BANK CZASÓW I STRUKTUR GRAMATYCZNYCH DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO TO BE - ODMIANA 1. ZDANIA OZNAJMUJĄCE: I am = I'm Ja jestem You are= You're She is = She's He is= He's It is = It's We are = We're You are = You ' re Ty jesteś Ona jest On jest Ono jest My jesteśmy Wy jesteście They are = They 're Oni, one są Spójrz! Apostrof, czyli taki przecinek u góry w skróconej formie zjada nam samogłoskę, np. I am - to w skróconej formie: I'm, czyli apostrof zjadł nam tutaj literkę a. 2. PRZECZENIA: I am not = I'm not You are not= You aren't She is not= She isn't He is not= He isn't It is not = It isn't We are not= We aren't You are not= You aren't They are not= They aren't Ja nie jestem Ty nie jesteś Ona nie jest On nie jest Ono nie jest My nie jesteśmy Wy nie jesteście Oni, one nie są 3. PYTANIA I KRÓTKIE ODPOWIEDZI: (zobacz, tu odwracamy kolejność słów w porównaniu do zdań oznajmujących ): Am I? Czy ja jestem? +Yes, I am. - No, I am not. Are you? Czy ty jesteś? +Yes, you are. -No, you aren't Is she? Czy ona jest? +Yes, she is. -No, she isn't Is he? Czy on jest? +Yes, he is. -No, he isn't. Is it? Czy ono jest? +Yes, it is. -No, it isn't Are we? Czy my jesteśmy? +Yes, we are. -No, we aren't Are you? Czy wy jesteście? +Yes, you are. -No, you aren't Are they? Czy oni, one są? +Yes, they are. -No, they aren't. Spójrz! W języku angielskim NIE MA jednego słowa czy!!!
TO BE - ODMIANA w czasie przeszłym - PAST SIMPLE 1. ZDANIA OZNAJMUJĄCE: I was You were She was He was It was We were You were They were Ja byłem Ty byłeś Ona była On był Ono było My byliśmy Wy byliście Oni, one byli/były Spójrz! WAS łączy się z osobami: ja, on, ona, ono. 2. PRZECZENIA: I wasn't You weren't She wasn't He wasn't It wasn't We weren't You weren't They weren't Ja nie byłem Ty nie byłeś Ona nie była On nie był Ono nie było My nie byliśmy Wy nie byliście Oni, one nie byli/były 3. Spójrz! W przeczeniu do słów WAS/WERE doklejamy: n't. 3. PYTANIA: Was I? Were you? Was she? Was he? Was it? Were we? Were you? Were they? Czy ja byłem? Czy ty byłeś? Czy ona była? Czy on był? Czy ono było? Czy my byliśmy? Czy wy byliście? Czy oni, one byli/ły Spójrz! W języku angielskim NIE MA jednego słowa czy!!! Aby utworzyć pytanie, odwracamy kolejność wyrazów w porównaniu do zdania oznajmującego. Podmiot, czyli osoba wędruje na drugie miejsce.
HAVE GOT MIEĆ 1. Zdania oznajmujące: I have got = I've got You have got= You've got She has got = She's got He has got= He's got It has got= He's got We have got= We've got You have got = Yo've got They have got = They've got Ja mam Ty masz Ona ma On ma Ono ma My mamy Wy macie Oni, one mają Spójrz! W skróconej wersji, apostrof zjada nam HA, czyli np. pełna wersja to: I have got, a skrócona to: I 've got. 2. Zdania przeczące: I haven't got You haven't got She hasn't got He hasn't got It hasn't got We haven't got You haven't got They haven't got Ja nie mam Ty nie masz Ona nie ma On nie ma Ono nie ma My nie mamy Wy nie macie Oni, one nie mają. Spójrz! Aby utworzyć przeczenie, należy do wyrazów: HAVE / HAS dodać końcówkę: n't, czyli powstanie: haven't / hasn't. 3. Pytania i krótkie odpowiedzi: Have I got Czy ja mam? Yes, I have No, I haven't Have you got? Czy ty masz? Yes, I have No, I haven't Has she got? Czy ona ma? Yes, she has No, she hasn't Has he got? Czy on ma? Yes, he has No, he hasn't Has it got? Czy ono ma? Yes, t]it has No, it hasn't Have we got? Czy my mamy? Yes, we have No, we haven't Have you got? Czy wy macie? Yes, you have No, you haven't Have they got? Czy oni, one mają? Yes, they have No, they haven't
1. Present Simple: czas teraźniejszy; używamy go, gdy opisujemy nasze zwyczaje, czyli czynności, które wykonujemy zawsze, często lub nigdy, np. Codziennie myję zęby. 1. Zdanie oznajmujące: Podmiot + czasownik +reszta zdania (w 3 os. l. poj. czasownik zyskuje końcówkę: s/es) np. I often watch TV. np. She osten watches TV. 2. Zdanie przeczące: Podmiot + don't / doesn't + czasownik+ reszta zdania (doesn't w 3. os. l. poj.) np. I don't like oranges. np. Kate doesn't like oranges. 3. Zdanie pytające: Do/ Does + podmiot + czasownik + reszta zdania (does do 3. os. l. Poj.) np. Do you like school? Yes, I do. / No, I don't. np. Does he like school? Yes, he does. / No, he doesn't. Słówka pomocnicze: always, usually, sometimes, often, seldom, never. 2. Present Continuous: czas teraźniejszy; używamy go do opisywania czynności, które wykonujemy teraz, w tym momencie. 1. Zdanie oznajmujące: Podmiot + is/ are/ am + czasownik+ing + reszta zdania np. She is waiting for her boyfriend at the moment. 2. Zdanie przeczące: Podmiot + isn't /aren't / am not + czasownik+ing + reszta zdania np. I am not reading a book now. 3. Pytanie: Is / Are /Am + podmiot + czzasownik + ing + reszta zdania Are you surfing the Internet now? Yes, I am. No, I'm not.
Słówka pomocnicze: now, at the moment, today, this week, this month, this term. 3. Past Simple czas przeszły, używamy go do opisywania czynności, które wydarzyły się w przeszłości, a my wiemy kiedy miały one miejsce. 1. Zdanie oznajmujące Podmiot + II forma czasownika + reszta zdania np. I wrote a beautiful composition last week. 2. Przeczenie: Podmiot + didn't + I forma czasownika + reszta zdania np. I didn't send you an email last month. 3. Pytanie: Did + podmiot + I forma czasownika + reszta zdania np. Did she go to Warsaw on Monday? + Yes, she did. -No, she didn't. Słówka pomocnicze: yesterday, last week, last month, last year, 2 days ago, 2 weeks ago. 4.Past Continuous czas przeszły. Używamy go do opisywania czynności, które: a) działy się przez pewien czas w przeszłości, np. Uczyłam się wczoraj słówek przez 30 minut). b) działy się w określonym momencie w przeszłości, np. Wczoraj o 20:00 brałam prysznic. (czasowniki są niedokonane). 1.Zdanie oznajmujące: Podmiot + was / were + czasownik + ing + reszta zdania np. I was reading a book for 20 minutes yesterday. 2. Przeczenie: Podmiot + wasn't /weren't + czasownik + ing + reszta zdania I wasn't learning for a test at 8 p.m. yesterday. 3.Pytanie: Was/ Were + podmiot + czasownik + ing + reszta zdania Were you reading a boof for 30 minutes yesterday?
+Yes, I was. -No, I wasn't. 5.Present Perfect - czasu tego używamy, gdy mówimy o czynnościach, które wydarzyły się w przeszłości ( nie wiemy kiedy), a mają skutek w teraźniejszości, np. Złamałem nogę. 1. Zdanie oznajmujące: Podmiot + have/has + III forma czasownika + reszta zdania np. She has broken her leg. 2. Zdanie przeczące: Podmiot + hasn't/ haven't + III forma czasownika + reszta zdania np. I haven't broken my leg. 3. Pytanie: Have/ Has + podmiot + III forma czasownika + reszta zdania Have you broken your leg? +Yes, I have. - No, I'm haven't. Słówka pomocnicze: lately/ recently niedawno, ostatnio just właśnie already właśnie, już never nigdy ever kiedykolwiek yet już ( w pytaniach) yet jeszcze ( w przeczeniach) since od (od kiedy, od jakiego momentu, np. since Christmas, since 2010), for od (jak długo, np. for 2 months, for 5 seconds). 6.Past Perfect czas zaprzeszły. Używamy go w połączeniu z Past Simple. np. Zanin poszłam do szkoły, zjadłam śniadanie. Czynność wcześniejsza jest w czasie Present Perfect (zjadłam śniadanie). Czynność późniejsza jest w czasie Past Simple (poszłam do szkoły). Past Perfect: Podmiot + had + III forma czasownika. Czyli powyższe zdanie będzie wyglądać następująco: Before I went to school, I had eaten breakfast.
7.Future Simple jest to czas przyszly. Używamy go do wyrażania: -próśb, -gróźb, -planów, -obietnic, -spontanicznych decyzji, np. I will help you. I won't this for you. Will you come with me? 8. Pierwszy tryb warunkowy Używamy go w odniesieniu do przyszłości. Jakieś wydarzenie będzie miało miejsce, jeśli dany warunek zostanie spełniony, np. Jeśli pofdoda będzie ładna, pojedziemy do Świnoujścia. If + Present Simple, Future simple If the weather is nice, we will go to Świnoujście. If it doesn't rain, we will go for a walk. 9. Drugi tryb warunkowy Używamy go w odniesieniu do teraźniejszości. Gdybamy, teoretyzujemy, mówimy o czynnościach praktycznie niemożliwych do spełnienia, np. Gdybym miała wąsy, byłabym dziadkiem. If+ Past simple, Podmiot + would + I forma czasownika. If I had a moustache, I would be a grandpa. 10. Pytania pośrednie po tzw. wstępie mamy szyk zdania oznajmującego (podmiot + czasownik), mimo że zadajemy pytanie. Przykładowe wstępy, czyli pytania pośrednie to: a) I want to know if b) Can you tell me c) Could you tell me d) I don't know e) I would like to know np. I want to know if you like me? np. Can you tell me where the bank is? 11.Kiedy do czasowników dodajemy końcówkę ING? Bez względu na to, w jakim czasie mamy zapisane zdanie, to PO CZASOWNIKACH: like, love, adore, enjoy, hate, can't stand - następny czasownik zyskuje końcówkę ING. np. I love swimming. np. She hates reading books.
12.Strona bierna coś jest robione przez kogoś: a) w czasie teraźniejszym Present Simple Podmiot + is/are + III forma czasownika np. These cars are produced by robots in the USA. b) w czasie przeszłym Past Simple: Podmiot + was/ were + III forma czasownik np. This bike was repaired by my dad yesterday. 13.Stopniowanie przymiotników: a) krótkie np. big bigger the biggest np. old - older - the oldest np. happy happier the happiest b) długie np. interestig more interesting the most interesting c) wyjątki: np. good better the best np. bad worse the worst np. far further the furthest 15. Enough wystarczająco: a) Enough + rzeczownik np. I don't have enogh money. b) Przymiotnik + enough np. I am not strong enough.
16.much/many/a lot of a) much - dużo używamy do rzeczowników niepoliczalnych, głównie w pytaniach i przeczeniach. np. I don't have much sugar. b) many wiele używamy do rzeczowników policzalnych, głównie w pytaniach i przeczeniach. np. Do you have many friends? c) a lot of dużo/ wiele - do rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych, ale tylko w zdaniach oznajmujących np. The are a lot of people. 17. little/ a little trochę (little/ a little - łączą się z rzeczownikami niepoliczalnymi) a) little trochę, ale za mało b) a little trochę, ale wystarczająco 18. few/a few kilka (few/ a few - łączą się z rzeczownikami policzalnymi) a) few kilka, ale za mało a few - kilka, ale wystarczająco. 19. a/ an przedimek nieokreślony - stawiany go przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej: np. a book np. an apple 20. s/es końcówka liczby mnogiej: np. a book, ale 2 books np. an appple, ale 2 apples np. a watch, ale 2 watches np. a bus, ale 2 buses (po rzeczownikach zakończonych na O, X, S, SH, CH dodajemy końcówkę es, aby otworzyć liczbę mnogą).
21. What...like? a) What does she like? Co ona lubi? She likes cooking. b) What is she like? Jaka ona jest? She is nice and friendly. c) What does she look like? Jak ona wygląda? She looks like a star. 22.Zaimki względne: Who/ which / that a) who który, która, które w odniesieniu do osoób, np. I know a man who is very rich. Znam człowieka, KTÓRY jest bardzo bogaty. b) which -który, która, które w odniesieniu do zwierząt i istot martwych. This is a book which is very interesting. To jest książka, KTÓRA jest bardzo interesująca. c) that który, która, które w odniesieniu do osób, zwierząt i istot martwych/ nieożywionych. 23. Zaimki zwrotne i emfatyczne oznaczają słówko się, siebie : I myfelf You - yoursefl She herself he himsefl it- itself we ourselves you yourselves they themselves np. She looked at herself in a mirror. Ona poparzyła na siebie w lustrze. 24. Each other się, siebie, nawzajem (używany między dwiema osobami). np. Kate and Tom kissed each other. Kasia i Tomek pocałowali się (nawzajem).
25.Liczba mnoga: a) Liczbę mnoga tworzymy poprzez dodanie literkę s, np. 1 book 2 books 1 letter 2 letters b) Jeśli wyraz jest zakończony na :o, x, s, sh, ch to dodajemy końcówkę es, np. 1 bus 2 buses 1 watch 2 watches 1 box 2 boxes c) Zdarzają się też wyjątki: 1 man - 2 men 1 woman - 2 women 1 tooth 2 teeth 1 goose 2 geese 1 child 2 people 1 person 2 people 1 mouse 2 mice ENJOY LEARNING! ALEKSANDRA NIEPIEKŁO