3. RODZINA KOŚCIOŁEM DOMOWYM



Podobne dokumenty
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

Kryteria ocen z religii klasa IV

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

Temat 5: Małżeństwo i rodzina jako Kościół domowy

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Duch Miłości w świadectwie Kościoła. Okres zwykły

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Wymagania edukacyjne

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Temat: Sakrament chrztu świętego

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Adwent i Narodzenie Pańskie

Niedzielna Eucharystia synodalna 15 listopada 2015 r.

Adwent i Narodzenie Pańskie

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T

PASTORALNA Tezy do licencjatu

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Pierwszym miejscem, gdzie rozpoczyna się proces wychowawczy, jest dom rodzinny. Jan Paweł II w adhortacji Christifideles laici zwraca uwagę, że:

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Rozkład materiału nauczania

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

drogi przyjaciół pana Jezusa

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

Kryteria oceniania z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Radom, 18 października 2012 roku. L. dz. 1040/12 DEKRET. o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary. w Diecezji Radomskiej

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Wierzę w Chrystusa Króla Wszechświata. Okres zwykły

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Rok szkolny2019/2020.

Wymagania edukacyjne klasy IV- VI

VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

ADHORTACJA APOSTOLSKA OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II O ZADANIACH RODZINY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ W ŚWIECIE WSPÓŁCZESNYM

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Bp Tomasik: Fundamentem świątyni jest wiara

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

ROK SZKOLNY 2016/2017

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW V SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU MŁODZIEŻY DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Transkrypt:

3. RODZINA KOŚCIOŁEM DOMOWYM MAREK FIAŁKOWSKI OFMCONV Genezy pojęcia rodziny jako domowego Kościoła należy upatrywać w pismach Nowego Testamentu. Szczególnie jest to widoczne w Listach św. Pawła, który podkreślał, że Kościół istnieje w rodzinach. Apostoł Narodów pisał wprost o Kościele w domu Akwili i Pryscyli (1 Kor 16, 19; Rz 16, 5), Nimfy (Kol 4, 15), Filemona w Kolosach (Flm 2) i Gajusa (Rz 16, 23) 1. Dom rodzinny był miejscem modlitwy, śpiewu psalmów, a zwłaszcza miejscem sprawowania Eucharystii. Rodzina w Kościele pierwotnym pełniła stosunkowo szeroką funkcję religijną, będąc przekazicielką prawd wiary i moralności. Nadprzyrodzony charakter małżeństwa, ukazany przez św. Pawła w perspektywie miłości Jezusa Chrystusa do Kościoła (Ef 5, 23-32), wyraźnie wskazywał na doniosłą rolę wychowania religijnego w rodzinie, która była przedmiotem i zarazem podmiotem tego wychowania. Obok katechumenatu kościelnego istniał bowiem katechumenat rodzinny, zwany także domowym, który przetrwał niemal do późnego średniowiecza. Rodzina w Kościele pierwotnym była nie tylko miejscem przekazywania prawd wiary, ale także miejscem wprowadzania w życie liturgiczne Kościoła i kształtowania postawy apostolskiej. Wszystko to świadczy o bardzo żywym zaangażowaniu rodziny w życie religijne zarówno w niej samej, jak i w jej otoczeniu 2. Podobnie jak w czasach Nowego Testamentu, tak i w okresie patrystycznym przypisywano rodzinie szczególne znaczenie. Św. Jan Chryzostom wyraźnie nazywał rodzinę małym Kościołem (ecclesiola) i wskazywał na przynależne jej zadania: Modlitwa i nauczanie w kościele nie wystarczą. Muszą wam towarzyszyć także w domu, ponieważ dom jest małym Kościołem 3. Według św. Klemensa Aleksandryjskiego, małżeństwo stanowi małe królestwo (mikrobasileia) oraz dom Pana, co wyraźnie wiązało problematykę małżeństwa z rozważaniami o Kościele 4. Św. Augustyn zaś nazywając ojców rodzin biskupami, napomina ich, aby szczególnie troszczyli się o wiarę swojego domu 5. 1 Cz. M u r a w s k i. Rodzina domowym Kościołem. W: Komisja Episkopatu Polski Duszpasterstwa Ogólnego. Program duszpasterski na rok 1993/94. Ewangelizacja wspólnoty małżeńskiej i rodzinnej. Katowice 1993 s. 92; E. O z o r o w s k i. Kościół domowy w Kościele powszechnym. W: Teologia małżeństwa i rodziny. Red. K. Majdański. T. 2. Warszawa 1990 s. 41. 2 P. P o r ę b a. Rodzina chrześcijańska małym Kościołem. W: Wychowanie w rodzinie. Red. F. Adamski. Kraków 1991 s. 94. 3 Św. J a n C h r y z o s t o m. In Epesios homilia 20, 6. W: PG t. 62, 143; zob. H. W ó j t o w i c z. Zadania rodziny chrześcijańskiej w nauczaniu św. Jana Chryzostoma. Vox Patrum 5:1985 z. 8-9 s. 211-214. 4 Cyt. za P. J e w d o k i m o w. Kościół domowy. Znak 30:1978 nr 289-290 s. 847, 850. 5 Św. A u g u s t y n. Sermo 94. W: PL t. 38, 580-581. 171

Ze względu na silne akcentowanie w średniowieczu hierarchicznej struktury Kościoła, pojęcie domowego Kościoła zaczęło stopniowo zanikać. W czasach nowożytnych unikano go także ze względu na fakt, że temat ten pojawił się w protestantyzmie 6. Dopiero po II wojnie światowej termin domowy Kościół wrócił do literatury teologicznopastoralnej w Kościele katolickim. Konstytucja dogmatyczna o Kościele Soboru Watykańskiego II nazywa rodzinę niejako domowym Kościołem (quasi Ecclesia domestica nr 11), a Dekret o apostolstwie świeckich domowym sanktuarium Kościoła (domesticum sanctuarium Ecclesiae nr 11) 7. Podobnie Jan Paweł II w adhortacji Familiaris consortio nazywa rodzinę Kościołem w miniaturze (Ecclesia domestica nr 49). Sobór nazywając wspólnotę małżeńsko-rodzinną domowym Kościołem, powołuje się bardziej na obecność Jezusa Chrystusa w zgromadzonych i żyjących w jego imię (Mt 18, 20), niż na tradycję wczesnochrześcijańską 8. Rodzina chrześcijańska gromadzi się nie tylko w imię Chrystusa, ale na mocy znacznie silniejszego z Nim związku. Małżeństwo jest sakramentem i realizuje posłannictwo oznaczania i urzeczywistniania Kościoła. Określenie małżeństwa i rodziny domowym Kościołem opiera się właśnie na tym sakramencie. Twórczy wpływ na budowanie rodziny jako domowego Kościoła mają także inne sakramenty, zwłaszcza chrzest i Eucharystia 9. Jako domowy Kościół rodzina jest naturalnym miejscem rozwoju życia ludzkiego i chrześcijańskiego swoich członków. W niej bowiem człowiek od początku swego życia powinien zdobywać autentyczne doświadczenie Kościoła i rozwijać w sobie zmysł Kościoła (por. DWCH 3). To właśnie te doświadczenia nabyte przez dzieci w domowym Kościele pozwolą im później włączyć się aktywnie w życie większych wspólnot kościelnych. Rodzina, stanowiąca domowy Kościół, nie rozwija się w izolacji, ale w towarzystwie innych domowych Kościołów, różnego rodzaju wspólnot wzajemnie się zazębiających oraz wewnątrz parafii, Kościoła lokalnego i powszechnego. Rodzina pozostaje z nimi w ścisłym związku. Zwłaszcza pomiędzy Kościołem domowym a Kościołem Matką (parafią, diecezją i Kościołem powszechnym) zachodzi wzajemna więź. W adhortacji apostolskiej Familiaris consortio (nr 49) czytamy: Matka-Kościół rodzi, wychowuje, buduje rodzinę chrześcijańską, wypełniając wobec niej zbawczą misję otrzymaną od Pana. Głosząc Słowo Boże, Kościół objawia rodzinie chrześcijańskiej jej prawdziwą tożsamość, to, czym ona jest i czym powinna być wedle zamysłu Boga; sprawując sakramenty, Kościół wzbogaca i umacnia rodzinę chrześcijańską łaską Chrystusa, ażeby ją uświęcić na chwałę Ojca; poprzez głoszenie z nową mocą nowego przykazania miłości 6 E. M. M a r c z e w s c y. Kościół domowy. Ocena pojęcia. W: Małżeństwo i rodzina w świetle nauki Kościoła i współczesnej teologii. Red. A. L. Szafrański. Lublin 1985 s. 243. 7 Także inne miejsca pozwalają uznać, że małżeństwo i rodzina katolicka zostały w dokumentach soborowych ukazane w perspektywie eklezjalnej, por. KDK 48, DWCH 3. 8 E. M a r c z e w s k a. Domowy Kościół. EK t. 4 kol. 104-105. 9 M. Ż u r o w s k i. Rodzina domowym Kościołem. ChS 10:1978 nr 12 s. 51. 172

Kościół pobudza i prowadzi rodzinę chrześcijańską do służby miłości, aby naśladowała i przeżywała tę samą miłość oddania i ofiary, którą Chrystus żywi dla całej ludzkości. Z drugiej strony, rodzina chrześcijańska uczestniczy w zbawczym posłannictwie Kościoła, gdyż stanowi cząstkę Ludu Bożego i Ciała Chrystusa, a w jej życiu i działaniu objawia się nadchodzące królestwo Boże 10. Wpisana w tajemnicę Kościoła realizuje jego trzy podstawowe funkcję: nauczycielską, kapłańską i pasterską (FC 50). Poprzez nie Kościół wypełnia swoje zadania, aktualizując i kontynuując dzieło zbawcze Chrystusa. Dzięki tym podstawowym funkcjom Kościół staje się rzeczywistością konkretną i uchwytną, także w rodzinie 11. 3.1. REALIZACJA FUNKCJI NAUCZYCIELSKIEJ W RODZINIE Rodzice są dla swoich dzieci zwiastunami i głosicielami Ewangelii, którą przekazują nie tylko słowem, ale i przykładem życia (por. DA 11, KK 11). Nikt nie może zastąpić rodziny w wypełnianiu tego obowiązku, poprzez który staje się ona szkołą autentycznej wiary. Rodzina, realizując funkcję nauczycielska, staje się wspólnotą wierzącą i ewangelizującą (FC 51). Z racji chrztu, bierzmowania i sakramentu małżeństwa rodzice są pierwszymi katechetami swoich dzieci i mają obowiązek przekazać wiarę przyszłym pokoleniom. Katecheza rodzinna wyprzedza każdą inną formę katechezy, albo jej towarzyszy, poszerza ją i w pewnym sensie upraktycznia (por. CT 68). Katecheza w domu rodzinnym może przybierać różne formy od prostych gestów religijnych i kształtowania religijnego języka, poprzez pielęgnowanie zwyczajów chrześcijańskich, naukę modlitw i pieśni religijnych do systematycznego zaznajamiania z prawdami wiary. Rodzice powinni wykorzystywać każdą nadarzającą się okazję aby prowadzić z dziećmi rozmowy na tematy religijne, zwłaszcza wtedy, gdy te wysuwają jakieś wątpliwości lub stają w obliczu ważnych wydarzeń religijnych czy rodzinnych. Aby sprostać temu zadaniu rodzice i inni członkowie rodziny muszą posiadać dobrą znajomość prawd wiary oraz nieustannie pogłębiać swoją wiarę. Rodzina jako domowy Kościół stanowi także miejsce regularnego czytania i rozważania Pisma świętego oraz korzystania z dobrej książki i prasy religijnej 12. Głoszenie Ewangelii musi znaleźć odzwierciedlenie w codziennym życiu rodziny, w świadectwie wiary, które także jest przejawem funkcji nauczycielskiej, którą pełni rodzina jako domowy Kościół. Powinno ono dotyczyć najpierw najbliższych, a później oddziaływać na otoczenie. Rodzina jest bowiem także praktyczną szkołą apostolstwa (DA 30), zarówno zewnętrznego, jak i wewnętrznego 13. 10 O z o r o w s k i. Kościół domowy s. 42-43. 11 J. W y s o c k i. Rytuał rodzinny. Aby rodzina była bardziej Kościołem. Olsztyn 1990 s. 15. 12 M u r a w s k i, jw. s. 98-99. 13 J. K ł y s. Rodzina katolicka i środowisko jako teren apostolstwa świeckich. W: Komisja Episkopatu Polski Duszpasterstwa Ogólnego. Program duszpasterski na rok 1993/94 s. 303-336. 173

2. REALIZACJA FUNKCJI KAPŁAŃSKIEJ W RODZINIE Sobór Watykański II przypomniał, że funkcja kapłańska nie jest zarezerwowana tylko dla hierarchii, ale i świeccy uczestniczą w niej na mocy powszechnego kapłaństwa Ludu Bożego. Cały Lud Boży, wcielony przez chrzest i bierzmowanie w Chrystusa i stanowiący Jego Mistyczne Ciało, uczestniczy zarówno w godności, jak i w funkcji kapłańskiej Jezusa Chrystusa (por. KK 10, 11; DA 3). Wszelkie uczynki świeckich, ich apostolskie przedsięwzięcia, życie małżeńskie i rodzinne, praca i wypoczynek, nawet utrapienia znoszone w cierpliwości, mogą stać się duchowymi ofiarami składanymi Bogu przez Jezusa Chrystusa (KK 34). Sakramentalna łaska małżeństwa nadaje zwykłym czynnościom dokonywanym we wspólnocie małżeńskiej i rodzinnej rangę uświęcającą. Za sprawą Ducha Świętego powszednie prace i wszelka służba na rzecz rodziny pociąga za sobą nadprzyrodzone skutki. Rodzina jako domowy Kościół powinna zatem być ośrodkiem życia religijnego i kultu oddawanego Bogu, gdzie wszystkie sprawy, którymi żyje, odnoszone są do Tego, który jest Panem i Ojcem 14. Przejawem sprawowanej przez rodzinę funkcji kapłańskiej jest przeżywanie przez nią sakramentów świętych. Rodzina z jednej strony korzysta z sakramentów, które zasadniczo sprawowane są w kościele, a z drugiej strony właśnie w domu rodzinnym powinno następować przygotowanie do nich. Na rodzinie do tego stopnia spoczywa obowiązek właściwego wprowadzenia dziecka w życie sakramentalne, że od fundamentów położonych w domowym Kościele zależy w dużej mierze intensywność przeżywania sakramentów przez dziecko w jego dorosłym życiu. Chrześcijańska rodzina nie tylko uczestniczy w liturgii Kościoła powszechnego, lecz także sama sprawuje liturgię zwaną liturgią domowego Kościoła. Dokonuje się w niej uświęcenie całej rodziny i jej ewangelizacja. Liturgia domowego Kościoła pozostaje w ścisłym związku z publiczną liturgią Kościoła powszechnego. One wzajemnie się dopełniają, a liturgia sprawowana w rodzinie winna wypływać i nawiązywać do liturgii Kościoła powszechnego (por. FC 61). W liturgii domowego Kościoła biorą udział wszyscy członkowie rodziny, a miejscem jej sprawowania jest dom rodzinny, w którym urządza się ołtarzyk rodzinny, czyli miejsce, gdzie rodzina spotyka się na modlitwę, rozważanie Pisma Świętego i medytację. Ołtarzyk rodzinny oraz inne symbole religijne w mieszkaniu są świadectwem wiary i dyskretnie przypominają rodzinie, w jakim duchu powinna żyć, aby być domowym Kościołem 15. 14 A. L i s k o w a c k a. Rodzina chrześcijańska w życiu i posłannictwie Kościoła w świetle adhortacji apostolskiej Jana Pawła II Familiaris consortio. W: Komisja Episkopatu Polski Duszpasterstwa Ogólnego. Program duszpasterski na rok 1993/94 s. 306-307. 15 W y s o c k i, jw. s. 21-22. 174

Do liturgii domowej można zaliczyć wszelkie zwyczaje związane z obchodami okresów liturgicznych roku kościelnego, świąt kościelnych, rocznic oraz własnych uroczystości rodzinnych, np. jubileuszy, dni urodzin i imienin, rocznic śmierci bliskich. Przejawem świętowania rodziny jest także zasiadanie wszystkich jej członków do wspólnego stołu, który łączy nie tylko domowników, ale i gości. Na liturgię domową składają się także sakramentalia, zwłaszcza błogosławieństwa i poświęcenia, które w domowym Kościele w określonych przypadkach mogą być sprawowane przez rodziców, powołanych niejako na liturgów domowego sanktuarium 16. Rodzina wypełnia funkcję kapłańską także wtedy, gdy pielęgnuje modlitwę. Modlitwa jest otwarciem się na Boga oraz wyrazem bliskości, wspólnoty i przyjaźni z Nim. Jest ona dialogiem człowieka z Ojcem przez Chrystusa w Duchu Świętym, w którym obok słów do Niego wypowiadanych jest miejsce na wsłuchiwanie się w głos Boga i trwanie w Jego obecności. Treścią modlitwy rodzinnej jest codzienne życie wspólnoty rodzinnej, jej radości i krzyże, sukcesy i kłopoty. Każda rodzina powinna wypracować swój własny styl modlitwy, jednak szczególnie zalecana jest modlitwa wspólna, łącząca małżonków i dzieci (por. FC 59). Chrześcijanin uczy się modlitwy we wspólnocie, bez przykładu wyniesionego z domu rodzinnego trudno później nauczyć dzieci i młodzież modlitwy. Wspólna modlitwa domowego Kościoła odciska w głębi serca człowieka niezatarte ślady, które z trudem mogą zostać zaprzepaszczone przez późniejsze życiowe doświadczenia i przeżycia 17. 3.3. REALIZACJA FUNKCJI PASTERSKIEJ W RODZINIE Trzecia podstawowa funkcja, którą realizuje rodzina jako domowy Kościół, to funkcja pasterska. Stanowi ona konieczne dopełnienie dwóch poprzednich funkcji. Trudno bowiem, aby wiarygodne było realizowanie funkcji nauczycielskiej i liturgicznej w rodzinie bez powiązania ich z postawą służebną, która najlepiej charakteryzuje funkcję pasterską. Realizacja funkcji pasterskiej w rodzinie przejawia się głównie poprzez miłość. Rodzina to miejsce wzajemnej miłości, która winna kształtować jej postępowanie. Zgodnie z zamysłem Bożym względem małżeństwa i rodziny, miłość małżeńska ma być obrazem miłości Chrystusa do Kościoła. Zadaniem rodziny chrześcijańskiej jest kształtowanie postawy miłości wszystkich jej członków i pielęgnowanie jej na co dzień poprzez wzajemną postawę względem siebie, wyrażającą się cierpliwością, duchem służby i troską, zwłaszcza względem chorych, niepełnosprawnych i starszych. 16 Zob. T. K u k o ł o w i c z. Obyczajowość rodziny chrześcijańskiej czynnikiem wychowania. W: Wychowanie w rodzinie s. 314-327; J. K o m o r o w s k a. Doroczne i okolicznościowe zwyczaje w rodzinie. W: Przemiany rodziny polskiej. Red. J. Komorowska. Warszawa 1975 s. 289-309. 17 S. W i l k a n o w i c z. Życie religijne rodziny. Znak 30:1978 nr 289-290 s. 900-903. 175

Rodzina żyjąca miłością do Boga i bliźniego nie może być zamknięta i skupiona wyłącznie na sobie, lecz winna dostrzegać i otwierać się na innych, ucząc się szacunku, świadczenia bezinteresownej pomocy i wczuwania się w potrzeby innych. Służba i pomoc winna obejmować ludzi z najbliższego otoczenia, a także wszystkich innych, niezależnie do poglądów, wyznania czy odległości, jaka dzieli rodzinę od potrzebujących (DA 8). Miłość w duchu chrześcijańskim sięga bowiem dalej aniżeli do własnych braci i sióstr w wierze i każe we wszystkich, a zwłaszcza w najuboższych, słabych, cierpiących i poniżonych widzieć oblicze Chrystusa, dostrzegać prawdziwego bliźniego (FC 64). Konkretnym przejawem miłości do drugich jest podejmowana przez rodzinę działalność charytatywna, czyli posługa stanowiąca zespół czynności i zadań wynikających z przykazania miłości, które odpowiadają potrzebom ludzi cierpiących biedę, chorobę lub oczekujących jakiejkolwiek pomocy. Rodzina, podejmując działalność charytatywną, daje świadectwo solidarności i miłości, a równocześnie staje się dla swoich członków szkołą takiej działalności, skutecznie jej uczy i w nią wprowadza 18. Funkcja pasterska przejawia się także w dążeniu do świętości życia. Pielęgnowanie na co dzień miłości w rodzinie domaga się stałego wysiłku pracy nad sobą wszystkich jej członków. Wiąże się to z pokonywaniem zła, zwalczaniem egoizmu, walką z grzechami i wadami, opowiedzeniem się za prawdą i sprawiedliwością, i to nie tylko we wspólnocie rodzinnej, ale także w środowisku życia i pracy. Poprzez chrześcijański styl życia wierzący przepajają otaczający ich świat wartościami duchowymi, budując tym samym cywilizację miłości. Swoim zaś życiem, dążeniem do świętości, praktykowaniem bezinteresownej miłości i cierpliwym pokonywaniem swoich słabości, rodzina jako domowy Kościół przyciąga do Chrystusa i Kościoła ludzi wątpiących lub niewierzących. Realizując trzy podstawowe funkcje Kościoła, rodzina jawi się jako wydarzenie eklezjalne, stanowiąc jedną z form urzeczywistniania się Kościoła. Rodzina jest więc nie tylko podstawową komórką Kościoła, ale także rzeczywistością, w której Kościół faktycznie się tworzy. Rodzina jako domowy Kościół pozostaje we wspólnocie z parafią, diecezją i Kościołem powszechnym, przyczyniając się do jego wzrostu i rozwoju 19. 18 W. P r z y g o d a. Funkcja charytatywna Kościoła po Soborze Watykańskim II. Lublin 1998 s. 51-79. 19 M a r c z e w s c y, jw. s. 251-254; J. W i l k. Rodzina Kościołem domowym. CzST 8:1980 s. 199-204. 176