Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - zajęcia techniczne klasa IV Ocena dopuszczający przestrzega regulaminu pracowni technicznej organizuje miejsce pracy rozpoznaje wybrane znaki bhp, znaki ppoż, znaki ewakuacyjne zna drogę ewakuacyjną w szkole potrafi odpowiednio postępować w razie ogłoszenia alarmu wymagającego ewakuacji z pracowni, szkoły zna ogólne zasady poruszania się pieszych i rowerzystów po drodze rozpoznaje wybrane znaki drogowe i sygnały świetlne dotyczące pieszych i rowerzystów nazywa obowiązkowe wyposażenie roweru dostosowuje się do znaków drogowych oraz sygnałów świetlnych nadawanych przez kierującego ruchem drogowym potrafi poruszać się rowerem po boisku zna numery telefonów alarmowych rozpoznaje wybrane piktogramy, podporządkowując nazwę do symbolu rozróżnia i prawidłowo nazywa podstawowe narzędzia, przyrządy pomiarowe do obróbki papieru wycina elementy z różnych materiałów potrzebne do wykonania pracy prace wytwórcze wykonuje z pomocą nauczyciela. Ocena dostateczny Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto: dostosowuje się do zasad bhp i ppoż, obowiązujących w pracowni umie czytać informacje umieszczone na znakach bezpieczeństwa potrafi stosować się do treści znaków drogowych dotyczących pieszych i rowerzystów zna obowiązkowe wyposażenie roweru rozróżnia typy rowerów umie dostosować elementy roweru do bezpiecznej i wygodnej jazdy zna zasady obowiązujące rowerzystę na skrzyżowaniach zarówno oznaczonych jak i nie oznaczonych zna hierarchię ważności norm, znaków i sygnałów oraz poleceń zna podstawowe pojęcia kodeksu drogowego dotyczące pieszego i rowerzysty wymienia podstawowe manewry rowerzysty na drodze czyta ze zrozumieniem rozkład jazdy planuje cel wycieczki dobiera odpowiedni środek transportu korzystając z rozkładu jazdy wymienia numery telefonów alarmowych, przedstawia jak prawidłowo wezwać służby ratownicze na miejsce wypadku wymienia niezbędne środki opatrunkowe przeprowadza konserwację roweru potrafi prawidłowo i bezpiecznie posługiwać się narzędziami do obróbki materiałów skleja wycięte elementy potrzebne do wykonania pracy wykonuje pracę zgodnie z założeniami.
Ocena dobry Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczny i ponadto: uzasadnia dlaczego należy stosować się do regulaminu podczas przebywania w pracowni technicznej potrafi odczytać informacje umieszczone na znakach bezpieczeństwa umieszczonych w szkole zna wybrane znaki drogowe pionowe i poziome dotyczące pieszego i rowerzysty wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów wyjaśnia zasady pierwszeństwa obowiązujące na drogach dla rowerów określa, które elementy należą do dodatkowego wyposażenia roweru czyta ze zrozumieniem rozkłady jazdy planuje trasę wycieczki, uwzględniając atrakcje uzasadnia konieczność noszenia odblasków potrafi prawidłowo powiadomić służby ratunkowe o miejscu wypadku i stanie poszkodowanych rozróżnia i prawidłowo nazywa podstawowe narzędzia, przybory pomiarowe i przybory do papieru i potrafi określić ich przeznaczenie stara się oszczędnie gospodarować materiałami i czasem poprawnie wykonuje poszczególne czynności związane z obróbką papieru Ocena bardzo dobry Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobry i ponadto: planuje przebieg drogi ewakuacyjnej w szkole podaje przykłady znaków drogowych z każdej grupy tłumaczy znaczenie wybranych znaków drogowych ocenia bezpieczeństwo pieszego w różnych sytuacjach wykazuje się kreatywnością, projektując element odblaskowy omawia właściwy sposób wykonania manewrów wymijania, omijania, wyprzedzania i zawracania wskazuje jak należy zachować się na miejscu wypadku wyjaśnia zasady działania i funkcjonowania poszczególnych układów w rowerze potrafi wyznaczyć i zaplanować pieszą i rowerową wycieczkę uzasadnia konieczność używania elementów zwiększających bezpieczeństwo rowerzysty na drodze racjonalnie gospodaruje materiałami i czasem prawidłowo stosuje narzędzia, przyrządy pomiarowe i przybory do poszczególnych operacji technologicznych planuje pracę wytwórczą z uwzględnieniem kolejności operacji technologicznych Ocena celujący Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry i ponadto: podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie, nietypowe rozwiązania prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią zna kryteria i warunki uzyskania karty rowerowej jest samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy
KLASA V Ocena dopuszczający poprawnie posługuje się terminami: włókno, tkanina, dzianina, ścieg, konserwacja odzieży omawia konieczność różnicowania stroju w zależności od okazji wymienia nazwy przyborów krawieckich rozróżnia ściegi krawieckie wykonuje próbki poszczególnych ściegów właściwie organizuje miejsce pracy dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy wymienia nazwy narzędzi do obróbki papieru, tworzyw sztucznych, metali posługuje się terminami: drewno, pień, tartak, trak, tarcica, materiały drewnopochodne podaje nazwy narzędzi do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych rozróżnia wyroby wykonane z tworzyw sztucznych podaje nazwy narzędzi do obróbki tworzyw sztucznych poprawnie posługuje się terminami: metal, ruda, stop, niemetal, metale żelazne, metale nieżelazne rozpoznaje poszczególne narzędzia kreślarskie i pomiarowe prawidłowo posługuje się przyborami do kreślenia i pomiaru wykonuje proste rysunki z użyciem wskazanych narzędzi odwzorowuje pismem technicznym poszczególne litery i cyfry oblicza wielkość formatów rysunkowych w odniesieniu do formatu A4 rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe poprawnie wykonuje szkic techniczny Ocena dostateczny Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto: wyjaśnia znaczenie symboli umieszczonych na metkach odzieżowych określa pochodzenie włókien rozróżnia materiały włókiennicze projektuje ubiory na różne okazje wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) prawidłowo posługuje się przyborami krawieckimi wykonuje pracę według przyjętych założeń posługuje się terminami: włókna roślinne, surowce wtórne, papier, tektura, karton podaje nazwy surowców wykorzystywanych do produkcji papieru omawia proces produkcji papieru szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) rozróżnia wytwory papiernicze prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru, tworzyw sztucznych tłumaczy, jak się otrzymuje drewno nazywa rodzaje drzew opisuje proces przetwarzania drewna rozróżnia rodzaje materiałów drewnopochodnych omawia rodzaje tworzyw charakteryzuje tworzywa ze względu na ich właściwości omawia, w jaki sposób otrzymuje się metale określa rodzaje metali bada właściwości metali wymienia zastosowanie różnych metali
posługuje się terminami: odpady, recykling, surowce organiczne, surowce wtórne, segregacja omawia sposoby zagospodarowania odpadów, prawidłowo segreguje odpady wyjaśnia znaczenie symboli ekologicznych stosowanych na opakowaniach produktów planuje działania zmierzające do ograniczenia ilości śmieci gromadzonych w domu właściwie organizuje miejsce pracy prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki papieru, materiałów włókienniczych i tworzyw sztucznych wskazuje narzędzia przydatne do obróbki metali nazywa elementy budowy pnia drzewa oraz składniki materiałów włókienniczych określa przydatność odpadów do ponownego wykorzystani wyjaśnia, do czego wykorzystuje się rysunek techniczny wyjaśnia, do czego używa się pisma technicznego podaje wysokość i szerokość znaków pisma technicznego stosuje pismo techniczne do zapisania określonych wyrazów posługuje się terminem: normalizacja określa format zeszytu przedmiotowego rozróżnia linie rysunkowe i wymiarowe sporządza rysunek w podanej podziałce wykonuje tabliczkę rysunkową uzupełnia i samodzielnie wykonuje proste szkice techniczne wyznacza osie symetrii narysowanych figur Ocena dobry Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczny i ponadto: omawia właściwości i zastosowanie różnych materiałów włókienniczych przedstawia zastosowanie przyborów krawieckich wykonuje próbki ściegów starannie i zgodnie z wzorem projektuje ubrania, wykazując się pomysłowością posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki papieru, tworzyw sztucznych i metali omawia budowę pnia drzewa wymienia nazwy gatunków drzew liściastych i iglastych wymienia przykłady zastosowania drewna i materiałów drewnopochodnych przedstawia zastosowanie narzędzi do obróbki drewna i materiałów drewnopochodnych podaje przykłady przedmiotów wykonanych z różnego rodzaju tworzyw wyjaśnia, w jaki sposób każdy człowiek może przyczynić się do ochrony środowiska naturalnego tłumaczy, dlaczego rysunek techniczny opisuje się za pomocą uniwersalnego języka technicznego starannie wykreśla proste rysunki dba o estetykę tekstów zapisanych pismem technicznym dba o estetykę i poprawność wykonywanego rysunku Ocena bardzo dobry Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobry i ponadto: podaje charakterystyczne cechy wyrobów wykonanych z włókien naturalnych i sztucznych określa wykorzystanie poszczególnych ściegów krawieckich wykonuje pracę w sposób twórczy formułuje ocenę gotowej pracy określa właściwości i zastosowanie różnych wytworów papierniczych wyjaśnia, jak oszacować wiek drzewa
nazywa rodzaje tarcicy określa właściwości drewna i materiałów drewnopochodnych opisuje, w jaki sposób otrzymuje się tworzywa sztuczne określa właściwości tworzyw tłumaczy zagrożenia wynikające z niewłaściwego postępowania z tworzywami sztucznymi formułuje wnioski z przeprowadzonych badań na temat właściwości metali określa rolę segregacji odpadów tłumaczy termin: elektrośmieci wykazuje znajomość zagadnień dotyczących wytwarzania, właściwości i zastosowania materiałów włókienniczych, papieru, tworzyw sztucznych oraz metali określa funkcję narzędzi kreślarskich i pomiarowych omawia znaczenie stosowania pisma technicznego omawia pojęcie normalizacji w rysunku technicznym przedstawia zastosowanie poszczególnych linii i prawidłowo posługuje się nimi na rysunku omawia kolejne etapy szkicowania wykonuje szkic techniczny przedmiotu z zachowaniem odpowiedniej kolejności działań Ocena celujący Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry i ponadto: jest samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania wykonuje dokumentację dotyczącą ciekawych rozwiązań technicznych bierze udział w konkursach BRD. KLASA VI Ocena dopuszczający rozpoznaje obiekty na planie osiedla określa, jakie obiekty i instytucje powinny znaleźć się na osiedlu określa typ zabudowy przeważający w okolicy jego miejsca zamieszkania podaje nazwy zawodów związanych z budową domu właściwie organizuje miejsce pracy prawidłowo posługuje się narzędziami do obróbki drewna, papieru dba o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy dostosowuje wysokość biurka i krzesła do swojego wzrostu rysuje plan własnego pokoju posługuje się terminami: instalacja, elektrownia, tablica rozdzielcza, bezpieczniki nazywa elementy obwodów elektrycznych buduje obwód elektryczny według schematu rozpoznaje rodzaje liczników odczytuje wskazania liczników przeprowadza pomiary zużycia prądu, wody i gazu w określonym czasie odczytuje ze zrozumieniem instrukcje obsługi wybranych sprzętów gospodarstwa domowego posługuje się terminem: sprzęt audio-wideo, określa zastosowanie tych urządzeń w domu wyjaśnia, do czego służy określony sprzęt audio-wideo stosuje odpowiednie linie do zaznaczania konturów rzutowanych brył nazywa elementy zwymiarowanego rysunku technicznego zapisuje liczby wymiarowe zgodnie z zasadami
prawidłowo stosuje linie, znaki i liczby wymiarowe wymiaruje rysunki brył posługuje się terminem: aktywność fizyczna wyjaśnia, jaki wpływ na organizm człowieka ma aktywność fizyczna posługuje się terminami: składniki odżywcze, piramida zdrowego żywienia przedstawia zasady właściwego odżywiania według piramidy zdrowego żywienia odczytuje z opakowań produktów informacje o dodatkach chemicznych wymienia urządzenia elektryczne służące do przygotowywania posiłków omawia etapy obróbki wstępnej żywności Ocena dostateczny Ocenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto: projektuje idealne osiedle wymienia rodzaje budynków mieszkalnych i je charakteryzuje omawia kolejne etapy budowy domu wymienia nazwy elementów konstrukcyjnych budynków mieszkalnych wymienia nazwy instalacji osiedlowych wymienia kolejność działań (operacji technologicznych) wykonuje pracę według przyjętych założeń szacuje czas kolejnych działań (operacji technologicznych) omawia, jakie funkcje pełni pokój nastolatka projektuje wnętrze pokoju swoich marzeń tworzy kosztorys wyposażenia pokoju nastolatka określa funkcje instalacji występujących w budynku wymienia nazwy poszczególnych elementów instalacji omawia rodzaje elektrowni i tłumaczy, co jest w nich źródłem zasilania wymienia instalacje znajdujące się w domu określa funkcje urządzeń domowych omawia budowę wybranych urządzeń AGD wymienia zagrożenia związane z nieodpowiednią eksploatacją sprzętu gospodarstwa domowego rozpoznaje oznaczenia umieszczane na artykułach gospodarstwa domowego, określające ich klasę energetyczną przedstawia budowę poszczególnych sprzętów audiowizualnych nazywa instalacje zasilające poszczególne urządzenia przyporządkowuje urządzenia do poszczególnych instalacji posługuje się terminami: rzutowanie prostokątne, rzutnia, rzut główny, rzut boczny, rzut z góry rozróżnia poszczególne rzuty: główny, boczny i z góry wykonuje rzutowanie prostych brył geometrycznych, posługując się układem osi rozpoznaje prawidłowo narysowane rzuty prostokątne określonych brył posługuje się terminami: rzutowanie aksonometryczne, izometria, dimetria ukośna i prostokątna wymienia nazwy rodzajów rzutów aksonometrycznych omawia kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometrycznych odróżnia rzuty izometryczne od rzutów w dimetrii ukośnej uzupełnia rysunki brył w izometrii i dimetrii ukośnej wykonuje rzuty izometryczne i dimetryczne ukośne brył przedstawia wskazane przedmioty w izometrii i dimetri ukośnej kreśli rzuty aksonometryczne bryły na podstawie jej rzutów prostokątnych rysuje i wymiaruje wskazany przedmiot wymienia przykłady działań zaliczanych do dużej i umiarkowanej aktywności fizycznej
opracowuje poradnik, w którym zachęca rówieśników do aktywności fizycznej wymienia nazwy produktów dostarczających odpowiednich składników odżywczych określa wartość odżywczą wybranych produktów na podstawie informacji zamieszczonych na opakowaniach ustala, które produkty powinny być podstawą diety układa menu, zachowując wytyczne dotyczące wartości kalorycznej omawia wpływ wysiłku fizycznego na funkcjonowanie człowieka odczytuje z opakowań produktów spożywczych informacje o ich kaloryczności wyjaśnia, czym różni się żywność przetworzona od nieprzetworzonej wymienia nazwy substancji dodawanych do żywności i omawia, jak są one oznaczone podaje nazwy metod obróbki cieplnej żywności przedstawia sposoby konserwacji żywności Ocena dobry Ocenę dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dostateczny i ponadto: omawia funkcjonalność osiedla określa, jakimi symbolami oznacza się poszczególne obiekty osiedlowe wskazuje wady i zalety poszczególnych rodzajów budynków mieszkalnych określa, czym zajmują się osoby pracujące w zawodach związanych z budową domu wykonuje pracę w sposób twórczy posługuje się narzędziami z zachowaniem zasad bezpieczeństwa wykazuje się pomysłowością i starannością, projektując wnętrze pokoju swoich marzeń opisuje, jak podłączone są poszczególne instalacje w domu rozróżnia symbole poszczególnych elementów obwodów elektrycznych wskazuje miejsca w domu, w których znajdują się liczniki wchodzące w skład poszczególnych instalacji oblicza koszt zużycia poszczególnych zasobów przedstawia reguły korzystania z karty gwarancyjnej omawia zasady bezpiecznej obsługi wybranych urządzeń wymienia nazwy zawodów związanych z obróbką dźwięku i wyjaśnia, czym zajmują się wykonujące je osoby wyjaśnia, na czym polega rzutowanie prostokątne omawia etapy i zasady rzutowania zachowuje odpowiednią kolejność działań podczas wykonywania rzutów prostokątnych starannie wykonuje rysunki i zgodnie z zasadami wymiarowania omawia sposoby wymiarowania rysunku technicznego omawia wpływ aktywności fizycznej na organizm człowieka omawia zawartość piramidy zdrowego żywienia układa menu o określonej wartości kalorycznej z zachowaniem zasad racjonalnego żywienia omawia pojęcie żywności ekologicznej charakteryzuje sposoby konserwacji żywności Ocena bardzo dobry Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dobry i ponadto: przyporządkowuje urządzenia do instalacji, których są częścią planuje działania prowadzące do udoskonalenia osiedla mieszkaniowego tłumaczy konieczność stosowania jednolitej zabudowy podaje znaczenie elementów konstrukcyjnych budynków mieszkalnych formułuje ocenę gotowej pracy
wymienia zasady funkcjonalnego urządzania pokoju, wyróżnia w pokoju strefy do nauki, wypoczynku i zabawy omawia zasady działania różnych instalacji w budynku mieszkalnym uzasadnia potrzebę pozyskiwania energii elektrycznej z naturalnych źródeł podaje praktyczne sposoby zmniejszenia zużycia prądu, gazu i wody odnajduje w instrukcji obsługi potrzebne informacje wyjaśnia zasady działania wskazanych urządzeń wyjaśnia pojęcie klasy energetycznej sprzętu wykazuje się znajomością nowych technologii stosowanych w produkcji urządzeń audio-wideo omawia zastosowanie instalacji znajdujących się na terenie osiedla i w pojedynczych budynkach wyjaśnia, na czym polega rzutowanie prostokątne omawia etapy i zasady rzutowania zachowuje odpowiednią kolejność działań podczas wykonywania rzutów prostokątnych określa, na czym polega rzutowanie aksonometryczne omawia kolejne etapy przedstawiania brył w rzutach aksonometrycznych wskazuje różnicę pomiędzy rzutami izometrycznymi a dimetrycznymi podaje przykłady aktywności fizycznej odpowiedniej dla osób w jego wieku formułuje sposoby na zachowanie zdrowia określa znaczenie poszczególnych składników odżywczych dla prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka oblicza czas trwania danej aktywności fizycznej, konieczny do zużytkowania kilokalorii zawartych w określonym produkcie spożywczym wskazuje zdrowsze zamienniki produktów zawierających dodatki chemiczne odróżnia żywność przetworzoną od nieprzetworzonej Ocena celujący Ocenę celujący otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobry i ponadto: jest samodzielny w poszukiwaniu rozwiązań technicznych i poszerzaniu zakresu swojej wiedzy podczas realizacji zadań technicznych stosuje nowatorskie rozwiązania podejmuje działania twórcze, rozwija pomysłowość prezentuje szeroki zakres wiedzy technicznej posługując się nią bierze udział w konkursach BRD.