Kierunek: zarządzanie

INSTYTUT SPR AW PUBLI CZNYCH UJ Seminaria Magisterskie 2012/2013 OFERTA DLA STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW II STOPNIA niestacjonarnych Kierunek: zarządzanie Specjalność: Zarządzanie w sektorze publicznym i pozarządowym Kraków, 22 stycznia 2013 r.

2 Proszę uważnie przeczytać instrukcję! Spis treści Uchwała Rady ISP UJ z 5 listopada 2008 r. w sprawie tworzenia tzw. ścieżek dydaktycznych na studiach I i II stopnia Krótki opis zasad wyboru magisterskiego i ścieżki dydaktycznej Program studiów II stopnia niestacjonarnych (rozpoczęte w roku akademickim 2012/2013) Rejestracja bezpośrednia do grup seminaryjnych w USOS Termin rejestracji Tematyka seminariów magisterskich Zestawienie przedmiotów fakultatywnych tworzących ścieżki dydaktyczne Opis przedmiotów fakultatywnych

3 1. Zasady dotyczące tworzenia tzw. ścieżek dydaktycznych na studiach I i II stopnia na podstawie Uchwały Rady ISP UJ - 5 listopada 2008 roku: 1. W Instytucie Spraw Publicznych Uniwersytetu Jagiellońskiego wprowadza się ścieżki dydaktyczne jako metodę pozwalającą zindywidualizować studiowanie przy zachowaniu merytorycznej spójności realizowanego programu studiów. 2. Ścieżki dydaktyczne są metodą ściśle powiązaną z ideą fakultatywności zajęć oraz ogólnymi zasadami sformułowanymi w Deklaracji Bolońskiej. 3. Tematyka seminariów dyplomowych (magisterskich i licencjackich) podporządkowana jest organizacji ścieżek dydaktycznych. 4. Student dokonuje wyboru tematyki licencjackiego lub magisterskiego wraz z przedmiotami dającymi niezbędną wiedzę z wybranego przez studenta zakresu. 5. Seminaria dyplomowe ogłaszane są na stronie internetowej ISP (z koniecznością modyfikacji ich opisu na początku każdego roku akademickiego) według następującego schematu: a. tytuł/stopień, imię i nazwisko osoby prowadzącej b. tytuł/temat c. zwięzły opis tematyki (150-200) słów d. przykładowe tytuły prac dyplomowych, w tym zrealizowanych w ubiegłych latach, (jeśli jest kontynuowane) e. lista przedmiotów realizowanych w Instytucie Spraw Publicznych UJ, odpowiednio na studiach I lub II stopnia, które tworzą ścieżkę dydaktyczną.

4 2. Krótki opis zasad wybory magisterskiego i ścieżki dydaktycznej Student wybiera magisterskie i ten wybór zgodnie z zaleceniami uchwały oznacza konieczność zaliczenia przedmiotów fakultatywnych wskazanych w opisie danej ścieżki dydaktycznej (w roku akademickim 2013/2014). Każdy przedmiot fakultatywny ma przypisane 5 punktów ECTS. Studenci studiów niestacjonarnych mogą wybierać tylko z oferty seminariów magisterskich przeznaczonych dla studiów niestacjonarnych realizowanych w terminach studiów niestacjonarnych. W roku akademickim 2012/2013 (od semestru letniego) planowane jest uruchomienie 3 seminariów przeznaczonych wyłącznie dla studentów studiów niestacjonarnych. Nie mogą w nich uczestniczyć studenci studiów stacjonarnych. Po dokonaniu rejestracji w USOS i uzyskaniu potwierdzenia zapisu na dane NIE MA MOŻLIWOŚCI ZMIANY DECYZJI O WYBORZE SEMINARIUM MAGISTERSKIEGO. Seminarium magisterskie jest uruchomiane, jeżeli zgłosi swój udział w nim, co najmniej 8 osób. Gwarantuje to uruchomienie. Na dane może zapisać się maksymalnie 15 osób. Dana osoba może wpisać się tylko na JEDNO SEMINARIUM. Lista przedmiotów tworzących ścieżki dydaktyczne może ulec zmianie. Prowadzący przedmioty tworzące ścieżki dydaktyczne mogą ulec zmianie.

5 Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. 3. Plan studiów na kierunku studiów wyższych: ZARZĄDZANIE, SPECJALNOŚĆ: ZARZĄDZANIE W SEKTORZE PUBLICZNYM I POZARZĄDOWYM, STUDIA NIESTACJONARNE studia II stopnia początek studiów 2012-2013 I ROK STUDIÓW: Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Nazwa modułu kształcenia Rodzaj zajęć dydaktycznych * O/F 1 forma zaliczenia * ** I semestr: liczba godzin rachunkowość zarządcza Wykład i ćwiczenia O egzamin 30 4 makroekonomia II Wykład i ćwiczenia O egzamin 30 4 psychologia w zarządzaniu Wykład i ćwiczenia O zaliczenie 20 4 statystyka matematyczna Wykład i ćwiczenia O zaliczenie 20 4 zarządzanie procesami wykład i ćwiczenia O zaliczenie 20 4 zarządzanie strategiczne II Wykład i ćwiczenia O egzamin 20 4 Język angielski B2+ ćwiczenia O zaliczenie 30 0 Instrumenty rozwoju Wykład i ćwiczenia O egzamin 20 3 lokalnego i regionalnego Techniki zarządzania ćwiczenia O zaliczenie 20 3 Łączna liczba godzin: 210 Łączna liczba punktów ECTS: 30 punkty ECTS Lp. 1. 2. 3. Nazwa modułu kształcenia Rodzaj zajęć dydaktycznych * O/F ** forma zaliczenia * ** II semestr: liczba godzin etyka w zarządzaniu ćwiczenia O zaliczenie 20 4 koncepcje zarządzania wykład i ćwiczenia O egzamin 30 4 marketing międzynarodowy Wykład O zaliczenie 30 4 punkty ECTS * wykład/ćwiczenia/laboratoria/konwersatorium//inne 1 O przedmiot obowiązkowy do zaliczenia danego semestru/roku studiów, F przedmiot fakultatywny (do wyboru). *** egzamin ustny/egzamin testowy/zaliczenie na ocenę/prezentacja rezultatów projektu

6 4. 5. 6. 7. 8. przedsiębiorczość II Wykład i ćwiczenia O egzamin 20 4 magisterskie F zaliczenie 15 5 Język angielski B2+ ćwiczenia O zaliczenie 30 2 prawo cywilne wykład O zaliczenie 20 4 Zarządzanie wielokulturowe Wykład O zaliczenie 20 3 Łączna liczba godzin: 185 Łączna liczba punktów ECTS: 30 Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nazwa modułu kształcenia Rodzaj zajęć dydaktycznych * O/F ** forma zaliczenia * ** II ROK STUDIÓW: III semestr: liczba godzin magisterskie F zaliczenie 15 5 czynniki rozwoju miasta zarządzanie wielokulturowe badania w działaniu jako strategia dla sfery ćwiczenia F zaliczenie 20 5 innowacje społeczne i ćwiczenia/ organizacyjne komunikacja interkulturowa marketing w organizacjach 7. publicznych 8. Polska w UE przywództwo w sferze ćwiczenia F zaliczenie 20 5 9. publicznej public relations, reklama 10. 11. rachunkowość sektora publicznego 12. historia i teoria edukacji 13. 14. 15. 16. 17. współdziałanie międzyorganizacyjne i międzysektorowe zarządzanie partycypacyjne zarządzanie programami i projektami zarządzanie programami przekształceń Dydaktyka podstaw przedsiębiorczości Wykład/ ćwiczenia F zaliczenie 20 5 ćwiczenia F zaliczenie 20 5 ćwiczenia F zaliczenie 20 5 Łączna liczba godzin: 170 Łączna liczba punktów ECTS: 30 punkty ECTS

7 Lp. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Nazwa modułu kształcenia Rodzaj zajęć dydaktycznych 2* O/F ** forma zaliczenia * ** IV semestr: liczba godzin magisterskie F zaliczenie 15 10 historia myśli politycznej Przemiany współczesnego społeczeństwa polskiego Globalny i europejski wymiar zarządzania kierowanie zmianą kultury ćwiczenia F zaliczenie 20 5 organizacji organizacje publiczne na rynku finansowym psychologia wartości w zarządzaniu ryzyko w zarządzaniu ćwiczenia F zaliczenie 20 5 organizacjami zarządzanie finansami lokalnymi zarządzanie kadrami w organizacjach publicznych i obywatelskich zarządzanie krajobrazem Wykład/ ćwiczenia F zaliczenie 20 5 zarządzanie międzynarodowe zarządzanie zaufaniem jednostek sfery publicznej mieszkalnictwo a polityka społeczna w mieście Wykład/ ćwiczenia F zaliczenie 20 5 Łączna liczba godzin: 140 Łączna liczba punktów ECTS: 30 punkty ECTS * wykład/ćwiczenia/laboratoria/konwersatorium//inne 2 O przedmiot obowiązkowy do zaliczenia danego semestru/roku studiów, F przedmiot fakultatywny (do wyboru). *** egzamin ustny/egzamin testowy/zaliczenie na ocenę/prezentacja rezultatów projektu

8 4. Rejestracja bezpośrednia do grup seminaryjnych Należy : a. zalogować się do USOSweb b. kliknąć na ikonę z napisem POMOC, następnie kliknąć na REJESTRACJE c. UWAŻNIE PRZECZYTAĆ INSTRUKCJĘ zwracając szczególną uwagę na następujące punkty: gdzie szukać rejestracji gdzie szukać przedmiotów, na które można się zarejestrować jak sprawdzić, czy można zarejestrować się na przedmiot PRZYPOMINAMY, ŻE REJESTRACJA NA SEMINARIA ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE POPRZEZ REJESTRACJĘ BEZPOŚREDNIĄ

9 5. Terminy rejestracji Początek zapisów: 27 stycznia 2013 r. (niedziela) godz. 21:00. Koniec zapisów: 30 stycznia 2013 r. włącznie (środa) godz. 23:00.

10 5. Tematyka seminariów magisterskich imię i nazwisko prowadzącego temat liczba studentów przyjmowanych na zakres tematyczny Przykładowe tytuły prac, w tym zrealizowane w latach ubiegłych lista przedmiotów tworzących ścieżkę dydaktyczną uwagi dot. terminu dr Dariusz Grzybek Ekonomiczna analiza państwa i prawa 15 Ekonomiczna analiza państwa i prawa polega na badaniu działalności państwa z punktu widzenia efektywności ekonomicznej. W szerokim sensie obejmuje ona wszelką działalność państwa, tradycyjnie jednak wyróżnia się politykę makroekonomiczną tj. fiskalną i monetarną, w ściślejszym sensie idzie o analizę instytucji oraz norm prawnych regulujących działalność gospodarczą i społeczną. W ramach ekonomicznej analizy prawa stosuje się mikroekonomiczne modele zachowań ludzkich do analizy skutków regulacji podejmowanych przez prawodawcę. Istnieje spory dorobek teoretyczny w tym zakresie, klasyfikowany zwykle w ramach tzw. szkoły chicagowskiej (Stigler, Becker, Posner) oraz szkoły z Virginii (Buchanann, Tullock), istnieje też wiele odrębnych ujęć (Olson, Coase i in.). Z problematyką regulacji wyraźnie związane są kwestie procesu podejmowania decyzji politycznych, funkcjonowania grup nacisku i biurokracji, często ujmowane pod nazwą nowej ekonomii politycznej. W ramach ekonomicznej analizy państwa i prawa mieszczą się także badania behawioralne, oparte na szczegółowych studiach przypadku, są one użyteczne zwłaszcza w tak trudnym obszarze badawczym jak analiza korupcji. badania w działaniu jako strategia dla sfery publicznej historia myśli politycznej kierowanie zmianą kultury organizacji przywództwo w sferze publicznej współdziałanie międzyorganizacyjne i międzysektorowe zarządzanie kadrami w organizacjach publicznych i obywatelskich zarządzanie międzynarodowe zarządzanie partycypacyjne zarządzanie programami i projektami zajęcia w terminach studiów niestacjonarnych

11 imię i nazwisko prowadzącego temat liczba studentów przyjmowanych na zakres tematyczny Przykładowe tytuły prac, w tym zrealizowane w latach ubiegłych dr Janusz Sasak Zarządzanie informacjami i wiedzą w organizacjach publicznych 15 Prace badawcze seminarzystów powinny koncentrować się wokół szeroko rozumianej problematyki zarządzania informacjami i wiedzą w organizacjach niekomercyjnych. Problematyka ta rozpatrywana może być zarówno w skali mikro organizacji, procesu czy też w skali makro regionalnej i międzynarodowej. Badania uwzględniać kontekst kształtującego się społeczeństwa informacyjnego, gospodarki opartej na wiedzy oraz postępującej cyfryzacji życia. Prace dotyczyć mogą systemów informacyjnych, kanałów komunikacyjnych, metod, procesów i narzędzi służących do zarządzania informacjami i wiedzą w organizacjach publicznych, ze szczególnym uwzględnieniem narzędzi elektronicznych. Drugim obszarem prac będą platformy i narzędzia elektroniczne służące komunikacji i świadczeniu usług publicznych drogą cyfrową, ze szczególnym uwzględnieniem standardów bezpieczeństwa informacji oraz interoperacyjności i otwartości rozwiązań. W ramach badań prowadzonych przez studentów znaleźć się mogą również aspekty outsourcingu (w szczególności informatycznego) w organizacjach publicznych oraz możliwości tworzenia organizacji publicznych zgodnych z koncepcją organizacji uczącej się lub inteligentnej. 1. Model wykorzystania e-usług w administracji publicznej 2. Intranet jako narzędzie komunikacyjne w placówkach publicznej służby zdrowia 3. E-usługi jako narzędzie usprawniania zarządzania w urzędzie miasta 4. Ocena systemu SS2 jako narzędzia zarządzania wiedzą 5. Koordynacja działań w strukturach sieciowych 6. Portale internetowe jako narzędzia zarządzania informacją publiczną 7. Ocena przydatności platformy SEKAP w procesach komunikacji organizacji publicznych lista przedmiotów tworzących ścieżkę dydaktyczną uwagi dot. terminu innowacje społeczne i organizacyjne kierowanie zmianą kultury organizacji organizacje publiczne na rynku finansowym rachunkowość sektora publicznego współdziałanie międzyorganizacyjne i międzysektorowe zarządzanie finansami lokalnymi zarządzanie kadrami w organizacjach publicznych i obywatelskich zarządzanie partycypacyjne zarządzanie programami i projektami zajęcia w terminach studiów niestacjonarnych

12 imię i nazwisko prowadzącego temat dr hab. Andrzej Szopa, prof. UJ Instytucje publiczne na rynku finansowym liczba studentów przyjmowanych na zakres tematyczny 15 1. Podstawowe problemy badawcze podejmowane w ramach : a. Podstawowa tematyka badawcza 1. Finanse samorządowe, (finansowanie zadań własnych gminy, podatki i opłaty lokalne, strategie rozwoju gminy). 2. Skarbowe papiery wartościowe, obligacje municypalne. 3. Gmina jako emitent instrumentów dłużnych 4. Bankowa obsługa samorządu 5. Zarządzanie długiem publicznym, w tym długiem samorządów b. Dodatkowa tematyka w przypadku zainteresowań studentów 1. Polityka pieniężna (Polityka stóp procentowych, polityka banku centralnego) 2. Polityka walutowa (przeciwdziałanie kryzysom walutowym, zarządzanie rezerwami walutowymi) 3. Polityka fiskalna (system podatkowy, struktura budżetu państwa) 4. Międzynarodowe instytucje finansowe (Bank Światowy, Międzynarodowy Fundusz Walutowy, Europejski System Banków Centralnych) przykładowe tytuły prac, w tym zrealizowane w latach ubiegłych Finansowanie inwestycji ekologicznych Finansowanie oświaty w gminach Międzynarodowa architektura finansowa Dochody własne wybranej gminy Środki unijne w finansowaniu rozwoju gminy Zarządzanie operacjami skarbcowymi w banku System motywacyjny pracowników UMK

13 Strategie rozwoju wybranej gminy Partnerstwo publiczno-prywatne lista przedmiotów tworzących ścieżkę dydaktyczną uwagi dot. terminu badania w działaniu jako strategia dla sfery publicznej historia myśli politycznej innowacje społeczne i organizacyjne organizacje publiczne na rynku finansowym przywództwo w sferze publicznej rachunkowość sektora publicznego zarządzanie finansami lokalnymi zarządzanie międzynarodowe zarządzanie partycypacyjne zajęcia w terminach studiów niestacjonarnych

14 6. Zestawienie przedmiotów fakultatywnych tworzących ścieżki dydaktyczne dla studiów II stopnia niestacjonarnych przedmiot kierunek semestr Sasak Janusz dr Szopa Andrzej dr hab. prof. UJ badania w działaniu jako strategia dla sfery publicznej zarządzania zima tak tak historia myśli politycznej zarządzania lato tak tak innowacje społeczne i organizacyjne zarządzania zima tak tak kierowanie zmianą kultury organizacji zarządzania lato tak tak organizacje publiczne na rynku finansowym zarządzania lato tak tak przywództwo w sferze publicznej zarządzania zima tak tak rachunkowość sektora publicznego zarządzania zima tak tak współdziałanie międzyorganizacyjne i międzysektorowe zarządzania zima tak tak zarządzanie finansami lokalnymi zarządzania lato tak tak zarządzanie kadrami w organizacjach publicznych i obywatelskich zarządzania lato tak tak Zarządzanie międzynarodowe zarządzanie lato tak tak zarządzanie partycypacyjne zarządzania zima tak tak tak zarządzanie programami i projektami zarządzania zima tak tak Grzybek Dariusz dr

15 7. Opis poszczególnych przedmiotów fakultatywnych Badania w działaniu jako strategia dla sfery publicznej Nazwisko i imię Dr hab. Grzegorz Mazurkiewicz Zimowy Krótki opis przedmiotu Uczestnicy zajęć powinni nauczyć się: definiowania i rozumienia badania w działaniu, stosowania różnych metod badawczych w celu zdobycia odpowiednich informacji, budowania narzędzi badawczych, analizy zebranych danych, przedstawiania własnych pomysłów i perspektyw teoretycznych, włączania społeczności w proces badawczy i implementację rekomendacji. Uczestnicy zajęć powinni zapoznać się z sytuacją, w której instytucje publiczne, w wyniku nieuniknionych zmian, tracą społeczne zaufanie i wsparcie. Badanie w działaniu daje nadzieję tym, którzy pragną zmieniać instytucje i środowisko odpowiednio do potrzeb i uwarunkowań. Głównym celem kursu jest wsparcie tych, którzy pragną korzystnie zmieniać siebie i otoczenie stosując niezależne badania. Badania w działaniu mogą stać się sposobem na pogłębienie wiedzy o świecie i naszych doświadczeniach prowadzimy je aby zrozumieć i wyjaśnić, ale też w celu wprowadzania zmiany. Ponieważ badanie zmienia także badającego celem jest doskonalenie osób pracujących dla sektora publicznego. Badania w działaniu? Specyfika i zasady tych badań (action research). Współczesny świat jako kontekst działania. Definicja (wspólnego) badania przez działanie (collaborative action research). Badania w budowaniu kultury profesjonalizmu. Problem badawczy (poszukiwanie i formułowanie). Sposoby poznawania świata. W jaki sposób zbierać dane? Co uznać za dane? Planowanie projektu badawczego. Źródła danych i harmonogram. Metody badawcze. Metody ilościowe i metody jakościowe. Triangulacja. Jakość procesu badawczego. Zadawanie właściwych pytań. Proces zbierania danych. Analiza i interpretacja danych. Analiza danych. Interpretacja. Czyja to historia? Zakończenie procesu badawczego kontynuowanie dyskursu. Wnioski. Raportowanie. Zasady przedstawiania rezultatów. Refleksja, symbole, metafory. Wykorzystanie danych dla aktywizacji społeczności. Strategie Implementacje rekomendacji. Wykorzystywanie badań przez działanie. Rozwiązywanie problemów. Odpowiedzialność i przywództwo. Wprowadzanie wniosków w życie. Historia myśli politycznej Nazwisko i imię Dr Dariusz Grzybek Letni Krótki opis przedmiotu Wykład przedstawia najważniejsze idee polityczne w tradycji europejskiej, począwszy od starożytności a skończywszy na współczesnym liberalizmie. Omówiony zostanie kontekst historyczny poszczególnych idei a także ich znaczenie dla współczesnej debaty. 1. Idee polityczne: poziomy refleksji, ujęcie kontekstowe i pozakontekstowe. 2. Myśl starożytna: sofiści, Platon, Arystoteles. 3. Myśl chrześcijańska: Paweł z Tarsu, Augustyn.

16 4. Myśl chrześcijańska: Tomasz z Akwinu, doktryna papieska. 5. Idea cesarstwa i teoria suwerenności: doktryny legistów, Dante, początki teorii suwerenności ludu: Marsyliusz z Padwy. 6. Tradycje republikanizmu włoskiego, początki realizmu politycznego: Machiavelli. 7. Polska tradycja ustroju mieszanego: Frycz, Orzechowski, Goślicki, Górnicki, A.M. Fredro, Konarski, Staszic, Kołłątaj. 8. Stan natury, umowa społeczna i prawo buntu: Hobbes i Locke. 9. Teoria polityczna Monteskiusza i Rousseau, konstytucjonalizm czy demokracja? 10 Teoretycy nowego porządku i powszechnego pokoju: Rousseau, Paine, Kant. 11. Odmiany konserwatyzmu: Burke i tradycja brytyjska, francuski tradycjonalizm, katolicka doktryna społeczna. 12 Socjalizm, marksizm i jego przemiany. 13. Przemiany liberalizmu: od J.S. Milla do Rawlsa. innowacje społeczne i organizacyjne Nazwisko i imię Dr Janusz Sasak Zimowy Krótki opis przedmiotu Zapoznanie studentów istotą innowacji w organizacjach komercyjnych i publicznych, przedstawienie metod i form zarządzania wspierających innowacyjność. Zaprezentowanie problematyki innowacji społecznych związanych z kształtowaniem się i rozwojem społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy. Pojęcie i istota innowacji społecznych i organizacyjnych. Proinnowacyjne instrumenty zarządzania. Powiązania pomiędzy innowacjami organizacyjnymi a społecznymi. Rola gospodarki opartej na wiedzy i społeczeństw informacyjnych w kreowaniu innowacji w sferze społecznej i organizacyjnej. Kierowanie zmianą kultury organizacji Nazwisko i imię Dr Roman Dorczak Letni Krótki opis przedmiotu 1. Sposoby myślenia o kierowaniu ludźmi technologiczne, społeczne i kulturowe aspekty zarządzania 2. Koncepcja kultury organizacji geneza pojęcia i historyczny przegląd badań i teorii 3. Podstawowe wymiary kultury organizacyjnej możliwe ujęcia 4. Koncepcje E. Scheina i G. Hofstedego 5. Warunki i czynniki tworzenia się kultury organizacyjnej 6. Typologie kultur organizacyjnych przegląd koncepcji 7. Cztery typy kultur organizacyjnych wg. Ch. Handy ego analiza praktycznych przykładów kultur organizacyjnych 8. Sposoby badania kultury organizacji możliwości i ograniczenia 9. Zmiana kultury organizacji, planowanie i wdrażanie programów zmian w kulturze organizacji możliwe podejścia 10. Analiza zmian kultury organizacyjnej

17 organizacje publiczne na rynku finansowym Nazwisko i imię dr hab. Andrzej Szopa, prof. UE Liczba godzin 30 Letni Krótki opis przedmiotu Wszystkie podmioty gospodarcze oraz wiele instytucji o charakterze niekomercyjnym korzystać musi z zewnętrznego zasilania finansowego. Wynika to przede wszystkim z dwóch podstawowych przesłanek: Zmiany poziomu płynności finansowej (dochody nie zawsze pokrywają się z niezbędnymi wydatkami) Część wydatków nie znajduje pokrycia w dochodach, występuje tzw. deficyt budżetowy Występują dwa podstawowe źródła finansowego zasilania: Pożyczki i kredyty bankowe. Instytucje publiczne mogą ubiegać się o przyznanie kredytu bankowego zgodnie z procedura o zamówieniach publicznych, przy czym możliwość uzyskania kredytu zależy od oceny zdolności kredytowej a od tej oceny zależy koszt udzielonego kredytu Emisja instrumentów dłużnych. W tym przypadku instytucje mogą pominąć procedurę zamówień publicznych i mogą liczyć na mniejsze restrykcje dotyczące zdolności kredytowej. Obok tego znaczącą zaletą emisji instrumentów dłużnych jest możliwość operowania na bardzo dużych rynkach finansowych i w ten sposób zgromadzenia dużych funduszy. Z problematyką zadłużania wiąże się kwestia zarządzania długiem publicznym oraz zabezpieczania przed ryzykiem finansowym. Wykład będzie obejmował następujące zagadnienia: 1. Regulacje dotyczące pożyczek bankowych 2. Ocena zdolności kredytowej 3. Instrumenty zarządzania ryzykiem kredytowym 4. Poziom zadłużenia samorządów terytorialnych w Polsce 5. Obligacje, istota i rodzaje 6. Obligacje komercyjne vs obligacje skarbowe i komunalne 7. Ryzyko związane z obligacjami 8. Specyficzne cechy obligacji przychodowych 9. Instrumenty zarządzania ryzykiem stóp procentowych 10. Rynek obligacji w Polsce 11. Strategie zarządzania długiem Przywództwo w sferze publicznej Nazwisko i imię Dr hab. Grzegorz Mazurkiewicz Zimowy Krótki opis przedmiotu 1/ Przywództwo perspektywy, założenia, definicje. 2/ Współczesny świat kontekst działania liderów. 3/ Przywództwo a ucząca się społeczność. Uczenie się i rozwój. Budowanie zespołu. Komunikacja. Kultura 4/ Osoba przywódcy. Cechy skutecznego przywódcy. Role, style, strategie. 5/ Lider edukacyjny, menadżer, przywódca

18 koncepcje i problemy definicyjne. Zadania lidera edukacyjnego cel i wizja, uczenie się. Przeszkody 6/Wizja i etyka. Przywództwo partycypacyjne. Empowerement. 7/ Przywództwo jako rozmowa. Konstruktywizm. Komunikacja. 8/ Przywództwo sytuacyjne. 9/ Dane, samoocena i podejmowanie decyzji. 10/ Czynniki porażki i nieprawidłowe tendencje. 11/ Rozwój i przyszłość 12/ Przewodzenie w czasach niepewności. 13/ Inteligencja emocjonalna i inne cechy przywódcy. Rozwój indywidualny. 14/Pięć dyscyplin organizacji uczącej się. Szkoła w środowisku. Społeczeństwo wiedzy Rachunkowość sektora publicznego Nazwisko i imię Dr Małgorzata Marzec zimowy Krótki opis przedmiotu Celem przedmiotu jest przedstawienie i omówienie zasad rachunkowości w sektorze publicznym. W szczególności wiąże się to z ukazaniem specyfiki tej rachunkowości, wynikającej w głównej mierze z warunkami działania oraz wymogami stawianymi jednostkom sektora finansów publicznych. Wymaga to przeprowadzenia ogólnej charakterystyki sektora finansów publicznych, zasad gospodarki finansowej regulowanej ustawą o finansach publicznych oraz gospodarki pozabudżetowej. Przedstawione obszary zostaną uzupełnione informacjami o o metodach finansowania działalności podmiotów tego sektora, zasad gromadzenia i wydatkowania środków pieniężnych oraz sprawozdawczości. Współdziałanie międzyorganizacyjne i międzysektorowe Nazwisko i imię dr Ewa Bogacz Wojtanowska semestr Zimowy Krótki opis przedmiotu Wymóg wstępny- zaliczenie kursów: podstawy zarządzania, nauki o organizacji, socjologia Celem kursu jest zapoznanie studentów z zagadnieniami współpracy międzysektorowej (ze szczególnym uwzględnieniem współpracy pomiędzy organizacjami publicznymi i pozarządowymi). Studenci po zakończeniu kursu powinni współczesne idee i konieczność współdziałania organizacji, pojmować możliwości i bariery współdziałania, praktycznie rozumieć i wyróżniać formy i zasady współpracy międzysektorowej, jak również posiadać wiedzę na temat współpracy pomiędzy organizacjami w różnych obszarach społeczno-gospodarczych. 1. Wprowadzenie do problematyki współpracy międzysektorowej 2. Modele współpracy międzysektorowej w praktyce i w literaturze przedmiotu 3. Współpraca między sektorem pozarządowym i komercyjnym społeczna odpowiedzialność biznesu 4. Współpraca międzysektorowa regulacje prawne 5. Formy współpracy międzysektorowej 6. Roczne programy współpracy 7. Partnerstwa międzysektorowe metody ich tworzenia 8. Przedsiębiorstwa społeczne jako wynik współpracy 9. Współpraca w wybranych obszarach: rynek pracy Współpraca w wybranych obszarach polityka społeczna Zarządzanie finansami lokalnymi Nazwisko i imię dr hab. Zbysław Dobrowolski Letni Krótki opis przedmiotu Pojęcie samorządu terytorialnego. Zadania jednostek samorządu terytorialnego. Istota, cechy i funkcje finansów samorządu terytorialnego.

19 Budżet jako podstawa samorządowej gospodarki finansowej, w tym zasady budżetowe, procedura budżetowa. Organizacyjne formy gospodarki finansowej samorządu terytorialnego. Źródła finansowania zadań realizowanych przez jednostki samorządu terytorialnego. Zarządzanie wydatkami lokalnymi. Sprawozdawczość budżetowa jednostek samorządu terytorialnego. Wewnętrzna kontrola finansowa samorządu terytorialnego. Zewnętrzna kontrola działalności samorządu terytorialnego. Nadzór nad działalnością jednostek samorządu terytorialnego. Nieprawidłowości w działalności jednostek samorządu terytorialnego. Przyczyny i skutki. zarządzanie kadrami w organizacjach publicznych i obywatelskich Nazwisko i imię dr Wioleta Karna Letni Krótki opis przedmiotu Zajęcia poświęcone są procesom i działaniom w szeroko rozumianym obszarze zarządzania kadrami w organizacjach publicznych i obywatelskich oraz najnowszym metodom i narzędziom wykorzystywanym w tej dziedzinie. Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z teoretycznymi podstawami zarządzania kadrami oraz ich praktycznym zastosowaniem w organizacjach publicznych i obywatelskich. Oczekuje się, że po zakończeniu zajęć student będzie wiedział, w jaki sposób zarządzanie kadrami wpływa na rozwój organizacji i sukces kierownika oraz jak to realizować w praktyce, zarówno w perspektywie własnej roli kierowniczej, jak i w strukturze i kulturze organizacji. zarządzanie międzynarodowe Nazwisko i imię dr Agnieszka Szczudlińska-Kanoś semestr Letni Krótki opis przedmiotu Analiza procesów umiędzynarodowienia i globalizacji z perspektywy zarządzania przedsiębiorstwami i organizacjami publicznymi. Wskazanie uwarunkowań ekonomicznych, prawnych, politycznych oraz społecznych i kulturowych procesu zarządzania w warunkach międzynarodowych. Wskazanie studentom na wielowymiarowość metod zarządzania organizacjami międzynarodowymi w aspekcie strategii, struktury i kultury organizacyjnej. 1. Otoczenie międzynarodowe przedsiębiorstw i organizacji międzynarodowych uwarunkowania zarządzania międzynarodowego; Pojęcie globalizacji rynków, uwarunkowania prawne, kulturowe, społeczne i polityczne biznesu międzynarodowego i innych organizacji. 2. Proces umiędzynarodowienia przedsiębiorstw; Pojęcie internacjonalizacji rynków, teorie internacjonalizacji przedsiębiorstw i zarządzania międzynarodowego, offshoring w biznesie międzynarodowym. 3. Zarządzanie w korporacjach transnarodowych; Sprawność funkcjonowania organizacji międzynarodowych. Korporacje transnarodowe, zarządzanie procesami interpersonalnymi w korporacjach transnarodowych: komunikacja międzykulturowa, zespoły, konflikt. 4. Strategie i struktury zarządzania międzynarodowego; Budowa strategii międzynarodowej, rodzaje strategii w zarządzaniu międzynarodowym, strategia a zarządzanie filiami zagranicznymi. Alianse strategiczne i strategie akwizycji. 5. Kultury organizacyjne w przedsiębiorstwach międzynarodowych Specyfika i klasyfikacje kultur organizacyjnych przedsiębiorstw międzynarodowych. Metody zarządzania w kształtowaniu kultur organizacyjnych w działalności

20 międzynarodowej. 6. Struktury organizacyjne w przedsiębiorstwach międzynarodowych Specyfika i klasyfikacje struktur organizacyjnych przedsiębiorstw międzynarodowych. Metody zarządzania w kształtowaniu struktur organizacyjnych w działalności międzynarodowej. 7. Marketing międzynarodowy; Pojęcie marketingu globalnego i międzynarodowego, rodziaje strategi marketingowych na rynkach globalnych i międzynarodowych. zarządzanie partycypacyjne Nazwisko i imię dr Kamila Noworól Zimowy Krótki opis przedmiotu Ukończony kurs z podstaw zarządzania publicznego Celem przedmiotu jest zrozumienie przydatności metod i narzędzi zarządzania partycypacyjnego w zarządzaniu w sektorze publicznym oraz wyposażenie absolwentów ISP w wiedzę i umiejętność wdrażania partycypacyjnych narzędzi zarządzania w instytucjach sektora publicznego. Nacisk położony zostanie na specyfikę partycypacji w sektorze publicznym wynikającą z roli relacji podmiotów publicznych i obywateli, a także ze struktur organizacyjnych działających w ramach sektora publicznego. Zakłada się włączenie studentów w przygotowywanie projektów, pozwalających na wdrażanie metod zarządzania partycypacyjnego w praktyce. Kurs skierowany jest szczególnie do przyszłych urzędników i pracowników organizacji publicznych (w tym jednostek samorządu terytorialnego). 1. Partycypacja publiczna jako zasada państwa demokratycznego i realizacja praw obywatelskich. 2. Partycypacja publiczna we współczesnych koncepcjach zarządzania w sektorze publicznym. 3. Zarządzanie partycypacyjne w sektorze prywatnym i publicznym podobieństwa i różnice. 4. Gwarancje udziału społecznego w polskim systemie prawnym i tzw. obligatoryjne instrumenty partycypacyjne. 5. Partycypacyjne instrumenty zarządzania w sektorze publicznym: 5.1. potencjalny zakres partycypacji interesariuszy ( z uwzględnieniem roli publiczności organizacyjnej) 5.2. potencjalny zakres partycypacji pracowników 5.3. instrumenty partycypacyjne w planowaniu w sektorze publicznym 5.4. instrumenty partycypacyjne w realizacji inwestycji i polityk publicznych 5.5. instrumenty partycypacyjne w rewitalizacji (w tym partycypacja użytkowników) 6. Specyfika elektronicznych instrumentów partycypacyjnych w zarządzaniu w sektorze publicznym. zarządzanie programami i projektami Nazwisko i imię dr Mateusz Lewandowski Zimowy Krótki opis przedmiotu Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę z zarządzania programami i multiprojektami jako gałęzi wiedzy i działalności praktycznej. W efekcie odbytych zajęć i pracy własnej studenci pogłębią i poszerzą wiedzę z zakresu zarządzania projektami, w szczególności zarządzania programami i multiprojektami w organizacjach zorientowanych projektowo oraz zarządzania projektami lokalnymi i regionalnymi. Ponadto studenci zdobędą umiejętność inicjowania projektów oraz sprawnego nimi zarządzania. Również studenci powinni doceniać i akceptować znaczenie doskonalenia własnego rozwoju zależnie od potrzeb organizacji, dla których pracują. Istota programów multiprojektów oraz zasady zarządzania nimi. Rodzaje multiprojektów. Mechanizmy koordynacji, motywowania i komunikowania się w zarządzaniu

21 programami i multiprojektami. Innowacje i sieci w zarządzaniu programami i multiprojektami. Organizacje zorientowane projektowo. Zarządzanie przez projekty. Partnerstwo projektowe jako instrument zwiększania przewagi konkurencyjnej i przewagi kooperacyjnej organizacji. Zarządzanie zespołami projektowymi. Ograniczenia sprawnego zarządzania projektami. Praktyczne przykłady zarządzania multiprojektami.