Wymiana profesjonalnej informacji pomiędzy biblioteką a czytelnikiem na przykładzie Oddziału Informacji Naukowej Biblioteki Głównej AE we Wrocławiu

Podobne dokumenty
WYKORZYSTANIE FUNDUSZY UNIJNYCH PRZEZ BIBLIOTEKĘ GŁÓWNĄ AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE

Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Nowym Dworze Gdańskim

Biblioteka - Szkolne Centrum Informacji warsztatem pracy i twórczości. Problemy organizacji i funkcjonowania nowoczesnych bibliotek szkolnych

Ankieta czytelników Biblioteki CIOP-PIB

3. W jakim celu odwiedza Pani/Pan Bibliotekę Uniwersytecką? wypożyczam zbiory do domu często czasami sporadycznie nie korzystam.

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 29 października 2015 r.

I. Informacje ogólne. II. Działalność biblioteczna. 1. Liczba wszystkich zapisanych czytelników Pomieszczenia biblioteczne

Badania satysfakcji użytkowników biblioteki (styczeń 2014 r.)

Seria III: epublikacje Instytutu INiB UJ. Red. Maria Kocójowa Nr 5. Biblioteka: klucz do sukcesu użytkowników

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU. Rozdział I Postanowienia ogólne

ZBIERANIE MATERIAŁÓW DO PRACY. Bazy danych

ORGANIZACJA EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ roku szkolnym 2015/2016

BIBLIOTEKA INFORMATOR

Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Grupa szczegółowych efektów

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Pucku

REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ POMORSKIEGO UNIWERSYTETU MEDYCZNEGO W SZCZECINIE I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

Tworzenie układów działowych zbiorów udostępnianych w czytelniach na przykładzie Biblioteki Głównej Uniwersytetu Opolskiego

Strategia rozwoju Biblioteki Publicznej w Zbąszyniu

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Starogardzie Gdańskim

Szkolenie pracowników Biblioteki Politechniki Krakowskiej dotychczasowe rozwiązania a oczekiwania pracowników

Rola Biblioteki Głównej Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu w udostępnianiu zasobów cyfrowych i informacji o nich społeczności Uczelni

REGULAMIN ORGANIZACYJNY SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W KRAKOWIE

Biblioteka Informator.

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Sopocie.

ZGŁOSZENIE PRAKTYKI*

Biblioteka jest czynna od poniedziałku do soboty od godz. 8 do 20.

Sylabus na rok akademicki 2017/2018 Opis przedmiotu kształcenia. Przysposobienie biblioteczne

REGULAMIN SYSTEMU BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNEGO AKADEMII EKONOMICZNEJ im. OSKARA LANGEGO WE WROCŁAWIU

Biblioteka Informator

Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych

oprac.: M.J., A.S. fot. M. Lebda

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ ROK 2017/18

SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH:

Oddział Informacji Naukowej

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Wejherowie

Organizacja biblioteki uwzględnia w szczególności zadania w zakresie:

ALEPH w Bibliotece Politechniki Wrocławskiej - nowatorskie rozwiązania w zakresie analizy dorobku naukowego

Biblioteka Główna Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Informator

Poniedziałek-piątek w soboty i niedziele - nieczynna II piętro Gmachu Głównego, pok. 310

Absolwent uzyskuje profesjonalną wiedzę i kompetencje w zakresie jednego z dwóch bloków przedmiotów specjalistycznych:

Biblioteka Pedagogiczna w Głogowie

Regulamin Biblioteki Politechniki Krakowskiej

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu al. I.J. Paderewskiego Wrocław Szkolenie biblioteczne

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Regulamin Biblioteki Politechniki Krakowskiej

ARKUSZ WYNIKÓW PRACY NAUCZYCIELA AKADEMICKIEGO za lata..

Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB

REGULAMIN BIBLIOTEKI Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Krośnie Odrzańskim

Zbiory. System bibliotecznoinformacyjny w roku akademickim 2010/2011 SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI. Informacje ogólne

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?

8 1. Zadania Oddziału Zarządzania Zbiorami Drukowanymi i Elektronicznymi obejmują w szczególności:

PROGRAM LEKCJI BIBLIOTECZNYCH KL. I VI - rok szk. 2014/2015 realizowany przez nauczyciela bibliotekarza na zajęciach grupowych

Nowe zadania Biblioteki kilka słów o kompleksowym wspomaganiu szkół i placówek

Ośrodki Informacji Patentowej PatLib w Polsce przegląd świadczonych usług, współpraca z UPRP, EPO. Iwona Sójkowska

Zarządzanie wiedzą w instytucji naukowej cz. I

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

Magazyn otwarty księgozbioru dydaktycznego potrzeba czy problem? Agnieszka Sabela, Błażej Feret Biblioteka Politechniki Łódzkiej

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO. mgr Katarzyny Rzeźniczak

Ankieta satysfakcji użytkowników Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Biblioteka z wolnym dostępem jak budować i urządzić?

WPŁYW POTRZEB I OCZEKIWAŃ ŚRODOWISKA AKADEMICKIEGO NA KSZTAŁTOWANIE SIĘ ZBIORU WYDAWNICTW CIĄGŁYCH W BIBLIOTECE POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

Biblioteka Cyfrowa Politechniki Łódzkiej (ebipol) Vademecum Użytkownika rok akademicki 2010/2011

REGULAMIN BIBLIOTEKI POLITECHNIKI KOSZALIŃSKIEJ. I. Postanowienia ogólne

Wyniki ankietyzacji kwiecień wrzesień 2016 r.

Agnieszka Wolańska Biblioteka Główna i OINT agnieszka.wolanska@pwr.wroc.pl

Mgr inż. Edyta Rogowska Mgr Dagmara Budek Szczecin PAM

Plan pracy biblioteki szkolnej. Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Tczewie

Publikacje Agencji (EU-OSHA) oraz inne źródła informacji na stronie internetowej CIOP-PIB

Udział biblioteki w kształtowaniu i rozwoju kompetencji informacyjnych na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Częstochowskiej

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO W POZNANIU. Rozdział I Postanowienia ogólne

Czas trwania zajęć : 90 minut. Cele ogólne:

WYNIKI ANKIETY Bazy danych w Bibliotece PWSZ w Nysie

Rektor. Sekretarz Senatu. prof.dr hab. Marek Dietrich. dr Hanna Rembertowicz

Plan pracy biblioteki szkolnej SP /2015

Mazowiecki System Informacji Bibliotecznej. Agnieszka J. Strojek

Lokalizacja dokumentów w bazie DOrobku NAukowego (DONA)

Plan pracy biblioteki szkolnej Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kleszczowie 2016/2017

Szkolenie biblioteczne w formie e-learningu

Kompetencje informacyjne, ich wdrożenia i rozwój.

Zarządzenie Nr R 31/2012 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 25 lipca 2012 r.

Małgorzata Pidek PROJEKT PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 13/2013 z 6 maja 2013 r.

Standardy pracy biblioteki szkolnej

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Gdyni

REGULAMIN BIBLIOTEKI. Szkoły Podstawowej Nr 1 im. Jana Brzechwy. w Suliszewie. Stanowi załącznik nr 12 do Statutu Szkolnego

PROGRAM PRACY BIBLIOTEKI GIMNAZJUM NR 13 W ŁODZI

REGULAMIN BIBLIOTEKI UNIWERSYTETU MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ W LUBLINIE. Rozdział I Przepisy ogólne

REGULAMIN BIBLIOTEKI SZKOLNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE

IX Krajowe Forum Informacji Naukowej i Technicznej Zakopane Joanna Nowak (Biblioteka Główna AŚ - Kielce)

I. Plan studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

REGULAMIN BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ im. JĘDRZEJA ŚNIADECKIEGO AKADEMII WYCHOWANIA FIZYCZNEGO JÓZEFA PIŁSUDSKIEGO W WARSZAWIE. 1 Postanowienia ogólne

REGULAMIN ORGANIZACYJNY NOWOHUCKIEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W KRAKOWIE. Rozdział I Postanowienia ogólne

REGULAMIN ORGANIZACYJNY Powiatowej i Miejskiej Biblioteki Publicznej im. Marii Dąbrowskiej w Kłodzku

Formularz ankiety Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego za rok Liczba placówek połączonych z bibliotekami szkolnymi

Transkrypt:

Wymiana profesjonalnej informacji pomiędzy biblioteką a czytelnikiem na przykładzie Oddziału Informacji Naukowej Biblioteki Głównej AE we Wrocławiu Biblioteka Główna Akademii Ekonomicznej we Wrocławiu Beata Chrapczyńska beata.chrapczynska@ae.wroc.pl

Plan wystąpienia: Idea społeczeństwa informacyjnego Biblioteka akademicka w społeczeństwie informacyjnym Oddział Informacji Naukowej BG AE we Wrocławiu zakres prac i perspektywy Ankieta czytelnicza formularz i podsumowanie wyników

Wiedza i potęga ludzka to jedno i to samo Francis Bacon

Idea społeczeństwa informacyjnego Termin społeczeństwo informacyjne oznacza społeczeństwo oparte na wiedzy, czyli posługujące się wiedzą w codziennych zachowaniach, pracy i komunikowaniu się, to społeczeństwo, w którym człowiek będzie miał zagwarantowany dostęp do każdej informacji, niezbędnej w jego aktywności zawodowej, społecznej i politycznej oraz w realizowaniu własnych potrzeb i zainteresowań, jest także definiowane jako całokształt działalności służącej produkcji, użytkowaniu, ochronie, gromadzeniu, przechowywaniu i przesyłaniu informacji, inne stosowane określenia to m.in.: społeczeństwo postindustrialne, społeczeństwo wiedzy, era elektroniczna, społeczeństwo technotroniczne, trzecia fala, społeczeństwo telematyczne, społeczeństwo poprzemysłowe czy społeczeństwo cybernetyczne.

Zadania społeczeństwa informacyjnego : kreowanie nowych rodzajów usług i zastosowań o życiowym znaczeniu dla społeczeństwa, opartych na nowych technologiach telekomunikacyjnych i informacyjnych, wpływanie na zmiany w prawie wszystkich sektorach gospodarki, administracji publicznej oraz na socjalne i kulturalne życie obywateli, włączając w to zapewnienia różnorodności kulturalnej, modernizowanie i ekspansja podstawowej infrastruktury informacyjnej i telekomunikacji w skali międzynarodowej i globalnej oraz jej daleko idąca prywatyzacja, jako środek zwiększania inwestycji w tę infrastrukturę, czynienie bardziej ścisłymi powiązań środowisk naukowych z przemysłowymi drogą wirtualizacji struktur przedsiębiorstw, organizacji, instytutów i uniwersytetów, a także rozpowszechniania metod pracy grupowej oraz inteligentnego planowania i wspomagania decyzji, ustanawianie nowych form współpracy naukowej oraz w sferze postępu technicznego pomiędzy sektorem publicznym i prywatnym w układzie krajowym i międzynarodowym w celu zapewnienia wzrostu innowacyjności i konkurencyjności gospodarki oraz jakości życia, upowszechnianie metod i zastosowań właściwych zaawansowanym technologiom informacyjnym oraz tworzenie i udostępnianie zasobów tzw. najlepszej praktyki.

Bogactwo informacji jest przyczyną ubóstwa uwagi Herbert Simon

Biblioteka akademicka w społeczeństwie informacyjnym biblioteki akademickie w społeczeństwie informacyjnym muszą pełnić zarówno rolę wspierającą edukację, poprzez stanowienie zaplecza dla swojej uczelni, jak również stawać się instytucjami skupiającymi najnowsze technologie informatyczne, w dobie edukacji permanentnej zakres funkcji biblioteki naukowej nie może ograniczać się tylko do społeczności akademickiej uczelni macierzystej, w dzisiejszym pojęciu biblioteka to przede wszystkim centrum wiedzy obecnie można zaobserwować przekształcanie się bibliotek w nowoczesne centra informacji, dostępne dla wszystkich, współczesne biblioteki, głównie naukowe, dzięki komputeryzacji i automatyzacji dysponują bardzo atrakcyjną formą pozyskiwania, rozpowszechniania i udostępniania informacji swoim użytkownikom, pojawiła się nowa funkcja bibliotek - coraz większym znaczeniem cieszy się bezpośredni dostęp do szybkiej informacji oraz przekształcanie informacji w wiedzę.

Bibliotekarstwo naukowe nowe specjalizacje bibliotekarz dziedzinowy pracownik informacji potrafiący wybrać i krytycznie ocenić zestaw pozycji najbardziej wartościowych dla użytkownika, bibliotekarz systemowy osoba odpowiedzialna za całość spraw związanych z automatyzacją biblioteki, potrafiąca przedstawiać wymagania względem systemu, analizująca jego funkcjonowanie i projektująca jego dalszy rozwój, broker informacji pracownik działający głównie w zakresie informacji biznesowej, odpowiedzialny za: wyszukiwanie informacji w bibliotekach, bazach danych oraz sieciach, jej ocenę i dostarczenie jej użytkownikowi, architekt informacji osoba tworząca strukturę lub mapę informacji, która pozwala innym znaleźć własną ścieżkę do wiedzy, także zajmująca się konstruowaniem systemów informacji, asystent informacyjny pracownik mający za zadanie operowanie w obszarze pracy użytkowników, biorący na siebie rozwiązywanie najtrudniejszych problemów związanych z obsługą systemu bibliotecznego (formułowanie zapytań informacyjnych, dookreślanie obszarów poszukiwań, przetwarzanie dokumentów, obsługę stanowisk multimedialnych).

Informacja jest jak ostryga: zazwyczaj ma największą wartość, kiedy jest świeża

Aktualny zakres prac Oddziału Informacji Naukowej opieka i redagowanie informacji na stronie WWW biblioteki (m.in. aktualności, informacja o subskrybowanych bazach, najciekawsze informacje o nowościach książkowych, informacje o terminie obrony prac doktorskich), udostępnianie baz danych w czytelni elektronicznej OIN, na dyskach optycznych (wyraźnie tracące znaczenie) oraz dostępnych on-line, informowanie pracowników pocztą elektroniczną o nowych zasobach dostępnych w bibliotece, opracowywanie bibliografii publikacji pracowników AE, baza tworzona w dziale informacji dostępna jest on-line przez stronę WWW (moduł został zakupiony w roku 2001, opisy zostały uzupełnione wstecz do roku 1994, obecnie dane wprowadzane są na bieżąco), włączenie się w inicjatywę współtworzenia Dolnośląskiej Biblioteki Cyfrowej powstała pod patronatem Politechniki Wrocławskiej, aktualnie z naszych zbiorów można zobaczyć 8 pozycji, planowane jest znaczne powiększenie tego zasobu,

prowadzenie zajęć z przedmiotu Biblioteczne Systemy Informacyjne głównie są to ćwiczenia obsługi baz danych dostępnych w bibliotece dla studentów pierwszego roku i doktorantów, od nowego roku akademickiego także w języku angielskim, dla studentów kształcących się w tym języku, opracowywanie informatora o zasobach elektronicznych biblioteki (aktualizowany co semestr), kontakt (korespondencja) z czytelnikami za pomocą poczty elektronicznej (odpowiedzi na pytania czytelników dotyczące biblioteki, kontakt z pracownikami naukowymi w sprawie przydatności i zakupu baz danych), organizowanie pokazów i szkoleń z baz danych dla pracowników uczelni, pracowników innych działów biblioteki, jak i wewnątrz działu informacji każdy z pracowników oddziału ma pod opieką 2-3 bazy w dostępie on-line, jego zadaniem jest śledzenie nowości i zmian w nich zachodzących np. w strategiach wyszukiwania, i informowanie o tym pozostałych współpracowników.

Dolnośląskie Centrum Informacji Naukowej i Ekonomicznej planowana budowa nowego obiektu, zostaną w nim połączone funkcje zarówno regionalnej bazy informacyjnej z dziedziny nauk ekonomicznych, jak i biblioteki, docelowo zakłada się, że 70% zbiorów będzie zmagazynowane w wolnym dostępie, a 30% w zamkniętym magazynie kompaktowym, planowane jest wyposażenie Centrum w urządzenia pozwalające na samodzielne wypożyczanie i zwrot książek będą również wydzielone stanowiska do korzystania ze źródeł elektronicznych, niezbędne będzie usystematyzowanie zbiorów i wybór systemów zabezpieczeń

Ankieta 1. Proszę określić, do której grupy użytkowników Pani/Pan przynależy: - pracownik naukowy AE - doktorant - student AE - 1 rok 2 rok 3 rok 4 rok 5 rok - student innej uczelni - inny 2. Jak często korzysta Pani/Pan z usług OIN : - bardzo często - często - rzadko - sporadycznie 3. W jakim celu korzysta Pani/Pan z usług i zasobów OIN : - praca naukowa - praca magisterska, licencjacka - przygotowanie referatu / do zajęć - praca zawodowa - inny. 4. Z jakiego źródła dowiaduje się Pani/Pan o nowych usługach i bazach dostępnych w OIN: - strona internetowa biblioteki - poczta elektroniczna - od znajomych, kolegów - inne, jakie?. 5. Z jakiego rodzaju zbiorów korzysta Pani/Pan w OIN: - książki - czasopisma - bazy danych - Internet - inne, jakie?. 6. Z jakiej bazy korzysta Pani/Pan najczęściej: - ABI/Inform Complete - EIFL EBSCO ISI Emerging Markets - JSTOR - ScienceDirect - LexPolonica - Bibliografia pracowników AE Wrocław - inna, jaka?.. 7. Gdzie korzysta Pani/Pan z dostępnych baz danych: - Uczelnia - Biblioteka (OIN) - dom - akademik - inne

8. Czy strona internetowa Biblioteki wystarczająco informuje o swoich zbiorach i usługach: - tak - nie - nie mam zdania 9. Jakie usługi Oddziału Informacji są Pani/Panu najbardziej przydatne : - pomoc przy przeszukiwaniu baz danych - pomoc przy korzystaniu z katalogu komputerowego - pomoc przy poszukiwaniach informacji i doborze literatury - opracowywanie bibliografii publikacji pracowników AE - informowanie o nowościach i bazach w dostępie testowym - szkolenia z Bibliotecznych Systemów Informacyjnych - inne, jakie?. 10. Czy potrzebne są Pani/Pana zdaniem szkolenia z obsługi baz danych : - tak - nie - nie mam zdania 11. Kiedy powinny być organizowane zajęcia z Bibliotecznych Systemów Informacyjnych : - na 1-szym roku - w chwili rozpoczęcia seminariów magisterskich - pod koniec studiów - w trakcie studiów doktoranckich 12. W jakim stopniu zasoby i usługi Oddziału Informacji Naukowej zaspokajają Pani/Pana potrzeby informacyjne: - wysokim - średnim - niskim 13. Jak ocenia Pani/Pan umiejętności i kompetencje pracowników Oddziału Informacji Naukowej BG AE: - bardzo dobre - dobre - średnie - niskie 14. Własne propozycje i uwagi dotyczące pracy OIN:.

podsumowanie wyników sondażu w nowych warunkach lokalowych ankieta zostanie powtórzona a wyniki porównane

Dziękuję za uwagę