STATUT Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 17 w Warszawie ul. Żegańska 1a I. Postanowienia ogólne 1 1. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna zwana dalej Poradnią jest publiczną placówką oświatową działającą na podstawie przepisów ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (t. jedn. Dz.U. z 2004r. Nr 256 poz. 2572 z późn. zmianami) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013r. (Dz.U. z dnia 13 lutego 2013r. poz. 199) w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 roku (Dz.U. z 2010 nr 228 poz.1492) zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowego statutu publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej. 2. Siedzibą Poradni jest lokal mieszczący się w Warszawie przy ul. Żegańskiej 1a. 3. Organem prowadzącym Poradnię jest Miasto Stołeczne Warszawa. 4. Poradnia obejmuje swoim działaniem teren dzielnicy Wawer i udziela pomocy uczniom, rodzicom i nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek mających siedzibę na tym terenie, a w przypadku dzieci nie uczęszczających do przedszkoli i szkół zamieszkałych na tym terenie. II. Cele i zadania 2 1. Celem Poradni jest udzielanie dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu, a także udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowaniem i kształceniem dzieci i młodzieży. 2. Do zadań Poradni należy: a. diagnozowanie dzieci i młodzieży, b. udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
c. realizowanie zadań profilaktycznych oraz wspierających wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki, w tym wspieranie nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych, d. organizowanie i prowadzenie wspomagania przedszkoli, szkół i placówek w zakresie realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 3. Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i nieodpłatne. Poradnia wydaje opinie na pisemny wniosek rodziców lub pełnoletnich uczniów, których dotyczy opinia. 4. Poradnia realizuje zadania w szczególności przez: diagnozowanie, opiniowanie, działalność terapeutyczną, prowadzenie grup wsparcia, prowadzenie mediacji, interwencję kryzysową w zakresie pomocy psychologicznej, działalność profilaktyczną, poradnictwo, konsultacje, działalność informacyjno-szkoleniową. 5. W Poradni jest organizowany i działa zespół orzekający (na podstawie przepisów w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologicznopedagogicznych) wydający orzeczenia: o potrzebie kształcenia specjalnego, o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, o potrzebie nauczania indywidualnego dzieci i młodzieży, oraz opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. 6. W Poradni działa zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i udziela wsparcia dzieciom posiadającym opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju oraz ich rodzicom. III. Kompetencje organów Poradni 1. Organami Poradni są: dyrektor, rada pedagogiczna. 3
4 Poradnią kieruje dyrektor. 5 Do zadań dyrektora należy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy Poradni, a w szczególności: kierowanie bieżącą działalnością placówki oraz reprezentowanie jej na zewnątrz, sprawowanie nadzoru pedagogicznego, w tym inspirowanie i wspieranie pracowników w nowatorskich działaniach na rzecz dzieci i młodzieży, realizowanie uchwał rady pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji, dysponowanie środkami finansowymi określonymi w budżecie placówki. 6 Dyrektor może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę Poradni. 7 1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Poradni nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. 2. Pracownikami Poradni są psychologowie, pedagodzy, logopedzi oraz pracownicy administracji i obsługi. Poradnia może zatrudniać lekarza. 3. Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych Poradni określa ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz.U. z dnia 12 lutego 2014r. poz. 191). 4. Prawa i obowiązki pracowników nie będących nauczycielami określa ustawa z dnia 26 czerwca 1974r. Kodeks pracy t.j. Dz.U. z 2016r. poz. 1666 z poźn. zmianami. 8 Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Poradni, 2. przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom Poradni,
3. występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawach nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Poradni. 9 1. Dyrektor Poradni w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną. 2. Pracownicy pedagogiczni Poradni tworzą radę pedagogiczną. 3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor Poradni. 4. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być zwoływane z inicjatywy 1/3 członków rady pedagogicznej. W zebraniach mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady. 5. Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania. 6. Przed zakończeniem każdego roku szkolnego dyrektor Poradni przedstawia radzie pedagogicznej informację o realizacji planu nadzoru. 10 Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: zatwierdzanie rocznego planu pracy, podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów psychologiczno-pedagogicznych w placówce, ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli. 11 Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności: organizację pracy placówki, propozycje dyrektora w sprawach przydziału pracownikom stałych prac i zajęć, wnioski dyrektora o przyznanie pracownikom odznaczeń i nagród, projekt planu finansowego. 12 1. Rada pedagogiczna przygotowuje i uchwala Statut Poradni oraz jego zmiany. 2. Rada pedagogiczna przygotowuje i ustala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem Poradni.
13 1. Członkowie rady są zobowiązani do nie wyjawiania spraw poruszonych na posiedzeniach. 2. Organy Poradni współpracują przestrzegając swoich kompetencji. W sytuacji powstałego między nimi sporu rada pedagogiczna wybiera spośród siebie osobę, która będzie w rozmowach z dyrektorem negocjowała polubowne rozwiązanie konfliktu. W razie braku porozumienia strony mogą wystąpić o pomoc mediacyjną do branżowego związku zawodowego, a jeśli to nie przyniesie rozwiązania do organu sprawującego nadzór pedagogiczny albo organu prowadzącego lub do wyspecjalizowanych ośrodków mediacyjnych. W sprawach merytorycznych i etyki zawodowej strony mogą zwrócić się o pomoc do poradni specjalistycznych zajmujących się pomocą psychologiczno-pedagogiczną. IV. Organizacja pracy Poradni i zakres zadań pracowników 14 1. Poradnia działa w ciągu całego roku jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne. 2. Dzienny czas pracy Poradni ustala dyrektor w uzgodnieniu z organem prowadzącym. 3. Poradnia czynna jest 6 dni w tygodniu. 15 Praca Poradni odbywa się w działach: a) opieka psychologiczno-pedagogiczna nad dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, b) opieka psychologiczno-pedagogiczna nad młodzieżą szkół podstawowych i ponadpodstawowych, c) terapia pedagogiczna, d) logopedia, e) orzecznictwo o potrzebie kształcenia specjalnego i potrzebie indywidualnego nauczania, indywidualnego rocznego przygotowania przedszkolnego, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych i wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, f) psychoterapia, terapia rodzin i mediacje, g) wczesne wspomaganie rozwoju dziecka.
16 1. Każdy pracownik realizuje swoje zadania na terenie Poradni, a także na terenie przydzielonych mu placówek oświatowych zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć. W razie takiej potrzeby niektóre zadania mogą być realizowane w środowisku rodzinnym dzieci i młodzieży. 2. Na terenie przedszkoli, szkół i placówek pracownicy Poradni w szczególności: wspierają nauczycieli w planowaniu i realizowaniu zadań z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego, udzielają pomocy w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień dzieci i młodzieży, wspomagają nauczycieli w rozwiązywaniu problemów dydaktycznowychowawczych, współpracują: a. w udzielaniu i organizowaniu pomocy psychologicznopedagogicznej, b. przy opracowywaniu i realizowaniu indywidualnych programów edukacyjno- terapeutycznych oraz planów działań wspierających, c. w rozpoznawaniu u uczniów specyficznych trudności w uczeniu się, w tym ryzyka wystąpienia specyficznych trudności w uczeniu się u uczniów klas I-III szkoły podstawowej, prowadzą edukację dotyczącą ochrony zdrowia psychicznego wśród dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli, wspomagają wychowawczą i edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówek, na wniosek dyrektora, rodzica lub ucznia w miarę możliwości uczestniczą w spotkaniach zespołu, o którym mowa w przepisach w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkoły i placówkach, udzielają we współpracy z placówkami doskonalenia nauczycieli wsparcia merytorycznego nauczycielom i wychowawcom. 17 1. Szczegółową organizację działania Poradni w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji opracowany przez dyrektora, z uwzględnieniem rocznego planu pracy oraz planu finansowego do dnia 30 kwietnia danego roku. 2. W arkuszu organizacji Poradni zamieszcza się w szczególności: liczbę pracowników, w tym zajmujących stanowiska kierownicze oraz ogólną liczbę godzin zajęć finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący.
3. Arkusz organizacji Poradni zatwierdza organ prowadzący Miasto Stołeczne Warszawa do dnia 25 maja danego roku. 18 1. Zakres obowiązków pracowników pedagogicznych: Pracownicy Poradni udzielają pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom (w wieku od urodzenia), młodzieży, ich rodzicom (opiekunom prawnym), jak również nauczycielom i wychowawcom. Zadania to przede wszystkim: diagnoza, opiniowanie i orzekanie; działalność postdiagnostyczna w szczególności: terapia indywidualna dzieci i młodzieży, zajęcia grupowe: warsztatowe, konsultacje, terapia pedagogiczna; terapia logopedyczna; działalność profilaktyczna, informacyjna, doradcza; mediacje i interwencje w środowisku ucznia. 2. Zakres obowiązków pracowników niepedagogicznych: Pracownik administracji: prowadzenie spraw osobowych pracowników (akta, wynagrodzenia, urlopy, zwolnienia lekarskie, inne sprawy pracownicze), znajomość prawa w koniecznym zakresie, prowadzenie obowiązującej dokumentacji zgodnie z instrukcją kancelaryjną, stała współpraca z DBFO, sporządzanie sprawozdań statystycznych, prowadzenie ksiąg inwentarzowych, opieka nad majątkiem Poradni, zakupy, prowadzenie spraw finansowych, obsługa komputera: m.in. przygotowywanie pism, obsługa poczty elektronicznej. Pracownik obsługi: otwieranie i zamykanie Poradni; dozorowanie wszystkich pomieszczeń; dbanie o porządek i czystość na terenie Poradni pomoc w pracy biurowej; pomoc w dokonywanych zakupach zakupach; opieka nad sprzętem niezbędnym do wykonywania powierzonych obowiązków; wykonywanie drobnych robót naprawczych i renowacyjnych.
3. Szczegółowy zakres zadań pracowników pedagogicznych i innych pracowników Poradni znajduje się w zakresach obowiązków w tekach akt osobowych. V. Postanowienia końcowe 19 Poradnia prowadzi następującą dokumentację: wykaz alfabetyczny dzieci i młodzieży korzystających z pomocy Poradni, zawierający numer porządkowy, imię (imiona) i nazwisko dziecka albo pełnoletniego ucznia, jego datę urodzenia i PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL serię i numer dokumentu potwierdzającego jego tożsamość oraz adres zamieszkania, rejestr wydanych opinii i rejestr wydanych orzeczeń zawierający numer porządkowy, o którym mowa powyżej, numer opinii lub orzeczenia oraz datę wydania opinii lub orzeczenia, dokumentację o której mowa w przepisach w sprawie prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji. 20 Poradnia jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 21 Dyrektor Poradni za zgodą organu prowadzącego poradnię, może utworzyć stanowisko wicedyrektora lub stanowiska wicedyrektorów oraz w zależności od potrzeb inne stanowiska kierownicze. 22 Tekst statutu w formie ujednoliconej jest publikowany na stronie internetowej Poradni. Warszawa, 02.12.2017 r. Wicedyrektor Poradni Magdalena Sasin