Czas na dostępność. Projekt Kuźnia Dostępnych Stron jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji

Podobne dokumenty
Dostępność w rozumieniu ustawy o języku migowym i innych środkach komunikowania się

Czas na dostępność. Projekt Kuźnia Dostępnych Stron współfinansowany ze środków Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji

Dostępne e-podręczniki

Usługa Utilitia Korzystanie z Internetu przez Osoby Niepełnosprawne. Piotr Witek Utilitia.pl Kraków, 16 Lipca 2013 r.

Dostępne e-podręczniki

Od strony internetowej do aplikacji mobilnej standardy dostępności WCAG 2.1

Poziom dostępności: AAA

Załącznik nr 1. Szczegółowe założenia funkcjonalne i techniczne projektu. Projekt przewiduje realizację następujących zadań:

W kierunku zwiększania dostępności zasobów udostępnianych przez polskie biblioteki cyfrowe Nowoczesne rozwiązania w systemie dlibra 6

Czas na dostępność. Projekt Kuźnia Dostępnych Stron jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji

Tomasz Grześ. Systemy zarządzania treścią, cz. II

Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego Wydział Rozwoju Regionalnego Katowice, wrzesień 2017 r.

Dostępność stron www dla osób niepełnosprawnych

Szkolenia dla pracowników Politechniki Wrocławskiej

I. Informacje ogólne. Jednym z takich systemów jest Mambo.

Tekstowe alternatywy:

Przemysław Marcinkowski Fundacja Widzialni. Budowa dostępnej strony www placówek publicznych

CMS - INFORMACJE. *** Mirosław Kuduk E mail: tel. kom DODATKOWE FUNKCJE - PANEL ADMINISTRATORA

10 ZASAD I 10 BADAŃ DOSTĘPNOŚCI DLA KAŻDEGO

ZAPYTANIE OFERTOWE nr I.ZOWI /15 z dnia

Dobre praktyki w tworzeniu dostępnych stron www zgodnych ze standardem WCAG 2.0

REJESTRACJA I PUBLIKACJA ARTYKUŁÓW W SERWISIE. TUTORIAL

Prawne obowiązki w zakresie udostępniania informacji spoczywające na barkach samorządów lokalnych i jednostkach administracji publicznej

RAPORT Z TESTÓW UŻYTKOWNIKA PLATFORMY WDIALOGU. Bartosz Stępień

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

Dostępność serwisów i treści internetowych dla osób z dysfunkcją wzroku i słuchu. Długie Życie Fotografii 2016 Fundacja Archeologia Fotografii

Oczami niewidomego. Klawiatura fajna jest Uwaga na fokus! Czytnik ekranu (Screenreade)?

Wprowadzenie do dostępności Dominik Paszkiewicz

e-wsparcie Barbara Muszko Aktualizacja Twojej witryny internetowej tak prosta, jak obsługa Worda

w ramach projektu pn. Szkoła bez barier. jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zmiana logo. Dziękujemy za wybór naszych rozwiązań. apjoo od Apláuz. Wspólnie przebrniemy przez proces konfiguracji strony www i wstawiania treści.

Zalogowanie generuje nowe menu: okno do wysyłania plików oraz dodatkowe menu Pomoc

netster instrukcja obsługi

Agenda czyli rozkład (od)lotu. Joomla! Portal Informacyjny Wydziału IL. Jak to się robi? CMS co to jest i po co? Jak to działa? Podstawowe zadanie CMS

Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl

autor poradnika - KS Jak zamieszczać i edytować artykuły na szkolnej stronie internetowej

Kurs obsługi systemu CMS. Prawie wszystkie treści wyświetlające się na stronie są zlokalizowane w dziale artykuły.

ZASTOSOWANIE SYSTEMÓW CMS W TWORZENIU PRZESTRZENI INFORMACYJNO-EDUKACYJNEJ W INTERNECIE

Prezentacja systemu zarządzania treścią CMS

Wprowadzenie przegląd funkcjonalności

Aplikacja Shoper Appstore Powiązane w koszyku REALIZACJA

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ. Warszawa, dnia 8 maja 2019 r. Poz z dnia 4 kwietnia 2019 r.

I. Program II. Opis głównych funkcji programu... 19

Wymogi prawne dotyczące BIP CMS. Zasady funkcjonowania serwisu

ECDL/ICDL Zaawansowane przetwarzanie tekstów Moduł A1 Sylabus, wersja 2.0

Laboratorium Systemów Operacyjnych

Trzy pierwsze to ZAPLECZE [ ang. Backend ] - tu zgromadzone są wszystkie zasoby niezbędne do działania witryny oraz ośrodek zarządzania serwisem.

Serwisy internetowe administracji publicznej. Jak je przygotować i prowadzić, by były dostępne dla każdego?

IC Publishers Panel. Instrukcja Obsługi dla autorów.

Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr )

Wideokonferencja w ramach pracy sieci współpracy i samokształcenia

Skrócona instrukcja obsługi grupowego portalu głosowego

System Obsługi Zleceń

KONFIGURACJA PRZEGLĄDAREK. Poniższa konfiguracja dedykowana jest dla Bankowości Internetowej SGB

Symbiotic Site. Symbiotic Site. podręcznik użytkownika. Symbiotic Business Solutions 1

RAMY PORADNIKÓW I MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH. adresaci (dla kogo treści poradnika mogą być użyteczne, np. doradcy

Aplikacje Internetowe

15 ZALECEŃ dla dostępności serwisów internetowych i dokumentów

5. Wyświetli nam się spis treści oraz lista rozdziałów. Aby wejść w podgląd podręcznika, należy wybrać interesujący nas rozdział oraz kliknąć w napis

AUDYT DOSTĘPNOŚCI STRONY INTERNETOWEJ

Zasady tworzenia podstron

Instrukcja obsługi programu MPJ6

Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:

ERGODESIGN - Podręcznik użytkownika. Wersja 1.0 Warszawa 2010

Platforma zakupowa GRUPY TAURON

INSTRUKCJA UŻYTKOWNIKA. Spis treści. I. Wprowadzenie II. Tworzenie nowej karty pracy a. Obiekty b. Nauka pisania...

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

Szkolenie jest współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Karolina Pizoń Mariusz Sawicki

Serwis PTF Dodanie informacji bieżącej w podserwisie oddziału

Pierwsza strona internetowa

Słowa kluczowe Sterowanie klawiaturą, klawiatura, klawisze funkcyjne, przesuwanie obiektów ekranowych, wydawanie poleceń za pomocą klawiatury

INSTRUKCJA OBSŁUGI SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ

W ramach realizacji zamówienia Wykonawca będzie świadczył usługi w zakresie m.in:

KONFIGURACJA SERWERA USŁUG INTERNETOWYCH

Edytor tekstu Microsoft Office 2007 przewodnik dla gimnazjalisty Autor: Dariusz Kwieciński nauczyciel ZPO w Sieciechowie

SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ (CMS) STRONY INTERNETOWEJ SZKOŁY PRZEWODNIK

Zarejestruj makro w trybie względnego adresowania które będzie wpisywało bieżącą datę w

Nieskonfigurowana, pusta konsola MMC

ECDL/ICDL Zaawansowana grafika menedżerska i prezentacyjna Sylabus, wersja 2.0

Do korzystania ze strony elektronicznej rekrutacji zalecamy następujące wersje przeglądarek internetowych:

Część 3 - Konfiguracja

Platforma e-learningowa

APLIKACJA SHAREPOINT

Instalacja systemu zarządzania treścią (CMS): Joomla

tel fax

Instrukcja obsługi Zaplecza epk w zakresie zarządzania tłumaczeniami opisów procedur, publikacji oraz poradników przedsiębiorcy

Podręcznik użytkownika jest narzędziem prowadzącym użytkownika platformy przez poszczególne jego części w sposób intuicyjn

Instrukcja użytkownika

Portal zarządzania Version 7.5

Strukturę naszego Biuletynu tworzą następujące elementy:

ZINTEGROWANY SYSTEM ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ

Instrukcja stosowania platformy internetowej "Szkoła praktycznej ekonomii - młodzieżowe miniprzedsiębiorstwo" - zakładka Nauczyciel

1. Pobierz i zainstaluj program w 3 krokach : 2. Wybierz produkt -> FotoAlbum (Photo Books)

Backend Administratora

Spis treści. Warto zapamiętać...2. Podstawy...3

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE. Streszczenie: Z G Łukasz Próchnicki NIP w ramach projektu nr RPMA /15

kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja intensys - agencja interaktywna tel

POLSKI. Macro Key Manager Podręcznik użytkownika

Transkrypt:

Czas na dostępność Projekt Kuźnia Dostępnych Stron jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji

WCAG 2.0

Co to jest WCAG 2.0? Wytyczne WCAG 2.0 zostały opracowane zgodnie z procedurami Konsorcjum W3C, we współpracy z osobami indywidualnymi oraz różnymi organizacjami z całego świata. Celem było stworzenie wspólnego standardu dostępności treści internetowych, który spełniałby oczekiwania użytkowników, firm czy administracji państwowej w różnych krajach.

Adresy internetowe Oryginalny dokument WCAG: http://www.w3.org/tr/wcag/ Polskie tłumaczenie dokumentu WCAG: http://fdc.org.pl/wcag2/ Strona ze wskazówkami: http://informaton.pl/

Poziomy zgodności Na potrzeby WCAG przyjęto trzy poziomy dostępności: Poziom A (podstawowy) Poziom AA (rozszerzony) Poziom AAA (pełny) W Polsce obowiązuje poziom AA. 19. W systemie teleinformatycznym podmiotu realizującego zadania publiczne służące prezentacji zasobów informacji należy zapewnić spełnienie przez ten system wymagań Web Content Accessibility Guidelines (WCAG 2.0), z uwzględnieniem poziomu AA, określonych w załączniku nr 4 do rozporządzenia.

4 główne zasady Wszystkie wskazówki dla porządku zgrupowano w czterech grupach tematycznych nazwanych zasadami (principle). W strukturze WCAG 2.0 są one na samej górze i obejmują: Postrzegalność (Perceivable) Funkcjonalność (Operable) Zrozumiałość (Understandable) Rzetelność (Robust)

Zasada nr 1 Postrzegalność informacje oraz komponenty interfejsu użytkownika muszą być przedstawione użytkownikom w sposób dostępny dla ich zmysłów. Informację dostępną w Internecie odbieramy za pomocą zmysłów. Chociaż mamy takich zmysłów do dyspozycji aż pięć (wzrok, słuch, węch, smak i dotyk), to przy konsumpcji treści w Internecie korzystamy tylko z dwóch pierwszych. Autorzy WCAG zwracają uwagę na fakt, że nie wszyscy użytkownicy informację mogą zobaczyć lub usłyszeć i dla nich trzeba podać ją w inny sposób. Jest to zatem zasada dotycząca głównie użytkowników z niepełnosprawnością wzroku i słuchu. Wytyczna 1.1: tekst alternatywny Wytyczna 1.2: multimedia Wytyczna 1.3: adaptowalność Wytyczna 1.4: rozróżnialność

Zasada nr 2 Funkcjonalność komponenty interfejsu użytkownika oraz nawigacja muszą być możliwe do użycia. O ile zasada pierwsza mówiła o biernym odbieraniu informacji, to zasada druga dotyczy interakcji użytkownika z informacją. Różni użytkownicy w różny sposób wchodzą w taką interakcję, a osoby niepełnosprawne mogą mieć specyficzne potrzeby w tym zakresie. Wytyczna 2.1: klawiatura Wytyczna 2.2: wystarczający czas Wytyczna 2.3: ataki padaczki Wytyczna 2.4: nawigacja

Trzecia zasada dotyczy tworzenia treści, interfejsów i usług, które są zrozumiałe dla użytkownika. Ta zrozumiałość musi czasem być wspierana dodatkowo dla osób z problemami poznawczymi, ale służy wszystkim użytkownikom sieci. Zasada nr 3 Zrozumiałość informacje oraz obsługa interfejsu użytkownika muszą być zrozumiałe. Wytyczna 3.1: czytelność Wytyczna 3.2: przewidywalność Wytyczna 3.3: pomoc

Zasada nr 4 Solidność Treść musi być solidnie opublikowana, tak, by mogła być skutecznie interpretowana przez różnego rodzaju oprogramowania użytkownika, w tym technologie wspomagające. Ostatnia zasada dotyczy solidności i rzetelności technicznej, której wymaga się od twórców treści i interfejsów. Tego samego wymaga się od innych fachowców, na przykład hydraulików, prawników i dziennikarzy. Serwis internetowy nie może po prostu jakoś wyglądać i jakoś się wyświetlać w przeglądarce. Musi być tworzony w zgodzie ze standardami technicznymi i z uwzględnieniem aktualnych możliwości technologii asystujących. Wytyczna 4.1: kompatybilność

Prosty test dostępności Przygotuj tabelę do analizy

Pytanie Pożądana wartość 1.1 Czy elementy graficzne lub multimedialne czy zawierają tekst alternatywny? TAK 1.2 Czy na stronie internetowej informacje podstawowe są przedstawiane w języku migowym? 1.2 Czy do nagrań wideo są dodane napisy? TAK 1.2 Czy do nagrań wideo jest dodana audiodeskrypcja? TAK 1.3 Czy układ strony jest dla Ciebie wygodny i przejrzysty? TAK 1.3 Czy menu zmienia się po przejściu na inną stronę? NIE 1.3 Czy strona zawiera nazwę strony oraz tytuł? TAK 1.3 Czy są widoczne nagłówki? (WAVE funkcja Outline) TAK 1.4 Czy odpowiada Ci kolorystyka strony? TAK 1.4 Jeżeli na stronie jest nagranie audio to czy możesz zmienić głośność lub wyłączyć? 1.4 Czy kontrast tekstu do tła jest dla Ciebie odpowiedni? TAK 1.4 Czy możesz zmienić wielkość tekstu? TAK 1.4 Czy możesz zmienić kolory tekstu i tła? TAK TAK TAK Odpowiedź

Pytanie Pożądana wartość 2.1 Czy możesz sterować stroną przy pomocy klawiatury? TAK 2.1 Czy po wejściu na mapkę lub multimedia możesz wyjść z nich przy pomocy klawiatury? 2.2 Czy użycie strony internetowej jest ograniczone czasowo? NIE 2.2 Czy w przypadku nagrania wideo możesz zatrzymać lub pauzować nagranie? 2.3 Czy na stronie są elementy błyskające lub ruchome? NIE 2.4 Czy możesz przeskoczyć pomiędzy blokami strony? (czy można z poziomu klawiatury pominąć menu główne strony i przejść do głównego artykułu na stronie?) 2.4 Czy widzisz fokus (widoczny element)? TAK 2.4 Czy po kliknięciu klawisza TAB fokus przechodzi po kolei zgodnie ze strukturą strony? 2.4 Czy linki są opisane? (WAVE pokazuje czy znacznik ALT zawierają opis) TAK TAK TAK TAK TAK Odpowiedź

Pytanie 3.1 Czy dobrze rozpoznaje język strony? (czy automatycznie jest ustawiony na język polski) 3.2 Czy na stronie są elementy, które zmieniają się po najechaniu na nie kursorem myszy lub fokusem klawiatury (np. powiększa się tekst lub obraz) Pożądana wartość TAK NIE Odpowiedź 3.2 Czy nawigacja po stronie jest logiczna? TAK 3.3 Czy w formularzach są podpowiedzi jakie informacje należy wprowadzić? TAK 3.3 Czy jest możliwość poprawienia błędów w danych podawanych w formularzu? Czy dodatek WAVE wskazuje błędy? Czy dodatek WCAG contrast checker wskazuje problemy z kontrastem? TAK NIE NIE

Dostępne dokumenty Pliki dodatkowe (np. w formacie PDF, DOC)

Dostępne dokumenty Powody użycia dokumentów PDF: Plik zachowuje dokładnie taki sam wygląd, niezależnie od użytej platformy. Formatu PDF nie może zmodyfikować użytkownik. Pliki PDF wyglądają jak dokumenty papierowe. Ale takie dokumenty nie zawsze są dostępne.

Dostępne dokumenty Jak należy tworzyć taki dokument? Tekst powinien być przejrzysty. Informacji powinny być umieszczone w jednej kolumnie. Tekst wyjustowany do lewej. Akapity powinny posiadać większe odstępy między liniowe i bez wcięcia. Używamy nagłówków. Tabela używamy jako tabel danych. Wykresy powinny być opisane słownie.

Użytkownicy Internetu

Grupy użytkowników

Twórcy treści W grupie wszystkich użytkowników wyodrębniony jest węższy krąg - grupa współtwórców, uprawnionych do dodawania i modyfikowania treści. Autorzy mają prawo: przesyłać materiały do wyznaczonych sekcji i kategorii artykułów, edytować swoje materiały. Redaktorzy mają prawo: dodawać i redagować artykuły w wyznaczonych sekcjach i kategoriach, dodatkowo edytować (redagować) artykuły wszystkich innych autorów. Wydawcy mają prawo: dodawać artykuły w każdej sekcji witryny, edytować (redagować) artykuły wszystkich innych autorów dodatkowo decydować o opublikowaniu bądź zakończeniu publikacji każdego artykułu.

Operatorzy systemu Operatorzy to grupa użytkowników zarządzających, z prawem dostępu do zasobów zaplecza, do panelu administracyjnego. Operatorzy mają prawa do zarządzania artykułami i zarządzania pozycjami menu witryny. Mogą: tworzyć, usuwać, kopiować, przemieszczać kategorie i sekcje artykułów, artykuły, pozycje menu umożliwiające prezentację artykułów, modyfikować parametry, a także przenosić do śmietnika (ale nie usuwać fizycznie!) wszystkie inne pozycje menu, nie mogą dodawać użytkowników i modyfikować ich uprawnień, instalować składników systemu, posługiwać się innymi komponentami. Administratorzy mają wszystkie prawa przysługujące operatorom oraz mogą dodatkowo: posługiwać się wszystkimi komponentami, modułami i dodatkami - konfigurować je, dodawać, modyfikować i usuwać konta użytkowników (z wyjątkiem konta głównego administratora), instalować komponenty, moduły i dodatki (z wyjątkiem szablonów i plików komunikatów językowych), nie może zmieniać globalnych ustawień konfiguracyjnych witryny. Główny administrator jako jedyny ma dostęp do wszystkich funkcji panelu administracyjnego. Główny administrator nie może jedynie usunąć własnego konta.

Współpraca między twórcami treści a operatorami systemu Błędne spostrzeżenia Zła komunikacja Silne emocje Negatywne odwetowe zachowania Brak informacji spójne dane Błędne zrozumienie danych Różne sposoby interpretacji Różne procedury zbierania danych Interesy proceduralne Interesy psychologiczne Konflilkt relacji Konflikt danych Konflikt interesów równa kontrola zasobów równy rozkład sił Rozmieszczenie przestronne Wartości związane z tożsamością osoby Wartości dnia codziennego (zwyczaje, konsekwencje) Konflikt strukturalny Konflikt wartości

Pytania?

Dziękuję Spółdzielnia Socjalna FADO Maciej Kowalski Bartosz Stępień www.spoldzielniafado.pl e-mail: biuro@spoldzielniafado.pl tel. 787 221 840 ul. Nawrot 94/96, 90-040 Łódź