WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr )

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Witryny i aplikacje internetowe. Technik Informatyk

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Witryny i aplikacje internetowe. Klasa IIC- Technik Informatyk. Rok szkolny 2013/2014

Witryny i aplikacje internetowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU WITRYNY I APLIKACJE INTERNETOWE

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:

E.14.1 Tworzenie stron internetowych / Krzysztof T. Czarkowski, Ilona Nowosad. Warszawa, Spis treści

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Pierwsza strona internetowa

Zakres treści Czas. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Szczegółowy opis zamówienia:

W odniesieniu do wszystkich zajęć: Ocena dopuszczająca: Uczeń:

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Technikum Zawód: technik informatyk

HTML, CSS i JavaScript / Laura Lemay, Rafe Colburn, Jennifer Kyrnin. Gliwice, cop Spis treści

Witryny i aplikacje internetowe - rozkład godzin dla technikum informatycznego

ABC języka HTML i XHTML / Maria Sokół. wyd. 2. Gliwice, cop Spis treści

Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Multimedia

Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok

PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM

Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie

Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.

ECDL/ICDL Web Editing Moduł S6 Sylabus - wersja 2.0

tematyka zajęć - pracuje z powłoką graficzną systemu operacyjnego - wykonuje operacje na plikach i katalogach w praca w systemie operacyjnym

Wymagania edukacyjne Informatyka zakres podstawowy po szkole podstawowej

Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. ks. Stanisława Konarskiego w Jędrzejowie

GRAFIKA KOMPUTEROWA I TWORZENIE STRON WWW

PLAN WYNIKOWY PROGRAMOWANIE APLIKACJI INTERNETOWYCH. KL IV TI 6 godziny tygodniowo (6x15 tygodni =90 godzin ),

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki KLASA III

Technik informatyk Symbol

Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym

biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania

Program szkolnego koła informatycznego

INFORMATYKA dla gimnazjum Opis założonych osiągnięć ucznia wymagania na poszczególne oceny szkolne

Harmonogram kursu: ECDL Core (Europejski Certyfikat Umiejętności Komputerowych) Grupa II

Tomasz Grześ. Systemy zarządzania treścią, cz. II

Informatyka dla szkół ponadgimnazjalnych zakres podstawowy

Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4

SYSTEMY ZARZĄDZANIA TREŚCIĄ WORDPRESS

Wymagania edukacyjne z przedmiotu Witryny i aplikacje internetowe klasa 2iA. tworzenia stron. animację - multimedia

INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny

Spis treści CZĘŚĆ I JĘZYK SIECI 17. Wstęp 13. Rozdział 1 Wprowadzenie do HTML5 19. Rozdział 2 Znajomość znaczników HTML5 37

M o d e r n i z a c j a k s z t a ł c e n i a z a w o d o w e g o w M a ł o p o l s c e. Godziny szkolenia (od do) Ilość godzin. Liczba uczestników

WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ

PLAN WYNIKOWY PROGRAMOWANIE APLIKACJI INTERNETOWYCH. KL III TI 4 godziny tygodniowo (4x30 tygodni =120 godzin ),

Wymagania edukacyjne na ocenę z informatyki klasa 3

RAMOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA

ECDL/ICDL Zaawansowane przetwarzanie tekstów Moduł A1 Sylabus, wersja 2.0

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie V

KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,

Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń: - zna rodzaje sieci - zna topologie sieciowe sieci

opracowane na podstawie podręcznika:

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2016 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

1. Propozycje kryteriów oceny wymagania na poszczególne oceny szkolne 1.1. Algorytmika i programowanie

1.1. Algorytmika i programowanie

Rozkładu materiału nauczania informatyki w zakresie podstawowym dla liceum ogólnokształcącego Informatyka na czasie

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE W ZAWODZIE Rok 2016 CZĘŚĆ PRAKTYCZNA

Wymagania edukacyjne

Instrukcja obsługi systemu zarządzania treścią dwajeden.pl

Przedmiotowy system oceniania z informatyki

STRONY INTERNETOWE mgr inż. Adrian Zapała

Aplikacje Internetowe

Cele edukacyjne i umiejętności ucznia. Komputer i jego zastosowanie

TWORZĘ WŁASNĄ STRONĘ INTERNETOWĄ (BLOG)

Instrukcja obsługi funkcji specjalnych szablonu C01 v.1.0

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA III GIMNAZJUM DOBRY. prawem autorskim. komputerów wyszukuje w Internecie strony WWW związane z tematem.

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI

Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa V

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. V. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej

I. Informacje ogólne. Jednym z takich systemów jest Mambo.

Copyright wersji angielskiej: The European Computer Driving Licence Foundation Ltd. Copyright wersji polskiej: Polskie Towarzystwo Informatyczne

Kryteria oceniania z informatyki w klasie VIII

Technik informatyk. 3) efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie technik informatyk

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

URL:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. IV. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA

ZAJĘCIA KOMPUTEROWE rok szkolny 2013/14 Wymagania i kryteria ocen w kl. V

Kryteria końcoworoczne oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum w roku szkolnym 2015/2016

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej

Tomasz Grześ. Systemy zarządzania treścią

- 1 - Liczba godzin. Nr lekcji. Nr punktu w podręczniku. Zagadnienia do realizacji według podstawy programowej (treści nauczania)

Informatyka kl. 1. Semestr I

Klasa 3 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII

INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej

Klasa 3 INFORMATYKA. dla szkół ponadgimnazjalnych zakres rozszerzony. Założone osiągnięcia ucznia wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I Dopuszczający definiuje pojęcia: witryna, portal, wortal, struktura witryny internetowej; opisuje rodzaje grafiki statycznej wymienia i charakteryzuje dostępne formaty plików graficznych dobiera formaty plików graficznych i multimedialnych do publikacji w sieci Internet obsługuje programy do obróbki grafiki, dźwięku i filmów charakteryzuje pojęcie barwy przedstawia modele barw określa zasady tworzenia obrazu animowanego określa zasady kompresji obrazów cyfrowych przedstawia dostępne filtry obrazów definiuje pojęcie dźwięku określa formaty plików dźwiękowych przedstawia z jakich elementów zbudowany jest język HTML określa jaką rolę pełnią komentarze definiuje pojęcia HTML, XML, XHTML, znacznik otwarty i zamknięty przedstawia elementy niezbędne do budowy dokumentu HTML określa cechy dobrego edytora opisuje z jakich części składa się podstawowa struktura dokumentu przedstawia sposoby wyświetlania treści na stronie przedstawia pojęcia: znaki diakrytyczne opisuje sposoby kodowania strony charakteryzuje elementy meta wyjaśnia pojęcia: akapit, blok, tytuł oraz określa ich cechy przedstawia znaczniki odpowiedzialne za formatowanie tekstu wyjaśnia zasadę tworzenia indeksów górnych i dolnych na stronie określa w jaki sposób tworzone są listy w języku HTML wyjaśnia jakie atrybuty przyjmują znaczniki tworzące listę określa w jaki sposób umieścid element graficzny na stronie WWW wyjaśnia działanie znacznika określa metody wprowadzenia tła na stronę wyjaśnia w jaki sposób umieścid tabelę na stronie określa atrybuty znaczników tabeli przedstawia jaką rolę pełnią odsyłacze opisuje atrybuty zmieniające wygląd linku omawia znaczniki i atrybuty odpowiadające za budowę formularza omawia znaczniki i atrybuty odpowiadające za budowę ramki omawia strukturę dokumentacji tworzonej strony określa sposoby osadzania stylów przedstawia sposoby definiowania stylów

charakteryzuje pojęcia: selektor, reguły selektorów przedstawia cechy i właściwości dostępne w stylach CSS przedstawia definicję klasy i identyfikatora wyjaśnia zastosowanie klas i identyfikatorów uniwersalnych wyjaśnia w jakim celu stosuje się pozycjonowanie elementów na stronie określa jakie atrybuty odpowiadają za kolejnośd elementów na stronie określa jakie znaczenie mają właściwości float i clear dla pozycjonowanych elementów omawia strukturę dokumentacji tworzonej strony definiuje pojęcia: domena, hosting, limit transferu określa jakie zadania pełni system zarządzania treścią CMS wyjaśnia pojęcie interpreter PHP charakteryzuje elementy serwera lokalnego opisuje pliki konfiguracyjne serwera lokalnego charakteryzuje przebieg instalacji określa zastosowanie komponentów charakteryzuje grupy użytkowników opisuje budowę szablonu określa rolę kategorii i artykułów przedstawia działanie systemu WYSIWYG Dostateczny wymagania na ocenę dopuszczającą przedstawia różnice pomiędzy grafik ą wektorową i rastrową identyfikuje filtry i efekty dotycz ące obróbki obiektów graficznych dobiera obrazy, elementy graficzne i multimedia do koncepcji scenopisu witryny przedstawia różnice pomiędzy różnymi modelami barw przedstawia parametry jakie powinna spełniad animacja porównuje cechy obrazów analogowych i cyfrowych charakteryzuje dostępne programy umożliwiające edycję dźwięku charakteryzuje programy ułatwiające tworzenie internetowej galerii zdjęd wyjaśnia zasadnośd stosowania komentarzy określa przeznaczenie znaków specjalnych porównuje wady i zalety dostępnych edytorów charakteryzuje treści przechowywane w nagłówku dokumentu wyjaśnia jakie znaczenie ma prawidłowe wyświetlanie znaków na stronie określa jakie elementy meta są pomocne w pozycjonowaniu witryny w Internecie przedstawia różnice pomiędzy elementami: akapit, blok tytuł wyjaśnia właściwości tekstu przeformatowanego wyjaśnia jakie rodzaje list dostępne są w języku HTML wyjaśnia jakie formaty obrazów stosuje się na stronach internetowych opisuje jakiemu formatowaniu można poddad tabelę charakteryzuje rodzaje linków opisuje jakie pola mogą zostad zastosowane w formularzu

przedstawia praktyczne przykłady zastosowania formularzy wyjaśnia jaką rolę pełnią ramki i podaj ich praktyczne zastosowanie analizuje oprogramowanie stosowane do budowy strony charakteryzuje proces walidacji strony określa zadania i zalety stosowania stylów CSS wyjaśnia jaką funkcję pełni grupowanie selektorów określa jakie możliwości dostarcza język CSS określa różnice pomiędzy klasą a identyfikatorem opisuje jakie są dostępne rodzaje pozycjonowania opisuje jakie zastosowanie mają bloki div analizuje oprogramowanie stosowane do budowy strony charakteryzuje proces walidacji strony określa na co należy zwrócid uwagę wybierając serwer WWW przedstawia warunki konieczne do pracy z systemem Joomla wymienia dostępne serwery lokalne analizuje przebieg instalacji serwera lokalnego wymienia elementy działania serwera podlegające konfiguracji określa warunki jakie powinna spełniad baza danych określa przeznaczenie elementów panelu administracyjnego porównuje dostępne rodzaje menu porównuje znane systemy CMS Dobry wymagania na ocenę dopuszczającą i dostateczną stosuje zasady tworzenia prezentacji witryn internetowych; posługuje się oprogramowaniem do edycji grafiki wektorowej i rastrowej tworzy tekstury, ikony oraz obrazy statyczne według projektu tworzy i obrabia zdjęcia na potrzeby witryn internetowych określa kolor z wykorzystaniem modelu barw tworzy animację projektuje elementy graficzne, ikony nawigacyjne i inne elementy graficzne tworzy i obrabia filmy na potrzeby witryn internetowych. edytuje obrazy analogowe i cyfrowe dokonuje kompresji obrazów zapisuje i edytuje dźwięk za pomocą odpowiedniego oprogramowania tworzy internetową galerię zdjęd przygotowuje elementy graficzne do publikacji w sieci buduje dokument hipertekstowy w oparciu o znaczniki stosuje znaki specjalne buduje stronę www z wykorzystaniem edytora tworzy podstawową strukturę dokumentu hipertekstowego wprowadza tytuł dla strony wyświetla treści na stronie

ustawia kodowanie strony wprowadza odpowiednie meta-informacje w nagłówku wykorzystuje akapity, bloki i tytuły formatuje wyświetlane treści na stronie tworzy listy numerowane i punktowe wprowadza elementy graficzne na stronę, zmienia tło strony wstawia elementy multimedialne umieszcza tabelę na stronie tworzy odsyłacze do stron internetowych, podstroi umieszcza odsyłacze wewnętrzne umieszcza formularz na stronie internetowej tworzy stronę opartą na ramkach tworzy stronę na podstawie przedstawionego projektu analizuje scenopis projektu stosuje style zewnętrzne i wewnętrzne formatuje wygląd elementów strony z wykorzystaniem styli tworzy własne klasy i identyfikatory stosuje pozycjonowanie absolutne stosuje pozycjonowanie relatywne wykonuje stronę na układzie o stałej szerokości wykonuje stronę na układzie o zmiennej szerokości tworzy stronę na podstawie przedstawionego projektu analizuje scenopis projektu umieszcza stronę na serwerze tworzy odpowiednie warunki do pracy z systemem Joomla instaluje serwer lokalny konfiguruje pliki serwera lokalnego instaluje system Joomla ustawia język polski dla witryny i zaplecza zarządza kontami użytkowników instaluje i dodaje nowe komponenty tworzy kategorie i artykuły instaluje nowe szablony zakłada, konfiguruje i prowadzi blog Bardzo dobry wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną i dobrą tworzy różne struktury prezentacji witryny internetowej tworzy scenopis operuje na różnych typach plików graficznych modyfikuje obiekty graficzne definiuje dowolny kolor dla strony internetowej w oparciu o model barw RGB

dobiera odpowiednie oprogramowanie do tworzenia animacji, elementów graficznych, ikon nakłada filtry na obrazy dobiera parametry kompresji przeprowadza stratną i bezstratną kompresję dźwięku zmienia atrybuty obiektów graficznych zapewnia odpowiedni poziom bezpieczeostwa witryny stosuje komentarze w dokumencie hipertekstowym buduje stronę internetową z pomocą prostego edytora tekstu (Notatnik) uzupełnia elementy zawarte w nagłówku poprawnie wyświetla polskie znaki diakrytyczne na stronie wprowadza konkretne meta-informacje pomocne w pozycjonowaniu witryny w Internecie porządkuje teksty wyświetlanie na stronie z pomocą bloków i akapitów wprowadza tekst przeformatowany stosuje indeksy górne i dolne buduje listy zagnieżdżone tworzy na stronie prostą animację z wykorzystaniem znacznika formatuje wygląd tabeli z wykorzystaniem odpowiednich atrybutów tworzy menu zmienia wygląd linków wprowadza ograniczenie dla pól formularza z wykorzystaniem odpowiednich atrybutów tworzy menu pozwalające na nawigację pomiędzy ramkami dobiera edytor stosuje walidację testuje stronę w różnych przeglądarkach poprawia kod pod kątem błędów wykorzystuje kaskadowośd stylów stosuje klasy i identyfikatory uniwersalne nakłada elementy na siebie w określonej kolejności wykorzystuje bloki div do stworzenia odpowiedniego układu strony dobiera edytor stosuje walidację testuje stronę w różnych przeglądarkach poprawia kod pod kątem błędów korzysta z klienta ftp korzysta z systemu zarządzania treścią CMS dobiera odpowiednie oprogramowania do tworzenia i analizowania skryptów dostosowuje konfigurację serwera lokalnego do określonych warunków instaluje i konfiguruje serwer lokalny konfiguruje witrynę i zaplecze tworzy menu nawigacyjne konfiguruje nowy szablon korzysta z systemy WYSIWYG Ocena celująca

wymagania na ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą i bardzo dobrą tworzy samodzielnie strony internetowe z wykorzystaniem języka HTML5 oraz CSS. zarządza różnymi systemami CMS często zdobywa wiedzę wykraczającą poza zakres podstawy programowej