Obserwacje mikroskopowe tkanek roślinnych. Cele edukacyjne i wychowawcze wymagania. Wiadomości:



Podobne dokumenty
Scenariusz lekcji biologii w gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH ODBYWAJĄCYCH SIĘ W SZKOLNYM LABORATORIUM CHEMICZNYM

Przedmiotowe zasady oceniania. zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. obowiązującymi w XLIV Liceum Ogólnokształcącym.

SCENARIUSZ LEKCJI Opracował: mgr inż. Szymon Surmacewicz ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH CKP NR 2 W BIAŁYMSTOKU

JĘZYK ANGIELSKI. Przedmiotowy system oceniania w klasach 1-3

Edu-Sense Sp. z o.o. Lubelski Park Naukowo-Technologiczny ul. Dobrzańskiego Lublin Strona 1

"JAKIE ZWIERZĘTA NAZYWAMY KRĘGOWCAMI?" i "NASZE DOMOWE HODOWLE"- scenariusze lekcji z przyrody w klasie IV. Autor: Jolanta Spyra

Program praktyki pedagogicznej specjalizacyjnej z gimnastyki korekcyjnej i kompensacyjnej 60 godzin

Pracownia budowy pojazdów samochodowych.

I. Formy i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów na lekcjach biologii:

KONSPEKT LEKCJI MATEMATYKI. Z WYKORZYSTANIEM METOD AKTYWIZUJĄCYCH w klasie I gimnazjum. TEMAT: Działania łączne na liczbach wymiernych

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

SZKOLNA INSTRUKCJA PRZEPROWADZENIA SPRAWDZIANU UCZNIÓW KLAS SZÓSTYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ I EGZAMINU UCZNIÓW KLAS TRZECICH GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii.

PRZYKŁAD REALIZACJI ŚCIEŻKI PROZDROWOTNEJ NA LEKCJACH TECHNIKI BEZPIECZNIE NA WYCIECZKĘ ROWEROWĄ

Projektowanie procesu kształcenia wykład VI. Struktura zajęć akademickich,

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI.

Temat 2. Program komputerowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE SPOSOBY SPRAWDZANIA POSTĘPÓW UCZNIÓW WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ

6. Metody i techniki pracy: podające pogadanka, programowa ( przy użyciu komputera i multimediów), praktyczna.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III GIMNAZJUM

Scenariusz lekcji. Przedmiot: Podstawy przedsiębiorczości Temat: W jaki sposób możemy poszukiwać pracy na rynku lokalnym?

JADWIGA SKIMINA PUBLIKACJA NA TEMAT: NAUKA MS. WORD 2000 W KLASIE IV

Konspekt lekcji otwartej

Procedury organizowania i przeprowadzania egzaminu w klasie trzeciej gimnazjum obowiązujące w roku szkolnym 2013/2014

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH

KONSPEKT LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Rozrachunki z pracownikami z tytułu wynagrodzeń ( blok 2 godzinny)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

Podstawy przedsiębiorczości Klasa: 3 LO Semestr: I Tygodniowy wymiar godzin: 1

PROGRAM PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ dla studentów II roku studiów pierwszego stopnia niestacjonarnych specjalność: LOGOPEDIA

Scenariusz nr 36 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Świetlica Szkolna - Procedury

Komputer i urządzenia z nim współpracujące

SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)

Scenariusz zajęć integracyjnych.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z przedmiotu matematyka

Regulamin praktyk zawodowych

Równe szanse dla szkół Myśliborskich REGULAMIN UDZIAŁU W PROGRAMIE ROZWOJOWYM DLA SZKÓŁ. w ramach Projektu Równe szanse dla szkół Myśliborskich

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas IV

Wdrożenie modułu płatności eservice dla systemu Virtuemart 2.0.x

Szczegółowe Warunki Konkursu Ofert na wykonywanie usług kierowcy ambulansu ratownictwa medycznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN ŚWIETLICY SZKOLNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

Scenariusz lekcji z fizyki dla klasy II 3-letniego Technikum Budowlanego na podbudowie ZSZ

Praca w grupie. UMIEJĘTNOŚCI: Kompetencje kluczowe w uczeniu się

Scenariusz nr 56 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowych Zasad Oceniania: Rozporządzenie Ministra

Kowala 103 tel./ fax. (48)

Temat lekcji: Bakterie a wirusy.

WCZESNA EDUKACJA ŚRODOWISKOWA

Szkolny regulamin korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W KROŚNIE

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 27 w Krakowie w roku szkolnym 2015/2016

Regulamin Obrad Walnego Zebrania Członków Stowarzyszenia Lokalna Grupa Działania Ziemia Bielska

Scenariusz lekcji fizyki

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W kadrze zatrzymane Temat: Na planie filmowym SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Przedmiotowy System Oceniania z Katechezy w Szkole Podstawowej w Trzebielu dla klas IV-VI zgodny z programem nauczania Odkrywamy tajemnice Bożego

ZAŚWIADCZENIE LEKARZA O STANIE ZDROWIA DZIECKA

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI w Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Biedaszkach.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z biologii od roku szkolnego 2015/2016

Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 5 szkoły podstawowej

2. Microsoft PowerPoint zagadnienia wstępne

Miejski Zarząd Budynków, Kielce ul. Paderewskiego 20

Kwestionariusz dotyczący działań podejmowanych w szkołach w obszarze wyboru i zaopatrzenia uczniów w podręczniki szkolne

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE NA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI. Przedmiotowy system oceniania z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach IV-VI. Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bohaterów 12 Kołobrzeskiego Pułku Piechoty

Nazwa jednostki modułowej Orientacyjna liczba godzin na realizację Analizowanie działalności wybranej firmy na rynku

podstawy przedsi biorczo ci realizowany w zasadniczej szkole

Regulamin korzystania z darmowych podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów i ćwiczeniowych w Zespole Szkół w Karlinie

Scenariusz nr 18 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Scenariusz zajęć na lodowisku dla klasy V. Temat lekcji: Doskonalenie umiejętności technicznych jazdy na łyżwach.

PRZYRODA RODZAJE MAP

Procedura organizowania nauczania indywidualnego

Przedmiotowe Zasady Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA CZWARTA, PIĄTA I SZÓSTA

Regulamin rekrutacji do Gimnazjum w Chwaliszewie na rok szkolny 2016/2017

PROCEDURA ZWOLNIENIA Z LEKCJI WYCHOWANIA FIZYCZNEGO LUB BASENU W NIEPUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ SIÓSTR SALEZJANEK IM. JANA PAWŁA II WE WROCŁAWIU

KARTA PRZEDMIOTU. Alternatywne kierunki produkcji roślinnej R.D1.7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH

Rozdział VIII Zasady przyjmowania uczniów do szkoły

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka francuskiego

REGULAMIN korzystania z darmowych podręczników lub materiałów edukacyjnych w Zespole Szkół im. ks. Prałata S. Sudoła w Dzikowcu

REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU

ZARZĄDZENIE NR 55/2016 BURMISTRZA MIASTA LUBAŃ. z dnia 11 marca 2016 r.

Zebranie Mieszkańców Budynków, zwane dalej Zebraniem, działa na podstawie: a / statutu Spółdzielni Mieszkaniowej WROCŁAWSKI DOM we Wrocławiu,

Wniosek o wydanie orzeczenia o stopniu niepełnosprawności

ZESPÓŁ SZKÓŁ W BESKU: SZKOŁA PODSTAWOWA W BESKU PRZDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA W KLASIE IV - VI. Mgr Joanna Bętkowska

6. Procedury zapewniające bezpieczny pobyt uczniów w świetlicy szkolnej. I. Procedura przyjmowania uczniów do świetlicy szkolnej.

Temat: Poznajemy grupy organizmów żyjących w lesie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl. V

KOMENDA GŁÓWNA PAŃSTWOWEJ STRAŻY POŻARNEJ BIURO SZKOLENIA PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU METODYKI NAUCZANIA RATOWNICTWA MEDYCZNEGO W KSRG

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

Scenariusz lekcyjny. Klasa: II c. Czas trwania zajęć: 45 minut. Nauczany przedmiot: matematyka.

Transkrypt:

Temat lekcji: Obserwacje mikroskopowe tkanek roślinnych Scenariusz lekcji Cele edukacyjne i wychowawcze wymagania Wiadomości: Uczeń potrafi: - dokonać podziału tkanek roślinnych, - podać charakterystyczne cechy i funkcje tkanek roślinnych, - rozróżniać różne rodzaje tkanek roślinnych z preparatów mikroskopowych i schematów, - potrafi umiejscowić określone tkanki w roślinie. Umiejętności: Uczeń potrafi: - korzystać z mikroskopu optycznego, stereoskopowego i zestawu preparatów mikroskopowych, - przeprowadzić obserwacje makroskopowe organów roślinnych liścia i łodygi, - dokumentować wyniki obserwacji w postaci rysunków, - korzystać z grafoskopu, komputera i programu komputerowego, - odczytywać i interpretować obrazy tkanek (z mikroskopu i ekranu telewizyjnego), - zaplanować pracę w określonym czasie według instrukcji ćwiczeń. Postawy i przekonania: Po zajęciach uczeń powinien: - umieć pracować w grupie, - mieć świadomość możliwości korzystania z pomocy nauczyciela i asystentów, - prezentować postawę odpowiedzialności i dbałości o powierzony mu sprzęt, - przestrzegać podczas ćwiczeń planu pracy i zasad BHP. Metody i formy pracy praca zespołowa, ćwiczenia z mikroskopem optycznym, stereoskopowym i lupą, wykorzystanie grafoskopu, komputera, tablic biologicznych. Środki dydaktyczne: mikroskopy optyczne, mikroskop optyczny z kamerą, mikroskop stereoskopowy, preparaty mikroskopowe: -epiderma aparaty szparkowe(liść irysa), -tkanka korkowa przetchlinka (łodyga bzu czarnego), -miękisz powietrzny (łodyga wywłócznika), - tkanka wydzielnicza kanały żywiczne (liść sosny) żywe okazy: łodyga bzu czarnego, liść sępolii fiołkowej, lupy pow. 4x, 8x, komputer i program komputerowy Flora ojczysta, foliogramy, tablice, instrukcje ćwiczeń.

PRZEBIEG LEKCJI Faza lekcji Materiał nauczania Czynności nauczyciela Czynności ucznia Środki dydaktyczne Wprowadzająca Realizacyjna Przypomnienie o rodzajach tkanek roślinnych Tkanki roślinne obiektem obserwacji mikroskopowych. Wytwory tkanki okrywającej - wita uczniów - sprawdza obecność - nawiązuje do wiadomości z poprzednich lekcji i zadaje pytanie: Wymień tkanki roślinne stałe i określ ich funkcje - uzupełnia wiadomościizwracauwagę na duże zróżnicowanie tkanek roślinnych w zależności od miejsca występowania i pełnionych funkcji wroślinie - dokonuje podziału uczniów na zespoły - podaje i zapisuje na tablicy temat lekcji - informuje o przebiegu zajęć - przedstawia instrukcję ćwiczeń na folii - poleca jej odczytanie - prosi asystenta o wyszukanie w programie komputerowym pokroju roślin, z których pochodzą obserwowane tkanki - przypomina o zasadach mikroskopowania i dokumentowania wyników obserwacji - poleca rozpoczęcie pracy obserwacyjnej wg instrukcji wokreślonym czasie - przekazuje obraz preparatu poprzez kamerę mikroskopu na ekran telewizyjny - prosi liderów zespołów o opis elementów budowy obserwowanych tkanek - uzupełnia opis obiektów - prosi liderów o opisy obserwowanych organów roślinnych: liścia i łodygi - wyjaśnia, uzupełnia funkcje wytworów tkanki okrywającej - odpowiadają na pytania nauczyciela, - wskazują na planszach charakterystyczne elementy budowy, - omawiają funkcje tkanek roślinnych. - analizują instrukcję ćwiczeń, - podają nazwy preparatów mikroskopowych, - asystent pokazuje na ekranie telewizyjnym pokrój właściwych roślin przekazany z komputera - przygotowują mikroskopy do pracy - asystenci rozdają preparaty mikroskopowe, żywe okazy roślin ilupy - obserwują i wykonują rysunki obiektów - liderzy zespołów opisują preparaty - uzupełniają opisy w zeszytach tablice tkanek roślinnych instrukcja ćwiczeń program komputerowy Flora ojczysta mikroskopy, lupy, preparaty mikr., łodyga bzu czarnego, liść sępolii fiołkowej

Podsumowująca Podsumowanie wiadomości o tkankach stałych - rozdaje zespołom zestaw tkanek do rozpoznania konkurs Zgadnij jaka to tkanka? - w czasie pracy zespołów sprawdza dokumentację obserwacji - zbiera odpowiedzi poszczególnych zespołów wg kolejności zgłoszeń - sprawdza ich poprawność - ogłasza zakończenie konkursu i podaje wyniki - informuje uczniów o pracy i ocenach uzyskanych w czasie lekcji - podsumowując instruuje uczniów omożliwościach korzystania ze sprzętu znajdującego się w pracowni biologicznej, przypomina o konieczności dbania o sprzęt - zastanawiają się i przygotowują odpowiedzi - liderzy zespołów podają odpowiedzi przypinając na tablicy prawidłowe nazwy tkanek plansze i folie ztkankami roślinnymi do rozpoznania napisy znazwami tkanek - asystenci porządkują pracownię Opracowała: Maria Gadziała

Załącznik 1 INSTRUKCJA ĆWICZEŃ Z MIKROSKOPEM I LUPĄ PREPARATY MIKROSKOPOWE 1.Epiderma aparaty szparkowe (liść irysa = kosaćca) 2.Tkanka korkowa przetchlinka (łodyga bzu czarnego) 3.Miękisz powietrzny (łodyga wywłócznika) 4.Tkanka wydzielnicza kanały żywiczne (liść sosny) OBSERWACJE MAKROSKOPOWE 1.Przetchlinki łodygi bzu czarnego 2.Włoski epidermy liścia sępolii fiołkowej

TKANKI ROŚLINNE Załącznik 2

TKANKI ROŚLINNE Załącznik 3