FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY



Podobne dokumenty
FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA

FIZYKA POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

EGZAMIN MATURALNY 2013 FIZYKA I ASTRONOMIA

FIZYKA Podręcznik: Fizyka i astronomia dla każdego pod red. Barbary Sagnowskiej, wyd. ZamKor.

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego z fizyki przeprowadzonego w województwie kujawsko-pomorskim w roku szkolnym 2013/2014

Zasady oceniania karta pracy

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 FIZYKA I ASTRONOMIA

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego z fizyki przeprowadzonego w województwie pomorskim w roku szkolnym 2013/2014

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 FIZYKA I ASTRONOMIA

FIZYKA POZIOM ROZSZERZONY

EGZAMIN MAJ Czas pracy: 120 minut. Miejscee na naklejkę z kodem KOD PESEL. 1. Sprawdź, czy (zadania. 2. Rozwiązania przeznaczonym.

EGZAMIN MAJ Czas pracy: 120 minut. Miejscee na naklejkę z kodem KOD PESEL. 1. Sprawdź, czy (zadania. 2. Rozwiązania przeznaczonym.

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I. Informacje dla oceniających

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU I. Informacje dla oceniających

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Treści nauczania (program rozszerzony)- 25 spotkań po 4 godziny lekcyjne

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Fizyka. Poziom rozszerzony. Listopad 2014

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Sprawozdanie z egzaminu maturalnego województwo dolnośląskie FIZYKA I ASTRONOMIA

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - gimnazjum - etap wojewódzki. Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Województwo wielkopolskie. Fizyka. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2014

Województwo zachodniopomorskie. Fizyka. Sprawozdanie z egzaminu maturalnego w roku 2014

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

I. Poziom: poziom rozszerzony (nowa formuła)

Kurs przygotowawczy NOWA MATURA FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony

FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM ROZSZERZONY

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów szkół podstawowych. Schemat punktowania zadań

Prawda/Fałsz. Klucz odpowiedzi. Uwaga: Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania. Zad 1.

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

SPIS TREŚCI ««*» ( # * *»»

EGZAMIN MATURALNY 2012 FIZYKA I ASTRONOMIA

Max liczba pkt. Rodzaj/forma zadania. Zasady przyznawania punktów zamknięte 1 1 p. każda poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p.

Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

Konkurs fizyczny - gimnazjum. 2018/2019. Etap rejonowy

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Matura z fizyki i astronomii 2012

ISBN Redaktor merytoryczny: Jadwiga Salach. Redaktor inicjujący: Anna Warchoł, Barbara Sagnowska

EGZAMIN MATURALNY 2010 FIZYKA I ASTRONOMIA

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony. Listopad 2015

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy II gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

FIZYKA I ASTRONOMIA POZIOM ROZSZERZONY

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Podstawowy problem mechaniki klasycznej punktu materialnego można sformułować w sposób następujący:

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ KL III

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego. Schemat punktowania zadań

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM Fizyka Poziom rozszerzony. Listopad Poprawna odpowiedź i zasady przyznawania punktów

OCENIANIE ARKUSZA POZIOM ROZSZERZONY INFORMACJE DLA OCENIAJACYCH

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH NR2 W BIAŁYMSTOKU FIZYKA I ASTRONOMIA

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody III stopnia (finałowe) Schemat punktowania zadań

Schemat punktowania zadań

SZKIC ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ W ARKUSZU II. Zadanie 28. Kołowrót

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 26 lutego 2010 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA

FIZYKA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony

zadania zamknięte W zadaniach od 1. do 10. wybierz i zaznacz jedną poprawną odpowiedź.

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie drugiej gimnazjum rok szkolny 2016/2017

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

36P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do optyki geometrycznej)

Zajęcia pozalekcyjne z fizyki

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM FIZYKA I ASTRONOMIA

Program zajęć wyrównawczych z fizyki dla studentów Kierunku Biotechnologia w ramach projektu "Era inżyniera - pewna lokata na przyszłość"

Klasa 1. Zadania domowe w ostatniej kolumnie znajdują się na stronie internetowej szkolnej. 1 godzina fizyki w tygodniu. 36 godzin w roku szkolnym.

Wymagania edukacyjne FIZYKA. zakres rozszerzony

ZADANIA MATURALNE Z FIZYKI I ASTRONOMII

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Konkurs fizyczny szkoła podstawowa. 2018/2019. Etap rejonowy

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 FIZYKA

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

FIZYKA I ASTRONOMIA RUCH JEDNOSTAJNIE PROSTOLINIOWY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE PRZYSPIESZONY RUCH PROSTOLINIOWY JEDNOSTAJNIE OPÓŹNIONY

Plan wynikowy. z fizyki dla klasy pierwszej liceum profilowanego

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Karta punktowania egzaminu do kursu Fizyka 1 dla studentów Wydziału Inż. Śr., kier. Inż. Śr. oraz WPPT IB. Zagadnienie 1.

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT : FIZYKA ROZSZERZONA

CIĘŻAR. gdzie: F ciężar [N] m masa [kg] g przyspieszenie ziemskie ( 10 N ) kg

Sprawdzian Na rysunku przedstawiono siłę, którą kula o masie m przyciąga kulę o masie 2m.

Transkrypt:

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 FIZYKA Z ASTRONOMIĄ POZIOM PODSTAWOWY ROZWIĄZANIA ZADAŃ I SCHEMAT PUNKTOWANIA MAJ 2014

2 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii Zadanie 1. (0 1) Obszar standardów Opis wymagań Obliczanie prędkości względnej (I.1.1.a.4) A. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 2. (0 1) Obliczanie wielkości fizycznych z wykorzystaniem znanych zależności (II.4.c) B. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 3. (0 1) Analizowanie informacji przedstawionych w formie tekstu (II.1.a) C. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 4. (0 1) Opisywanie transportu energii w ruchu falowym (I.1.6.12) B. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 5. (0 1) Zastosowanie równania Clapeyrona (I.1.4.1) C. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 6. (0 1) Opisywanie wpływu pól na ruch ciał (I.1.2.b.7) A. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi

Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 3 Zadanie 7. (0 1) Analizowanie zjawiska odbicia światła (I.1.5.b.3) Zastosowanie równania zwierciadła (I.1.5.b.9) C. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 8. (0 1) Opisywanie sposobów uzyskiwania światła spolaryzowanego (I.1.5.d.15) D. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 9. (0 1) Analizowanie zjawiska załamania światła (I.1.5.b.3) B. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 10. (0 1) Zastosowanie prawa rozpadu promieniotwórczego (I.1.6.11) C. 0 p. błędna odpowiedź brak odpowiedzi Zadanie 11. (0 4) 11.1. (0 2) Obliczamy wartość prędkości w fazie ruchu jednostajnego (od t = 2 s do t = 13 s) v = a t = 0,5 2 s = 1 Obliczanie prędkości w ruchu jednostajnie zmiennym (I.1.1.3) Rysowanie wykresu zależności dwóch wielkości (II.4.b) v, m/s 1 0,5 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 t, s 2 p. poprawne obliczenie prędkości windy w fazie ruchu jednostajnego oraz poprawne narysowanie wykresu 1 p. poprawne obliczenie prędkości windy w fazie ruchu jednostajnego

4 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii błąd obliczenia prędkości windy oraz narysowanie wykresu zgodnego z tą wartością (pozostałe elementy poprawne) 11.2. (0 2) Zastosowanie zasad dynamiki do opisu zachowania się ciał (I.1.2.2) Analizowanie ruchu ciał w układzie nieinercjalnym (I.1.2.4) Przykłady poprawnej odpowiedzi: W układzie związanym z windą siła reakcji F r jest co do wartości równa sumie sił ciężkości mg i bezwładności ma F r = mg + ma = 65 kg (9,8 + 0,5 ) = 670 N W układzie inercjalnym siła reakcji F r jest wektorową różnicą siły wypadkowej i siły ciężkości, tzn. co do wartości jest równa sumie bezwzględnych wartości siły ciężkości mg i siły wypadkowej ma F r = mg + ma = 65 kg (9,8 + 0,5 ) = 670 N 2 p. zapisanie poprawnego wyrażenia na siłę reakcji oraz poprawne obliczenie 1 p. zapisanie poprawnego wyrażenia na siłę reakcji Zadanie 12. (0 4) 12.1. (0 1) Posługiwanie się pojęciem energii potencjalnej (I.1.6.2) Energia potencjalna piłki jest równa mgh = 0,4 kg 9,8 4 m = 15,7 J. 1 p. poprawne obliczenie energii potencjalnej piłki 12.2. (0 3) Posługiwanie się pojęciami energii kinetycznej i potencjalnej (I.1.6.2) W pierwszym zdaniu podkreślamy taka sama jak, ponieważ energia potencjalna zależy tylko od wysokości nad wybranym poziomem. W drugim zdaniu podkreślamy mniejsza, ponieważ siła hamująca zmniejsza prędkość, a więc i energię kinetyczną ( nastąpi strata energii). W trzecim zdaniu podkreślamy mniejsza, ponieważ całkowita energia mechaniczna jest sumą energii kinetycznej i potencjalnej ( siły oporu wykonały ujemną pracę). 3 p. poprawne wszystkie podkreślenia i uzasadnienia 2 p. poprawne podkreślenia w zdaniach 1. i 2. wraz z uzasadnieniami 1 p. poprawne podkreślenie w zdaniu 1. 2. wraz z uzasadnieniem poprawne podkreślenie w zdaniu 3. wraz z uzasadnieniem niezależnym od zdań 1. i 2.

Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 5 Zadanie 13. (0 2) Opisywanie zjawiska przewodnictwa metali (I.1.3.7) Podczas dotknięcia elektroskopu laską szklaną następuje przepływ elektronów z główki elektroskopu na laskę, listek i pręt elektryzują się dodatnio. 2 p. poprawny opis ruchu elektronów oraz podanie prawidłowego znaku ładunku uzyskanego przez listek i pręt 1 p. poprawny opis ruchu elektronów podanie prawidłowego znaku ładunku uzyskanego przez listek i pręt Zadanie 14. (0 5) 14.1. (0 2) Tworzenie informacji Budowanie prostych modeli fizycznych i matematycznych (III.3) Siłą dośrodkową działającą na księżyc jest w tym przypadku siła grawitacji, F graw = F dośr. Podstawienie odpowiednich wyrażeń opisujących obie siły prowadzi do równania = mω2 R = m R (m masa księżyca) Po przekształceniu otrzymujemy podany wzór M =. 2 p. przyrównanie siły grawitacji do siły dośrodkowej oraz poprawne przekształcenie prowadzące do danego wzoru zastosowanie wzoru v = oraz poprawne przekształcenie prowadzące do danego wzoru 1 p. przyrównanie siły grawitacji do siły dośrodkowej zastosowanie wzorów v = i v = 14.2. (0 1) Obliczanie wielkości fizycznych z wykorzystaniem znanych zależności (II.4.c) Zgodnie ze wzorem podanym w zadaniu 14.1 II I = II II I I = II I =, I II, 1 p. poprawne obliczenie stosunku II I,, = 2817.

6 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 14.3. (0 2) Zastosowanie III prawa Keplera (I.1.7.3) Zgodnie z III prawem Keplera T 2 = T 1 / = 7,5 h,, / = 29,6 h. 2 p. podstawienie właściwych danych do III prawa Keplera i obliczenie okresu obiegu T 2 1 p. podstawienie właściwych danych do III prawa Keplera Zadanie 15. (0 5) 15.1. (0 1) Opisywanie ruchu drgającego (I.1.3.a.2) Okres drgań ciężarka wynosi 2 s. 1 p. podanie poprawnego okresu drgań 15.2. (0 2) Zastosowanie zasady zachowania energii mechanicznej do ruchu prostoliniowego (I.1.6.3) W chwili przejścia przez położenie równowagi ciężarek ma tylko energię kinetyczną, stąd 0,02 J = =, J, = 0,89 2 p. poprawna metoda rozwiązania i poprawny wynik 1 p. podstawienie poprawnych danych do wzoru na energię kinetyczną 15.3. (0 2) Obliczanie wielkości fizycznych z wykorzystaniem znanych zależności (II.4.c) Przekształcając wzór T = 2π, znajdujemy k = m. Podstawiamy dane i otrzymujemy k = 0,05 kg,, = 7,9 = 7,9 N 2 p. poprawna metoda rozwiązania i poprawny wynik 1 p. wyprowadzenie wzoru k = m podstawienie poprawnych danych do wzoru T = 2π

Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 7 Zadanie 16. (0 3) Obliczanie wielkości fizycznych z wykorzystaniem znanych zależności (II.4.c) Ciepło Q pobierane przez ciecz w ciągu 1 s wynosi Q = 20% 250 kj = 50 kj. Należy je przyrównać do wyrażenia mcδt (c ciepło właściwe), więc m = = J, J = 1,59 kg K K 3 p. poprawna metoda rozwiązania i poprawny wynik (może być zapisany w postaci 1,59 kg/s) 2 p. zapisanie wzoru Q = 20% 250 kj i zapisanie wzoru Q = mcδt z podstawieniem poprawnej wartości ΔT 1 p. obliczenie ciepła Q = 50 kj zapisanie wzoru m = zapisanie wzoru Q = mcδt z podstawieniem poprawnej wartości ΔT Zadanie 17. (0 4) 17.1. (0 1) Tworzenie informacji Analizowanie opisanych wyników doświadczeń (III.4) Sprężanie jest wykonaniem dodatniej pracy nad gazem, więc energia wewnętrzna gazu rośnie. To oznacza, że rośnie też temperatura. 1 p. poprawne uzasadnienie uwzględniające wykonanie pracy i wzrost energii wewnętrznej 17.2. (0 3) Zastosowanie równania stanu gazu doskonałego do wyznaczania parametrów gazu (I.1.4.a.1) Dla powietrza o temperaturze zbliżonej do 20 C można zastosować równanie gazu doskonałego. Zapiszemy je w postaci = i podstawimy p 2 = 2p 1, T 1 = 293 K, T 2 = 298 K, V 1 = 100 cm 3. Otrzymujemy V 2 = V 1 = 100 cm 3 = 50,8 cm3. 3 p. poprawna metoda rozwiązania i poprawny wynik (dopuszczalny jest także V 2 = 51 cm 3 ) 2 p. zapisanie wzoru 1 p. zapisanie wzoru = oraz podstawienie p 2 = 2p 1 i temperatur w skali Kelvina = oraz podstawienie p 2 = 2p 1

8 Egzamin maturalny z fizyki i astronomii zapisanie wzoru = oraz obliczenie temperatur w skali Kelvina Zadanie 18. (0 5) 18.1. (0 3) Posługiwanie się pojęciami pozwalającymi na zrozumienie narzędzi pracy współczesnego fizyka (I.9.a) Wyznaczenia pracy wyjścia dotyczy doświadczenie I, badania struktury kryształu doświadczenie IV, a wyznaczenia poziomów energetycznych II i III. 3 p. poprawne 3 wpisy 2 p. poprawne 2 wpisy 1 p. poprawny 1 wpis Zadanie 18.2. (0 2) Tworzenie informacji Planowanie prostych doświadczeń (III.4) Do wykonania doświadczenia uczniowie powinni wybrać rurkę z gazem, źródło napięcia, siatkę dyfrakcyjną, przesłonę i ekran. 2 p. poprawny wybór przyrządów (pominięcie ekranu jest dopuszczalne) 1 p. wybór przyrządów obejmujący rurkę z gazem i siatkę dyfrakcyjną Zadanie 19. (0 1) Tworzenie informacji Budowanie prostych modeli fizycznych do opisu zjawisk (III.3) Przyczyną zmniejszenia natężenia światła może być odbicie światła przy wejściu do płytki i przy wyjściu z niej, a także pochłanianie w szkle. 1 p. podanie jednej z poprawnych przyczyn Zadanie 20. (0 4) 20.1. (0 2) Odczytywanie i analizowanie informacji przedstawionych w formie wykresu (II.1.b) Selekcjonowanie i ocena informacji (II.3) Na podstawie wykresu można stwierdzić, że współczynnik załamania dla światła czerwonego jest mniejszy niż dla światła niebieskiego. To znaczy, że soczewka słabiej skupia promienie czerwone, czyli ogniskowa dla światła czerwonego jest większa.

Egzamin maturalny z fizyki i astronomii 9 2 p. zapisanie relacji n cz < n n oraz stwierdzenie, że przy większym współczynniku załamania soczewka skupia promienie silniej (można się odwołać do wzoru na zdolność skupiającą soczewki) i podanie wniosku 1 p. zapisanie relacji n cz < n n stwierdzenie, że przy większym współczynniku załamania soczewka skupia promienie silniej 20.2. (0 2) Analizowanie informacji podanych w formie wykresu i tekstu (II.1) Posługiwanie się pojęciem zdolności skupiającej (I.1.5.8) Dla światła czerwonego ogniskowa soczewki wynosi 98 cm = 0,98 m. Zdolność skupiająca jest równa Z = = = 1,02 D., 2 p. zastosowanie wzoru Z =, poprawny wybór ogniskowej i poprawny wynik 1 p. zastosowanie wzoru Z = i poprawny wybór ogniskowej Zadanie 21. (0 3) 21.1. (0 1) Analizowanie reakcji rozszczepienia jąder (I.1.6.b.7) Jest to reakcja rozszczepienia jądra. 1 p. poprawna nazwa reakcji (należy użyć terminu rozszczepienie ) 21.2. (0 2) Zastosowanie zasady zachowania ładunku i liczby nukleonów do zapisu reakcji jądrowych (I.1.6.b.10) Jest to reakcja n Pu Sb Tc 3 n 2 p. zapisanie poprawnego równania reakcji 1 p. obliczenie liczby atomowej technetu Z = 43 zapisanie równania reakcji z błędną opuszczoną liczbą Z dla technetu (bez innych błędów)