PROCEDURY INTERWENCYJNE WSZCZYNANE SĄ KAŻDORAZOWO PO ZAISTNIENIU DANEGO ZDARZENIA. Procedury interwencyjne dotyczą następujących przypadków:

Podobne dokumenty
PROCEDURY INTERWENCYJNE WSZCZYNANE SĄ KAŻDORAZOWO PO ZAISTNIENIU DANEGO ZDARZENIA. Procedury interwencyjne dotyczą następujących przypadków:

PROCEDURY INTERWENCYJNE WSZCZYNANE SĄ KAŻDORAZOWO PO ZAISTNIENIU DANEGO ZDARZENIA. Procedury interwencyjne dotyczą następujących przypadków:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGRAŻAJĄCYCH BEZPIECZEŃSTWU UCZNIÓW OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ W KRZU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

PROCEDURY INTERWENCYJNE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 24 W RZESZOWIE

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KAROLA MIARKI W ZABORZU PROCEDURY INTERWENCYJNE

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 1 W RZESZOWIE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

Procedura postępowania w przypadku używania wulgaryzmów przez uczniów

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

Procedury postępowania w sytuacjach problemowego zachowania ucznia obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku

Procedury postępowania w Zespole Szkół w Hucie Józefów

ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

W PRZYPADKU, GDY W CZASIE LEKCJI UCZEŃ MA OBJAWY CHOROBOWE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ORAZ W PRZYPADKU ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ, OBOWIĄZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych. w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 112 im. Marii Kownackiej w Warszawie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

Procedury postępowania w Zespole Szkół Sportowych w Rybniku

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.

25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

Procedury szkolne. Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU

Wewnętrzne Procedury Postępowania Interwencyjnego w sytuacjach zagrożenia, obowiązujące w Zespole Szkół w Czerwionce Leszczynach.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Postanowienia wstępne:

PROCEDURY REAGOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH, W TYM ZWIĄZANYCH Z WYSTĄPIENIEM PRZEMOCY W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ IM

Procedury w sprawie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły:

Procedura w przypadku palenia papierosów przez ucznia

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZDARZEŃ MOGĄCYCH ZAGRAŻAĆ ŻYCIU LUB ZDROWIU UCZNIÓW ZSZiO W KAMIENNEJ GÓRZE.

I N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u

I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

Procedury postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 25 w Krakowie

Szkolny System Bezpieczeństwa w Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej w Gościnie. I. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym... 2

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

Procedury postępowania w przypadku trudnych sytuacji i zachowań uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 2 im. A. Mickiewicza w Łowiczu

Procedura postępowania w sytuacji nieobecności ucznia na zajęciach w Szkole Podstawowej nr 60 im. Marii Grzegorzewskiej Specjalnej w Katowicach

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w szkole

PROCEDURY POSTĘPOWANIA w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją oraz w sytuacjach zagrożeń ze szczególnym uwzględnieniem

XIII. Procedury w sytuacjach trudnych. I. Procedury w sytuacjach trudnych. 1. Procedura postępowania w przypadku ucieczki z lekcji, wagarów ucznia.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

I. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻEŃ ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM AGRESJI I PRZEMOCY WYSTĘPUJĄCYCH NA TERENIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Procedury obowiązujące w Szkole Podstawowej w Starym Polu

Szkoła Podstawowa im. Wisławy Szymborskiej w Konikowie

I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA Z UCZNIEM Z TRUDNOŚCIAMI DYDAKTYCZNYM, WYCHOWAWCZYMI

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

Procedury postępowania obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku w sytuacjach agresywnego zachowania się ucznia oraz w sytuacjach

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach

I. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych zachowań uczniów.

Procedury postępowania interwencyjnego obowiązujące w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 343 im.matki Teresy z Kalkuty

Procedura postępowania nauczycieli w przypadku nieobecności, spóźnień, zwolnień, nierealizowania obowiązku szkolnego przez ucznia.

I N F O R M A C J E. W Z S O N r 7 G I M N A Z J U M n r 3 i m. J A N A P A W Ł A I I W G D A Ń S K U

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Zasady postępowania dotyczące zachowań uczniów i reguł współpracy z rodzicami

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia uczniów

Procedury postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole

PRZEDSZKOLE NIEPUBLICZNE KUBUŚ PUCHATEK PROCEDURY BEZPIECZEŃSTWA DZIECI W PRZEDSZKOLU NIEPUBLICZNYM KUBUŚ PUCHATEK W BRANIEWIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. JANA PAWŁA II w ŁEBNIE ZWIĄZANE Z ZACHOWANIEM I NAUCZANIEM UCZNIÓW

PROCEDURY ZWALNIANIA UCZNIÓW Z LEKCJI W TRAKCIE ICH TRWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH, KRYZYSOWYCH I INNYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W OSIEKU NAD WISŁĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO

III. Działania interwencyjne w przypadku znalezienia na terenie szkoły substancji przypominającej narkotyk :

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA W ZESPOLE SZKÓŁ NR 92

PROCEDURY DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W SYTUACJACH TRUDNYCH I KRYZYSOWYCH

PROCEDURA KONTROLI SPEŁNIANIA PRZEZ UCZNIÓW OBOWIĄZKU SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. J. KUSOCIŃSKIEGO W LASKOWICACH

PROCEDURA DOTYCZĄCA USPRAWIEDLIWIENIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW W SZKOLE

Procedury postępowania nauczycieli. w przypadku dysfunkcyjnych zachowań uczniów.

I. ZASADY USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIÓW

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. w Zespole Szkoły Podstawowej. Gimnazjum w Korytkowie Dużym

II. W sytuacji, gdy na terenie szkoły znaleziono substancję przypominającą narkotyk powinno podjąć się następujące działania.

PROCEDURY P R O C E D U R A

Procedura została zatwierdzona na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia r.

- przebywanie na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. - posiadanie narkotyków lub innych substancji psychoaktywnych

PROCEDURA USPRAWIEDLIWIANIA NIEOBECNOŚCI UCZNIA W ZS IM. JANA PAWŁA II W ZDZIESZOWICACH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH ZAGROŻEŃ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 W ŚRODZIE ŚLĄSKIEJ

Procedura postępowania w sytuacji wypadku ucznia w szkole

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

Procedury szkolne. Zespół Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Człuchowie

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA NEGATYWNYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CZĘSTOCHOWIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH TRUDNYCH WYCHOWAWCZO

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

Samowolne opuszczanie zajęć edukacyjnych, tak zwane wagary. Negatywne zachowanie się ucznia na lekcjach i przerwach.

SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:

Transkrypt:

PROCEDURY INTERWENCYJNE WSZCZYNANE SĄ KAŻDORAZOWO PO ZAISTNIENIU DANEGO ZDARZENIA Procedury interwencyjne dotyczą następujących przypadków: 1.uczeń pod wpływem alkoholu lub innego środka odurzającego, 2.bójka, 3.niszczenie mienia, 4.wymuszenia, stosowanie przemocy, 5.wulgaryzmy, 6.kradzież, 7.wagary, 8.wypadek w szkole. 9.łamanie zasad dotyczących korzystania z telefonów komórkowych 1.Uczeń pod wpływem alkoholu lub innego środka odurzającego. Na terenie szkoły. Stwierdzenia, że uczeń jest pod wpływem alkoholu lub inne go środka odurzającego dokonują co najmniej dwie osoby dorosłe. Powiadamiamy wychowawcę i Dyrektora. Zabezpieczamy opiekę w sali pod opieką osoby dorosłej. Wzywamy telefonicznie rodziców (opiekunów) w razie objawów zatrucia wzywamy pogotowie. Ustalamy co uczeń spożywał i ewentualnie zabezpieczamy alkohol lub inny środek odurzający (alkohol niewiadomego pochodzenia przekazujemy policji). Rozważamy możliwość wszczęcia postępowania wychowawczego (Dyrekcja, pedagog, wychowawca). Sporządzamy (osoby interweniujące) notatkę z przebiegu zdarzenia i wpisujemy ją do zeszytu interwencji. W sytuacji zaniedbania wychowawczego lub demoralizacji powiadamiamy Sąd Rodzinny. Wychowawca stosownie do sytuacji wpisuje punkty ujemne z zachowania. Na wycieczce. 1

Stwierdzenia, że uczeń jest pod wpływem alkoholu lub innego środka odurzającego dokonują co najmniej dwie osoby dorosłe. Odizolowujemy ucznia od innych dzieci, zabezpieczamy mu opiekę. Kierownik wycieczki zasięga porady medycznej i opieki dla ucznia w najbliższym punkcie opieki zdrowotnej( nie dotyczy papierosów). W wypadku narkotyków kierownik wycieczki powiadamia policję. Kontaktujemy się z rodzicami i zobowiązujemy ich do zabrania dziecka z wycieczki. Po zakończeniu wycieczki informujemy się o zdarzeniu Dyrektora, który rozmawia z rodzicami. Sporządzamy (osoby interweniujące) notatkę z przebiegu zdarzenia i wpisujemy ją do zeszytu interwencji. W sytuacji zaniedbania wychowawczego lub demoralizacji powiadamiamy Sąd Rodzinny. Poza terenem szkoły. Gdy z uczniem nie możemy nawiązać kontaktu wzywamy pogotowie. Informujemy rodziców i wychowawcę. Sporządzamy (osoby interweniujące) notatkę z przebiegu zdarzenia i wpisujemy ją do zeszytu interwencji. 2. Bójka. Nauczyciel będący świadkiem zdarzenia rozdziela bijących się uczniów, pozwala im ochłonąć. Nauczyciel ustala kto wszczął bójkę i przyczynę zajścia. W razie potrzeby dokonuje się zaopatrzenia medycznego poszkodowanego ucznia (higienistka szkolna, lub osoba interweniująca udziela pierwszej pomocy). W przypadku poważnych uszkodzeń wzywamy pogotowie. Osoba interweniująca powiadamia wychowawcę o zaistniałym zdarzeniu. Wychowawca powiadamia Rodziców (opiekunów) poszkodowanego w razie poważnych uszkodzeń. W sytuacji powtarzających się bójek wychowawca zawiadamia rodziców agresora. Wychowawca powiadamia Dyrektora szkoły. 2

Dyrektor szkoły wszczyna postępowanie wychowawcze zgodnie z ustalonym regulaminem. Skierowanie do Sądu Rodzinnego wniosku o wydanie stosownych zarządzeń w przypadkach: -poważnych uszkodzeń ciała zagrażających zdrowiu i życiu poszkodowanego -powtarzających się zachowań agresywnych. Osoba interweniująca sporządza notatkę z przebiegu zdarzenia i wpisuje ją do zeszytu interwencji. Nauczyciel proponuje rodzicom konsultację z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną (w sytuacji powtarzających się sytuacji agresywnych). 3. Niszczenie mienia. Nauczyciel będący świadkiem zajścia ustala winnych oraz rozmiar szkody. Informuje wychowawcę i dyrektora szkoły. Wychowawca powiadamia rodziców i zobowiązuje ich do naprawy szkód. Dokonuje adnotacji w zeszycie interwencji. 4.Wymuszenia, stosowanie przemocy. Każdy pracownik szkoły, rodzic, uczniowie mają obowiązek powiadomienia Dyrektora i wychowawcę klasy o każdym przypadku wymuszenia, nawet najmniejszej kwoty pieniężnej, innych rzeczy lub też faktu zastraszenia dziecka. Po wskazaniu osób podejrzanych lub dokonaniu rozeznania wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem. Wychowawca powiadamia Rodziców (opiekunów) ucznia o zaistniałej sytuacji. Osoba interweniująca sporządza notatkę z przebiegu zdarzenia i wpisuje ją do zeszytu interwencji. Wychowawca w porozumieniu z Dyrektorem powiadamia Policję, Sąd Rodzinny w przypadku: -powtarzających się tego typu zachowań, -wymuszania dużych kwot pieniężnych, 3

-stosowania pod adresem dziecka pogróżek. 5. Wulgaryzmy. Każdy pracownik szkoły zobowiązany jest reagować, zgłaszać wychowawcy wulgarne słownictwo. Nauczyciel wpisuje adnotację do dziennika uwag klasy. Wychowawca przeprowadza pogadankę dla rodziców (w czasie wywiadówek). Każdy nauczyciel zwraca dzieciom uwagę na kulturę słowa. Wychowawca na bieżąco planuje i przeprowadza lekcje wychowawcze na ten temat. 6. Kradzież. Wychowawca jest odpowiedzialny za ustalenie okoliczności zajścia (szukanie świadków, ustalenie sprawcy). W razie potrzeby zwraca się o pomoc do dyrektora. Wychowawca przeprowadza rozmowę ze sprawcą w celu poznania motywów czynu i naprawienia szkody. Wychowawca zawiadamia rodziców. Osoba interweniująca sporządza notatkę z przebiegu zdarzenia i wpisuje ją do zeszytu interwencji. Wychowawca w porozumieniu z Dyrektorem powiadamia Policję, Sąd Rodzinny w przypadku: -powtarzających się tego typu zachowań, -kradzieży dużych kwot pieniężnych. 7. Wagary. Sytuacje, które mogą wskazywać, że nieobecność ucznia jest spowodowana wagarami: -jest na pierwszych lekcjach, potem go nie ma (nikomu nie zgłosił). -gdy pojawia się na kolejnych lekcjach (bez informacji od rodziców). -pojedyncze dni nieobecności nieusprawiedliwione w terminie. 4

Każdy nauczyciel zobowiązany jest do odnotowania nieobecności. Wychowawca: -Sprawdza na bieżąco obecność swoich uczniów w dzienniku. -Rozmawia z uczniem na temat przyczyn jego nieobecności w szkole. -Konsultuje z rodzicami (możliwie najszybciej) przyczyny nieobecności. -W przypadku stwierdzenia ucieczki z lekcji natychmiast informuje rodziców. -Dokumentuje rozmowę z rodzicem adnotacją w dzienniku lekcyjnym. -Zobowiązuje ucznia do nadrobienia zaległości spowodowanych opuszczeniem lekcji. -Zgłasza powtarzające się wagary do dyrektora. W przypadku stwierdzenia zaniedbywania obowiązku regularnego posyłania dziecka na zajęcia szkolne wychowawca: -przeprowadza rozmowę z rodzicami i sporządza z jej przebiegu notatkę, -w przypadku powtarzających się nieobecności powiadamia dyrektora. Wychowawca klasy wysyła do rodziców list zawierający upomnienie, że nie jest realizowany obowiązek szkolny i wezwanie do posyłania dziecka z wyznaczeniem terminu. Jednocześnie pismo zawiera informacje, że niespełnienie obowiązku szkolnego zagrożone jest skierowaniem sprawy na drogę postępowania egzekucyjnego. Pismo wysyłane jest jako przesyłka polecona. W przypadku, gdy rodzice nie zastosują się do wezwania i dziecko w określonym terminie nie podejmie nauki, Dyrektor szkoły, kieruje wniosek o wszczęcie egzekucji administracyjnej do organu egzekucyjnego, którym zgodnie z art. 20 par. 1 ustawy o postępowaniu egzekucji w administracji jest gmina. Dyrektor kieruje sprawę do Sądu Rodzinnego o wszczęcie postępowania opiekuńczego w związku z nierealizowaniem obowiązku szkolnego. 8. Wypadek w szkole. Wypadek-zdarzenie, którego skutkiem jest uraz, ból lub złe samopoczucie ucznia. Wychowawca klasy zobowiązany jest do przedstawienia rodzicom w ciągu pierwszych dwóch dni danego roku szkolnego oświadczenia dotyczącego zgody na wezwania pogotowia w przypadku braku możliwości skontaktowania się z rodzicami w momencie zaistnienia 5

wypadku. Informuje także o istotnym znaczeniu aktualnej karty szczepień w szkolnej dokumentacji. W momencie stwierdzenia wypadku wezwanie higienistki, a w razie jej nieobecności udzielenie pierwszej pomocy. Zabezpieczenie miejsca wypadku. Zapewnienie bezpieczeństwa innym dzieciom, poprzez wezwanie innego pracownika szkoły, który przejmie opiekę nad grupą Zawiadomienie dyrektora ( w przypadku jego nieobecności, innych pracowników). Zawiadomienie rodziców, którzy decydują o dalszym postępowaniu. Pracownicy szkoły wzywają pogotowie w przypadku nieobecności rodziców. Dyrektor szkoły powołuje komisję powypadkową, która sporządza protokół. Rodzic podpisuje protokół, po wcześniejszym zapoznaniu się z jego treścią. Sekretarz szkoły wpisuje zaistniały wypadek do księgi ewidencji wypadków. 9.Telefony komórkowe i inne urządzenia elektroniczne. I W przypadku złamania obowiązujących zasad /włączony telefon na lekcjach, apelach, w czasie uroczystości szkolnych, zawodów sportowych, wyjść do kina, teatru, muzeum. 1.Nauczyciel odbiera telefon i oddaje uczniowi po lekcji, uczeń otrzymuje upomnienie. 2.Gdy uczeń po raz drugi łamie zasadę, nauczyciel odbiera uczniowi telefon i i w czasie przerwy /po zakończonej lekcji/ wraz z uczniem przekazuje go do depozytu. Zawiadomieni przez interweniującego nauczyciela rodzice zgłaszają się po odbiór telefonu u Dyrektora szkoły, uczeń otrzymuje uwagę. 3.Gdy uczeń po raz kolejny złamie zasadę, nauczyciel postępuję jak wyżej, a wobec ucznia wprowadza się całkowity zakaz przynoszenia telefonu do szkoły na okres 1-go miesiąca, uczeń otrzymuje naganę. II W przypadku niewłaściwego korzystania z telefonu /filmowanie, nagrywanie i inne: 1.Nauczyciel odbiera uczniowi telefon i przekazuje do depozytu. 2.Interweniujący nauczyciel zawiadamia o tym fakcie wychowawcę klasy. 6

3.Wychowaca zawiadamia rodziców ucznia, którzy odbierają telefon u Dyrektora szkoły. 4.Wobec ucznia wprowadza się całkowity zakaz przynoszenia telefonu do końca roku szkolnego, uczeń otrzymuje kolejną naganę. 5.W drastycznych przypadkach /niewłaściwe korzystanie z telefonów komórkowych bądź innych urządzeń/ Dyrekcja szkoły l powiadamia właściwy organ /Policja, Sąd rodzinny/,uczeń otrzymuje Kolejną naganę. III W przypadku złamania zakazu przynoszenia do szkoły MP3, MP4 lub innych urządzeń 1.Nauczyciel odbiera je uczniowi. 2.Przekazuje do depozytu. 3.Powiadamia wychowawcę. 4.Wychowawca zawiadamia rodziców, którzy mogą odebrać urządzenie u Dyrektora szkoły. IV. Każdy fakt złamania obowiązujących zasad, interweniujący nauczyciel wpisuje w zeszycie uwag danej klasy oraz w zeszycie interwencji /informacja wpisana czerwonym długopisem/. V Wychowawca klasy stosuje upomnienie, uwagę lub naganę. VI Depozyt znajduje się w gabinecie Dyrektora szkoły. Data nowelizacji 10.05.2017r. 7