Wymagania edukacyjne Informatyka zakres podstawowy po szkole podstawowej
|
|
- Patryk Osiński
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne Informatyka zakres podstawowy po szkole podstawowej Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: obsługuje różne systemy operacyjne, korzysta z poleceń trybu tekstowego Windows, kopiuje pliki w trybie tekstowym Windows za pomocą ścieżek względnych i bezwzględnych, dokonuje istotnych zmian w BIOS, wyjaśnia zasadę działania sztucznego neuronu i sieci neuronowej, korzysta z różnych narzędzi (w tym mobilnych) podczas prezentacji, bierze udział w projektach zespołowych jako odpowiedzialny lider projektu, wypełnia wszystkie zadania wynikające z powierzonej mu roli w projekcie, tworzy style opisujące wygląd strony WWW, dodaje do strony elementy odpowiedzialne za jej responsywność, buduje stronę z wykorzystaniem systemu CMS i publikuje ją w internecie, tworzy złożone modele 3D. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opisuje każdą z warstw modelu systemu komputerowego, charakteryzuje poszczególne elementy systemu operacyjnego, opisuje działanie systemu operacyjnego, modyfikuje uprawnienia konta użytkownika systemu operacyjnego, wykonuje defragmentację dysku, wymienia i opisuje zastosowania sieci internet, charakteryzuje różne topologie sieci komputerowych, wyjaśnia pojęcie i budowę ramki jako porcji informacji w transmisji danych, opisuje sposób adresowania urządzeń w sieci internet, wyjaśnia sposób komunikacji między urządzeniami tej samej oraz różnych sieci, opisuje sposób tworzenia i budowę domeny internetowej, konfiguruje urządzenie do pracy w internecie i omawia ten proces, wymienia i omawia protokoły usług internetowych, diagnozuje stan połączeń internetowych, wyjaśnia zasady stosowania prawa autorskiego, wykorzystuje narzędzia współpracy zdalnej, korzysta z automatycznej numeracji tytułów oraz tworzy spis treści, tworzy spisy ilustracji i tabel, pracuje z dokumentem wspólnie z innymi osobami, korzystając z narzędzi pracy grupowej, wykorzystuje opcje recenzji dokumentu, 1
2 wygłasza prelekcję na wybrany temat zgodnie z zasadami dobrego wystąpienia, tworzy dokładny plan wystąpienia na dowolny temat, stosuje efekty na slajdach prezentacji, umieszcza filmy i ścieżki audio w prezentacji, prezentuje kompletny projekt na forum klasy, wyjaśnia, jak zwiększyć swoje bezpieczeństwo w sieci poprzez stosowanie różnych technik, korzysta ze ścieżek względnych i bezwzględnych w kodzie HTML, poprawnie tworzy tabele o dowolnej strukturze, dołącza style kaskadowe do dokumentu HTML, tworzy ciekawą stronę WWW i publikuje ją w internecie, poprawnie używa narzędzia do rysowania krzywych Béziera, wycina dowolne elementy z obrazu rastrowego, tworzy w programach do grafiki wektorowej infografiki według wzoru, tworzy bryły obrotowe 3D na podstawie ich przekroju. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: opisuje, czym jest model warstwowy systemu komputerowego, wymienia i wyjaśnia zadania systemu operacyjnego, określa różnicę pomiędzy trybem jądra a trybem użytkownika, z prostych brył 3D i ich przekształceń tworzy modele 3D, instaluje i aktualizuje oprogramowanie, umiejętnie korzysta z Menedżera zadań w systemie Windows podczas zamykania aplikacji, korzysta z narzędzi oczyszczania dysku, opisuje procedurę wykonywania kopii zapasowej dla systemu operacyjnego w szkolnej pracowni, opisuje zastosowania rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej, podaje cechy różnych rodzajów licencji oprogramowania, stosuje symbole i wyrażenia w wyszukiwarkach internetowych, wymienia i opisuje urządzenia sieciowe, opisuje sieci komputerowe ze względu na zasięg ich działania, wyjaśnia budowę adresów MAC i sprawdza je na komputerze z systemem Windows, wyjaśnia pojęcia: adres IP, maska podsieci, opisuje modele klient serwer oraz peer-to-peer, określa relacje między podmiotami rynku e-usług, korzysta z wybranych e-usług, tworzy i modyfikuje własne szablony oraz style tekstowe, dzieli tekst na kolumny, pracuje z wielostronicowym dokumentem w widoku konspektu, wymienia cechy dobrej prezentacji, tworzy ciekawe przejścia między slajdami, wymienia zasady ochrony danych osobowych, opisuje zastosowania technologii komputerowej w różnych dziedzinach życia, opisuje rodzaje ataków sieciowych, 2
3 umieszcza zdjęcia na stronie WWW, tworzy linki do zasobów zewnętrznych oraz miejsc w obrębie jednej strony, poprawnie i na różne sposoby korzysta z opisu kolorów w języku HTML, wymienia podstawowe narzędzia programu GIMP, korzysta z warstw podczas pracy z programem GIMP, pracuje na warstwach w programie do grafiki wektorowej. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: wymienia urządzenia wchodzące w skład sieci komputerowej, identyfikuje wersję systemu operacyjnego swojego smartfona (komputera), wyjaśnia różnicę pomiędzy bezwzględną i względną ścieżką dostępu, określa różnicę pomiędzy BIOS a UEFI, rozumie pojęcie serwera, opisuje zasady bezpiecznego korzystania z systemu operacyjnego, wyjaśnia, jak założyć konto użytkownika w używanym przez siebie systemie operacyjnym, konstruuje bezpieczne hasła, kopiuje dane celem stworzenia kopii zapasowej na zewnętrznym nośniku, uruchamia komputer w trybie awaryjnym, sprawdza obciążenie procesora, wyjaśnia pojęcia fragmentacji i defragmentacji dysku, wyjaśnia różnicę pomiędzy systemami plików FAT32 oraz NTFS, definiuje pojęcie systemu operacyjnego, wyjaśnia różnicę pomiędzy wirtualną a rozszerzoną rzeczywistością, wyjaśnia pojęcia: prawo autorskie, licencja, rozróżnia i definiuje pojęcia wolnego i otwartego oprogramowania, nazywa różne porty urządzeń sieciowych, rozróżnia typy domen (krajowe, funkcjonalne), wyjaśnia pojęcie systemu DNS, opisuje budowę adresu URL, wyjaśnia, czym są e-usługi, wyjaśnia pojęcie licencji Creative Commons, wymienia wiarygodne źródła informacji w sieci internet, wyjaśnia, jak sprawdzić właściciela serwisu internetowego, korzysta z szablonów w edytorze tekstów, poprawnie stosuje style nagłówkowe, generuje losowe bloki tekstowe, ustawia marginesy w dokumencie, wyjaśnia, czym są e-zasoby, tworzy stronę tytułową w dokumencie tekstowym, wyjaśnia, jak przygotować dobre wystąpienie, zna narzędzia, dzięki którym można dobrać zestaw pasujących do siebie kolorów, opisuje pojęcie cyfrowej tożsamości, wymienia zasady komunikacji w sieci internet (netykieta), 3
4 wymienia zagrożenia wynikające ze złej komunikacji w sieci, opisuje wpływ rozwoju technologii na zmiany w społeczeństwie, wymienia i opisuje rodzaje szkodliwego oprogramowania, opisuje podstawową strukturę strony w języku HTML, tworzy nagłówki w języku HTML, wstawia komentarze w kodzie HTML, tworzy listy uporządkowane i nieuporządkowane, rozumie cel pozycjonowania stron WWW, skaluje i kadruje obraz, dostosowując go do zadanego rozmiaru, wymienia podstawowe narzędzia programu Inkscape. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wymienia urządzenia mobilne zaliczane do systemów komputerowych, wymienia elementy budowy systemu operacyjnego, rozumie pojęcie ścieżka dostępu w kontekście systemów plików, sprawdza i wymienia atrybuty pliku, opisuje, jak uruchomić system BIOS na komputerze, wyjaśnia konieczność tworzenia bezpiecznych haseł, wymienia metody zabezpieczania danych na komputerze, uruchamia Menedżera zadań w systemie Windows, wymienia problemy, jakie można napotkać podczas korzystania z komputera, wyjaśnia pojęcie sztucznej inteligencji, opisuje, czym jest chmura obliczeniowa, wymienia zastosowania automatów i robotów, podaje przykłady wykorzystania druku 3D, zna i opisuje zagrożenia wynikające z rozwoju technologii, wyjaśnia pojęcia: sieci komputerowe i urządzenia sieciowe, wyjaśnia pojęcie cyfrowej tożsamości, wymienia sposoby uwierzytelniania użytkowników e-usług, wskazuje miejsca występowania e-zasobów, rozróżnia wyszukiwarki od przeglądarek internetowych, korzysta w podstawowym zakresie z formatowania tekstów w edytorze tekstowym, wymienia etapy pracy nad dobrym wystąpieniem publicznym, wymienia programy komputerowe do tworzenia prezentacji, wyjaśnia pojęcia: wykluczenie i włączenie cyfrowe, podaje przykłady negatywnych zachowań w sieci internet, zapisuje plik, nadając mu rozszerzenie.html, rozróżnia sekcje HEAD i BODY oraz opisuje różnicę między tymi częściami kodu, wymienia podstawowe znaczniki formatowania tekstu w języku HTML, opisuje budowę znacznika HTML, wyjaśnia pojęcie responsywności strony WWW, uruchamia stronę WWW na smartfonie, określa różnicę pomiędzy grafiką rastrową a wektorową, 4
5 zapisuje wynik swojej pracy w różnych formatach graficznych, wyjaśnia, jak uruchomić środowisko do grafiki 3D online. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności niezbędnych do dalszego zdobywania wiedzy, nie rozwiązuje najprostszych zadań z pomocą nauczyciela, nie wykazuje zainteresowania treściami prezentowanymi na lekcjach, nie rozwiązuje ćwiczeń, zadań domowych, otrzymuje cząstkowe oceny niedostateczne, których nie poprawia. 5
Wymagania edukacyjne z informatyki (rozszerzenie) dla klasy: 1b Liceum Ogólnokształcące im. B.Prusa w Skierniewicach rok szkolny 2019/2020
Wymagania edukacyjne z informatyki (rozszerzenie) dla klasy: 1b Liceum Ogólnokształcące im. B.Prusa w Skierniewicach rok szkolny 2019/2020 nauczyciel: Anna Stopińska Wymagania programowe na poszczególne
Rozkładu materiału nauczania informatyki w zakresie podstawowym dla liceum ogólnokształcącego Informatyka na czasie
Rozkładu materiału nauczania informatyki w zakresie podstawowym dla liceum ogólnokształcącego Informatyka na czasie Numer lekcji Temat Liczba godzin Zapisy podstawy programowej Rozdział 1. Urządzenia komputerowe
Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń:
WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT: Witryny i aplikacje internetowe NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): 351203 Lp 1. Dział programu Podstawy HTML Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający-
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.
biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,
INFORMATYKA KLASA 1 1. Wymagania na poszczególne oceny: 1) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania z lekcji, wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych
Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy- P Rozszerzający- R Dopełniający- D Uczeń: - zna rodzaje sieci - zna topologie sieciowe sieci
WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT: Administracja sieciowymi systemami operacyjnymi NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): 351203 1. Lp Dział programu Sieci komputerowe Poziomy wymagań Konieczny K Podstawowy-
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie
WYMAGANIA EDUKACYJNE. Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I
WYMAGANIA EDUKACYJNE Witryny i Aplikacje Internetowe klasa I Dopuszczający definiuje pojęcia: witryna, portal, wortal, struktura witryny internetowej; opisuje rodzaje grafiki statycznej wymienia i charakteryzuje
O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na
Przedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,
Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
Wymagania edukacyjne do przedmiotu
Wymagania edukacyjne do przedmiotu INFORMATYKA w klasie VIII szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych dla drugiego etapu edukacyjnego
Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie
Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Gimnazjum nr 1 w Miechowie Informatyka Lp. Uczeń: 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,
Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY V Dział Ocena: dopuszczająca Ocena: dostateczna Ocena: dobra Ocena: bardzo dobra Ocena: celująca 1.Komputer dla każdego uruchamia komputer Zna i rozumie
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/ Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Klasa III Informatyka Nauczyciel prowadzący: Tokar Jan Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni
Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok
Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory tekstu i grafiki 6 4 Arkusz kalkulacyjny 7 4
Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum
Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum 1) Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym - wprowadza dane do arkusza i z pomocą wpisuje formuły, - z pomocą rozwiązuje proste zadania w arkuszu,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy I gimnazjum rok szkolny 2012/2013 Na ocenę dopuszczającą 1 Na ocenę dostateczną Potrafisz tekst w kolumnach Potrafisz dane i komórki 2 Na ocenę dobrą Rozumiesz
PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM
PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ 1. W ZAKRESIE BEZPIECZNEGO POSŁUGIWANIA SIĘ KOMPUTEREM I OPROGRAMOWANIEM UCZEŃ: przestrzega podstawowych zasad bezpiecznej i higienicznej
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
opracowane na podstawie podręcznika:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika: Informatyka Europejczyka. Podręcznik do informatyki dla szkoły podstawowej. Klasa 6 /stara
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne dla klasy I III z informtyki Przedmiotem oceniania są: - wiadomości, - umiejętności, - postawa ucznia i jego aktywność. Formy aktywności podlegającej
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203)
Wymagania edukacyjne: Statyczne witryny internetowe (na podstawie programu nr 351203) Technikum - kl. 3 Td, semestr 5 i 6 Ocena niedostateczna dopuszczająca Wymagania edukacyjne wobec ucznia: Uczeń nie
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. V. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. V. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA Oznaczenia występujące w tabeli: (P) wymagania podstawowe oceny: dopuszczająca
Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa I gimnazjum
Uczeń powinien: Wymagania edukacyjne z informatyki Klasa I gimnazjum a) Budowa i zastosowanie komputera: stosować się do regulaminu szkolnej pracowni komputerowej; wiedzieć, jakie znaczenie ma komputer
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa II
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa II I PÓŁROCZE 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, korzysta z różnych źródeł informacji i twórczo
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ
PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK INFORMATYK, 351203 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Systemy baz danych 1. 2 Wstęp do baz danych 2. 2 Relacyjny model baz danych. 3. 2 Normalizacja baz danych. 4. 2 Cechy
tematyka zajęć - pracuje z powłoką graficzną systemu operacyjnego - wykonuje operacje na plikach i katalogach w praca w systemie operacyjnym
Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi z dodatkowych zajęć uzupełniających z zastosowań informatyki realizowanych w klasie 2 i 3 liceum ogólnokształcącego w Zespole Szkół Samorządowych w Ełku tematyka
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
OCENIANIE. Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne
OCENIANIE Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Ocenianie Zajęcia komputerowe z pomysłem 1. KOMPUTER BEZ TAJEMNIC Lekcja: Kodeks dla każdego Zna i rozumie przepisy obowiązujące w
WYMAGANIA EDUKACYJNE. Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Informatyka Szkoła Podstawowa Klasa 4 NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ CELUJĄCA Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności w pełni spełniają
Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania
Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania Klasy pierwsze Nauczyciel prowadzący: Marek Chemperek 1 Pierwszy rok nauczania semestr I. Tematyka Ocena
Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć:
Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć: na ocenę dopuszczającą: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. IV. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z ZAJĘĆ INFORMATYCZNYCH DLA UCZNIÓW KL. IV. DOSTOSOWANE DO PROGRAMU NAUCZANIA INFORMATYKA EUROPEJCZYKA Oznaczenia występujące w tabeli: (P) wymagania podstawowe oceny: dopuszczająca
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VIII Wymagania konieczne K dotyczą zagadnień elementarnych, stanowiących swego rodzaju podstawę, powinien je zatem opanować każdy uczeń. Wymagania podstawowe
Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII
Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII Na zajęciach komputerowych i informatyce formą sprawdzania wiedzy będą: Na lekcjach zajęć komputerowych i informatyki
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 7
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 7 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć
Ocena. Stopień dopuszczający Uczeń: Stopień dostateczny Uczeń: Stopień dobry Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń:
Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach
Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny w klasach 3 gimnazjum Znaczenie komputera we współczesnym świecie Przypomnienie wiadomości na temat języka HTML Wstawianie tabeli na stronę WWW Wstawianie listy punktowanej
INFORMATYKA rok szkolny 2017/18 Wymagania i przedmiotowe zasady oceniania w kl. VII
INFORMATYKA rok szkolny 2017/18 Wymagania i przedmiotowe zasady oceniania w kl. VII Nauczyciel mgr Jolanta Brzozoń Program nauczania ogólnego Informatyki w klasach 4 6szkoły podstawowej Lubię to? autorstwa
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4
Przedmiotowy system oceniania z zajęć komputerowych - klasa 4 Przy ustaleniu oceny z zajęć komputerowych będzie brany przede wszystkim wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających
3.1. Na dobry początek
Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie
i działanie urządzeń związanych równieŝ budowę i funkcje urządzeń
Wymagania edukacyjne Informatyka III etap edukacyjny (gimnazjum) Uczeń potrafi I. Bezpiecznie posługiwać się komputerem i jego oprogramowaniem, wykorzystywać sieć komputerową; komunikować się za pomocą
Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy piątej
z zajęć komputerowych dla klasy piątej Nazwa działu Komputer dla każdego konieczne (dopuszczający) podstawowe (dostateczny) rozszerzające (dobry) dopełniające (bardzo dobry) wykraczające (celujący) Uczeń:
ROZKŁAD MATERIAŁU Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA dla LICEUM
Urszula Wrzaskowska ROZKŁAD MATERIAŁU Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA dla LICEUM Lp BLOK TEMATYCZNY Ilość Temat zajęć godzin. Zapoznanie z programem nauczania. Regulamin pracowni i zasady pracy z komputerem.
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE Z Przedmiotowym Systemem Oceniania (PSO) uczniowie i rodzice zostają zapoznani na początku roku szkolnego. CELE OCENIANIA: Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII Ocenie podlegają: ćwiczenia praktyczne, sprawdziany, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia komputerowe dla klasy IV
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia komputerowe dla klasy IV Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia 1. Odpowiedzi ustne z maksymalnie trzech ostatnich jednostek tematycznych (ocena zgodnie
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wyjaśnia, czym jest algorytm, wskazuje specyfikację problemu (dane,
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Balicach WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to! Autor: Michał Kęska Nauczyciel
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania
Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018 OCENA CELUJĄCA Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności w pełni spełniają zakres wymagań określonych programem
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach VII i VIII
Przedmiotowy system oceniania z informatyki w klasach VII i VIII 1. Założenia ogólne. w każdym semestrze uczeń może zgłosić dwa nieprzygotowania do zajęć lekcyjnych zeszyt ucznia jest przedmiotem oceniania
Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny w klasach I gimnazjum Prawo autorskie - zagadnienia etyczne i prawne związane z ochroną własności intelektualnej Podstawy języka HTML Tworzenie witryny WWW - tło i obrazki
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII (wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni) Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7
1 Informatyka Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni.
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 4
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 4 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny
Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA Klasa 7 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII
Załącznik 1 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania edukacyjne z przedmiotu SYSTEMY OPERACYJNE. Klasa I i II- Technik Informatyk
Wymagania edukacyjne z przedmiotu SYSTEMY OPERACYJNE. Klasa I i II- Technik Informatyk Zespół Szkół i Placówek Oświatowych w Skale Wiadomości Umiejętności konieczne podstawowe rozszerzające dopełniające
Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania na poszczególne oceny 1 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę
Ocena Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin,
Informatyka klasa VII - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7.
Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7. Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Wymagania na poszczególne oceny kl. VII
1 Informatyka Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny kl. VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin, Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Opracowanie: Katarzyna Ziemińska. INFORMATYKA KRYTERIA WYMAGAŃ Gimnazjum Specjalne
Opracowanie: Katarzyna Ziemińska INFORMATYKA KRYTERIA WYMAGAŃ Gimnazjum Specjalne Kryteria wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne dla klasy I SEMESTR I dopuszczający dostateczny dobry bardzo
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej X X X X 2. Wie, na czym polega bezpieczna
Wymagania edukacyjne w klasie IV z informatyki w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne w klasie IV z informatyki w roku szkolnym 2018/2019 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których
WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA Klasa 7 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki Szkoła Podstawowa Nr 40 we Wrocławiu
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki Szkoła Podstawowa Nr 40 we Wrocławiu Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Ocenę dopuszczającą [ 2 ] otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące
PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI
PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 8 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wyjaśnia, czym jest algorytm, wskazuje specyfikację problemu (dane,
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 4 Dział: Trzy, dwa, jeden start! Nieco wieści z krainy komputerów - zna regulamin pracowni komputerowej - wymienia zasady BHP - podaje podstawowe fakty