ŚPI Śląski Program Innowacji Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
W drugiej połowie XX wieku nastąpił - zapoczątkowany w USA - znaczny wzrost liczby przedsiębiorstw odpryskowych (spin-off/spin-out) zakładanych w wyniku intensyfikacji przedsiębiorczości akademickiej. Ideą tego typu działań jest wydzielanie się z jednostki macierzystej (uczelni wyższej) przedsiębiorstwa, którego celem jest komercjalizacja wiedzy i technologii wypracowanej zazwyczaj przez daną uczelnię. Firmy spin-off/spin-out
Przedsiębiorstwa typu spin-off/spin-out posiadają pewne ściśle określone cechy, które wyróżniają je spośród innych, zwłaszcza w fazie ich powstawania. Do cech tych można zaliczyć: założycielami (właścicielami) tych przedsiębiorstw są przeważnie pracownicy naukowi, studenci, doktoranci lub inne osoby należące do środowiska akademickiego, działalność przedsiębiorstwa opiera się na zdobyczach naukowych danej jednostki macierzystej (wiedzy, opracowanej technologii, itd.), przedsiębiorstwo niejednokrotnie korzysta ze wsparcia finansowego jednostki macierzystej, rozpoczęcie działalności często odbywa się za pośrednictwem inkubatora przedsiębiorczości akademickiej lub parku technologicznego działającego przy uczelni lub w danym regionie. Firmy spin-off/spin-out
Wyjaśniając różnicę między dwoma typami przedsiębiorstw odpryskowych należy podkreślić, że w najwęższym możliwym ujęciu firmy spin-off to takie, które powstały dla przedsięwzięć niezależnych i niezamierzonych przez organizację macierzystą, natomiast firmy spin-out zostały utworzone dla przedsięwzięć zależnych, powiązanych kapitałowo lub w inny sposób z podmiotem macierzystym. Firmy spin-off/spin-out
Stały rozwój przedsiębiorczości akademickiej, w tym typu spin-off/spin-out obserwuje się również w Polsce. W roku 2009 na zlecenie Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości (PARP) zostało zrealizowane specjalistyczne badanie mające na celu zbadanie charakteru tego zjawiska oraz określenie potrzeb szkoleniowych w tym zakresie. Z rezultatów tych badań wykonanych i opublikowanych w postaci raportu przez Grzegorza Banerskiego, Agnieszkę Gryzik, Krzysztofa B. Matusiaka, Marzenę Mazewską oraz Edwarda Stawasza wynikają wnioski, które stały się podstawą do intensyfikacji działań zmierzających do jeszcze większego wzrostu liczby firm typu spin-off/ spin out oraz jakości wytwarzanych produktów lub świadczonych przez te firmy usług. Jednym z istotnych czynników wspierających ten rozwój jest realizacja projektów szkoleniowo-doradczych współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego. Przedsiębiorczość akademicka
Odnosząc się do wspomnianego wyżej badania należy stwierdzić, że zdecydowanie mniejsza liczba pracowników naukowych (31%) deklaruje chęć założenia własnego przedsiębiorstwa, opierając się na własnej wiedzy naukowej i doświadczeniu, w porównaniu do studentów (51%). Przyczynami, dla których Europejczycy preferują zatrudnienie, a nie posiadanie własnej firmy są przede wszystkim stałe dochody (46%). Innymi powodami wybierania stałego zatrudnienia są ustalone godziny pracy oraz bezpieczeństwo socjalne. W przypadku Polski, dla 43% badanych najważniejszą zaletą posiadania statusu pracownika są regularne zarobki (43%), ustalone godziny pracy (16%) oraz bezpieczeństwo socjalne (14%). Przedsiębiorczość akademicka
Wyniki badania dotyczącego przedsiębiorczości akademickiej pokazują, że najważniejszymi czynnikami, które mogą wpłynąć na założenie własnej firmy są perspektywa wyższych zysków (42%), niezależność (34%) oraz możliwość rozwoju osobistego (23%). Do istotnego, z punktu widzenia gospodarki, rozwoju przedsiębiorczości akademickiej niezbędna jest synergia wynikająca ze współpracy sektora nauki i badań, środowiska innowacji i przedsiębiorczości oraz istnienie instytucji i rozwiązań wspierających wzrost przedsiębiorczości akademickiej. Źródło: Grzegorz Banerski, Agnieszka Gryzik, Krzysztof B. Matusiak, Marzena Mazewska, Edward Stawasz Przedsiębiorczość akademicka (rozwój firm spin-off, spin-out) zapotrzebowanie na szkolenia służące jej rozwojowi. Raport z badania. Przedsiębiorczość akademicka
Ścisły wpływ na charakter i siłę tego rodzaju przedsiębiorczości ma najbliższe otoczenie składające się z takich elementów jak: sektor B+R, (badania i rozwój), ogólny klimat dla biznesu, źródła finansowania, szkolenia i doradztwo oraz sami studenci, doktoranci i pracownicy naukowi, których determinacja stoi u źródeł rozwoju przedsiębiorstw typu spin-off/spin out. Bezproblemowe współdziałanie tych czynników przyczynia się w efekcie do powstawania kolejnych firm odpryskowych, a w rezultacie do wdrażania nowych technologii oraz wprowadzania na rynek innowacyjnych produktów i usług. Przedsiębiorczość akademicka
Przedsiębiorczość akademicka w Polsce może rozwijać się dopiero od 2005 roku, kiedy to weszła w życie ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym, która ustanawiając autonomiczność uczelni we wszystkich obszarach swojego działania, umożliwiła rozpoczęcie ścisłej współpracy uczelni z biznesem i propagowanie idei przedsiębiorczości akademickiej, między innymi dzięki prawu uczelni do tworzenia akademickich inkubatorów przedsiębiorczości (AIP) oraz centrów transferu technologii (CTT). Przedsiębiorczość akademicka
Sukcesywne likwidowanie innych barier stojących na drodze do rozwoju przedsiębiorczości akademickiej takich jak: wewnętrzne bariery organizacyjne uczelni, negatywne reakcje ze strony władz uczelni, obawa przed podjęciem ryzyka, bariery informacyjne oraz brak kompetencji z zakresu przedsiębiorczości, osób potencjalnie zainteresowanych rozpoczęciem działalności gospodarczej, spowodowało powstanie przychylnej atmosfery do wzrostu tego typu działalności w Polsce. Przedsiębiorczość akademicka
Już trzy lata temu na terenie całego kraju działało ponad 30 uczelnianych centrów transferu technologii oraz 51 akademickich inkubatorów przedsiębiorczości, a ich liczba z roku na rok wzrasta. Źródło: Grzegorz Banerski, Agnieszka Gryzik, Krzysztof B. Matusiak, Marzena Mazewska, Edward Stawasz Przedsiębiorczość akademicka (rozwój firm spin-off, spin-out) zapotrzebowanie na szkolenia służące jej rozwojowi. Raport z badania. Przedsiębiorczość akademicka
Cytowany w niniejszym artykule raport z badań przeprowadzonych na zlecenie PARP, w sposób precyzyjny opisuje zapotrzebowanie na usługi szkoleniowe, które powinny być oferowane na rynku dla osób poważnie myślących o założeniu przedsiębiorstwa typu spin-off /spin-out. Na czoło wysuwa się przede wszystkim konieczność wzbogacania wiedzy przez przyszłych przedsiębiorców z tematyki samej przedsiębiorczości, czyli aspektów dotyczących zakładania działalności, pozyskiwania źródeł finansowania, zarządzania przedsiębiorstwem, zarządzania zasobami, controllingu, itp. Przedsiębiorczość akademicka
63% badanych osób wyraziło zainteresowanie udziałem w bezpłatnych szkoleniach z wyżej wymienionej tematyki, podczas gdy za tego typu szkolenia było gotowych zapłacić tylko 43% respondentów. Drugim istotnym elementem wsparcia, który jest niezbędny do kreowania właściwych, przedsiębiorczych postaw w środowisku akademickim jest wsparcie w postaci doradztwa grupowego i indywidualnego. Doradztwo zapewnia odpowiednią stymulację postaw pro-biznesowych, umożliwia przygotowanie pod okiem doradcy profesjonalnego biznesplanu, pozwala na optymalne dobranie źródeł finansowania, pomaga wdrożeniu właściwych nawyków związanych na przykład z organizacją czasu, pozwalając tym samym na godzenie nauki z prowadzeniem własnego przedsiębiorstwa. Źródło: Grzegorz Banerski, Agnieszka Gryzik, Krzysztof B. Matusiak, Marzena Mazewska, Edward Stawasz Przedsiębiorczość akademicka (rozwój firm spin-off, spin-out) zapotrzebowanie na szkolenia służące jej rozwojowi. Raport z badania. Przedsiębiorczość akademicka
Przedstawione szanse rozwoju przedsiębiorczości akademickiej oraz konieczność ciągłego jeszcze przezwyciężania zagrożeń pojawiających się w tym obszarze spowodowało wzrost liczby projektów współfinansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego, o czym wspomniano już wcześniej, a ukierunkowanych na kompleksowe wsparcie rozwoju przedsiębiorczości akademickiej. Przedsiębiorczość akademicka
ŚPI Śląski Program Innowacji
Jednym z ostatnio wdrożonych w życie projektów jest ŚPI Śląski Program Innowacji. Projekt realizowany jest na terenie województwa śląskiego w ramach Priorytetu VIII Regionalne kadry gospodarki, Działania 8.2 Transfer wiedzy, Poddziałania 8.2.1 Wsparcie dla współpracy sfery nauki i przedsiębiorstw Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Liderem projektu jest warszawska firma Sysco Polska Sp. z o.o., która prowadzi projekt we współpracy z Sysco Business Skills Academy Ltd. (SBSA) oraz Akademickimi Inkubatorami Przedsiębiorczości. ŚPI Śląski Program Innowacji
Celem projektu jest podniesienie kwalifikacji i umiejętności 60 osób ze środowiska akademickiego z województwa śląskiego z zakresu komercjalizacji wiedzy, w tym założenia i prowadzenia działalności gospodarczej typu spin-off/ spin-out. ŚPI Śląski Program Innowacji
Podczas szkoleń i indywidualnych spotkań doradczych z ekspertami zostaną doprecyzowane indywidualne pomysły biznesowe Uczestników. Działania szkoleniowo-doradcze będą skoncentrowane na przekazaniu wiedzy i umiejętności uwzględniających innowacyjne i konkurencyjne rozwiązania. Uczestnicy będą mogli skorzystać z fachowych porad Specjalisty ds. preinkubacji. Platforma e-learning da możliwość zapoznawania się z multimedialnymi materiałami szkoleniowymi. Prezentacja dobrych praktyk oraz wymiana doświadczeń w zakresie zakładania i prowadzenia działalności gospodarczej typu spin off/out będzie możliwa dzięki organizowanym wizytom studyjnym z udziałem polskich i zagranicznych ekspertów. ŚPI Śląski Program Innowacji
Doradztwo indywidualne: Mentoring (doradztwo strategiczne analityka inwestycyjnego) Coaching (doradztwo z zakresu bieżących prac nad komercjalizacją pomysłu) Doradztwo Rzecznika Patentowego (wsparcie w zakresie ochrony własności intelektualnej) Doradztwo prawne (wsparcie w zakresie zawierania umów, porozumień, partnerstw, KSH) ŚPI Śląski Program Innowacji
Szkolenia e-learning: multimedialne materiały szkoleniowe analiza studiów przypadku ćwiczenia on-line Wizyty studyjne: wyjazd do jednego z wiodących parków technologicznych wizyta eksperta z Wielkiej Brytanii wizyty inwestorów, m.in. z Venture, Seed Capital, Business Angels, Private Equity ŚPI Śląski Program Innowacji
Wszystkim uczestnikom projektu organizatorzy zapewniają: nowoczesny sprzęt audiowizualny i techniki multimedialne dogodne terminy i lokalizację szkoleń (weekendy) catering certyfikaty potwierdzające podniesienie kwalifikacji ŚPI Śląski Program Innowacji
Aktualnie spośród studentów, absolwentów, doktorantów i pracowników naukowych śląskich uczelni trwa nabór uczestników do projektu. Chęć udziału w projekcie można zgłaszać do Biura Projektu: Sysco Polska Sp. z o.o. ul. Staromiejska 2/7 40-013 Katowice tel. 32 725 47 05 e-mail: spi@syscopolska.pl Szczegółowe informacje o projekcie opublikowane są na stronie internetowej: www.spi.syscopolska.pl ŚPI Śląski Program Innowacji