Substancje o znaczeniu biologicznym - powtórzenie. Składniki żywności (składniki odżywcze) to składniki, które człowiek przyjmuje głównie z pokarmem.

Podobne dokumenty
3b Do dwóch probówek, w których znajdowały się olej słonecznikowy i stopione masło, dodano. 2. Zaznacz poprawną odpowiedź.

Scenariusz lekcji chemii w klasie III gimnazjum. Temat lekcji: Białka skład pierwiastkowy, budowa, właściwości i reakcje charakterystyczne

WĘGLOWODORY. Uczeń: Przykłady wymagań nadobowiązkowych Uczeń:

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

Plan wynikowy z chemii do klasy III gimnazjum w roku szkolnym 2017/2018. Liczba godzin tygodniowo: 1.

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej

FESTIWAL NAUKI PYTANIA Z CHEMII ORGANICZNEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

a) proces denaturacji białka następuje w probówce: b) proces zachodzący w probówce nr 1 nazywa się:

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

Budowa tłuszczów // // H 2 C O H HO C R 1 H 2 C O C R 1 // // HC O H + HO C R 2 HC - O C R 2 + 3H 2 O

Wymagania programowe na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy 3b. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu. na rok szkolny 2015/2016

I. Węgiel i jego związki z wodorem

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii w klasie III.

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Klasa 3 I semestr

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z chemii w klasie III.

Wymagania programowe na poszczególne oceny CHEMIA klasa III

Grupaa. Substancje o znaczeniu biologicznym. I Wpisz znak X przy właêciwoêciach tłuszczu pochodzenia roêlinnego. 1 p.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

WYMAGANIA EDUKACYJNE na poszczególne oceny śródroczne i roczne. Z CHEMII W KLASIE III gimnazjum

CHEMIA - KLASA III VII. Węgiel i jego związki z wodorem I półrocze

PLAN WYNIKOWY NAUCZANIA CHEMII W GIMNAZJUM KLASA III

Przedmiotowy system oceniania dla uczniów z obowiązkiem dostosowania wymagań z chemii kl. III

Szczegółowe kryteria oceniania po pierwszym półroczu klasy III:

Dział 9. Węglowodory. Wymagania na ocenę. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą. Przykłady wymagań nadobowiązkowych

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień bardzo dobry oraz:

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z chemii dla klasy VIII

Wymagania programowe na poszczególne oceny dla uczniów klas III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z chemii kl. III

Wymagania edukacyjne z chemii oraz sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Wymagania programowe na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z CHEMII. klasa III G. rok szkolny 2017/2018. zgodne z podstawą programową z dnia 27 sierpnia 2012r.

WYMAGANIA EDUKACYJNE CHEMIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Program nauczania CHEMIA KLASA 8

Ewa Trybel Kompała rok szkolny 2018/2019

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Węgiel i jego związki z wodorem

3b 2. przedstawione na poniższych schematach. Uzupełnij obserwacje i wnioski z nich wynikające oraz równanie zachodzącej reakcji.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie III

Chemia związków węgla

Wymagania edukacyjne z chemii w klasie III gimnazjum. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

KLASA III Dział 9. WĘGLOWODORY

Umiejętności ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra. Temat. Ocena celująca. Ocena dobra. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna KWASY

wyjaśnia pochodzenie węgli kopalnych; podaje przykład doświadczenia,

Wymagania programowe na poszczególne oceny klasa 3- chemia

Plan pracy dydaktycznej na chemii w klasach trzecich w roku szkolnym 2015/2016

Plan wynikowy i wymagania edukacyjne w klasie 3 gimnazjum. Węgiel i jego związki z wodorem. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

Cukry właściwości i funkcje

Substancje o Znaczeniu Biologicznym

Ocena dobra [ ]

KLASA TRZECIA. Węgiel i jego związki z wodorem 1. Poznajemy naturalne źródła węglowodorów. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

Wymagania edukacyjne chemia klasa 3 gimnazjum. Węgiel i jego związki z wodorem. Wymagania edukacyjne. Tytuł rozdziału w podręczniku

Wymagania edukacyjne. niezbędne do uzyskania poszczególnych. śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z chemii

Wymagania edukacyjne z chemii w kl. III

Zapisz za pomocą symboli i wzorów następujące ilości substancji :

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery

Wymania programowe z chemii na poszczególne oceny klasa III

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Plan wynikowy do serii Chemia Nowej Ery - klasa 3

Wymagania programowe na poszczególne oceny chemia kl. III 2014/2015

projektuje doświadczenia chemiczne stosuje zdobytą wiedzę w złożonych zadaniach zapisuje równania reakcji spalania

VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Wymagania edukacyjne z chemii klasa III WĘGLOWODORY

WYMAGANIA EDUKACYJNE z chemii dla klasy trzeciej gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny z chemii w klasie III VII. Węgiel i jego związki z wodorem

dr inż. Beata Przygoda Wartość odżywcza żywności co powinnyśmy wiedzieć?

Chem_3. VII. Węgiel i jego związki z wodorem

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III gimnazjum. Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum w Czarnym Dunajcu

Szczegółowe kryteria oceniania z chemii w klasie III (wymagania programowe)

Kryteria oceniania z chemii dla klasy trzeciej DLA UCZNIÓW Z OBOWIĄZKIEM DOSTOSOWANIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Przedmiotowy system oceniania z chemii klasa III gimnazjum. AUTORZY: Hanna Gulińska, Janina Smolińska

Podstawowe składniki odżywcze i ich rola dla organizmu człowieka ZAPRASZAMY

KWASY. Dopuszczający:

CHEMIA KL. III GIMNAZJUM. Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne:

prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

Wymagania na poszczególne oceny

Kryteria oceniania z chemii kl I Ocena dopuszczająca -stosuje zasady BHP w pracowni -nazywa sprzęt laboratoryjny i szkło oraz określa ich

Reakcje chemiczne. Dorota Lewandowska, Anna Warchoł, Lidia Wasyłyszyn. Kompendium wiedzy. 1. Reakcje chemiczne i ich symboliczny zapis

Wymagania programowe na poszczególne oceny z chemii dla klasy trzeciej

ROZKŁAD MATERIAŁU Z CHEMII W KLASIE III 1 godzina/ tydzień Anna Trela- Skupińska

Wymagania edukacyjne z chemii dla klasy III Dział 8. Sole

Wymagania edukacyjne chemia kl. III Gimnazjum Rok szkolny 2015/2016. Sole

Umiejętności wymagania szczegółowe. KLASA VIII (64 godziny 2 godziny tygodniowo)

ZWIĄZKI WĘGLA Z WODOREM 1) Uzupełnij i uzgodnij równania reakcji spalania całkowitego alkanów, alkenów i alkinów.

CHEMIA. Treści nauczania- wymagania szczegółowe. Substancje i ich właściwości. Uczeń: Wewnętrzna budowa materii. Uczeń:

l. Węgiel i jego związki z wodorem

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

Temat: Tłuszcze i ich właściwości. (lekcja dwugodzinna)

ŻYWIENIE CZŁOWIEKA. Racjonalne żywienie jest jednym z podstawowych warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu ludzkiego i dobrego zdrowia.

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 10 MARCA 2015 R.

zbyt wysoki poziom DOBRE I ZŁE STRONY CHOLESTEROLU Ponad 60% naszego społeczeństwa w populacji powyżej 18r.ż. ma cholesterolu całkowitego (>190mg/dl)

Wskaż probówkę, w której nastapi odbarwienie roztworu wody bromowej lub manganianu (VII) potasu.

PROGRAM NAUCZANIA WRAZ Z KRYTERIAMI WYMAGAŃ Z CHEMII DLA KLAS III KONIECZNE KONIECZNE + PODSTAWOWE

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z CHEMII DLA KLASY 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOŃCZYCACH MAŁYCH

Transkrypt:

Substancje o znaczeniu biologicznym - powtórzenie Składniki żywności (składniki odżywcze) to składniki, które człowiek przyjmuje głównie z pokarmem. Produkty spożywcze bogate w: białka mięso czerwone, drób, ryby, nabiał, jaja pochodzenia zwierzęcego warzywa strączkowe, kasze, orzechy, makarony pochodzenia roślinnego tłuszcze masło, śmietana, smalec, sery (żółte, pleśniowe, topione) pochodzenia zwierzęcego oleje roślinne, oliwa, margaryna pochodzenia roślinnego cukry (sacharydy) pieczywo, ziemniaki, kasze, płatki śniadaniowe, warzywa, owoce, czekolada, cukierki, ciastka, lody Woda - związek chemiczny, bez którego nie może prawidłowo funkcjonować organizm człowieka. Dzienne spożycie wody to od 1,5 do 3 litrów.

Tłuszcze (glicerydy) mieszaniny estrów wyższych kwasów karboksylowych (tłuszczowych) i glicerolu. Powstają w reakcji estryfikacji, którą można przedstawić ogólnym zapisem: Tłuszcze roślinne to w większości substancje ciekłe, a zwierzęce to najczęściej ciała stałe. Tłuszcze nie rozpuszczają się w wodzie, dobrze rozpuszczają się w benzynie. Z wodą tworzą emulsje. Ich gęstość jest mniejsza od gęstości wody. Tłuszcze pod wpływem tlenu, temperatury, bakterii ulegają jełczeniu. Tłuszcze po długotrwałym ogrzewaniu wydzielają akroleinę (substancję o ostrym, duszącym zapachu), reakcja ta to próba akroleinowa. Emulsja to mieszanina niejednorodna dwóch nierozpuszczających się w sobie cieczy, z których jedna jest rozproszona w drugiej w postaci małych kropelek. Jełczenie powstawanie szkodliwych dla organizmu związków chemicznych m. in. o nieprzyjemnym zapachu i smaku np. kwas masłowy. Próba akroleinowa próbaumożliwiająca odróżnienietłuszczu od substancji tłustej np. oleju mineralnego (powstałego z ropy naftowej). Tłuszcze ulegają reakcji zmydlania, możemy ją przedstawić ogólnym zapisem: Hydroliza tłuszczu to rozkład tłuszczu pod wpływem wody na glicerol i wyższe kwasy karboksylowe.

Tłuszcze stałe można otrzymać z ciekłych w reakcji utwardzania tłuszczów (uwodornienia). Reakcja polega na przyłączaniu wodoru do związku nienasyconego (tłuszczu ciekłego) w obecności katalizatora niklowego, można ją przedstawić równaniem: Białka to wielkocząsteczkowe związki naturalne, które występują w organizmach zarówno roślinnych, jak i zwierzęcych. Stanowią podstawowy materiał budulcowy tkanek. Białka powstają z aminokwasów, które łączą się ze sobą za pomocą Białka (proteiny) można podzielić na: proste zbudowane z reszt aminokwasowych złożone oprócz reszt aminokwasowych zawierają pierwiastki lub przyłączone cząsteczki związków chemicznych Każda cząsteczka białka zbudowana jest: z węgla, wodoru, tlenu i azotu. W skład niektórych białek wchodzą: siarka, fosfor, cynk, chlor, żelazo, jod, miedź, fluor. Wykrywanie obecności pierwiastków w białkach: węgla, wodoru i tlenu ogrzewanie białka zwęglanie substancji i wydzielanie pary wodnej azotu ogrzewanie z NaOH wydzielanie amoniaku siarki ogrzewanie z azotanem (V) ołowiu (II) powstanie czarnego osadu siarczku ołowiu (II) Reakcje rozpoznawcze (charakterystyczne) białek: reakcja ksantoproteinowa działanie stężonym kwasem azotowym (V) żółknięcie białka reakcja biuretowa reakcja z wodorotlenkiem miedzi (II) pojawienie się zabarwienia ciemnofioletowego Białko jaja kurzego z wodą tworzy koloid (zol), który wykazuje efekt Tyndalla (rozpraszanie światła). Białko ścina się przechodzi z zolu w żel, pod wpływem: podwyższonej temperatury kwasów zasad alkoholi soli metali lekkich (o gęstości mniejszej od 5 g/cm3 ; np. Na, K, Al) soli metali ciężkich (o gęstości większej od 5 g/cm3 ; np. Cu, Pb) Koagulacja proces zamiany zolu w żel. Osad powstały w wyniku działania soli metali lekkich rozpuszcza się w wodzie, przechodzi ponownie w zol zachodzi proces peptyzacji. Wysalanie białka to proces tworzenia osadu (żelu) pod wpływem soli metali lekkich; odwracalny proces koagulacji białek. Denaturacja nieodwracalny proces ścinania białka; nieodwracalna koagulacja. Zachodzi pod wpływem: podwyższonej temperatury, roztworów kwasów, zasad, alkoholi oraz soli metali ciężkich. Sacharydy (cukry, węglowodany) związki chemiczne zbudowane z atomów węgla, wodoru i tlenu, w których stosunek ilości atomów wodoru do tlenu jest taki jak w wodzie i wynosi 2 : 1. Można je przedstawić ogólnym wzorem: Cn(H2O)m, n i m liczby naturalne.

Podział sacharydów: Glukozę w produktach spożywczych można wykryć za pomocą reakcji z: Fruktoza cukier owocowy, izomer glukozy. Izomery związki chemiczne o takich samych wzorach sumarycznych, lecz różnych wzorach strukturalnych. Sacharoza cukier buraczany, cukier trzcinowy najczęściej używany przez nas cukier. W środowisku kwasowym ulega reakcji hydrolizy rozkładając się na dwa cukry proste: glukozę i fruktozę.

Oto równanie reakcji hydrolizy: Hydroliza - reakcja z wodą prowadząca do rozkładu cząsteczki związku chemicznego. Skrobia wytwarzana przez rośliny w procesie fotosyntezy i odkładana w komórkach jako materiał zapasowy.jako cukier złożony ulega reakcji hydrolizy. Jest to proces bardziej złożony niż w przypadku sacharozy, pośrednimi produktami hydrolizy są dekstryny, a końcowy produkt hydrolizy skrobi to glukoza: Reakcja charakterystyczna dla skrobi, pozwalająca wykryć obecność skrobi w produktach to reakcja z jodem (jodyną) pojawia się ciemnoniebieskie zabarwienie. Celuloza inaczej błonnik, składnik ścian komórkowych. Nie jest trawiona w organizmie człowieka, ale odgrywa ważną rolę w trawieniu pokarmów, reguluje pracę jelit, ułatwia przesuwanie treści pokarmowej. Uzależnienia, czyli zaburzenia zdrowia, które polega na tym, że człowiek czuje silną potrzebę, a nawet przymus ciągłego zażywania danego środka. Rodzaje uzależnień: alkoholizm uzależnienie od alkoholu lekozależność (lekomania) - uzależnienie od leków nikotynizm - uzależnienie od nikotyny narkomania - uzależnienie od narkotyków Dawka śmiertelna, porażająca ośrodek oddechowy dorosłego człowieka to 450 g czystego alkoholu etylowego. Dzieciom alkoholu nie wolno podawać, bo nawet niewielka dawka może być śmiertelna. Uzależnienie od alkoholu ma negatywny wpływ na organizm człowieka, powoduje: zmiany w mózgu, zaburzenia pamięci, raka przełyku, uszkodzenie mięśnia sercowego uszkodzenie marskość wątroby, stany zapalne i owrzodzenie żołądka Nikotynizm to najbardziej rozpowszechniony rodzaj uzależnienia. Nikotyna to alkaloid będący bardzo silną trucizną. Jest bezbarwną cieczą, oleistą i higroskopijną. Palenie papierosów może być przyczyną powstawania nowotworów: dróg oddechowych, przewodu moczowego czy pęcherza.

Lekomania, uzależnienie od środków: nasennych przeciwbólowych uspokajających przeciwgorączkowych pobudzających dopingujących Narkomania, uzależnienie od: marihuany haszyszu amfetaminy morfiny kokainy heroiny Kofeina, zawarta w kawie i herbacie, to związek chemiczny, do którego organizm się przyzwyczaja. Dawka śmiertelna kofeiny wynosi około 10 g.