Instytut Zarządzania i Inżynierii Rolnej ogrodnictwo. Instytut odpowiedzialny za kierunek studiów:

Podobne dokumenty
InzP_W05 przemysłu spożywczego. R1P_W11 K _W04 Wykazuje znajomość zasad rachunkowości i dokumentowania procesów gospodarczych R1P_W02 InzP_W05

Kierunkowe efekty kształcenia

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska.

Efekty kształcenia dla kierunku Ogrodnictwo

Uchwała nr 390/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 29 czerwca 2012 r.

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie (symbole)

Uchwała nr 62/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 24 kwietnia 2013 r.

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

INSTYTUT ZARZĄDZANIA I INŻYNIERII ROLNEJ PWSZ w SULECHOWIE

Kierunkowe efekty kształcenia. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA (EKK) Po zakończeniu studiów I stopnia absolwent

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Rolnictwo

Wiedza. P1P_W01 S1P_W05 K_W03 Zna podstawowe prawa fizyki i chemii pozwalające na wyjaśnianie zjawisk i procesów zachodzących w przestrzeni

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Zarządzanie i Inżynieria Produkcji po ukończeniu studiów pierwszego stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BEZPIECZEŃSTWO ZDROWOTNE STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

P1P efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla studiów pierwszego stopnia o

Zamierzone efekty kształcenia w formie tabelarycznych odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (kierunek studiów - obszar kształcenia)

Opisuje proces ewolucji geografii jako dziedziny wiedzy i nauki, określa jej

Efekty kształcenia dla kierunku studiów broker innowacji w przemyśle spożywczym - po ukończeniu studiów pierwszego stopnia absolwent:

Uchwała nr 152/2014 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 23 kwietnia 2014 r.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska. Po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku inżynieria środowiska absolwent:

3.1. WYKAZ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH Efekty w zakresie wiedzy KARTA KIERUNKU KIERUNEK ROLNICTWO

Załącznik nr 2 do uchwały nr 100/2012 Senatu UP. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria rolnicza i ich odniesienie do efektów obszarowych

Załącznik nr 2. Objaśnienie oznaczeń w symbolach:

Żywienie człowieka i ocena żywności

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2013/2014. z dnia 24 czerwca 2014 r.

Efekty kształcenia dla programu kształcenia: Kierunek: OGRODNICTWO Stopień kształcenia: II (MAGISTERSKI) Profil kształcenia: ogólnoakademicki

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze

Efekty kształcenia dla kierunku studiów informatyka i agroinżynieria i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku Biotechnologia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ BIOTECHNOLOGII I OGRODNICTWA

UCHWAŁA Nr 17/2013 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 27 lutego 2013 r.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Tabela 1. Opis kierunkowych efektów kształcenia, z odwołaniem do efektów obszarowych.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

4. PROGRAM KSZTAŁCENIA INŻYNIERII MEBLARSTWA (OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA)

Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie Wydział Rolniczo-Ekonomiczny

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH NAUCZANIE PRZYRODY W SZKOLE PODSTAWOWEJ

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska i ich odniesienie do efektów obszarowych

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Architektura Krajobrazu

Opis zakładanych efektów kształcenia

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów rolnictwo i ich odniesienie do efektów obszarowych

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r.

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

WIEDZA. Posiada elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności intelektualnej oraz prawa patentowego

Efekty kształcenia dla kierunku Gospodarowanie zasobami wodnymi

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

UCHWAŁA Nr 31/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 26 marca 2014 r.

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW ZDROWIE PUBLICZNE I STOPNIA

Opis kierunkowych efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych na I stopniu kierunku BIOLOGIA

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Program studiów podyplomowych STUDIA PODYPLOMOWE DLA NAUCZYCIELI KWALIFIKUJĄCE DO NAUCZANIA PRZEDMIOTU BIOLOGIA OPIS OGÓLNY STUDIÓW

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

Uchwała nr 31/2012 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 19 grudnia 2012 r.

Uchwała nr 49/2013 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 30 stycznia 2013 r.

Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych (tabele odniesień efektów kształcenia)

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Technologia drewna

PROGRAM KSZTAŁCENIA KIERUNEK ROLNICTWO

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

Efekty kształcenia dla kierunku studiów CHEMIA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku Biologia

Uchwała nr 85/2017 z dnia 30 maja 2017 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 144/2016/2017. z dnia 26 września 2017 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku ZARZĄDZANIE

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych. bezpieczeństwo i higiena pracy studia pierwszego stopnia

UNIWERSYTET ROLNICZY IM. H. KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ ROLNICZO-EKONOMICZNY

UCHWAŁA nr 47/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 23 listopada 2018 r.

Uchwała Nr 67 /2012. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 31 maja 2012 roku

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

KARTA PRZEDMIOTU. 1. Informacje ogólne. Szczegółowa uprawa roślin R.C7

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku ekoenergetyka

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Tabela 2.1. Kierunkowe efekty kształcenia po ukończeniu studiów drugiego stopnia na kierunku Ochrona środowiska absolwent: Symbol dla kierunku (K)

Transkrypt:

E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e i e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Instytut odpowiedzialny za kierunek studiów: Kierunek studiów: (nazwa kierunku musi być adekwatna do zawartości programu kształcenia a zwłaszcza do zakładanych efektów kształcenia) Poziom kształcenia: Profil kształcenia: (praktyczny) Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: (wraz z uzasadnieniem)* Instytut Zarządzania i Inżynierii Rolnej ogrodnictwo studia pierwszego stopnia praktyczny nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne (1) Symbol (2) Efekty kształcenia dla kierunku studiów K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia kierunku ogrodnictwo profilu praktycznego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: WIEDZA ma wiedzę z zakresu budowy i funkcjonowania świata ożywionego na różnych stopniach jego złożoności definiuje, opisuje i wyjaśnia strukturę chemiczną materii oraz zasady rządzące zjawiskami i procesami chemicznymi opisuje i wyjaśnia przebieg procesów życiowych organizmów, ich skutki i czynniki determinujące opisuje chemiczne i biochemiczne techniki oraz technologie stosowane w ogrodnictwie i skutki ich stosowania charakteryzuje zasady funkcjonowania naturalnych, półnaturalnych oraz sztucznych układów ekologicznych definiuje antropogeniczne zagrożenia środowiska, zna metody i przykłady działań, które mogą poprawić stan środowiska ma wiedzę z zakresu genetyki i hodowli roślin ogrodniczych, w tym z zakresu stosowania markerów i hodowli in vitro przedstawia formy, działanie i zasady stosowania środków chemicznych w ogrodnictwie, ze szczególnym uwzględnieniem nawożenia i ochrony roślin definiuje biotyczne i abiotyczne zagrożenia dla upraw oraz zna metody przeciwdziałania i zwalczania tych zagrożeń (3) Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych R1P_W01; R1P_W01; ; ; ; (4) Odniesienie do efektów kształcenia dla studiów o profilu praktycznym, prowadzących do uzyskania kompetencji inżynierskich ; InzP_W06

K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 K_W19 K_W20 K_W21 K_W22 K_W23 K_W24 K_W25 K_W26 K_U01 ma podstawową wiedzę z zakresu agrometeorologii, w tym opisuje wpływ stanów pogodowych na uprawy ogrodnicze ma wiedzę na temat genezy, budowy, funkcjonalności, właściwości i klasyfikacji gleb odmianowe roślin ozdobnych oraz zasady ich odmianowe roślin sadowniczych oraz zasady ich odmianowe roślin warzywnych oraz zasady ich odmianowe roślin przyprawowych i leczniczych oraz zasady ich opisuje zasady i techniki produkcji materiału siewnego i sadzonek oraz sposoby przygotowania i wymagania jakościowe materiału siewnego i szkółkarskiego zna techniki i technologie uprawy roli oraz czynniki zewnętrzne i skutki ich stosowania zna techniki zbioru oraz technologie przechowywania i przetwarzania płodów ogrodniczych zna działanie urządzeń i systemów technicznych ogrodnictwa oraz opisuje ich funkcjonalność ma podstawową wiedzę z zakresu budownictwa i materiałoznawstwa ogrodowego, w tym konstrukcji budynków i budowli ogrodniczych definiuje pojęcia oraz opisuje i analizuje zjawiska ekonomiczne i społeczne, a także zna uwarunkowania prawne zadań ogrodnictwa ma podstawową wiedzę z zakresu organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem ogrodniczym, opisuje uwarunkowania ekonomiczno-prawne tworzenia indywidualnej przedsiębiorczości ma podstawową wiedzę na temat rynku ogrodniczego, marketingu i promocji w agrobiznesie zna i rozumie historyczne i współczesne determinanty funkcjonowania obszarów wiejskich i miejskich oraz ich rozwoju definiuje podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawnej odmian roślin uprawnych oraz technologii ogrodniczych; potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej ma wiedzę dotyczącą wykorzystania narzędzi informatyki do tworzenia i przetwarzania tekstów, zbiorów danych inżynierskich oraz wspomagania prac projektowych UMIEJĘTNOŚCI wykonuje badania terenowe oraz proste analizy chemiczne i biochemiczne z wykorzystaniem R1P_W03 ; ; ; ; ; ; ; ; R1P_W02 R1P_W11 R1P_W02; R1P_W07 R1P_W07 R1P_W10

K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 K_U16 K_U17 K_U18 technik polowych i laboratoryjnych, prawidłowo interpretuje rezultaty i wyciąga wnioski wykonuje pod kierunkiem opiekuna naukowego proste prace hodowlane z wykorzystaniem metod mikrorozmnażania ocenia przydatność technik uprawowych i pielęgnacyjnych oraz dobiera lub formułuje optymalne rozwiązania dla konkretnych zastosowań ocenia trafność wyboru miejsca pod sad, uprawę warzyw, roślin ozdobnych lub szkółkę, z uwzględnieniem uwarunkowań przestrzennych i klimatycznych rozpoznaje gatunki i odmiany roślin ogrodniczych układa cykl technologiczny uprawy roślin ogrodniczych w gruncie i pod osłonami ocenia możliwość zastosowania oraz dobiera sprzęt mechaniczny do określonych zadań, warunków uprawowych i pielęgnacyjnych rozpoznaje szkodniki i patogeny oraz objawy ich występowania na roślinach ogrodniczych rozwiązuje problemy związane z ochroną upraw ogrodniczych przed chorobami i szkodnikami poprzez konstrukcję programów i ich stosowanie wykonuje i realizuje złożone prace projektowe z zakresu technologii produkcji roślin ozdobnych, sadowniczej, warzywnej, szkółkarskiej oraz roślin zielarskich, przyprawowych i leczniczych określa jakość roślin ozdobnych, owoców, warzyw, ziół i materiału szkółkarskiego, posługując się wskaźnikami normatywnymi adaptuje posiadaną wiedzę ekologiczną i sozologiczną przy ocenie stanu środowiska oraz ochronie i przebudowie przestrzeni porozumiewa się z różnymi podmiotami w toku planowania, projektowania i wykonawstwa przedsięwzięć ogrodniczych, w formie werbalnej, pisemnej i graficznej przeprowadza podstawową analizę rynku oraz dokonuje analizy ekonomicznej podejmowanych działań podejmuje i ocenia czynności księgowe i rachunkowe dla optymalizacji działań przedsiębiorstwa ogrodniczego i podmiotu indywidualnej przedsiębiorczości układa dokumentację prac ogrodniczych, w tym harmonogram prac, kosztorys ocenia możliwości introdukcji roślin na wybranych terenach i wykorzystuje pozyskane dane dla optymalizacji działań ogrodniczych potrafi stosować techniki rozmnażania materiału nasadzeniowego i siewnego; wykorzystuje w podstawowym zakresie narzędzia genetyki do modyfikacji roślin ; R1P_U02; R1P_U11; R1P_U12 ; InzP_U11 InzP_U11 InzP_U03 InzP_U03; InzP_U06 InzP_U10 ; InzP_U06

K_U19 K_U20 K_U21 K_U22 K_U23 K_U24 K_U25 K_U26 K_U27 K_U28 wybiera odpowiednie terminy i metody zbioru oraz technologie przechowywania i przetwarzania płodów ogrodniczych realizuje złożone systemy techniczne, dobierając maszyny i urządzenia do zadań ogrodnictwa określa odbiorcę produktów i usług ogrodniczych; proponuje strategię promocyjną stosuje systemy organizacji i zarządzania przedsiębiorstwem ogrodniczym, a także formami indywidualnej przedsiębiorczości oraz relacjami interpersonalnymi wyjaśnia oraz stosuje uwarunkowania prawne działań ogrodnictwa opracowuje dokumentację wraz z procedurami systemowymi i niezbędnymi dokumentami w ramach zarządzania jakością produkcji ogrodniczej stosuje technologie informatyczne do tworzenia i przetwarzania tekstów, zbiorów danych inżynierskich oraz wspomagania prac projektowych ocenia ryzyko zawodowe na stanowisku pracy oraz stosuje zasady bezpieczeństwa, higieny i ergonomii ma umiejętności językowe w zakresie ogrodnictwa i kształtowania środowiska, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 ESOKJ rozwiązuje praktyczne zadania inżynierskie na podstawie doświadczenia zdobytego w przedsiębiorstwach ogrodniczych ; R1P_U02 R1P_U03; ; R1P_U11 R1P_U13 R1P_U08 InzP_U05 InzP_U09 InzP_U12 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 KOMPETENCJE SPOŁECZNE stale pogłębia swoją wiedzę w zakresie nauk ogrodniczych, posługując się różnymi nośnikami informacji dostrzega potrzebę kształcenia kadry współpracującej przy zadaniach ogrodniczych organizuje pracę grupy w terenie, laboratorium i przy linii produkcyjnej świadomie wybiera rodzaj uprawy dla danej lokalizacji, dostrzegając dylematy społecznoekonomiczne i środowiskowo-przestrzenne działa na rzecz podnoszenia jakości produktów ogrodniczych, stosując techniki oceny i zarządzania jakością produkcji identyfikuje zagrożenia ekonomiczne, społeczne, przestrzenne i środowiskowe dla produkcji ogrodniczej organizuje miejsce pracy, ocenia i wdraża nowe technologie, posługuje się metodami marketingu R1P_K01; R1P_K07 R1P_K01; R1P_K03; R1P_K07 R1P_K02; R1P_K03 R1P_K06 R1P_K08

K_K08 K_K09 K_K10 i promocji dla optymalizacji efektu z produkcji inicjuje działania na rzecz poprawy lub ochrony funkcjonalności terenów oraz warunków życia społeczności lokalnych i regionu wykazuje poczucie odpowiedzialności za właściwe kształtowanie produkcji ogrodniczej oraz środowiska naturalnego, a także wydatkowane na ten cel środki odznacza się ukształtowaną postawą dokładnej i precyzyjnej pracy R1P_K02; R1P_K03; ; Zatwierdzone przez Senat PWSZ w Sulechowie na posiedzeniu w dniu efekty kształcenia obowiązują od roku akademickiego 2015/2016... Podpis Dyrektora Podpis Rektora