<3i5tX-< Wstęp. Stronnica. i.zy gospodarzowi potrzebne jest miernictwo i niwcllacya R O Z D Z I A Ł

Podobne dokumenty
I semestr WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA VI. Wymagania na ocenę dopuszczającą. Dział programu: Liczby naturalne

Rozkład materiału nauczania z matematyki dla klasy V

Wymagania programowe w porządku związanym z realizacją programu

MATEMATYKA WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY V

STANDARDY WYMAGAŃ W ZAKRESIE WIEDZY MATEMATYCZNEJ UCZNIA KLASY V W ROZBICIU NA OCENY

Dydaktyka matematyki (II etap edukacyjny) II rok matematyki Semestr letni 2016/2017 Ćwiczenia nr 9

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III gimnazjum

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE DLA KLASY IV WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE

NaCoBeZU z matematyki dla klasy 7

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. II GIMNAZJUM

Lista działów i tematów

Wymagania edukacyjne dla uczniów posiadających orzeczenie PPPP kl. I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY TRZECIEJ NA ROK SZKOLNY 2011/2012 DO PROGRAMU MATEMATYKA Z PLUSEM

1. Zapisywanie i porównywanie liczb. 2. Rachunki pamięciowe Kolejność działań Sprytne rachunki. 1 1.

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY IV W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ. II. Działania na liczbach naturalnych. Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY 7SP. V. Obliczenia procentowe. Uczeń: 1) przedstawia część wielkości jako procent tej wielkości;

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VII

Wymagania edukacyjne z matematyki dla uczniów klasy VII szkoły podstawowej

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 6

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 2008 R. TEMAT 1.LICZBY I DZIAŁANIA

Wymagania na poszczególne oceny szkolne w klasie V

MATEMATYKA Z PLUSEM DLA KLASY VII W KONTEKŚCIE WYMAGAŃ PODSTAWY PROGRAMOWEJ. programowej dla klas IV-VI. programowej dla klas IV-VI.

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie piątej

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II gimnazjum wg programu Matematyka z plusem

Wymagania dla klasy siódmej. Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: DZIAŁ 1. LICZBY

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie 5

MATEMATYKA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I, II, III Bożena Tarnowiecka, Arkadiusz Wolski. KLASA I Wymagania

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

Lista działów i tematów

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IV

Wymagania na poszczególne oceny szkolne

KRYTERIUM OCENY Z MATEMATYKI DLA KLASY 6

WYMAGANIA na poszczególne oceny-klasa I Gimnazjum

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne

PLANIMETRIA CZYLI GEOMETRIA PŁASZCZYZNY CZ. 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE - MATEMATYKA KLASA I GIMNAZJUM

DZIAŁ 1. LICZBY NATURALNE I DZIESIĘTNE. DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH I DZIESIĘTNYCH (40 GODZ.)

PLAN WYNIKOWY Z MATEMATYKI DLA I KL. GIMNAZJUM do podręcznika GWO Matematyka z plusem. PODSTAWOWE Uczeń zna:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VI wg podstawy programowej z VIII 2008r.

Matematyka, kl. 6. Konieczne umiejętności

Obliczenie objętości przepływu na podstawie wyników punktowych pomiarów prędkości

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

podstawowe (ocena dostateczna) 3 Dział 1. Liczby naturalne i dziesiętne. Działania na liczbach naturalnych i dziesiętnych Uczeń:

Matematyka Matematyka z pomysłem Klasa 5 Szkoła podstawowa 4 6

WYMAGANIA EDUKACYJN KRYTERIA OCENY Z MATEMATYKI W KLASIE II GIMNAZJUM

Matematyka z plusem Wymagania programowe na poszczególne oceny dla klasy II. Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy I:

KRYTERIA OCENIANIA W KLASACH SZÓSTYCH - Matematyka

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie Szkolne - klasa 6

Kryteria ocen z matematyki w klasie IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE I GIMNAZJUM

Wymagania na poszczególne oceny szkolne KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI KLASA DRUGA GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z matematyki

Przedmiotowy system oceniania z matematyki kl.ii

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Krzyżówka oraz hasła do krzyżówki. Kalina R., Przewodnik po matematyce dla klas VII-VIII, część IV, SENS, Poznań 1997, s

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z matematyki klasa 6.

Wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 7

Wymagania edukacyjne z matematyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

KRZYŻÓWKA Może być np. równoboczny lub rozwartokątny. Jego pole to a b HASŁO:

DZIAŁ I: LICZBY I DZIAŁANIA Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra (1+2) ( ) Uczeń: (1+2+3) Uczeń: określone warunki

LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ UWAGI TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA 23

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLASY IV SP NA PODSTAWIE PROGRAMU DKW /99 Liczę z Pitagorasem

Wymagania eduka cyjne z matematyki

I. Liczby i działania

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) podstawowe (ocena dostateczna)

Wymagania edukacyjne z matematyki opracowane do programu Matematyka z plusem GWO w klasie 7 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy I gimnazjum opracowane na podstawie programu Matematyka z plusem

TEMAT 1. LICZBY I DZIAŁANIA Rachunki pamięciowe, dodawanie i odejmowanie. 2. O ile więcej, o ile mniej 2 LICZBA GODZIN LEKCYJNYCH

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) dopełniające (ocena bardzo dobra) rozszerzające (ocena dobra)

Opis wymagań do programu Matematyka klasa VI

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat rozszerzające (ocena dobra)

konieczne (ocena dopuszczająca) Temat podstawowe (ocena dostateczna) rozszerzające (ocena dobra) dopełniające (ocena bardzo dobra)

7. PLANIMETRIA.GEOMETRIA ANALITYCZNA

KRYTERIA OCEN Z MATEMATYKI DLA KLASY VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI

Rozkład łatwości zadań

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE KLASA I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który potrafi:

Dopuszczający. Opracowanie: mgr Michał Wolak 2

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA- MATEMATYKA KLASA 6. Rok szkolny 2012/2013. Tamara Kostencka

Wymagania dla klasy szóstej Treści na 2 na 3 na 4 na 5 na 6 Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Mnożenie ułamków zwykłych

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

Wymiarowanie. Niezbędne przyrządy kreślarskie do wymiarowania. 1. Ołówek H3 2. Ołówek B3 3. Ekierka 4. Kątomierz 5. Cyrkiel

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania z matematyki KLASA VI

Wymagania z matematyki na poszczególne oceny Klasa 2 gimnazjum

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z MATEMATYKI KLASA I 2015/2016

Wymagania edukacyjne dla klasy VI z matematyki. Opracowane na podstawie programu nauczania Matematyka z plusem LICZBY NATURALNE I UŁAMKI

9. WYMAGANIA EDUKACYJNE:

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA VII. LICZBY i DZIAŁANIA

Kryteria oceniania z zakresu klasy pierwszej opracowane w oparciu o program Matematyki z plusem dla Gimnazjum

DZIAŁ 1. LICZBY I DZIAŁANIA

Transkrypt:

SPIS RZECZY <3i5tX-< Wstęp. Stronnica. i.zy gospodarzowi potrzebne jest miernictwo i niwcllacya... 11 Wiadomości II O Z D Z I A Ł I. potrzebne w miernictwie o miarach długości i narzędziach do tego służących 12 Własności wielokątów, równość ich, i podobność 23 Kreślenie i obliczanie wielokątów....... t. 25 Obliczanie brył R O Z D Z I A Ł II. Miernictwo. O wytknięciu i wymierzeniu linii prostej na gruncie wc wszelkich przypadkach 31 Używanie mostków 36 O skali.' 37 O przenośniku i jego użyciu.' 39.Mierzenie wysokości za pomocą łańcucha i tyk 39 Opis narzędzia w leśnictwie używanego do mierzenia wysokości drzewa, i sposób jego użycia 4'0 Znalezienie odległości poziomych, gdy punkta są dostępne lub niedostępne, widzialne, lub niewidzialne względem siebie - 41 Prowadzenia prostopadłych i równoodległych na gruncie... - **

Zdejmowanie planów za pomocą sznura i tyk. /.! jąi plan ogrodu, pola, i t. d. -wewnątrz dostępnego 46 Zewnątrz tylko dostępnego 47 Zdjąć plan lasu 18 Sposób wyrysowania inappy z takowego pomiaru 49 Uwagi nad miernictwem tego rodzaju 50 Węgiełnicą (ekier). Opił narzędzia 50 Rozwiązanie wielu zagadnień za pomocą węgielnicy, w wyznaczeniu odległości punktów niedostępnych 51 Węgielniea o szes'ciu celownikach 53 Zdejmowanie planów za pomocą węgielnicy. Oiflrożnosci, jakie zachować potrzeba w użyciu tego narzędzia.. 56 Zdjąć plan pola, ograniczonego liniami prosterai 57 Sprawdzenie pomiaru 5'S Zdejmowanie planu pola obszernego, ograniczonego linią krzywą 59 Sposób obierania osi. 60 Zdejmowanie mappy stawu, bagna lub lasu, gdy wewnątrz figury nie można ustawić węgielnicy 01 Wyznaczyć kierunek drogi 61 Wyznaczenie zabudowań na m.ippic 62 Bussola. Opił narzędzia, i na czem polega jego dokładność 62 Rozwiązanie zagadnień. Wyznaczyć kąt za pomocą buisoli 64 Ostrożności przy użyciu tego narzędzia 65 Poprawki zboczenia igiełki 66 Znaleźć położenie punktu trzeciego względem dwóch danych, cz^ takowe będą dostępne, lub nie 67

Zdeterminować położenie ilukolwick linij na gruncie 69 Oznaczyć miejsce kopca, którego ślad na gruncie zaginął.... 70 Oznaczyć kierunek rowu granicznego, którego również śladu na gruncie oznaczonego nic ma, lecz takowy oznaczony jest na *... 72 mappic Zdejmowanie planów. Wzór bruliona czyli dziennika pomiarowego 74 Zdjąć plan zarośli 74 Sprawdzenie pomiaru 75 Stolik mierniczy. Urządzenie stolika i potrzebnych narzędzi 75 Opis takowych.. 77 Rozwiązanie zagadnień. Wyznaczyć kąt, wzięty z gruntu, na planie 79 Znaleźć szerokość rzeki SU Znaleźć odległość dwóch punktów niedostępnych SI Ustawienie stolika g Zdejmowanie planów. Zdjąć plan ogrodu 84 Zdjąć plan lasu S5 Różne przypadki przytrafić się mogące w zdejmowaniu planów. 86 Lżycie węgielnicy jako narzędzia pomocniczego przy stoliku.. 89 Wyznaczyć na gruncie równoodległą 91 Z planu, wyznaczyć kąt na gruncie 92 Wytknięcie drogi przez las 92 Mając na mappic oznaczone granice, wytknąć takowe na gruncie.. 93 Sprawdzenie mapp za pomocą sznura i tyl; 97 " węgielnicy 9S «> bussołi 99 ««, stolika 100 Przepisy jakie zachować należy przy zdejmowaniu planów.... 102

Zdjąć plan obszerniejszej łąki 103 Zdejmowanie planu obszerniejszego pola, które przerzynają drogi, strumyki i rzeczki : lofi Odmiana papieru na stoliku. 107 Oznaczyć kierunek rzeki 107 Działania przy pomiarze lasów, gdy granice»ą nieprzystępne.. ]08 Zdejmowanie planu sztucznych ogrodów 114 Zdejmowanie planu okolic górzystych... IM Zdejmowanie planu wsi 115 Zdejmowanie planu dóbr z przyległos'ciami..., 115 Sprawdzenie pomiarów 11C R O Z D Z I A Ł III. O miarach powierzchni podziale gruntów, i rozgraniczeniu. O miarach powierzchni, 120 Obliczenie jakiegokolwiek wielokąta dzieląc go na trójkąty i trapezy 122 Obliczenie wielokąta krzywokres'lnego, przez opisanie, lub wpisanie w takowy wielokąta prostokres'lnego 123 Wzory regestrów pomiarowych i. 124 O rysowauiu mapp i przerysowaniu '26 Zrobienie mappy kilka razy większej, lub mniejszej HS O znakach granicznych, i rozgraniczeniu posiadłos'ci gruntowych. 12',t Sposoby dzielenia gruntu na części równe, lub proporcyonalne.. 135 Uskutecznienie podziału na gruncie za pomocą węgiclnicy... 136 «i t «bussoli.... 137 Uskutecznienie podziału na gruncie za pomocą stolika 137 Podział powierzchni trójkątnej 137 ««równolegloboku.... 139 «wielokąta prostokreslncgo..- 139 Podzielenie gruntu na częs'ci równe pomiędzy wwcian, w ten sposób, aby mieli przystęp do wspólnego pastwiska.... 140 Podział wielokąta krzywokreslnego 141 Osiedlając włościan, podzielić pola i łąki, proporcjonalnie do dni pańsezyzny ; M*

Mając grunta rozmaitej klassy, rozdzielić całe pole na dziewięć zmian, mając na uwadze równowagę w plonach 146 Szczególne przypadki podziału ląk i pól pomiędzy włościan... U7 O podziale lasów, i systematach podziału 150 Dany las podzielić na żądane częs'ci.., l6t Operat urządzenia lasów., 162 Instrnkcya dla Mierniczego 166 Kreślenie kompasów 177 R O Z D Z I A Ł IV. Niwcllacya. Cel niwellacyi 181 Opis narzędzi 183 Sposoby równoważenia pojedynczego i złożonego 188 Wzory do zapisywania obserwaeyj niwcllacyjnych \g\ Otrzymać spadek pomiędzy dwoma miejscami 192 Ostrożności przy równoważeniu I94 Rysunek planu niwcllacyjnego gy Zastosowanie niwcllac>i do splantowania powierzchni na ogród, dziedziniec, lub plac pod zabudowanie jgg Zastosowanie do budowy dróg...., 200 Bicie rowów i kanałów 204 Bodowa tam i grobel # 208 Osuszenie i zwilżenie ląk» ' ;., 209 Mając wiadomą wysokość wazbrania wody nad brzegi jej koryta, wyznaczyć, jak wielką część przyległej niziny woda wylewem swoim zabierze 212 R O Z D Z I A Ł V. Gospodarskie obrachowania. Obliczyć ilość siana w stogu 2)3 ilość zboża zmieścić 8 i c mogącego w stercie lub stodole 214 «ile wykopać należy ziemi na studnią 215

Obrachowanic naczyń w gorzelni lub browarze. 216 Obliczyć objętość beczki I 220 Wszelkiego rodzaju obracbowania leśne 221 Oszacowanie lasów i rąbanie sążni 232 Szlamowanie stawu lub sadzawki. 234 Obracbowanie wymiarów skrzyni do warzywa 23fi Urządzenie hurtowiska 236 Przygotowanie torfowiska do kopania.. i 238 Obracbowania kotlarskie, 239 Tabcllc Potrzebne do czytania dziel agronomicznych w obcych językach.