Syberia niechciany dom polskich zesłańców w XIX w.

Podobne dokumenty
Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Pomnik Lotnika. Osiągnięcia polskich lotników w II Rzeczypospolitej

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

Na grobach ojców naszych

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

Autor: Zuzanna Czubek VIB

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Konkursu historycznego

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp

Wyrazy dźwiękonaśladowcze w poezji i prozie

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

POWSTANIE Styczniowe

Sprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.

HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA

Genialni jak Napoleon

Zapożyczenia. Zapożyczenia. Wstęp

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

Emigranci i spiskowcy

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7

Nadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.

Portrety ojczyzny. Portrety ojczyzny. Wstęp. Ojczyzny, ale największą sztuką jest dobrze żyć dla niej to słowa kardynała Stefana

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Rozdział 13. Europa Świętego Przymierza

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

"Dał nam przykład Bonaparte". Polacy i Napoleon

11 listopada 1918 roku

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Powstanie styczniowe

Regulamin Konkursu Wiedzy Historycznej. o tematyce. Powstanie Styczniowe Organizator: Patronat honorowy: Marszałek Senatu RP

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

3 Powstanie listopadowe

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Ojczyzna w poezji. Ojczyzna w poezji. Wstęp. otworzył i rzymską: Rzym nazwał człekiem. W literaturze Ojczyzna miewa różne oblicza, to

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

3 Powstanie listopadowe

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

Powstanie styczniowe

Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego

Kryteria oceniania- historia klasa I

Kościuszkę Bóg pozwolił. Wprowadzenie. Film. Wprowadzenie Film Interaktywne ćwiczenia mul medialne Podsumowanie Słowniczek Dla nauczyciela

W małym dworku - szlachta polska pod zaborami

Niepodległa polska 100 lat

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013

REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU HISTORYCZNEGO I PLASTYCZNEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Z GMINY MALANÓW POD HASŁEM DROGI DO NIEPODLEGŁOŚCI

Polskie katechizmy różnych czasów

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY 7 powstałe w oparciu o nową podstawę programową i program nauczania

Wspólna edycja dokumentów czyli jak pracować w grupie i udostępniać materiały

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

Ziemie polskie w latach

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Metody uczenia się i szybkiego zapamiętywania

HISTORIA KLASA III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO- wymagania edukacyjne (zakres rozszerzony)

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII - KLASA SIÓDMA

- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii w klasie 1 I PÓŁROCZE Dopuszczaj Dostateczny Dobry Bardzo dobry Ucze

Nowa epoka: odrodzenie

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Księstwo Warszawskie

Żołnierze listy piszą

Konkurs tematyczny Bronią czy piórem? Postawy Polaków wobec zaborców w okresie Powstania Styczniowego

Nowy sposób patrzenia na sztukę

Wymagania i kryteria oceniania z przedmiotu historia w klasie VII

Opis różne typy i funkcje opisów

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***

Zostańmy felietonistami

Transkrypt:

Syberia niechciany dom polskich zesłańców w XIX w. Syberia niechciany dom polskich zesłańców w XIX w. Wstęp Rozbiory Rzeczypospolitej były w historii Europy wydarzeniem niemającym precedensu duże, wielomilionowe państwo o długiej, bogatej historii oraz kulturze przestało istnieć nie w wyniku wojen czy najazdów, lecz rozbioru swoich ziem przez sąsiadów. Po utracie niepodległości w 1795 roku Polacy nigdy nie pogodzili się z tym faktem. Przez cały okres trwania zaborów szukali sposobności, by wybić się na niepodległość. Największe nadzieje rozbudził w nich Napoleon Bonaparte. To dzięki niemu w 1807 roku powstało na ziemiach polskich Księstwo Warszawskie. Kolejne sukcesy cesarza Francuzów rozpalały coraz bardziej nadzieję Polaków na wolny i niepodległy kraj. Niestety, Napoleon nie tylko nie zwrócił Polakom wolności, ale jego klęska oznaczała koniec marzeń o odrodzonej ojczyźnie. Na krótko stało się nią Królestwo Polskie utworzone w 1815 roku na mocy postanowień kongresu wiedeńskiego, pod berłem rosyjskiego cara. Liberalna konstytucja, trójpodział władzy,

swobody obywatelskie, a nade wszystko przymiotnik polskie w nazwie pozwalały wierzyć w zmianę polityki władcy Rosji. Praktyka i rzeczywistość polityczna dość szybko okazały się dalekie od zapisów konstytucyjnych. Ograniczanie swobód obywatelskich, wprowadzenie cenzury, wreszcie celowe niezwoływanie sejmu szybko uświadomiły rodakom, że na dalsze ustępstwa nie ma co liczyć. Łamanie zasad konstytucji oraz tłumienie legalnej opozycji doprowadziły do wybuchu pierwszego narodowego zrywu nocy listopadowej, z 29 na 30 listopada 1830 roku. Powstanie, nazywane przez wielu powstaniem niewykorzystanych szans, mimo klęski, weszło do narodowej mitologii jako romantyczny zryw odrzucenie ucisku despotycznego władcy oraz opór wobec lojalizmu. Konsekwencje powstania okazały się poważniejsze niż można się było spodziewać. Dotkliwe represje: wysokie wyroki więzienia, zsyłki i przesiedlenia w głąb Rosji, zniesienie konstytucji oraz emigracja polityczna, ze względu na swój charakter nazwana Wielką Emigracją, poczyniły ogromne straty w narodzie. Jednak chęci walki o upragnioną wolność nie były w stanie złamać żadne represje i ograniczenia. Ożywione patriotycznie społeczeństwo polskie po raz kolejny wystąpiło przeciwko władzy cara. Powstanie styczniowe (1863 1864) okazało się najdłuższym ze wszystkich narodowych zrywów, obejmując swym zasięgiem najszersze kręgi społeczeństwa i największy obszar. W walkę o wyzwolenie Polaków zaangażowali się mieszkańcy wszystkich trzech zaborów oraz wielu Europejczyków. Niemniej, jego upadek był jeszcze straszliwszy niż 30 lat wcześniej. Na zachód Europy udała się nowa fala emigrantów, na wschód natomiast, po raz kolejny, popłynęła grupa zesłańców pozbawionych praw i majątku. Era narodowych powstań dobiegła końca, a wraz z nią nurtujące Polaków od dziesięcioleci pytanie: bić się czy nie bić? Pochód na Sybir Nauczysz się poznasz najważniejsze skutki powstania styczniowego; dowiesz się, co oznacza oraz czym była katorga i zesłanie; poznasz losy zesłańców i to, co robili oni na zesłaniu; dowiesz się, jak w sztuce upamiętnione zostało powstanie styczniowe i zsyłka na Syberię. Cele edukacyjne zgodne z etapem kształcenia

Po zapoznaniu się z e materiałem uczeń: 1. dostrzega w narracji historycznej różne warstwy; 2. wyjaśnia związki przyczynowo skutkowe; 3. tworzy krótką wypowiedź, korzystając z zadanego źródła historycznego; 4. sytuuje w czasie zjawiska historyczne; 5. porównuje pozyskane informacje. SYBERIA NIECHCIANY DOM POLSKICH ZESŁAŃCÓW W XIX W. audiobook Rozdziały: 1. Katorga najstraszliwsza z kar 2. Życie na zesłaniu 3. Przygody Rufina Piotrowskiego Notatka dla prowadzącego Wskazówka Podczas odsłuchiwania audiobooka zwróć uwagę na to, czym była katorga. Jak wspomina drogę na Sybir jej uczestnik? Wersja tekstowa z wyróżnieniem pojęć Polecenie 1 Wyjaśnij, dlaczego kara zesłania i katorgi była jedną z najsurowszych kar, często równoznaczną z karą śmierci? Polecenie 2 Dlaczego Syberię nazywano nieludzką ziemią? W jakich warunkach przyszło pracować Polakom na zesłaniu? Polecenie 3 Jakie uczucia towarzyszyły polskim zesłańcom podczas Wigilii? W jaki sposób starali się oni nadać jej wyjątkowy, tradycyjny charakter? Podsumowanie Katorga były to ciężkie roboty na Syberii, na które w XIX w. trafiali polscy powstańcy i spiskowcy walczący z carską Rosją o wolność ojczyzny. Nie otrzymywali oni za swoją pracę żadnego wynagrodzenia, pracując niewolniczo w nieludzkich warunkach.

Zesłanie to przymusowa podróż w miejsce odosobnienia, którego bez pozwolenia władzy nie można było opuścić. Najczęściej połączone było z pozbawieniem majątku i obejmowało całe rodziny. Zesłańców kierowano do miejsc, gdzie znajdowały się wolne domy. Za swoją pracę otrzymywali oni drobne wynagrodzenie. Zesłańcy, często bardzo dobrze wykształceni, poszukiwani byli przez lokalną administrację w guberniach syberyjskich, ze względu na brak odpowiednich osób. Wśród zesłańców znajdowali się ludzie pochodzący ze wszystkich warstw społecznych, również zawodowi wojskowi, lekarze, nauczyciele, a także badacze i naukowcy. Do takich przypadków zaliczyć możemy m.in. Bronisława Piłsudskiego, Benedykta Dybowskiego czy Wiktora Godlewskiego. PRACA DOMOWA Praca domowa Polecenie 4.1 Znajdź informacje i napisz krótką notkę biograficzną o wybitnym zesłańcu. Kilku z nich dzisiaj już poznałeś, możesz użyć ich jako przykładu lub poszukać innych niesamowitych postaci. Ćwiczenia Wskazówka W przypadku braku możliwości rozwiązania zadania z klawiatury lub trudności z odczytem przez czytnik ekranu skorzystaj z innej wersji zadania. Ćwiczenie 1 Inna wersja zadania

Ćwiczenie 2 Inna wersja zadania Ćwiczenie 3 Patrol powstańczy Wigilia na Syberii

Pożegnanie Europy Bitwa (cykl Polonia) Inna wersja zadania Ćwiczenie 4

Śmierć na taczce

Obrazki Syberii

Śmierć na etapie Pochód na Sybir Inna wersja zadania Słowniczek Branka potoczna nazwa poboru do wojska rosyjskiego wybranych osób (zamiast praktykowanego wcześniej losowania) przeprowadzonego przez Aleksandra Wielopolskiego w 1863 roku. Celem branki miało być niedopuszczenie do wybuchu powstania. Etap pomieszczenia, w których zatrzymywali się zesłańcy w drodze na Syberię, po każdym dniu wędrówki. Znajdowały się one 12 30 wiorst od siebie.

Katorga ciężkie, przymusowe roboty połączone z zesłaniem, najczęściej na Syberię, stosowane w carskiej Rosji jako kara dla powstańców, spiskowców i groźnych przestępców. Katorżnicy nie otrzymywali wynagrodzenia za swoją niewolniczą i nieludzką pracę. Nieludzka ziemia potoczna nazwa Syberii nadana przez zesłańców. Represje prześladowania na jakiejś grupie jako forma odwetu. Stan wojenny stan nadzwyczajny, w którym władzę przejmuje wojsko. Najczęściej wprowadzany w celu przywrócenia porządku publicznego w kraju. Sybir nazwa krainy geograficznej w północnej Azji, wchodzącej w skład Rosji Syberii. Potocznie określano tak tereny zsyłki. Ukaz w dawnej Rosji dekret prawny wydawany przez cara. Uwłaszczenie chłopów nadanie chłopom ziemi na własność, wraz ze zniesieniem pańszczyzny. Zsyłka przymusowa podróż w miejsce odosobnienia, którego bez pozwolenia władzy carskiej nie można było opuścić. Najczęściej połączona była ona z pozbawieniem majątku i obejmowała całe rodziny. Zesłańcy za swoją pracę otrzymywali niewielkie wynagrodzenie. Powrót do e podręcznika E podręcznik ważn@historia Długi Wiek XIX http://www.epodreczniki.pl/reader/c/223240/v/latest/t/student-canon 2.2 Tęsknota za wolnością. Polacy i powstanie styczniowe http://www.epodreczniki.pl/reader/c/223240/v/latest/t/studentcanon/m/tswsyzmcaw#tswsyzmcaw_00000008