Informatyka kl. 1. Semestr I

Podobne dokumenty
Wymagania - informatyka

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

3.1. Na dobry początek

Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego

Spis treści. Od autorów / 9

Rok akademicki: 2014/2015 Kod: CCB s Punkty ECTS: 3. Poziom studiów: Studia I stopnia Forma i tryb studiów: -

Rozkład materiału informatyki w gimnazjum w Kielnie dla klasy I i II z podziałem na jednostki lekcyjne.

Spis treści 3. Spis treści

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

ROZKŁAD MATERIAŁU Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA dla LICEUM

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d.

Od autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Multimedia

Materiał nauczania z podziałem na jednostki lekcyjne Wymagania edukacyjne

5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205

KARTA ZGŁOSZENIA NAZWA SZKOŁY: Imię i nazwisko uczestnika. uczestnika Opiekun Kontakt do opiekuna (tel. lub )

Spis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla uczniów klas IV Szkoły Podstawowej nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku

INFORMATYKA W GIMNAZJUM Niezbędne wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum

Moduł: Na dobry początek

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).

Wstęp do poradnika metodycznego Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII

i działanie urządzeń związanych równieŝ budowę i funkcje urządzeń

REGULAMIN IV Powiatowego Konkursu Informatycznego BAJTEK dla uczniów szkół gimnazjalnych

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

Przedmiotowy System Oceniania z informatyki Oddziały gimnazjalne SP 3 w Gryfinie, klasy II.

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

KONKURS INFORMATYCZNY GIMNAZJUM

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Harmonogram szkolenia Kurs umiejętności komputerowych ECDL na poziomie BASE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI W KL. III gimnazjum 1 godz. / tydzień

Rozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika

WYMAGANIA PROGRAMOWE INFORMATYKA DLA KLAS IV-VIII. II Programowanie i rozwiązywanie problemów z wykorzystaniem komputera i innych urządzeń cyfrowych

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

(Zbiórka przed 0Sekretariatem Szkoły)

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej

Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

Kurs komputerowy, Program szkolenia poziom C Klik@j bez barier-profesjonalne kursy komputerowe w Wielkopolsce, nr RPWP

Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach VII i VIII

ROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej

INFORMATYKA W GIMNAZJUM Niezbędne wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

zaprasza Państwa na szkolenie MS Excel -poziom średnio zaawansowany zgodne z: Intermediate Microsoft Excel 2016 (zgodne z MS 55166A)

1. Wymagania ogólne i szczegółowe cele edukacyjne kształcenia i wychowania

Rozkład materiału z informatyki w klasie III gimnazjum

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE Egzamin maturalny z INFORMATYKI

MS Excel od podstaw do analiz biznesowych

Program modułu multimedialnego mgr Urszula Galant. PROGRAM MODUŁU MULTIMEDIALNEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV VI SP im. Szarych Szeregów w Płochocinie

Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy VIII. Opracowano w oparciu o pomoce naukowe Migra (

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE 8 opracowane na podstawie podręcznika

Kryteria końcoworoczne oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum rok szkolny 2014/2015

SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA

PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DO KLASY V

Wymagania z przedmiotu informatyka:

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

Kryteria końcoworoczne oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2015/2016

Informatyka. w ćwiczeniach. Plan wynikowy. Wydanie nowe Drugi rok nauczania. Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny)

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

1.1. Algorytmika i programowanie

MS Excel od podstaw do analiz biznesowych

Rozkład materiału nauczania. Lekcje z komputerem. Klasa 4

Znasz przepisy BHP w szkolnej pracowni komputerowej. Znasz regulamin pracy w pracowni. Znasz podstawowe bloki komputera

Wymagania edukacyjne

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/

Kryteria oceniania z informatyki w klasie VIII

Przedmiotowy system oceniania

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1;2 godziny w cyklu trzyletnim

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Zastosowanie Excel w biznesie - poziom średniozaawansowany

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE

Przedmiotowy system oceniania z informatyki dla klasy ósmej szkoły podstawowej

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

Kierunek i poziom studiów: Matematyka, studia I stopnia, rok 1 Sylabus modułu: Wstęp do informatyki (03-MO1N-12-Wlnf)

Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim

Technologie informacyjne Information technologies

E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, Spis treści

INFORMATYKA Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum. KLASA 3

Przedmiotowy system oceniania Informatyka kl 8

ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.

ZAŁOŻENIA OGÓLNE. Cele konkursu

ECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, Spis treści

Zastosowanie Excel w biznesie

1. Propozycje kryteriów oceny wymagania na poszczególne oceny szkolne 1.1. Algorytmika i programowanie

Wymagania z informatyki

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii

Technologia informacyjna

Transkrypt:

Informatyka kl. 1 Znajomość roli informatyki we współczesnym świecie. Rozróżnianie zestawu urządzeń w komputerze, rodzajów pamięci komputera, urządzeń wejścia i wyjścia. Umiejętność tworzenia dokumentu komputerowego (stosowania narzędzi programu graficznego, przekształcania, kopiowania i wklejania, zapisania dokumentu, rozróżnianie typów plików graficznych, rozszerzenia plików). Umiejętność edycji tekstu znajomość zasad pisania, działania na blokach, umiejętność formatowania tekstu, korzystania ze słowników, budowania prostych tabel. I Arkusz kalkulacyjny zasady adresowania, tworzenia prostych formuł obliczeniowych, formatowania tabel. Narzędzia Internetu posługiwanie się przeglądarkami, wyszukiwarkami, pocztą elektroniczną. Zastosowania edukacyjne komputera korzystanie z multimedialnych źródeł informacji.

Informatyka (profil matematyczno-informatyczny) kl. 1 Znajomość roli informatyki we współczesnym świecie. Rozróżnianie zestawu urządzeń w komputerze, rodzajów pamięci komputera, urządzeń wejścia i wyjścia. Umiejętność liczenia w dwójkowym układzie liczenia. Umiejętność posługiwania się interaktywnym zeszytem do geometrii Cabri figury na płaszczyźnie. Umiejętność edycji tekstu znajomość zasad pisania, działania na blokach, formatowania tekstu, korzystania ze słowników, budowania prostych tabel. I Arkusz kalkulacyjny znajomość zasad adresowania, umiejętność tworzenia prostych formuł obliczeniowych, formatowania tabel. Narzędzia Internetu posługiwanie się przeglądarkami, wyszukiwarkami, pocztą elektroniczną. Wstęp do języka HTML, znaczniki tekstowe i graficzne, budowanie tabel, hiperłącza, tworzenie prostej witryny internetowej.

Informatyka kl. 2 Umiejętność wykonywania podstawowych działań na plikach i folderach. Umiejętność pracy z programem grafiki wektorowej, tworzenia grafik użytkowych. Umiejętność edycji tekstu działania na blokach, formatowania tekstu, używania znaków specjalnych, tworzenia wzorów matematycznych, łączenia tekstu i grafiki, budowania tabel. I Arkusz kalkulacyjny umiejętność analizowania problemów, przedstawiania danych w postaci tabel i wykresów. Umiejętność opisywania wykresu, stosowanie adresowania względnego, bezwzględnego i mieszanego. Bazy danych znajomość metod gromadzenia i przetwarzania informacji, umiejętność projektowania bazy danych, wyszukiwania informacji w gotowych bazach (np. internetowych). Wstęp do języka HTML, znaczniki tekstowe i graficzne, budowanie tabel, hiperłącza, tworzenie prostej witryny internetowej.

Informatyka (profil matematyczno-informatyczny) kl. 2 Umiejętność wykonywania podstawowych działań na plikach i folderach, archiwizowanie i szyfrowanie plików. Umiejętność wykonywania działań w heksadecymalnym układzie liczenia. Umiejętność pracy z programem grafiki wektorowej, tworzenia grafik użytkowych. I Arkusz kalkulacyjny umiejętność analizowania problemów, przedstawiania danych w postaci tabel i wykresów. Umiejętność opisywania wykresu, stosowanie adresowania względnego, bezwzględnego i mieszanego. Bazy danych znajomość metod gromadzenia i przetwarzania informacji, umiejętność projektowania bazy danych, wyszukiwania informacji w gotowych bazach (np. internetowych). Umiejętność edycji tekstu stosowanie zaawansowanych narzędzi tekstowych, automatyczny spis treści, indeksy, tworzenie dokumentów hipertekstowych, budowanie skomplikowanych tabel, elementy Małego DTP.

Informatyka kl. 3 Umiejętność posługiwania się programem prezentacji danych, łączenia informacji tekstowych, graficznych, dźwiękowych. Umiejętność wyszukiwania informacji w sieci Internet, sprawne posługiwanie się przeglądarkami i wyszukiwarkami, umiejętność oceny rzetelności informacji. Umiejętność budowania i analizowania algorytmów, stosowania prostych technik sortowania danych, prezentacji graficznej algorytmów. I (tylko klasy matematyczno-informatyczne) Programowanie w języku Logo Komeniusz, podstawowe komendy sterujące grafiką, instrukcje wejścia-wyjścia. Iteracja. Programowanie w języku Logo Komeniusz: instrukcje tekstowe, rekurencja, budowanie procedur matematycznych, słowa i listy. Programowanie w języku HTML, budowanie prostych stron www, włączanie grafiki do witryny internetowej, tworzenie witryny z wykorzystaniem tabel, metody publikowania strony w Internecie.