Ocena satysfakcji studentów UMK. Rok akademicki RRRR/RRRR RAPORT PODSUMOWUJACY DLA [NAZWA JEDNOSTKI/UCZELNIA]

Podobne dokumenty
Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autor: dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

Załączniki: 1. Zestawienie komentarzy. Autorzy: mgr Barbara Kulińska - część opisowa dr hab. n. med. Daniel Gackowski - wnioski

1. Uczestnicy badania

Podstawa: analiza wyników anonimowych ankiet badania satysfakcji pracowników Wydziału Farmaceutycznego UMK, przeprowadzonych w latach

Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2015/16. z uwzględnieniem wyników badań satysfakcji studentów

Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2017/18. Wydział Matematyki i Informatyki r.

AKADEMIA POMORSKA W SŁUPSKU WYDZIAŁ EDUKACYJNO-FILOZOFICZNY RAPORT Z BADAŃ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW

PROCEDURA OCENY JAKOŚCI KSTAŁCENIA NA

Wydziałowy raport z procedury oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2016/17. z uwzględnieniem wyników badań satysfakcji studentów

Ocena zajęć dydaktycznych. Rok akademicki 2013/2014 WYDZIAŁ FIZYKI, ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ

Analiza raportu z badania jakości kształcenia przeprowadzonego na UAM w roku akademickim 2015/2016 VII edycja wyniki dla WNGIG

P R O C E D U R A Indeks UTP 4/2017 OCENA SATYSFAKCJI STUDENTÓW Z ZAGRANICY

podstawa: uchwała Senatu AGH nr.19/2007 z dnia 28 lutego 2007 Elementy systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia:

RAPORT OGÓLNOUCZELNIANY

Sprawozdanie z działalności Zespołu ds. Zapewnienia Jakości Kształcenia i Komisji Dydaktycznej na Wydziale Studiów Edukacyjnych w kadencji

RAPORT OGÓLNOUCZELNIANY

Podsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w roku akademickim 2017/2018

Zatwierdzona na RWL r.

Ankieta oceny jakości kształcenia w PWSZ w Koninie. I. Ocena jakości kształcenia dla nauczycieli:

Sprawozdanie z realizacji systemu oceny jakości kształcenia

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁAŃ NA RZECZ JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE EDUKACYJNO-FILOZOFICZNYM W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013

Rekomendacje Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia UMK. Uczelniana Rada ds. Jakości Kształcenia Toruń, marzec 2016 r.

System Jakości Kształcenia dziś i jutro. Janina Milewska - Duda

Zarządzenie nr 28/2013 Rektora Uczelni Łazarskiego z dnia 12 grudnia 2013 r. określające procedurę oceny własnej Studium Języków Obcych

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie

Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy

Raport samooceny. Część B

ZARZĄDZENIE Nr 123. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 18 września 2015 r.

P R O C E D U R A Indeks UTP 3/2017 OCENA SATYSFAKCJI STUDENTÓW I DOKTORANTÓW UTP

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ

Raport z badania ankietowego

Zarządzenie Nr R-20/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 3 kwietnia 2014 r.

ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

System weryfikacji efektów kształcenia na Wydziale Lekarskim, Collegium Medicum w Bydgoszczy, UMK kierunek lekarski 1. System weryfikacji efektów

Ankieta Ogólnouniwersytecka

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PWSZ W KONINIE 1. CELE GŁÓWNE SYSTEMU:

Sprawozdanie z realizacji procesu ankietyzacji i hospitacji na Wydziale Budownictwa Inżynierii Środowiska i Architektury PRZ.

Skrócona wersja raportu z oceny zajęć dydaktycznych. Rok akademicki 2013/2014 WYDZIAŁ MATEMATYKI I INFORMATYKI

ROCZNY RAPORT Z DZIAŁALNOŚCI KIERUNKOWEGO ZESPOŁU DS. ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Karta nauczyciela akademickiego Karta kierunku/specjalności

JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU NA KIERUNKU SOCJOLOGIA I PRACA SOCJALNA

Raport z ankietyzacji Studium Niestacjonarnego Filologii Polskiej

Preambuła. 1 Podstawa prawna

8 edycja RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W ROKU AKADEMICKIM 2016/2017. Nauczyciele akademiccy WNGiG. Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

3. Obsługa studenta 4. Proces dydaktyczny 5. Harmonogram zajęć

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.

Zarządzenie Nr 29/2009/2010 Rektora Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 7 maja 2010 r.

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia monitorowanie

Raport oceny jakości kształcenia na Wydziale Nauk Historycznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2015/2016

Ocena jakości kształcenia na kierunku Inżynieria Ekologiczna Wyniki ankiet studenckich 2013/2014

Rekomendacje Uczelnianej Rady ds. Jakości Kształcenia UMK w związku z procesem oceny zajęć dydaktycznych w roku akademickim 2013/2014

Zarządzenie Nr 100/2012/2013 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 6 sierpnia 2013 r.

Parlament Samorządu Studentów

Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników

OCENA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH PRZEZ STUDENTÓW

Ankieta absolwenta. 4) Czy wg Pani/Pana w programie studiów brakowało jakichś przedmiotów/treści?

Ocena jakości pracy jednostek organizacyjnych administracji (wypełniają studenci)

Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 3 kwietnia 2017 r.

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 studia stacjonarne

Program wyborczy Andrzej Kaleta

z badania losów zawodowych absolwentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Załącznik do uchwały Nr 000-1/2/2008 Senatu PRad. z dnia r.

Zarządzenie nr 52/17 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 30 października 2017 r.

RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016. Nauczyciele akademiccy WNGiG. Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

ZARZĄDZENIE Nr 58. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 29 kwietnia 2016 r.

System weryfikacji efektów kształcenia na Wydziale Nauk o Zdrowiu, Collegium Medicum w Bydgoszczy, UMK

Identyfikacja najlepszych praktyk w zakresie obsługi studentów.

Ocena zajęć dydaktycznych. Rok akademicki 2013/2014 WYDZIAŁ FIZYKI, ASTRONOMII I INFORMATYKI STOSOWANEJ

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

DOKUMENTACJA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA. Politechnika Śląska/Kolegium Pedagogiczne Politechniki Śląskiej

Zarządzenie Nr 60/2017/2018 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 3 lipca 2018 r.

DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia r

WYDZlAŁCHEMII. tel , fax (965) ZARZĄDZENIE

Jakość kształcenia na Wydziale Politologii i Studiów Międzynarodowych Raport za rok akademicki 2015/2016

Ankieta studentów uczestniczących w programach wymiany międzynarodowej

Zarządzenie Nr 32/2008 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 lipca 2008 r.

Zarządzenie Nr R-60/2016 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 2 listopada 2016 r.

Raport z oceny funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Wydziale Mechanicznym

4. Termin badań ankietowych określany jest przez rektora raz w roku akademickim. Badania ankietowe w systemie ANKIETER są uruchamiane przez ZSIOD.

Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych (WBZ-2013L)

Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13

Strategia Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia na Wydziale Pedagogicznym UW

Kadra dydaktyczna Wydziału Filozofii i Socjologii

Raport z badania jakości kształcenia. studentów studiów stacjonarnych

Wydział Nauk o Środowisku

ZARZĄDZENIE Nr 108/2015 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 30 września 2015 r.

REGULAMIN STUDIUM JĘZYKÓW OBCYCH POLITECHNIKI LUBELSKIEJ

ZARZADZENIE Nr 60. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 7 kwietnia 2014 r.

I. CELE I ZAKRES UCZELNIANEGO SYSTEMU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Humanistycznym

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016

ANKIETA DLA PRACOWNIKÓW AKADEMICKICH

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W SZCZECINIE.

Terminy i Procedury dotyczące studentów US

Nazwa dokumentu: Procedura przeprowadzania hospitacji zajęć dydaktycznych

zarządzam, co następuje:

Transkrypt:

Załącznik Nr 2 do zarządzenia Nr 58 Rektora UMK z dnia 29 kwietnia 2016 r. Ocena satysfakcji studentów UMK Rok akademicki RRRR/RRRR RAPORT PODSUMOWUJACY DLA [NAZWA JEDNOSTK/UCZELNA] Spis wykresów i tabel (wg kolejności pojawiania się w raporcie). TABELA 1. NFRASTRUKTURA (WYDZAŁ/NSTYTUT) - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE TABELA 2. ADMNSTRACJA - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE TABELA 3. KOMUNKACJA WEWNĘTRZNA - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE TABELA 4. PROGRAM STUDÓW DYDAKTYKA - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE TABELA 5. NFRASTRUKTURA (UMK) - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE TABELA 6. SATYSFAKCJA OGÓLNA Z JAKOŚC OFERTY WYDZAŁU/NSTYTUTU UMK - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE

TABELA 1. NFRASTRUKTURA (WYDZAŁ/NSTYTUT) - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE W salach dydaktycznych zapewnione są optymalne warunki sprzyjające przyswajaniu wiedzy. (wielkość pomieszczeń, odpowiednie wyposażenie, wymiana powietrza, oświetlenie) Na Wydziale/w nstytucie dostępne są odpowiednio wyposażone miejsca/przestrzenie umożliwiające studentom optymalne wykorzystanie czasu wolnego pomiędzy zajęciami. Oznaczenia pokojów pracowników, dziekanatów, sal dydaktycznych oraz ich lokalizacji pozwalają na odnalezienie właściwych pomieszczeń i osób. nfrastruktura jest w pełni dostosowana do potrzeb osób z niepełnosprawnością. (wejścia do budynku i do sal dydaktycznych, windy, toalety). Oferta gastronomiczna odpowiada moim potrzebom.

TABELA 2. ADMNSTRACJA - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE Pracownicy dziekanatu wykonują swoją pracę profesjonalnie. (działają sprawnie, udzielają jednoznacznych wyjaśnień, dotrzymują terminów) System obsługi studiów USOS działa prawidłowo. Zajęcia dydaktyczne są optymalnie zaplanowane. (nie za późno i nie za wcześnie, właściwe przerwy, brak nakładania się zajęć) Oferta, organizacja i obsługa zajęć sportowych jest satysfakcjonująca. (liczba grup dla poszczególnych rodzajów zajęć, organizacja zapisów na zajęcia, sposób reagowania na sugestie studentów) Oferta i organizacja zajęć językowych jest satysfakcjonująca. (zróżnicowanie poziomu nauczania w grupach dostosowane do zaawansowania studentów, organizacja zapisów na zajęcia, sposób reagowania na sugestie studentów) Uczelnia wspiera aktywność kulturalną studentów. (poprzez Centrum Kultury i Sztuki Od Nowa, organizacje studenckie) Wydziałowa Rada Samorządu Studenckiego właściwie reprezentuje interesy studentów.

TABELA 3. KOMUNKACJA WEWNĘTRZNA - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE Załatwiając sprawy w dziekanacie studenci otrzymują jasne instrukcje dotyczące sposobu postępowania nformacja o terminach dyżurów kadry dydaktycznej jest właściwie komunikowana. (łatwo dostępna i aktualna) Kadra dydaktyczna chętnie udziela konsultacji. (dostępna w czasie dyżurów, w razie potrzeby przystaje na dopasowanie terminu konsultacji do potrzeb studentów) Władze Wydziału/nstytutu są łatwo dostępne dla studentów. Strona WWW Wydziału/nstytutu zawiera wyczerpujące informacje (bieżące ogłoszenia dla studentów; aktualne informacje o programach, planach, pracownikach, sposobach załatwiania typowych spraw studenckich) Sposób komunikowania zmian terminów odbywania zajęć lub ich odwołania nie budzi zastrzeżeń. Studenci są informowani o wynikach przeprowadzanych ankietyzacji. Postulaty studentów są uwzględniane w działaniach władz Wydziału/nstytutu.

TABELA 4. PROGRAM STUDÓW DYDAKTYKA - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE Program studiów umożliwia zdobycie odpowiednich umiejętności (kompetencji) praktycznych. Wydział/ nstytut zapewnia odpowiednią organizację praktyk zawodowych. Wydział/nstytut umożliwia realizację zindywidualizowanej ścieżki kształcenia Wydział/nstytut stwarza studentom szerokie możliwości wyjazdów do innych ośrodków akademickich (wyjazdy studyjne, MOST, programy międzynarodowe, np. Erasmus).

TABELA 5. NFRASTRUKTURA (UMK) - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE nformacje (dostępne w terenie lub nternecie) dotyczące lokalizacji poszczególnych obiektów uniwersyteckich umożliwiają ich łatwe odnalezienie. Zasoby biblioteczne UMK są dostosowane do potrzeb studentów wynikających z programu studiów. Zajęcia wychowania fizycznego odbywają się w odpowiednich warunkach.. Warunki lokalowe w domach studenckich są odpowiednie.

TABELA 6. SATYSFAKCJA OGÓLNA Z JAKOŚC OFERTY WYDZAŁU/NSTYTUTU UMK - ŚREDNE OCEN KOMENTARZE Jestem w pełni zadowolon(a)y z jakości oferty Wydziału/nstytutu, na/w którym studiuję. Gdybym miał(a) ponownie wybierać, wybrał(a)bym Wydział/nstytut, na/w którym studiuję. Kiedy mam okazję, wyrażam pozytywne opinie na temat Wydziału/nstytutu, na/w którym studiuję.