Podstawowe dane statystyczne wyników egzaminu etapu praktycznego Rozkład wyników - etap praktyczny próg zaliczenia 8% 7% liczba zdających (w %) 6% 5% 4% 3% 2% 1% 0% 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 liczba punktów Wykres 4. Rozkład wyników etapu praktycznego dla zawodu opiekunka dziecięca w skali kraju Przeciętny absolwent, który przystąpił do etapu praktycznego egzaminu uzyskał średnio 86,9 punktów, opanowując poprawnie umiejętności praktyczne średnio na 87%. (Tabela 4). Wynik 75 punktów, stanowiący próg zaliczenia na poziomie co najmniej 75% ze 100 punktów możliwych do uzyskania przekroczyło 433 czyli 93,1% zdających (Tabela 1). Wiadomości i umiejętności w etapie praktycznym sprawdzano 8 elementami pracy egzaminacyjnej, które stanowiły zawartość projektu realizacji prac. Prace egzaminacyjne sprawdzane i oceniane były przez zewnętrznych egzaminatorów zgodnie z ustalonymi kryteriami oceniania. W pracy egzaminacyjnej podlegały ocenie: I - tytuł pracy egzaminacyjnej,
II - założenia do projektu realizacji prac, III - plan pracy pielęgnacyjnej oraz opiekuńczo wychowawczej stymulującej rozwój, IV - jednodniowy harmonogram uwzględniający indywidualny plan opiekuńczo wychowawczy i czynności pielęgnacyjnych, V - opis przygotowania do wykonania toalety jamy ustnej i profilaktyki próchnicy, VI - opis mycia ząbków z uwzględnieniem środków i przyborów, VII - zalecenia dla rodziców, VIII - praca egzaminacyjna jako całość. 1 0,9 0,95 0,87 0,84 0,91 0,86 0,94 0,91 0,8 0,7 0,71 0,6 łatwość 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0 I II III IV V VI VII VIII elementy pracy egzaminacyjnej Wykres 5. Średnia łatwość poszczególnych elementów pracy egzaminacyjnej dla zawodu opiekunka dziecięca Podsumowanie Analizując wyniki egzaminu można stwierdzić, że absolwenci szkół kształcących w zawodzie opiekunka dziecięca mają trudności z zaleceniami dla rodziców. W załączeniu zadanie praktyczne wraz z przykładami rozwiązań przez zdających.